Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Cizinci na základní škole - ano/ne?
Cizinci na základní škole - ano/ne?
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Kateřina Bromová |
|---|---|
| Šetření: | 16. 07. 2024 - 15. 08. 2024 |
| Počet respondentů: | 66 |
| Počet otázek (max/průměr): | 12 / 7.64 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 62 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.01:15 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
píšu závěrečnou práci na téma integrace cizinců na základní škole. Pokud Vaše dítě už dochází nebo docházelo na základní školu, věnujte mi prosím pár minut na zodpovězení krátkého dotazníku.
Moc Vám děkuji.
Kateřina
Odpovědi respondentů
1. Jaké jste národnosti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [česká → otázka č. 2, jiná → konec dotazníku].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| česká | 66 | 100 % | 100 % |
2. Máte děti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 3, NE → konec dotazníku].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ANO | 55 | 83,33 % | 83,33 % |
| NE | 11 | 16,67 % | 16,67 % |
3. Navštěvuje Vaše dítě již na základní školu nebo navštěvovalo?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 4, NE → konec dotazníku].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ANO | 50 | 90,91 % | 75,76 % |
| NE | 5 | 9,09 % | 7,58 % |
4. Chodí nebo docházelo Vaše dítě do třídy s dítětem, které bylo cizinec?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 5, NE → otázka č. 11].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ANO | 40 | 80 % | 60,61 % |
| NE | 10 | 20 % | 15,15 % |
5. Víte kolik dětí z ciziny s ním docházelo do třídy?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| tři děti | 15 | 37,5 % | 22,73 % |
| jedno dítě | 10 | 25 % | 15,15 % |
| dvě děti | 6 | 15 % | 9,09 % |
| čtyři děti | 5 | 12,5 % | 7,58 % |
| více než pět dětí | 2 | 5 % | 3,03 % |
| pět dětí | 2 | 5 % | 3,03 % |
6. Jaký máte názor na to, že Vaše dítě dochází do třídy/školy s dítětem cizincem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Nevadí mi to vůbec. | 19 | 47,5 % | 28,79 % |
| Něco by se našlo, ale jsem s tím v pohodě. | 8 | 20 % | 12,12 % |
| Trochu mi to vadí. | 5 | 12,5 % | 7,58 % |
| Hodně mi to vadí. | 3 | 7,5 % | 4,55 % |
| Nevím. Je mi to jedno. | 2 | 5 % | 3,03 % |
| 00 | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| naopak to vítám, dítě by se mělo naučit tolerovat odlišnosti | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| Zezačátku mi to vadilo, protože spolužačka vyžadovala hodně pozornosti za cenu zanedbání zbytku třídy | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| cizinci jsou obecně obohacující, nikoliv však agresivní děti z ukrajiny se zcela odlišnou mentalitou | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
7. Kamarádí Vaše dítě ve škole s cizincem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ANO | 23 | 57,5 % | 34,85 % |
| NE | 9 | 22,5 % | 13,64 % |
| NEVÍM. | 8 | 20 % | 12,12 % |
8. Bylo Vaše dítě někdy v konfliktu s dítětem cizincem? Co se stalo?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| NE | 32 | 80 % | 48,48 % |
| ANO | 4 | 10 % | 6,06 % |
| zavádějící, cizí ukrajinec měl konflikt s mým dítětem | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| Napadal ho fyzicky | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| nemám takové informace | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| jako s ostatními dětmi | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| Mé dítě má dva vietnamské kamarády | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
9. Myslíte si, že Vašemu dítěti vadí, že chodí do třídy/školy s cizinci?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| NE | 30 | 75 % | 45,45 % |
| ANO | 5 | 12,5 % | 7,58 % |
| NEVÍM | 4 | 10 % | 6,06 % |
| Více se kamarádí s cizinci, jsou hodnější | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| Vadí mu pouze dva nevychovanci z UA | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
10. Myslíte si, že jsou cizinci na Vaší škole, spokojené?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| NEVÍM | 26 | 65 % | 39,39 % |
| ANO | 8 | 20 % | 12,12 % |
| NE | 3 | 7,5 % | 4,55 % |
| je mi to jedno | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| co ten češtin v oiázce??? | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| Věta nedává smysl, přečtěte si a přeformulujte | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
| Doufám, že ne. | 1 | 2,5 % | 1,52 % |
11. Jaký byste měl/a názor na to, že by Vaše dítě chodilo do třídy s cizincem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vůbec by mi to nevadilo | 5 | 50 % | 7,58 % |
| Nevím. Je mi to jedno. | 2 | 20 % | 3,03 % |
| Něco by se našlo, ale byl/a bych s tím v pohodě. | 2 | 20 % | 3,03 % |
| Hodně by mi to vadilo. | 1 | 10 % | 1,52 % |
12. Napadá Vás cokoliv dalšího na téma integrace cizinců na českých školách?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Asi ani né.
Ať se integrují ve své domovině.
Cizinci patřili mezi nejlepší ve třídě
Jediná věc a tou je stále opakující se jazyková bariéra. I přes veškerou snahu jsou většinou děti z cizí země jazykově pozadu, to znamená ale celé učivo (porozumění textu)
Jediné co mi vadí že se zohledňují,učitele se jim věnují víc než mému diteti
Jedno až dvě děti jsou přirozeně nuceni se asimilovat. Problémy budou vznikat, pokud jich bude tolik, že vytvoří vlastní komunitu.
Jelikož dítě se ocitlo ve 2 třídě, neumělo česky a ani česky číst a psát, rok jej paní učitelka doučovala a na ostatní děti, které potřebovaly víc péče, nebyl čas, hodně jsme to pocítili na domácí přípravě.
jsou cizinci a cizinci (Němci by o tom mohli vyprávět)
Když to neumí česky, nemá to v české škole co dělat! Ať si Ukrajinci otevřou vlastní třídy!
Myslím, že slovanské národy jsou obecně tolerovány více, nežli například Arabové
Nemám problém s cizinci ve školách, ale děti by měly umět česky když chodí do českých škol.
Nemám vůbec nic proti jakémukoliv CIVILIZOVANÉMU cizinci, je to pro dítě naopak obohacující. Čeho je však moc jsou zcela odlišné UA děti, které se odmítají učit ČJ a vytváří své party, s učením i znalostmi jsou pozadu a naše děti toto velmi brzdí!
Pokud jsou ve třídě cizinci, měli by mít přidělenou asistentku.
Pokud za vše řádně platí jako našinci, tak nikoliv. Pokud není preferováno jedno etnikum tak nikoliv. Bohužel vše je úplně opačně. Takže ano. Vadí
Ukrajince do ukrajinských tříd, ať po válce zmizí do toho svého mafianostánu. Hloupé (především cikány) do zvláštních škol. Vietnamci a děti s pohybovým postižením integrovat lze. Ostatní NE! Sice obě ÚÁčka propadla, ale dávám dítě do soukromé školy. Řítíme se ke vzoru USA a jejich veřejných škol, do pár let budou ostraha a detekční rámy i u nás, pokud tu strpíme odpad z Ukrajiny!
Velmi záleží na tom, z jakého sociokulturního prostředí cizinec pochází. Pokud jde o problémové dítě, které má samo potíže s přijetím toho, že se pohybuje v jiné kultuře, nebo by se jednalo o více dětí a výuka by kvůli nim vázla, protože by se praly s jazykovou bariérou a event. odlišnější úrovní znalostí, pak by to mohl být problém.
Vždy záleží na individuální situaci. Myslím, že je nevhodné integrovat do běžných tříd cizince bez znalosti jazyka na úrovni běžného porozumění. Pokud již umí česky a nepotřebuje podporu v jiných hodinách, než je Český Jazyk, nemám problém.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.