Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Analýza školení trenérů III. třídy ČSAR

Analýza školení trenérů III. třídy ČSAR

Víte, že... můžete dotazníky vyplňovat i pomocí mobilních aplikací?
K dispozici jsou aplikace pro iPhone, iPad a Android.

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Jana Volková
Šetření:14. 03. 2012 - 21. 03. 2012
Počet respondentů:26
Počet otázek (max/průměr):20 / 20
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:42,2 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.09:00
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

 Vážený respondente, vážená respondentko,
jmenuji se Jana Volková a jsem studentkou Ostravské univerzity v Ostravě. V současné době zpracovávám svou bakalářskou práci na téma Analýza školení trenérů III.třídy Českého svazu akrobatického rock and rollu. Součástí mé práce je i dotazníkové šetření.
Tímto Vás žádám o vyplnění níže uvedeného dotazníku. Dotazník je zcela anonymní.

Předem děkuji za Váš čas.

Odpovědi respondentů

1. Po absolvování školení trenérů III.třídy jsem věděl, jak vést trénink.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano1973,08 %73,08 %  
ne726,92 %26,92 %  

Graf

2. Po absolvování školení trenérů III.třídy jsem věděl, jak vést dětský kolektiv.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano1869,23 %69,23 %  
ne830,77 %30,77 %  

Graf

3. Poznatky ze školení trenérů III.třídy používám ve své trenérské praxi.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2492,31 %92,31 %  
ne27,69 %7,69 %  

Graf

4. Jaké nové poznatky Vám přineslo školení trenérů?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

jak děti vést ke správnosti cviků

Jak by měla vypadat skladba tréninku, jak zní přesná pravidla ČSAR, několik nových poznatků ze zdravovědy a anatomie

Jak dokázat vést tréninky. Kdy děti dokonale začít připravovat na závody. A i praktická část byla přínosná.

Jak lépu učit gymnastiku, průpravy na techniku rnr.

jak správně pomoc při akorbatické stránce

Lepší rozfázování tréninků pro DFD.

Lepší složení a rozfázování tréninků. (DFD)

nácvik akrobacií, gymnastiky

Nové gymnastické průpravy pro nejmenší

Nové poznatky zejména z gymnastiky a akrobacie.

nové trenérské techniky

optimalni slozeni treninku

podrobná znalost pravidel čsar

Porovnání dosavadní trenérské praxe s tím, co se učí

především nácvik akrobacií a jiné metody výuky základních prvků

Rozšíření poznatků z oblasti fyziologie lidského těla a podání první pomoci, systému ČSAR (soutěžní řád, nominační řád), zdravé sportovní výživy, připomenutí správného postupu při tréninku (rozehřátí, rozcvička, průpravy,...) a praktická zkouška trénování a dochytávání akrobacií

Rozšíření znalostí v daném tanečním stylu!

Širší přehled v oboru

Školení trenérů i jeho "aktualizace" vždycky přinese nějaké nové poznatky. Těžko takhle vyjmenovávat jaké.

Tréninkové metody

Ujasnění pravidel a nové nápady jak vést trénink

V podstatě nějak žádné, vše jsem věděla, už od dob mé praxe jako trénera.

Základy práce s dětmi. Technickou stránku akrobacie.

žádné

Žádné

žádné

5. Obsahová náplň kurzu pro mě byla přínosná.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2388,46 %88,46 %  
ne311,54 %11,54 %  

Graf

6. Uvítal bych více výukových jednotek v praktické části školení.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2180,77 %80,77 %  
ne519,23 %19,23 %  

Graf

7. Uvítal bych více výukových jednotek v teoretické části školení.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne2180,77 %80,77 %  
ano519,23 %19,23 %  

Graf

8. Byla teoretická náplň školení vysvětlována na praktických příkladech?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2180,77 %80,77 %  
ne519,23 %19,23 %  

Graf

9. Na školení mi chybělo více poznatků z oblasti pedagogiky, psychologie a didaktiky.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano1453,85 %53,85 %  
ne1246,15 %46,15 %  

Graf

10. V každém z předmětů na školení jsem se dozvěděl potřebné informace k trenérské praxi.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano1557,69 %57,69 %  
ne1142,31 %42,31 %  

Graf

11. Byli lektoři kompetentní k přednášení svého předmětu? (=byli odborníci ve svém oboru?)

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2596,15 %96,15 %  
ne13,85 %3,85 %  

Graf

12. Měli lektoři svou „hodinu“ předem dobře připravenou?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2596,15 %96,15 %  
ne13,85 %3,85 %  

Graf

13. U většiny lektorů byla možná diskuze v průběhu výuky.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2596,15 %96,15 %  
ne13,85 %3,85 %  

Graf

14. Rozsah hodin v praktické části školení byl dostatečný, abych získal potřebné poznatky k výuce tohoto sportu.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne1453,85 %53,85 %  
ano1246,15 %46,15 %  

Graf

15. Pokud by školení obsahovalo větší rozsah hodin v teoretické části, byl bych lépe připraven na trenérskou činnost.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne1869,23 %69,23 %  
ano830,77 %30,77 %  

Graf

16. Pokud by školení obsahovalo větší rozsah hodin v praktické části, byl bych lépe připraven na trenérskou činnost.

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2180,77 %80,77 %  
ne519,23 %19,23 %  

Graf

17. Moje pohlaví

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [mužotázka č. 18, ženaotázka č. 18].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
žena1765,38 %65,38 %  
muž934,62 %34,62 %  

Graf

18. Kolik je Vám let?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
22415,38 %15,38 %  
27415,38 %15,38 %  
23311,54 %11,54 %  
21311,54 %11,54 %  
17311,54 %11,54 %  
18let27,69 %7,69 %  
2913,85 %3,85 %  
2813,85 %3,85 %  
1813,85 %3,85 %  
5213,85 %3,85 %  
ostatní odpovědi 19
30
20
311,54 %11,54 % 

Graf

19. Jaké je Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
623,08 %23,08 %  
Středoškolské311,54 %11,54 %  
27,69 %7,69 %  
Středoškolské s maturitou27,69 %7,69 %  
Střední s maturitou27,69 %7,69 %  
Základní vzdělání27,69 %7,69 %  
SOU s maturitou13,85 %3,85 %  
bakalář13,85 %3,85 %  
zatím jen ZŠ13,85 %3,85 %  
Maturita13,85 %3,85 %  
ostatní odpovědi Vysokoškolské
Vysokoškolské - Bc. z VŠE
střední škola
základní škola
zatím základní studuje ve střední
519,23 %19,23 % 

Graf

20. V kterém roce jste absolvoval školení trenérů III.třídy?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
20101142,31 %42,31 %  
2011311,54 %11,54 %  
200227,69 %7,69 %  
v roce 201013,85 %3,85 %  
nepamatuji se přesně, cca 2004?? :-)13,85 %3,85 %  
cca 200413,85 %3,85 %  
2004?13,85 %3,85 %  
2010 nebo 2011... bylo jen jedno, zkrátka v tom posledním.13,85 %3,85 %  
2005, 201113,85 %3,85 %  
200913,85 %3,85 %  
ostatní odpovědi jo, tak to si nepamatuju :-) Myslím si, že 2003 a asi před dvěma lety přeškolení.
2010 (doškolení)
2010?
311,54 %11,54 % 

Graf


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Tento dotazník byl vyhodnocen jako nevhodný pro úlohu DZD (s největší pravdědpodobností jej zodpovědělo příliš málo respondentů).

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Volková, J.Analýza školení trenérů III. třídy ČSAR (výsledky průzkumu), 2012. Dostupné online na https://analyza-skoleni-treneru-iii.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.