Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Poruchy příjmu potravy

Poruchy příjmu potravy

Dopis Ježíškovi - Vánoční dárky 2016
Jaké dárky Vám udělají pod stromečkem radost a jaké byste radši nedostávali?

(veřejné výsledky pro všechny "ježíšky" již 10. prosince ve 12:00)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Pavla Vavrečková
Šetření:18. 12. 2012 - 24. 12. 2012
Počet respondentů:136
Počet otázek (max/průměr):9 / 8.21
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:87,4 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.02:27
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF-1 PDF-2 PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

 Poruch příjmu potravy, mezi které se řadí anorexie, bulimie a záchvatové přejídání, se v dnešní době objevují čím dál více. Tento anonymní dotazník je zaměřen zejména na informovanost o těchto poruchách.

Odpovědi respondentů

1. Jste:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Žena9569,85 %69,85 %  
Muž4130,15 %30,15 %  

Graf

2. Váš věk:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
13-187152,21 %52,21 %  
19-254936,03 %36,03 %  
26 a více1611,76 %11,76 %  

Graf

3. Znáte někoho, kdo trpěl/trpí poruchou příjmu potravy?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano8058,82 %58,82 %  
ne4331,62 %31,62 %  
nevím139,56 %9,56 %  

Graf

4. Jste spokojen/a s tím, jak vypadáte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
docela ano6447,06 %47,06 %  
moc ne4533,09 %33,09 %  
ano, zcela1813,24 %13,24 %  
vůbec ne96,62 %6,62 %  

Graf

5. Souhlasíte s tím, že je normální posuzovat ostatní podle vzhledu?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
nesouhlasím7857,35 %57,35 %  
souhlasím4130,15 %30,15 %  
nevím1712,5 %12,5 %  

Graf

6. Posuzujete ostatní podle vzhledu?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano7353,68 %53,68 %  
ne6346,32 %46,32 %  

Graf

7. Odkud se dozvídáte o problematice poruch příjmu potravy?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
z médií11987,5 %87,5 %  
ze školy6648,53 %48,53 %  
od přátel5338,97 %38,97 %  
z jiného zdroje4029,41 %29,41 %  
od rodiny2417,65 %17,65 %  
od lékaře1611,76 %11,76 %  

Graf

8. Myslíte si, že školy zajišťují dostatečnou prevenci poruch příjmu potravy (přednášky, diskuze...)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ne4835,29 %35,29 %  
spíše ano, ale s nedostatky3727,21 %27,21 %  
vůbec ne3022,06 %22,06 %  
nevím128,82 %8,82 %  
ano, prevence je dostačující96,62 %6,62 %  

Graf

9. Pokud si nemyslíte, že školy zajišťují dostatečnou prevenci, navrhněte prosím řešení:

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

Besedy, přednášky, názorné ukázky (videa, fotky) a také následky. Mediální propagace (mediálně známé osoby)

děti by se měly podílet na jídelníčku, i školním. větší osvěta - přednášky "zasvěcených".

Edukace žáků, předání možných postupů při problémech (jak s PPP, tak i s jinými), demytizace kultu štíhlosti.

filmy o PPP např v hodinách ZSV, přednášky, návštěvy center týkajících se PPP atd.

já jsem se ve škole krom nějakým zmínek ze strany učitelů s prevencí jako takovou nesetkala. Takže jsem například pro přednášky či semináře, ale především pro odbornou přípravu pedagogických pracovníků, aby věděli, jak poznat možné příznaky anorexie a aby věděli, jak s takovými lidmi jednat.

Ještě nedávno jsem do školy chodila a zcela jistě vím, že ani jedna ze škol, které jsem navštěvovala, nezajišťovala ŽÁDNOU prevenci poruch příjmu potravy.

lekce nasledku poruch prijmu potravy

Lepší koncept zařazení do vzdělávání, přednášky, např. s lidmi, kteří je zažili...

Minimálně přednášku o tom, kam až může takové chování dojít, co všechno se může poškodit a jaký celkový vliv to může mít, jak zdlouhavá je léčba, ...

Myslím si, že lepší stravovaní ve školních jídelnách občas by nebylo na škodu, představa že to co vařili u nás na školách vaří jinde... nedivím se že převážně školáci mají problémy z příjmem potravin. Rodiče nemají čas uvařit a děti se stravují v rychlo občerstveních a pak to tak dopadá když jim pořádný jídlo nedají ani ve škole.

Myslím, že nejlepším řešením by bylo, kdyby na toto téma na školách promlouvali lidé, kteří si anorexií či bulimií procházejí/prošli... ti znají určitě nejlépe veškerá úskalí, příčiny i následky těchto nemocí a studentům s poruchami přijmu potravy mohou nejvíc pomoct. Málokdo z mladých lidí totiž dá na pouhé varování učitelů.

nemyslím, že je to problém školy

Nevim

podle me nezajistujou zadnou prevenci... takze cokoliv lepsi nez nic.

podporovat sebevědomí divek různými zájmovým aktivitami a ne dehonestujicim telocvikem je zesměšňovat. besedy s holkama co si ppp prošly by byly super. samozřejmě bez kluků. anebo jen pro zájemce. jinak by byly dobrý semináře o tom jak se k nemocné chovat a pomocí ji....

přednáška

Přednášky

Přednášky lidí, kteří dané věci rozumí a dokáží ji podat tak, aby si z toho teenageři odnesli co nejvíc

Přednášky s přizváním cizího člověka, takové bývají pro žáky aspoň ze začátku zajímavější.. pozvat si lidi, kteří to osobně zažili a mohou se podělit se svým příběhem

Řekla bych, že školy zajišťují poměrně slušnou prevenci, ale především na nižším gymnáziu - primy, sekundy. Neškodila by nějaká diskuze i pro ty starší.

Řešení nenavrhnu. Dle mého názoru není potřeba plýtvat dalšími penězi na zvyšování prevence, ta je dostatečná, i když neefektivní. Poskytuje základní informace a často i uvádí odstrašující příklady, ovšem názor na problematiku si každý musí udělat sám. Pokud má člověk zájem anorexii řešit, pak má spoustu jiných (a lepších) možností - a nechce-li naslouchat, ani stovka přednášek a diskusí ho nepřesvědčí...

Školy v tomhle příliš nezmůžou. Osvěta je samozřejmě důležitá, ale nevyřeší vše. Podstatné je rodinné zázemí. Velký vliv na tyto poruchy má nátlak ze strany populární kultury.

ukázat skutečné případy a odstrašující fotky

v předmětu výchova ke zdraví, věnovat více prostoru této problematice

Vařit normálně ve škole, aby jim to ty děti jedly, aby to bylo atraktivní i pro starší studenty, a zároveň by se to jídlo skládalo z kvalitních a chutných potravin. Klidně si za oběd připlatím, když si po rybě na oběd nebudu muset prát všechno oblečení, abych ještě týden nesmrděla.

vice prednasek o techto poruchach a prednasky na zdravi zivotni styl

více přednášek...

Více tělocviku...tohle by si podle mě měli vyřešit rodiče s dítětem a škola by se o tyto věci měla zajímat jen okrajově

Za prvé bych docela uvítal jídelnu:D


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Byly nalezeny zajímavé souvislosti u jedné otázky.

Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).

Tip: Vysvětlení této funkce i s příklady naleznete v nápovědě

6. Posuzujete ostatní podle vzhledu?

  • odpověď ano:
    • 1.7x vetší pravděpodobnost při odpovědi souhlasím na otázku 5. Souhlasíte s tím, že je normální posuzovat ostatní podle vzhledu?

Zjišťování závislostí odpovědí

Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.

Tip: Delší vysvětlení i s příklady naleznete v nápovědě

A) VYBERTE ODPOVĚĎ (VÝROK), KTERÁ VÁS ZAJÍMÁ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).

1. Jste:

2. Váš věk:

3. Znáte někoho, kdo trpěl/trpí poruchou příjmu potravy?

4. Jste spokojen/a s tím, jak vypadáte?

5. Souhlasíte s tím, že je normální posuzovat ostatní podle vzhledu?

6. Posuzujete ostatní podle vzhledu?

7. Odkud se dozvídáte o problematice poruch příjmu potravy?

8. Myslíte si, že školy zajišťují dostatečnou prevenci poruch příjmu potravy (přednášky, diskuze...)?

B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).

1. Jste:

2. Váš věk:

3. Znáte někoho, kdo trpěl/trpí poruchou příjmu potravy?

4. Jste spokojen/a s tím, jak vypadáte?

5. Souhlasíte s tím, že je normální posuzovat ostatní podle vzhledu?

6. Posuzujete ostatní podle vzhledu?

7. Odkud se dozvídáte o problematice poruch příjmu potravy?

8. Myslíte si, že školy zajišťují dostatečnou prevenci poruch příjmu potravy (přednášky, diskuze...)?

C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI

Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Vavrečková, P.Poruchy příjmu potravy (výsledky průzkumu), 2012. Dostupné online na https://26795.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.