Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > AJ aktivity
AJ aktivity
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Jo Zi |
|---|---|
| Šetření: | 26. 04. 2015 - 26. 05. 2015 |
| Počet respondentů: | 108 |
| Počet otázek (max/průměr): | 5 / 4.19 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 57,4 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.08:28 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Zdravím všechny současné studenty angličtiny i ty, kteří prošli výukou už kdysi dávno! :)
Zajímají mě vaše preference ohledně aktivit používaných v hodinách anglického jazyka (nabo cizích jazyků obecně).
Zhodnoťte prosím výuku, kterou právě procházíte nebo zavzpomínejte na školní léta.
(dotazník je orientován zejména na výuku na 2. stupni ZŠ, ale může zahrnout výuku jazyka kdykoliv a kdekoliv :)
Odpovědi respondentů
1. Zaškrtněte libovolný počet aktivit, které považujete ve výuce AJ za zábavné (rádi se jim v hodinách věnujete nebo byste chtěli, aby je učitel do hodin zařazoval):
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| filmy, seriály, videoklipy, YT, ... | 86 | 79,63 % | 79,63 % |
| exkurze, divadlo nebo kino v angličtině | 66 | 61,11 % | 61,11 % |
| křížovky, osmisměrky, hádanky | 59 | 54,63 % | 54,63 % |
| seznámení se s anglicky mluvícími zeměmi, jejich památkami, zvyky, národními jídly, ... | 59 | 54,63 % | 54,63 % |
| soutěžní hry (např. jakékoli soutěže se slovíčky, běhací diktát, atd.) | 56 | 51,85 % | 51,85 % |
| písničky, básničky | 50 | 46,3 % | 46,3 % |
| interaktivní tabule (cvičení, hry) | 49 | 45,37 % | 45,37 % |
| čtení časopisů pro školy (př. Bridge, GATE, ...) | 46 | 42,59 % | 42,59 % |
| vlastní prezentace, referáty, projekty | 43 | 39,81 % | 39,81 % |
| práce ve skupinkách na společném úkolu | 42 | 38,89 % | 38,89 % |
| poslechová cvičení | 42 | 38,89 % | 38,89 % |
| společenské hry ve skupinách (pexeso, vědomostní,...) | 40 | 37,04 % | 37,04 % |
| práce s tabletem | 40 | 37,04 % | 37,04 % |
| čtení anglických knih, komiksů, časopisů | 39 | 36,11 % | 36,11 % |
| učení se novým slovíčkům | 31 | 28,7 % | 28,7 % |
| samostatný ústní projev (vyprávění, vyjádření názoru v diskuzi atd.) | 29 | 26,85 % | 26,85 % |
| konverzace na dané téma ve dvojicích | 29 | 26,85 % | 26,85 % |
| psaní volné (úvaha, vyprávění, popis apod.) | 29 | 26,85 % | 26,85 % |
| výklad nové gramatiky | 29 | 26,85 % | 26,85 % |
| vyplňování gramatických cvičení | 28 | 25,93 % | 25,93 % |
| cvičné diktáty a překlady vět | 28 | 25,93 % | 25,93 % |
| celotřídní diskuze na téma ze života/ aktuální témata ze světa nebo z ČR apod. | 25 | 23,15 % | 23,15 % |
| práce s články v učebnicích (přečtení, rozbor, odpovědi na otázky,...) | 25 | 23,15 % | 23,15 % |
| nácvik výslovnosti a intonace | 22 | 20,37 % | 20,37 % |
| diskuze ve skupinkách na zadané téma + prezentace před třídou | 18 | 16,67 % | 16,67 % |
| učení se gramatickým pravidlům | 18 | 16,67 % | 16,67 % |
| dialogy (naučit se, přednést nebo sehrát před třídou) | 13 | 12,04 % | 12,04 % |
| psaní strukturované (shrnutí článku, převyprávění příběhu apod.) | 8 | 7,41 % | 7,41 % |
| Nedělat nic | 2 | 1,85 % | 1,85 % |
| ne | 1 | 0,93 % | 0,93 % |
| Spát | 1 | 0,93 % | 0,93 % |
| hry se slovíčky | 1 | 0,93 % | 0,93 % |
| hádky v aj | 1 | 0,93 % | 0,93 % |
2. Nyní se ve stejném seznamu vyjádřete, jak často se v hodinách AJ jednotlivým aktivitám věnujete:
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
Automatizované zpracování této otázky zatím není podporováno, odpovědi je nutné zpracovat "ručně" na základě exportu surových dat (xls/xlsx/csv apod.)
3. Zde můžete uvést další aktivity, činnosti nebo témata, která vás velmi baví, která považujete za nejužitečnější (pro život, cestování, zaměstnání,...), která byste rádi zařadili do hodin nebo i ta, která vás naopak vůbec nezajímají a nebaví apod. Nebo cokoli dalšího, co vás k danému tématu napadá:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
...
Akafuka
Bavilo by me více pri hodine mluvit A stale opakovat gramatiku a nekdy nejakou soutez :)
Fráze do života
hraní PC her :) vážně, u nich jsem se na gymnáziu zlepšila z úrovně A1 na B2
Hry se slovíčky,osmismerky a křížovky, referáty atd.
Chci vařit a péct!!!!!
Mluvit mezi sebou...
Naučit se anglicky ve škole je těžké. Možná, že některé školy to dokáží, ale spíše se člověk naučí, pokud o jazyk projeví zájem. Sleduje filmy, poslouchá písničky nebo si s někým povídá/chatuje.
nebavějí mě testy
nejlepší je, když můžu přenáše anglický text
Nic mě nenapadá
p
poslech 'radia'
Pouštět si anglické seriály a tak podobně.
Povídání si o aktualitách ve švětě (anglicky)
sledování seriálů, nicnedělání,...
Učení na tabletech :)
uvítal bych:vyprávění,co se stalo v Angili,USA.vždy na začátku hodiny.
v našich hodinách absolutně nemluvíme anglicky, učitelka vysvětluje všechno česky, což je špatně, gramatické jevy vysvětluje strašně podrobně a to je zbytečné... spíš bych se zaměřila na nácvik speakingu, který nikdy neděláme
Vždycky mi přišly naprosto nedostatečné poslechy, nikdy na to žádný učitel nekladl důraz, neměl trpělivost s děckama... já bych nácviky poslechů dávala do každé hodiny angličtiny - s nějakým tematickým textem, na kterém by se dalo pracovat dál i na rozšíření slovní zásoby vždy z určité oblasti (která bude žákovi opravdu k užitku).
4. Pohlaví:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 68 | 62,96 % | 62,96 % |
| muž | 40 | 37,04 % | 37,04 % |
5. Věk:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 12-16 | 66 | 61,11 % | 61,11 % |
| 17-20 | 21 | 19,44 % | 19,44 % |
| 21-30 | 13 | 12,04 % | 12,04 % |
| nad 30 | 4 | 3,7 % | 3,7 % |
| 20-30 | 4 | 3,7 % | 3,7 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.