Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > 4st201
4st201
→ Na základě jakých kritérií jste (si) vybrali střední školu? Kde jste hledali informace? ←
(veřejné výsledky nejpozději 29. 12. 2022, vhodné pro studenty sš a rodiče studentů sš)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Jiří Vild |
|---|---|
| Šetření: | 11. 05. 2010 - 14. 05. 2010 |
| Počet respondentů: | 20 |
| Počet otázek (max/průměr): | 5 / 4.15 |
| Použité ochrany: | unikátní IP |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 65,6 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:29 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Cílem tohoto dotazníku je zjistit spokojenost vás, studentů, s mým vedením cvičení kurzu 4st201 - odpovídejte proto, prosím, upřímně a tak jak tu kterou část cvičení vnímáte. Na základě vašich odpovědí pak mohu poupravit způsob vedení cvičení tak, aby byl pro studenty i pro mě přijatelný.
Odpovědi respondentů
1. Jak hodnotíte srozumitelnost výkladu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout na každém řádku mezi dvěma odpověďmi.
| Kritérium | Škála | Průměr* | Rozptyl |
|---|---|---|---|
| Nesrozumitelný vs. Naprosto srozumitelný | 2-1-0-1-2 | 1.5 | 0.85 |
* S výjimkou škál 1-2-3-4-5 a 1-2-3-4-5-6-7 odpovídají záporné hodnoty prvnímu výrazu.
2. Jak hodnotíte tempo výkladu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout na každém řádku mezi dvěma odpověďmi.
| Kritérium | Škála | Průměr* | Rozptyl |
|---|---|---|---|
| Velmi pomalé vs. Velmi rychlé | 2-1-0-1-2 | 0.35 | 0.428 |
* S výjimkou škál 1-2-3-4-5 a 1-2-3-4-5-6-7 odpovídají záporné hodnoty prvnímu výrazu.
3. Vyhovuje vám výklad teorie před počítáním příkladů?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Takový formát výkladu mi vyhovuje. | 15 | 75 % | 75 % |
| Vyhovoval by mi výklad teorie během počítání příkladů. | 4 | 20 % | 20 % |
| Výklad teorie bych vypustil/a ve prospěch více příkladů. | 1 | 5 % | 5 % |
4. Jak hodnotíte obtžnost testů?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout na každém řádku mezi dvěma odpověďmi.
| Kritérium | Škála | Průměr* | Rozptyl |
|---|---|---|---|
| Velmi nízká vs. Velmi vysoká | 2-1-0-1-2 | 0.35 | 0.828 |
* S výjimkou škál 1-2-3-4-5 a 1-2-3-4-5-6-7 odpovídají záporné hodnoty prvnímu výrazu.
5. Máte na mě nějaké připomínky, které nebyly obsaženy v předchozích otázkách? Vzhledem k anonymitě dotazníku se nebojte upozornit na cokoliv.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Děkuju Vám mockrát!
Dotazník je z mé strany vyplněn poněkud nepřiměřeně, protože nemohu srovnat s jiným cvičícím. A také vzhledem k předmětu a jeho obtížnosti se nedá předpokládat, že tempo výkladu by bylo pomalejší. Jinak co vím z doslechu, nemohu si cvičení vynachválit.
Kurz byl v pohodě...super, že materiály jsou na netu i řešení těch příkladů :-)
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.