Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Kooperativní učení
Kooperativní učení
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Martina Scholleová |
|---|---|
| Šetření: | 18. 10. 2016 - 23. 10. 2016 |
| Počet respondentů: | 76 |
| Počet otázek (max/průměr): | 11 / 10.78 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 48,4 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.06:14 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dotazník je určen pro učitele.
Odpovědi respondentů
1. Vyberte své pohlaví:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 59 | 76,62 % | 77,63 % |
| muž | 18 | 23,38 % | 23,68 % |
2. Do jaké věkové skupiny patříte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 36 -50 | 33 | 42,86 % | 43,42 % |
| 20-35 | 23 | 29,87 % | 30,26 % |
| 51 a více | 21 | 27,27 % | 27,63 % |
3. Kolik let čítá vaše pedagogická praxe?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| více | 36 | 46,75 % | 47,37 % |
| 0-5 | 22 | 28,57 % | 28,95 % |
| 6-10 | 13 | 16,88 % | 17,11 % |
| 11-15 | 6 | 7,79 % | 7,89 % |
4. Na jaké škole jste pedagogem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Základní škola | 32 | 41,56 % | 42,11 % |
| Střední škola | 17 | 22,08 % | 22,37 % |
| Vysoká škola | 16 | 20,78 % | 21,05 % |
| Jiná | 10 | 12,99 % | 13,16 % |
| Jazyková škola | 2 | 2,6 % | 2,63 % |
5. Jaké předměty učíte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Jiné | 56 | 72,73 % | 73,68 % |
| Cizí jazyky | 26 | 33,77 % | 34,21 % |
| Výtvarná výchova | 15 | 19,48 % | 19,74 % |
| Informatika | 13 | 16,88 % | 17,11 % |
| Technická výchova | 3 | 3,9 % | 3,95 % |
6. Pokud jste v předchozí otázce odpověděli "jiné", můžete zde upřesnit:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Český jazyk | 2 | 4,08 % | 2,63 % |
| ekonomie | 2 | 4,08 % | 2,63 % |
| Občanská výchova | 2 | 4,08 % | 2,63 % |
| ekonomika, finance | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| učím všechno... ale jenom sebe :( | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| management | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| mikroekonomie, makroekonomie | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| odborné předměty elektrotechnické | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| Jazyková škola | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| ČJ, Matematiku - vše na prvním stupni | 1 | 2,04 % | 1,32 % |
| ostatní odpovědi | 36 | 73,47 % | 47,37 % |
7. Slyšel/a jste někdy pojem kooperativní výuka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 54 | 70,13 % | 71,05 % |
| ne | 23 | 29,87 % | 30,26 % |
8. Co si představujete pod pojmem kooperativní výuka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Učení probíhající na úrovni žák-žák, kdy v malých skupinkách spolupracují na stejném úkolu. | 49 | 63,64 % | 64,47 % |
| Učení probíhající na úrovni žák-žák, kdy každý pracuje na jiném úkolu. Později se mezi sebou dělí o své poznatky. | 15 | 19,48 % | 19,74 % |
| Učení žáků tak, že se každý jednotlivec podílí na průběhu hodiny vedené učitelem. Učitel v hodině aktivizuje každého jednotlivce. | 11 | 14,29 % | 14,47 % |
| Učení, kdy vybraný žák provází látkou ostatní žáky v malých skupinkách. | 2 | 2,6 % | 2,63 % |
9. Kdy začleňujete kooperativní učení do vašeho předmětu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| při procvičování látky | 46 | 59,74 % | 60,53 % |
| při opakování probrané látky | 30 | 38,96 % | 39,47 % |
| při zavádění nového učiva | 23 | 29,87 % | 30,26 % |
| nikdy | 17 | 22,08 % | 22,37 % |
10. Co považujete za největší slabiny kooperativního vyučování?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| časová náročnost při vyučování | 38 | 49,35 % | 50 % |
| nerovnoměrně rozložené schopnosti žáků - špatná práce v týmech | 35 | 45,45 % | 46,05 % |
| časová náročnost na přípravu pedagoga | 29 | 37,66 % | 38,16 % |
| obtížné udržení kázně | 21 | 27,27 % | 27,63 % |
| nevhodné skupiny žáků | 16 | 20,78 % | 21,05 % |
| není vhodné pro můj předmět | 10 | 12,99 % | 13,16 % |
11. Seřaďte přínosy kooperativního vyučování od nejznatelnějšího (1) po nejméně znatelný (4).
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
| Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
|---|---|---|
| rozvoj sociálních schopností žáků | 2.039 | 1.336 |
| zpestření vyučovacích metod | 2.662 | 1.237 |
| přímá aktivizace žáků | 2.247 | 0.913 |
| žáci si snáze pamatují důležité informace | 3.052 | 0.906 |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.