Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Co skauting dává vs. bere
Co skauting dává vs. bere
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Dominik Pustówka |
|---|---|
| Šetření: | 02. 04. 2018 - 05. 04. 2018 |
| Počet respondentů: | 226 |
| Počet otázek (max/průměr): | 42 / 11.56 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | po jedné otázce |
| Návratnost dotazníků: | 65,5 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.04:20 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
obracím se na Vás s prosbou o vyplnění průzkumu, který má za úkol najít odpovědi na otázky, proč v některých regionech členská základna organizace Junák - český skaut, z. s. klesá, případně proč roste méně než v jiných regionech.
K tomu poslouží Vaše odpovědi na předem definované otázky.
Dotazník je určen pro členy junáka, bývalé členy a rodiče současných či bývalých členů.
Jedná se o průzkum, který bude publikován mimo jiné v diplomové práci.
Předem děkuji za zodpovězení otázek.
Odpovědi respondentů
1. Pohlaví:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 136 | 59,91 % | 60,18 % |
| muž | 91 | 40,09 % | 40,27 % |
2. Z jakého kraje ČR jste?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Moravskoslezský kraj | 117 | 51,54 % | 51,77 % |
| Jihomoravský kraj | 27 | 11,89 % | 11,95 % |
| Pardubický kraj | 13 | 5,73 % | 5,75 % |
| kraj Vysočina | 11 | 4,85 % | 4,87 % |
| Středočeský kraj | 10 | 4,41 % | 4,42 % |
| Olomoucký kraj | 9 | 3,96 % | 3,98 % |
| Hlavní město Praha | 9 | 3,96 % | 3,98 % |
| Jihočeský kraj | 8 | 3,52 % | 3,54 % |
| Plzeňský kraj | 6 | 2,64 % | 2,65 % |
| Liberecký kraj | 5 | 2,2 % | 2,21 % |
| Zlínský kraj | 5 | 2,2 % | 2,21 % |
| Královehradecký kraj | 4 | 1,76 % | 1,77 % |
| Ústecký kraj | 2 | 0,88 % | 0,88 % |
| Karlovarský kraj | 1 | 0,44 % | 0,44 % |
3. Charakterizujte svůj vztah k organizaci Junák - český skaut, z.s. :
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [člen junáka → otázka č. 4, bývalý člen junáka → otázka č. 14, rodič člena junáka → otázka č. 22, rodič bývalého člena junáka → otázka č. 32].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| člen junáka | 151 | 66,52 % | 66,81 % |
| bývalý člen junáka | 36 | 15,86 % | 15,93 % |
| rodič člena junáka | 32 | 14,1 % | 14,16 % |
| rodič bývalého člena junáka | 8 | 3,52 % | 3,54 % |
4. Do jaké věkové kategorie se řadíte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| roveři a rangers (16-26 let) | 108 | 71,52 % | 47,79 % |
| dospělí nad 26 let | 32 | 21,19 % | 14,16 % |
| skauti a skautky (12-15 let) | 6 | 3,97 % | 2,65 % |
| vlčata a světlušky (8-11let) | 3 | 1,99 % | 1,33 % |
| benjamínci (4-7 let) | 2 | 1,32 % | 0,88 % |
5. Chodíte do "skautu" rád/a?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 6, ne → otázka č. 7].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 146 | 96,69 % | 64,6 % |
| ne | 5 | 3,31 % | 2,21 % |
6. Pokud ano, proč?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Baví mě práce s dětmi, hodně mi dal
Baví mě pracovat s dětmi, hrát hry a tak. Celkově je to skvělá myšlenka.
Baví mě pracovat s dětmi, hrát si s nimi a podnikat nové věci.
Bavi me to :) mam tam kamarady
Baví mě to, je to můj život, baví mě skauting šířit dál
Baví mě to, kamarádi, děláme dobrou věc
Baví mě to.
Bezva parta a potřeba pozitivně motivovat a předávat zkušenosti mládeži
dobrodružství, kamarádi, sranda, skauting
Dobře využítý čas
Fajn kolektiv, přátelé, zážitky
Fajn lidi, spousta možností..
Hodně her a kamarádů. Dobrý vedoucí.
hry, kamarádi, sranda, poznávání přírody a jiných nových věcí, dovedností, vedoucí, výlety, výpravy
Chci někam zapadnout a skaut přesně otevírá náruč a přijímá každého bez jakýchkoliv ohledů.
Jako vedoucí oddílu se často setkávám s radostí členů, potom mám i já radost a dává mi to energii dál pokračovat a vědomí, že to, co společně s dalšími vedoucími děláme, děláme dobře.
Jde o můj životní styl...
Je tam skvělá parta lidí, a ráda se starám o mladší děti a pomáhám jim se něco nového naučit.
Je to jako má druhá rodina. Tvoří se tam velká přátelství, lásky,tvoří se tam velké příběhy. mám mnoho vzpomínek..
je to jako moje druhá rodina. Zažíváme spolu spoustu nového a také spoustu dobrodružství
Je to moje druhá rodina, místo seberealizace, všichni dobří přátelé,...
Je to součást mého já
Je to zábava, mám tam kamarády a naučím se plno užitečných věcí, které i mohu využít v životě
je to životní styl
jedinečné zkušenosti, zážitky a přátelé na celý život
Jídlo
Jsem ráda mezi mladými lidmi
Jsou tam kamarádi
kamarádi, hry a tábory
Kamarádi, sranda,...
Kamarádi, zábava,zážitky
Kamarádi, životní styl, možnosti, výzvy, zkušenosti, možnost předání spousta věcí budoucím generacím, zážitky
Kamarádství; jsou mi blízké idee skautingu
kvůli lidem a prostředí
Kvůli přátelům
Kvůli přátelům, dětem, zážitkům
má to smysl, naplnuje mě to
Má vlčata jsou skvělá, vždycky jejich rozzářené oči dodají správnou energii, i když trošku "zlobí".
mám tam kamarády
Mám tam kamarády, spoustu skvělých zážitků s nimi, posouvá mě to někam dál.
Mám tam mnoho dobrých přátel a vždy rád vidí radost dětí, když se jim něco povede.
Mám tam opravodvé kamarády, zážitky, naplňuje mě to, baví mě vést děti atd...
Mám tam přátele
Mám tam přátele, poznám lidi z úplně jiných úhlů, překonávám se, zlepšuju a můžu to předat dětem
Mám tam skvělé kamarády, naplňuje mě to
Mám tam skvělé přátelé na které se mohu spolehnout a naučím se tam spoustu nových věcí. Taky mě baví vést ty nejmenší a sledovat jaké dělají pokroky
Mám tam ty nejlepší kamarády a vždycky se mi tam zlepší nálada
Mám ve skautu přátele.
Motivuji me deti, ktere vedu a dodavaji mi energii a pozitivni mysleni
Možnost seberealizace a pocitu, že dělám něco prospěšného pro společnost.
Naplňuje mě smysl skautingu - cesta za nejvyšší pravdou a láskou
Naplňuje mě to
naplňuje mě to
naplňuje mě to, dodává energii, mám tam přátele
Naplňuje mě to, neuvěřitelná spousta možností, jak se zapojit a být prospěšný
Našla jsem zde přátelé
Nedá se říct ani ano ani ne...Je to něco mezi, ale s větší částí na ano... Protože skaut navštěvuji už 12 let a mám na něj dobré vzpomínky a zažívám supr čupr dobrodružství a díky skautu jsem poznala svého partnera.
Nejlepší zážitky, lidi, neskutečná podpora, nikdo si na nic nehraje, všichni jsou sví a máme se rádi. Beru to jako svou druhou rodinu.
parta dobrých lidí, nové zkušenosti, práce s dětmi
pocit uplatnění, znalosti
Potkávám se zde s přáteli, které jinak moc často nevídám
Práce v oddíle mi dává smysl, když vidím pokroky členů. Mám v oddíle přátele, na které se mohu spolehnout. Ráda trávím čas v přírodě.
Prátelé, zábava, vracení věnovaného času
Protoze mame skvele deti, se kterymi je radostpracovat
Protože chci předávat skautské ideály dětem.
protože máme skvělou partu a plno příležitostí zažít to pravé dobrodružství.
Protože mě naplňuje společný program, vedení mladších tak, aby se někam posunuli, kvůli přátelům s nimiž můžu dělat to co mě baví.
Protože mě skaut zajímal už od dětství, kdy jsem byl otcem ke skautu veden
Protože mě to baví, mám zodpovědnost vůči svému oddílu a to co dělám se mi pak vrací v podobě dobrého pocitu, v podobě toho, když vidím, jak holky které mi rostou "pod rukama" jsou šikovné.
Protože mě to baví.
Protože mi to přijde jako velmi smysluplné.
Protože můžu vychovávat děti ke skautským udeálům (tak jako jsem byla vychovávaná já)
protože skautuji od mládí a po celý život
protože tam mám kamarády do nepohody a baví mě vést a vychovávat budoucí generaci
Protože tam mám spoustu přátel a pokaždé si odnesu nějaké nové zážitky.
Protože tam zažívám dobrodružství, mám tam kamarády a učím se novým věcem.
Protože to donutí člověka být aktivním a nemarnit čas. Dělat něco prospěšného nejen pro budoucí generaci. A protože to umožní člověku vypadnout ze stereotypu (škola, přítel, rodina a pořád dokola). V mém oddíle mám ten problém, že tam nemám bratry a sestry ve stejném věku. Ale kdyby tam mí kamarádi zůstali, líbilo by se mi tam ještě víc.
protože tu mám skvělou partu lidí a dělám něco, co má smysl
Protože věřím ve smysl a poselství skautingu
přátelé
Přátelé s podobným smýšlením.
Přátelé se stejným smýšlením.
přátelé, druhá rodina, únik od běžného městského života, láska k přírodě
Přátele, možnost realizovat své nápady
Přátelé, osobní rozvoj, radost dětí
Přátelé, příroda, filosfie...
Přátelé, zabava, zazitky, nove informace,
Přátelé, zážitky, pocit užitečnosti, kreativita, seberozvoj a sebevzdělávání...
Přátelé...dobrodružství...neopakovatelné zážitky....to co dělám mi dává smysl
předávat vědomosti a nějakým způsobem vrátit společnosti to, že mě v oddíle vedl někdo jiný
Rád tam trávím čas s přáteli
Ráda pracuji s dětmi
Rodina, přátele, dobrodružství, příprava a realizace programu
Setkávám se s dobrými lidmi a pomáhám dětem prožívat pěkné chvíle.
Setkávám se s lidmi z kostela a kamarády
Skaut uči žit s přirodou a važit všeho co je kolem nas
Skauting mi přinesl spoustu kamaradu na celý život a mnoho zazitku
Skvělá atmosféra, předávám něco ostatním a zároveň se učím. Získávám zážitky, přátele, zkušenosti...
Skvělá parta lidí, nejlepší zážitky a akce, poznání nových věcí, získání zkušeností
skvělá parta, skvělé zážitky a radost že člověk může dělat něco prospěšného
Skvělí lidé
Smysluplná náplň volného času
spousta kamarádů a lidí se kterýma si rozumím, zážitky které jinde nazažiji
Super lidi, parta, zážitky, zkušenosti,...
V dnesni dobe (prace na ustredi, instruktor vzdelavacich akci) hlavne proto, ze citim, ze muzu byt platnym clenem pri smerovani a formovani skautskeho vzdelavani. Dříve (vedoucí oddilu a kmene) me naplnovalo vedeni deti a mladych lidi, jejich rozvoj.
Ve skautu jsme skvělá parta a dává mi to mnoho nezapomenutelných zážitků
Vedu světlušky a baví mě sledovat jejich rozvoj
Většina mých přátel chodí do skauta.
Za přáteli
Zábava a přátelé
zabava spojena se vzdelanim
zábava, legrace, kamarádi, vedoucí, hry, nové poznatky a dovednosti, výlety, tábor, víkendovky
Zábava, vytváření programu pro menší, dobrodružství
zážitky, morální výchova, přátelé
Zejména kvůli přátelům.
Znám super lidi díky skautu. Dost jsem se toho naučila a ty nezapomenutelné zážitky mi nikdo nevezme!
Životní styl
životní styl, důležité životní hodnoty - přátelství, vztah k přírodě, apod., možnost seberealizace,
životní styl, přátelé, zábava, volný čas
7. Pokud ne, proč?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Nebaví mě
Protože jsem k tomu nucena ze strany otce, vedoucího střediska.
Syndrom vyhoření
Už jsem ve vedení dlouho, dochází mi inspirace, nemám tolik času, ve vedení už jsme unavení, a děti jsou mi věkové vzdálené a přestávám rozumět jejich zájmům.
8. Ve skautu si nejvíce vážíte:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| kamarádů a přátel, které jsem díky skautu poznal | 108 | 71,52 % | 47,79 % |
| skautských morálních pravidel a ideálů (zákon, slib, heslo, denní příkaz) | 54 | 35,76 % | 23,89 % |
| možnosti překonávat se | 37 | 24,5 % | 16,37 % |
| možnosti seberealizace | 36 | 23,84 % | 15,93 % |
| učení se novým praktickým dovednostem | 33 | 21,85 % | 14,6 % |
| dobročinných aktivit | 17 | 11,26 % | 7,52 % |
| možnosti nalézt své schopnosti | 17 | 11,26 % | 7,52 % |
| učení se novým znalostem | 16 | 10,6 % | 7,08 % |
| možnosti vzdělávání | 15 | 9,93 % | 6,64 % |
| her a společenských aktivit | 12 | 7,95 % | 5,31 % |
| přístupu vedoucích | 5 | 3,31 % | 2,21 % |
| možnost vykouzlit dětem úsměv na tvářích | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| možnost předávat zkušenosti | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Prilezitosti | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Moznosti nenasilne predavat hodnoty, informace a dovednosti mladsim | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Všeho | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| možnosti které bych jinak neměl | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
9. Co Vám ve skautu nejvíce vadí?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spory uvnitř jednotek | 95 | 62,91 % | 42,04 % |
| způsob komunikace | 21 | 13,91 % | 9,29 % |
| přístup vedoucích | 17 | 11,26 % | 7,52 % |
| nadřazenost | 16 | 10,6 % | 7,08 % |
| finanční náročnost | 13 | 8,61 % | 5,75 % |
| šikana | 7 | 4,64 % | 3,1 % |
| duchovní hodnoty | 7 | 4,64 % | 3,1 % |
| neodbornost vedoucích | 6 | 3,97 % | 2,65 % |
| časová náročnost | 6 | 3,97 % | 2,65 % |
| program neúměrný věku | 6 | 3,97 % | 2,65 % |
| morální hodnoty | 2 | 1,32 % | 0,88 % |
| byrokracie | 2 | 1,32 % | 0,88 % |
| nedůsledná výchova ve slušné mluvě | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| množství času, který mi bere | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| uzavřenost některých oddílů | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| velka administrativni zatez, tezka dostupnost financi | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| skauti, kteří už skauty nejsou a jen si tak říkají.. nemají se skautingem nic společného, ale jezdí se na akce opíjet, souložit a pak to šířit na sociálních sítích | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| V našem oddíle nevidím jediný zmíněný problém. | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| nedostatek vedoucích | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| nic | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Nevyrovnané postavení středisek při rozdělování dotací | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| čas | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| nesourodost v rámci republiky, low-cost zálesáckost versus skauting s moderním přístupem, využitím technologií, atd | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Manipulováni s lidmi a říkani jim co musí dělat i přesto že jim už je 18 + | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Podle lidí z věnčí na skauting | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Nevím | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| nezodpovědný přístup některých činovníků | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Časová náročnost na přípravu schůzek. | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Neni tam nic, co by mi vadilo | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Trošku špatná komunikace....ale junak nic | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| přístup některých roverů a rangers | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| že střediskové peníze nemůžu utratit jak chci | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| komunikace s rodiči | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Přístup některých rodičů k naší činnosti | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| máme velmi malý oddíl, musíme spolupracovat s kluky, kteří názory holek absolutně ignorují | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| V mém oddíle přístup vedoucích a obecně na skautingu nic | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| děti, s kterými se špatně pracuje | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Obešel bych se bez neposlušné drobotiny | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| modernizace programu a výchovy | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| mnoho výmyslů | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
10. Jaká okolnost by Vás přinutila přestat chodit do "skautu"?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ztráta motivace | 69 | 45,7 % | 30,53 % |
| ztráta důvěry | 55 | 36,42 % | 24,34 % |
| šikana vlastní osoby | 48 | 31,79 % | 21,24 % |
| ztráta zájmu podílet se na činnosti jednotky | 46 | 30,46 % | 20,35 % |
| nevhodné chování | 39 | 25,83 % | 17,26 % |
| šikana mých kamarádů | 26 | 17,22 % | 11,5 % |
| změna bydliště | 22 | 14,57 % | 9,73 % |
| finančně náročné aktivity | 12 | 7,95 % | 5,31 % |
| změna vedoucích | 10 | 6,62 % | 4,42 % |
| zákaz udělený rodiči | 9 | 5,96 % | 3,98 % |
| špatný prospěch ve škole | 6 | 3,97 % | 2,65 % |
| rodinné problémy (rozvod rodičů atd.,...) | 4 | 2,65 % | 1,77 % |
| nic | 3 | 1,99 % | 1,33 % |
| Nedostatek času | 2 | 1,32 % | 0,88 % |
| neměla už bych co dělat, co nabídnout | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Nemohu jednoznačně říct. Například ztráta motivace je problém, který jsem měl, ale pomohl přesun do jiné funkce. Zkušenosti mám i se ztrátou důvěry, ale zase jsem důvěru našel jinde. | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| kdybych tam už nebyla potřeba | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Žádná, všechno se dá nějakým způsobem vyřešit. | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| ztráta kamaráda, nezačlenění se do kolektivu | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Ztráta zájmu jednotky podílet se na cinnostevh | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Nedostatek casu skrz skolu a praci | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Změna základních principů a zásad | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| představený | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
| Kdybych na vedení oddílu zůstal sám a také kvůli práci. | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
11. Na číselné škále ohodnoťte, jak funguje oddíl, do něhož patříte: (hodnocení jako ve škole)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 73 | 48,34 % | 32,3 % |
| 3 | 41 | 27,15 % | 18,14 % |
| 1 | 30 | 19,87 % | 13,27 % |
| 4 | 6 | 3,97 % | 2,65 % |
| 5 | 1 | 0,66 % | 0,44 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.13 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 3 |
| Variační rozpětí: | 2 |
| Rozptyl: | 0.45 |
| Směrodatná odchylka: | 0.67 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 2 |
12. Na číselné škále ohodnoťte program, který oddíl připravuje: (hodnocení jako ve škole)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 74 | 49,01 % | 32,74 % |
| 1 | 34 | 22,52 % | 15,04 % |
| 3 | 34 | 22,52 % | 15,04 % |
| 4 | 7 | 4,64 % | 3,1 % |
| 5 | 2 | 1,32 % | 0,88 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.08 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 4 |
| Variační rozpětí: | 3 |
| Rozptyl: | 0.5 |
| Směrodatná odchylka: | 0.71 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 2 |
13. Napište, co Vám ve skautu chybí, čím byste činnost oddílu chtěl/a doplnit,...
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Asi mi nic nechybí, jen jsem se dostala do věku, kdy skloubit práci a ambice v ní, budování domova (dům, rodina) , je se skautingem velmi náročně především časově, protože čas dělím takovým způsobem, že sama dobře vím, že nedělám ani jedno pořádně.
asi úplně nevím
dlouhodobější plánování, více rozvojových aktivit
Duchovní programy, funkční RaR oddíl
Duchovní rozměr
Etapové hry v družinkách
financemi
Chtěla bych pořádat více akcí i s ostatními organizacemi, podnikat nové zábavné aktivity a tvořit zajímavý program.
Chtěla bych, aby můj oddíl mohl mít samostatný tábor, abychom po prázdninách zase obnovily světlušky a skautky aby mohly pracovat ve více družinách.
Chtělo by to aktuálně překonat syndrom vyhození který sužuje polovinu vedení oddilu
Chybí mi systém individuálního vzdělávání pro dospělé, něco na způsob britské Wood Badge — kde jsou různé modulu vzdělávání a každý z modulu lze plnit buď na nějaké skupinové akci (jako je to u nás v ČR), na schůzkách jeden na jednoho, popr. v některých případech i jinak (on-line kurzy atd.)
Chybí mi ta stmelenost, co kdysi bývala. Neříkám že nejsme stmeleni, ale není to ono.
Chybí mi účast na dobročinných akcích, pomoc potřebným, okolí, ....
Chybí nám více vedoucích a také více lidí s ČLK nebo s VLKem
chybí: morálních hodnoty u vedoucích klesají, upřimnost, dobrovolná činnost. motivace, ztráta zájmu se skautsky vzdělávat. doplnit: Setkávat se častěji i jindy, než když se musí... :)
já a můj spoluvedoucí jsme v maturitním ročníku a hold jsme si zvolili, ze prioritu udělání maturity
Jako vedoucí oddílu, je velmi těžké najít chyby, které dělám.Ze zpětné vazby od dětí je velmi náročné vydedukovat co tím myslí a kde jsou chyby ve vedení oddílu. Za mě mi chybí v oddíle nějaký doopravdový spolupraocovník
Jsem v oldskautech, tak činnost není pravidelná, ale ráda pomáhám s akcemi.
Jsem v oldskautech, tak se neschazime pravidelně. Pomáhám na akcích.
Každý člen má možnost přijít a s oddílovou radou se domluvit, co by chtěl změnit, přidat... Každý oddíl je jiný. Co mi chybí, s mým oddílem si domluvím. V rámci celé organizace mi nechybí nic.
komunikace
komunikace mezi náma vedoucíma je na nic, jsme rozdělený do dvou skupin a nerozumíme si mezi sebou
Komunikace mezi vedoucími
kvalitní diskusí nad výchovou svých členů, směřování výchovy a realizace dle stanovených cílů
lepsi spoluprace, program
Lepší fungování vedení oddílu, obnova tradic
lepší komunikací a spolupráci mezi oddílovou radou, motivovanost a bojovnost dětí
Málo času na vše
Mám pocit, že se vytrácí zodpovědnost, která nám, bývalým členům a nyní vedoucím, byla dříve mnohem víc vlastní...
Mít na nej více času a vnitřní motivace
Mladší vedoucí, více členů, více celorepublikových i mezistátních akcí
Nadšení mladých rádců
Naši vedoucí se moc nemají k vymýšlení dobrého programu a je na nich dost vidět že je to nebaví, vedoucí některých družinek si ten program ani nepřipravují. Jezdíme na čím dál tím méně akcí a celkově náš oddíl dost upadá. Jsme vodní skauti a na vodě jsme už pěkně dlouho nebyli. Mě je teď 14 let a pomáhám s vedením benjamínků. Moc mě to baví a chtěla bych náš oddíl zase vyzvednout nahoru. Ve 14 toho ale moc nezmůžu, když na radě něco nadnesu ostatní mě odbyjí a neřeší to. Ráda bych aby vedoucí mého oddílu zase ožili a měli chuť v tom dále pokračovat ale vím že je nikdo nutit nemůže dělají to ve svém volném čase.. Více akcí a lepší příprava schůzek by určitě taky prospěla. Od koho se mám potom učit jak dobrou schůzku připravit?.. Omlouvám se že jsem se "trochu" rozepsala, ale ještě jsem se nikomu pořádně nesvěřila Tady je můj email 1mrkacka@gmail.com Vlastně ani nevím proč vám ( ti ) ho píšu. Nevím jestli mi můžete nějak poradit
Nějaký způsob odměnování za opravdu dlouholetou práci pro středisko
Nevím
Nevím jak jinde, ale u nás mi chybí vedení k aktivnímu občanství, učení mediální gramotnosti atp.
Nic
Nic
Nic mě zrovna nenapadá.
Nic mi nechybí, maximálně bych více zapracovala na vyvážení jednotlivých aktivit.
Ničím.
nová klubovna
nová klubovna, více vyrábění
Občas chybí inspirace pro vymyšlení něčeho nového (psáno z pohledu vedoucího).
Obecně taková ta myšlenka skautingu, začít k ní vést i děti, doteď skaut měli jako to místo, kde hrají jen různé hry atd, ale odteďka se to chystáme změnit...
Opravdová parta kamarádů, chtěl bych oddíl více stmelit, aby členové spolupracovali
Patřím do roverského kmene se kterým se dá dělat cokoli, pokud mi tu ale i přesto něco chybí, tak se postarám, aby tato činnost byla doplněna.
Práce s RaR
program pro dospělé členy, kteří nejsou ve výchovné funkci
Ráda bych měla více schůzek z rovery
rámcovým programem u benjamínků a u roverů asi větší zapálenost od ostatních členů
respekt k sobě navzájem
roverské pivo
Samostatné výpravy vedoucích. Všichni u nás myslím především a děti a na program pro ně
Schopnější vedení, důraznější prosazení, lepší komunikace
schopní rádcové, zástupci vedoucího oddílu
Společné aktivity pro celý oddíl.
Sportovnější výpravy
teď zrovna nějaké zaměření na to jednoduché, na to základní, zapomínáme na ten lidský základ toho proč to děláme a co si z toho chceme odnést
Ve skautu mi chybí větší spolupráce s rodiči
Větší aktivita
Větší otevřenost vůči novým věcem a celkově větší ochota vedoucích něco dělat.
Větší podpora starších roverů
větší propojení se skautingem mimo oddíl
větší rozmanitost aktivit, více vedoucích
Víc duchovno
Víc motivace vedoucích
Více akcí pro rovery
Více dlouhodobých tradic, vztah k minulosti
Více kreativity a nadšení a více dětí
Více lidí .
více možnosti vedení mladších členů
více oddílů ve středisku se vzájemnou kooperací a více šikovných vedoucích pro oddíly- doplnit stavy jedině pořádnou propagací a následným vzděláváním, tak aby bylo dost oddílů a vedoucí pro ně
Více vícedenních výprav s přespáním v přírodě. Ale to je z časových důvodů vždy problém zorganizovat.
Více výletů.
Více vzdělávacích akcí
Vymenit vedeni :)
Vyměnit vedouci oddílu a střediska
zpestření programu změnou stereotypních aktivit
14. Charakterizujte svůj věk:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 16-26 let | 19 | 52,78 % | 8,41 % |
| nad 26 let | 16 | 44,44 % | 7,08 % |
| 8-11 let | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
15. Jak dlouho jste byl/a členem junáka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 7 a více let | 18 | 50 % | 7,96 % |
| 1-3 roky | 8 | 22,22 % | 3,54 % |
| 4-6 let | 8 | 22,22 % | 3,54 % |
| 3 měsíce až 1 rok | 2 | 5,56 % | 0,88 % |
16. Co Vás vedlo k tomu, že jste ukončil/a členství v junáku?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nedostatek času | 18 | 50 % | 7,96 % |
| změna bydliště | 7 | 19,44 % | 3,1 % |
| založení rodiny | 7 | 19,44 % | 3,1 % |
| ztráta motivace | 6 | 16,67 % | 2,65 % |
| syndrom vyhoření | 5 | 13,89 % | 2,21 % |
| přístup vedoucích | 5 | 13,89 % | 2,21 % |
| nalezení jiného - zábavnějšího - koníčka | 4 | 11,11 % | 1,77 % |
| dal/a jsem příležitost mladé krvi | 4 | 11,11 % | 1,77 % |
| oddíl nenaplnil mé představy | 3 | 8,33 % | 1,33 % |
| šikana | 2 | 5,56 % | 0,88 % |
| nalezení životní lásky | 2 | 5,56 % | 0,88 % |
| Bez komentáře | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| přestěhování se za studiem, začátek nového života, rozpad družiny | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| odchod na SŠ a následně VŠ | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| nástup na střední školu | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| 1970 - zákaz junáku - 1989 | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| zákaz komunistickým režimem, vojna | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| škola | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
17. Čeho jste si v junáku naopak nejvíce vážil/a?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| přátel a kamarádů, které jsem díky junáka poznal/a | 16 | 44,44 % | 7,08 % |
| učení se novým praktickým dovednostem | 15 | 41,67 % | 6,64 % |
| her a společenských aktivit | 11 | 30,56 % | 4,87 % |
| morálních hodnot a ideálů (skautský zákon, slib, heslo denní příkaz) | 11 | 30,56 % | 4,87 % |
| možnosti seberealizace | 8 | 22,22 % | 3,54 % |
| možnosti nalezení svých schopností | 5 | 13,89 % | 2,21 % |
| možnosti překonávat se | 5 | 13,89 % | 2,21 % |
| možnosti vzdělávání | 3 | 8,33 % | 1,33 % |
| Proste láska na celý život. Jednou skaut navždy skaut. Životní styl. | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| přístupu vedoucích | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| dobročinných aktivit | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
| přístup k přírodě | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
18. Uvažoval/a jste někdy o návratu do junáka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 19, ne → otázka č. 20].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 26 | 72,22 % | 11,5 % |
| ne | 10 | 27,78 % | 4,42 % |
19. Pokud ano, jaké okolnosti a podmínky by musely nastat?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
dobrá parta v místě bydlení
méně rodinných poviností a tím pádem více času ideálně návrat i s dalšími bývalými členy do společné role (vedoucích)
Miň práce
mít více času,najít v novém bydlišti vhodný oddíl,nebo založit oddíl pro své děti,pokud by nebyl žádný vhodný k dispozici
motivace, dostatek času
Musel by se změnit celkový přístup vedení střediska
Musel bych mít více času.
Musel bych vyplnit přihlášku.
Musela by se sejít parta lidí, asi taky bývalých členů, se kterými bychom s dětmi a miminy založili družinu rodinného skautingu. Nebráním se ani výpomoci v oddíle syna.
musela bych omládnout o 20 let.
Setkání s bývalými kamarády
To nechám bez komentáře....
Více času
více času
Změna lidí.
20. Morální hodnota je ve skautingu důležitější než samotný zážitek...
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 17 | 47,22 % | 7,52 % |
| nevím | 12 | 33,33 % | 5,31 % |
| nesouhlasím | 7 | 19,44 % | 3,1 % |
21. Své dřívější členství v junáku pokládám za přínos pro svůj život...
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 33 | 91,67 % | 14,6 % |
| nesouhlasím | 2 | 5,56 % | 0,88 % |
| nevím | 1 | 2,78 % | 0,44 % |
22. Kolik Vám je let?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 36-45 let | 14 | 43,75 % | 6,19 % |
| 46-65 let | 9 | 28,13 % | 3,98 % |
| 27-35 let | 8 | 25 % | 3,54 % |
| 20-26 let | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
23. Jak staré je/jsou Vaše dítě/děti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 8-11 let | 14 | 43,75 % | 6,19 % |
| 12-15 let | 11 | 34,38 % | 4,87 % |
| 4-7 let | 11 | 34,38 % | 4,87 % |
| více než 26 let | 2 | 6,25 % | 0,88 % |
| 16-26 let | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
24. Je/jsou Vaše dítě/děti v junáku spokojeno/y?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 30 | 93,75 % | 13,27 % |
| ne | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
| nevím | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
25. Navštěvuje Vaše dítě rádo?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 29 | 90,63 % | 12,83 % |
| nevím | 2 | 6,25 % | 0,88 % |
| ne | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
26. Vrací se Vaše dítě po schůzce spokojené?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 32 | 100 % | 14,16 % |
27. Ohodnoťte komunikaci mezi Vámi a oddílem, který dítě navštěvuje...
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „výborný”, „chvalitebný”, „dobrý”, „dostatečný” a „nedostatečný”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| výborný | 19 | 59,38 % | 8,41 % |
| chvalitebný | 10 | 31,25 % | 4,42 % |
| dobrý | 2 | 6,25 % | 0,88 % |
| dostatečný | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
28. Jak hodnotíte program, který oddíl pro Vaše dítě připravuje?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „výborný”, „chvalitebný”, „dobrý”, „dostatečný” a „nedostatečný”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| výborný | 18 | 56,25 % | 7,96 % |
| chvalitebný | 12 | 37,5 % | 5,31 % |
| dobrý | 2 | 6,25 % | 0,88 % |
29. Jaký máte vztah s vedoucími oddílu, který Vaše dítě navštěvuje?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „výborný”, „chvalitebný”, „dobrý”, „dostatečný” a „nedostatečný”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| výborný | 19 | 59,38 % | 8,41 % |
| chvalitebný | 12 | 37,5 % | 5,31 % |
| dobrý | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
30. Kterých hodnot, které junák Vašemu dítěti nabízí, si vážíte nejvíce?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| kamarádství a přátelství | 22 | 68,75 % | 9,73 % |
| hry a zážitky | 19 | 59,38 % | 8,41 % |
| morální hodnoty a ideály (skautský zákon, heslo, slib a denní příkaz) | 11 | 34,38 % | 4,87 % |
| učení se zodpovědnosti | 8 | 25 % | 3,54 % |
| možnost seberealizace dítěte | 5 | 15,63 % | 2,21 % |
| duchovní hodnoty | 4 | 12,5 % | 1,77 % |
| dobročinné aktivity | 3 | 9,38 % | 1,33 % |
| možnost překonávání se | 2 | 6,25 % | 0,88 % |
| přístup vedoucích | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
| pro převahu dětí z nevěřících rodin - menší důraz na duchovní hodnoty | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
| princip škola hrou | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
31. Co by Vám nejvíce v junáku vadilo a bylo by to tím, na základě čehož byste zvažoval/a členství dítěte v junáku ukončit?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nespokojenost dítěte | 23 | 71,88 % | 10,18 % |
| šikana dítěte | 23 | 71,88 % | 10,18 % |
| přístup vedoucích | 6 | 18,75 % | 2,65 % |
| ztráta motivace dítěte | 4 | 12,5 % | 1,77 % |
| morální hodnoty | 4 | 12,5 % | 1,77 % |
| duchovní hodnoty | 3 | 9,38 % | 1,33 % |
| program neúměrný věku | 3 | 9,38 % | 1,33 % |
| přílišná finanční náročnost | 2 | 6,25 % | 0,88 % |
| nenaplnění mé představy o činnosti oddílu | 1 | 3,13 % | 0,44 % |
32. Váš věk:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 46-65 let | 4 | 50 % | 1,77 % |
| 36-45 let | 4 | 50 % | 1,77 % |
33. Jak dlouho bylo Vaše dítě členem Junáka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3 až 6 let | 3 | 37,5 % | 1,33 % |
| 7 a více let | 2 | 25 % | 0,88 % |
| méně než 3 měsíce | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| 3 měsíce až 1 rok | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| 1 až 3 roky | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
34. Do junáku přestalo dítě chodit:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| z rozhodnutí dítěte | 8 | 100 % | 3,54 % |
35. Co Vašemu dítěti junák za dobu jeho členství v organizaci dal?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| kamarády a přátele | 5 | 62,5 % | 2,21 % |
| praktické dovednosti | 4 | 50 % | 1,77 % |
| nové návyky | 2 | 25 % | 0,88 % |
| morální hodnoty (skautský slib, zákon, heslo, denní příkaz) | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| nové znalosti | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| možnost seberealizace | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
36. Co bylo zásadním problémem, kvůli němuž jste dítě z junáku odhlásili?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| dítě vyrostlo a našlo si jiné zájmy | 4 | 50 % | 1,77 % |
| nepřátelská atmosféra | 2 | 25 % | 0,88 % |
| přístup vedoucích | 2 | 25 % | 0,88 % |
| šikana mezi dětmi | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| zneužívání dětí | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| špatná komunikace mezi rodiči a oddílem | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| duchovní hodnoty | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| nechtěl jezdit na tábory, výlety, vadil mu tvrdší režim na těchto akcích | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| nedostatek času | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
37. Kdyby šel vrátit čas a znovu byste zvažoval/a členství svého dítěte v jednotce junáka, co by musela jednotka dělat jinak a lépe?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Nekricet na deti.
Nevím, co by se mělo změnit, naše dítě bylo v junáku v celku spokojené, ale protože je to práce s lidmi, tak hodně také záleží s jakými lidmi se dítě v junáku setká. Naše dítě mělo "štěstí" na dobré lidi, kteří dokázali děti nadchnout pro věc a kteří se dětem hodně věnovali. Nebylo to jen organizování pro organizaci, ale celkový přístup a empatie vedoucích.
přihlásila bych ho znovu - jsou to pro něj zkušenosti do života
respekt a úcta ke všem členům, skutečné dodržování skautských zákonů a myšlenek, duchovní hodnoty
To opravdu nevim dcera pak mela jine zajmy a tak jsem jeji rozhodnuti respektovala
38. Skauting je především výchovnou organizací než organizací zprostředkující pouhé zážitky...
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 7 | 87,5 % | 3,1 % |
| nesouhlasím | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
39. Ohodnoťte komunikaci mezi Vámi a oddílem, který Vaše dítě navštěvovalo: (Hodnocení jako ve škole)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 37,5 % | 1,33 % |
| 3 | 2 | 25 % | 0,88 % |
| 2 | 2 | 25 % | 0,88 % |
| 5 | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.25 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.93 |
| Směrodatná odchylka: | 1.39 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 1 |
40. Ohodnoťte důvěru k vedoucím oddílu, který Vaše dítě navštěvovalo: (hodnocení jako ve škole)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 50 % | 1,77 % |
| 4 | 2 | 25 % | 0,88 % |
| 5 | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| 2 | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.38 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 2.84 |
| Směrodatná odchylka: | 1.69 |
| Medián: | 1.5 |
| Modus: | 1 |
41. Jak jste hodnotil/a program, který oddíl pro Vaše dítě připravovalo?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „výborný”, „chvalitebný”, „dobrý”, „dostatečný” a „nedostatečný”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| chvalitebný | 4 | 50 % | 1,77 % |
| výborný | 3 | 37,5 % | 1,33 % |
| dostatečný | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
42. Jaký jste měl/a vztah s vedoucími oddílu, který Vaše dítě navštěvovalo?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „výborný”, „chvalitebný”, „dobrý”, „dostatečný” a „nedostatečný”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| výborný | 2 | 25 % | 0,88 % |
| dobrý | 2 | 25 % | 0,88 % |
| chvalitebný | 2 | 25 % | 0,88 % |
| nedostatečný | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
| dostatečný | 1 | 12,5 % | 0,44 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.