Downův syndrom

Všechno, je to hodne náročné na psychiku, ale také na fyzickou stránku

.

.

+- celoživotní péči..."zdravé" dítě se od 15 let hodně osamostatňuje a to i na několik dnu

0

Aby byl psychicky připraven. Nejde ani o to, jestli to zvládne (výchova, vzdělání), ale o tu hlavu. O tom jeho přemýšlení, přístupu a snahy.

Abych se srovnal s tím, že prostě nikdy nebude "normální" a v horším případě se zasekne na inteligenci třeba pětiletého dítěte bez možnosti zlepšení - to musí být pro pečovatele dost náročné na makovici.

akceptaci společností

Asi aby dítě samo chtělo, nebalo se i s tímto syndromem normálně žít

asi dokazat spolupracovat se vsemi, byt spokojeny sam se sebou

Asi všechno je pro něj trošku těžší než pro ostatní zdravé děti.

Bohužel bych se o takové dítě nedokázala postarat.

celkovou odlišnost od zdravých dětí

Čas, který bude potřeba mu věnovat.

Dosažení vzdělání, začlenění do kolektivu

držet pevnou ruku a vymezit hranice tak, aby dítě v budoucnosti bylo co nejvíce soběstačné

Finanční zajištění.

hygienu

Chování ve spolecnosti

Je těžké určit, co je nejtěžší. Já si myslím, že takové dítě potřebuje péči 24h denně.

jeho mentalitu

Jeho socialni rozdilnost a ruzna omezeni

Komunikace

Komunikaci s jedincem s DS.

mentální a fyzická odlišnost

Mentální hendikep.

Mentální úroveň

Mít finance na to aby se to dalo zvládat a od toho se vše odvíjí.

mít ho

Mít trpělivost o něj pečovat

mojí trpělivost

Na to nedokážu takto odpovědět.

naprosto všechno

naučit ho samostatnosti

Naučit jej podstatné věci a to tikající se samoobsluhy.

Naučit orientaci v současném světě, vysvětlit ironii lidí

Nedokazu si predstavit peci o jakkoli postizene dite

nedokáži odpovědět

Nedokážu na tuto otázku odpovědět.

Nedokážu posoudit

Nedokážu posoudit.

nedokážu si představit, ale asi všechno

nedokážu si to představit

Nedokážu si to představit

Nedostatečné přijetí jedince společností - prakticky nemožné začlenit dítě do normálního kolektivu, problém šikany, nezvládne se učit jako ostatní děti.

Nedostatek financí

Nedovedu přesně posoudit, ale myslím, že je velmi těžké zvládnout celkově psychiku dítěte.

Nedožívá se vysokého věku, má výbušnou povahu, může být velmi agresivní

Nejtěžší by byla asi trpělivost z mé strany.

Nejtěžší je se s tím smířit podle mě

Nejtěžší na výchově je zřejmě to, že dítě nikdy nebude 100% samostatné a potřebuje stálou péči. K jeho vývoji přispívá také okolí, v takovémhle případě umí být lidé pěkně hnusní.

Nemám ponětí

nepečoval bych

Nepečoval bych. Dal bych ho do babyboxu.

nepřetržitá péče, finance

Nesamostatnost,strach o jeho bezpečí, šikana

Neschopnost se o sebe postarat

Nespolupráci

Neumim odpovedet

neumím posoudit

neumím říct

neustálá a dražší péče

Neustála pozornosť, stála starostlivosť

Nevím

Nevím

Nevim

Nevím

Nevím

Nevím

nevím

nevim

Nevím

Nevim

Nevím

nevím

Nevim

nevím nedokážu si to moc představit, asi skloubit normální život s péčí o daného jedince

Nevím nic o této nemoci ale pomocí se dá každému nemocnému tvoreckovy

Nevím protože jserm nic takového nikdy nezkusila ale myslím, že nejhorší je 24 hodinová "pohotovost"

Nevím, nemám osobní zkušenost s člověkem s DS, takže neumím odpovědět.

nevím, nepamatuji si, co to obnáší krom charakteristického vzhledu

Nevjem

Nezvládla bych to

Nic mě nenapadá, řekla bych, že všechno

nízké I.Q.

nízkou inteligenci a přidružené poruchy metabolismu a KVS

nižší mentální úroveň, takže nižší vzdělatelnost (očekávání rodičů nebudou naplněna).

obtížné je úplně všechno

Odlišnost od ostatních, tudíž posměch ve škole

peníze

pochopit jak se k němu chovat

Porozumění od společnosti a ochotu veřejných sektorů spolupracovat mezioborově.

Posměch ostatních... chce to trpělivost

Prijmout fakt, ze nikdy nebude uplne samostatne a ze i po me smrti bude potrebovat nekoho, kdo se o nej postara. Na tuhle otazku je ale tezke odpovedet, nekteri jedinci s Downovym syndromem jsou vice funkcni nez jini.

prvotně jde o vzhled a reakce okolí, a s rostoucím věkem dítěte prý narůstá i agresivita a sexuální potřeby... takže u matky se synem to je v období puberty a výš už asi dost náročná a někdy i nebezpečná výchova... jinak snad jsou pořád "děti", i v dospělosti - mentálně...

Připravit dítě k samostatnosti.

připustit si, že mentálně nedospěje a zemře kolem 30

přístup okolí, neustálá péče

Přístup společnosti (těžší udělat si kamarády apod.)

Psychická podpora a podpora v začlenění mezi ostatní/zdravé lidi.

Psychické vyrovnání

puberta

Samostatnost

samostatnost, schopnost zajistit mu bezpečí, najít dobrou MŠ, ZŠ, celkové uplatnění. Zajistit život, až zůstane sám

Schopnost socializace, schopnost zařadit se do běžného života a schopnost komunikovat s ostatními lidmi.

Sloziteji chape? Reakce okoli? Asi to bude cela rada problemu vyplyvajici z jeho jinakosti.

Smirit se s nemoci.

smířit se s tím, že se bude všechno učit pomaleji a přizpůsobit tomu svůj čas (příprava do školy, nutnost doprovázet ho, i v dospělosti mu pomáhat)

Snahu pokusit se o jeho samostatnost - aby se o sebe dokázalo jednou postarat

Snažit se, aby zapadl mezi ostatní děti a aby se mu nikdo nesmál. Je mnoho lidí, kteří stále ještě v této době nemají ponětí o DS a bohužel někteří nedokážou tyto lidi přijmout a smějí se jim.

snížené chápání souvislostí

Socializace

Socializace

Socializace s okolím, přístup (vztah) rodič-dítě

socializace, začlenění mezi ostatní děti

Sociálně zapadnout, postarat se sám o sebe

Specifické chování, problémy s příjmem otravy, odlišný vzhele, problém se začleněním do školy..

Strach, že mi dítě zemře.

Škola

špatná komunikace, pomalý rozvoj dovedností

Tak nejtěžší asi při vzdělávání, nevím jestli by ho děti přijali jinak by se musel učit doma. Vývoj no asi to, že bude přemýšlet proč zrovna on/ona...a bude někdy z toho velmi smutný, bude se "trápit"...je toho určitě víc, ale jak nevím ani o někom bližším, tak nedokážu dlouze odpovědět na tuto otázku.

Téměř vše

Tezko rici, clovek by to asi musel zazit, aby mohl posoudit. Asi by bylo narocne pochopit odlisne uvazovani a potreby ditete, sehnat skolu, ktera by pro nej byla vhodna, najit cas i na svoje zajmy..

Těžko říct, co je nejtěžší, myslím, že celkově je péče o nemocného náročná vždy. Tady bych za jednu z nejtěžších věcí považovala asi vzdělání (samozřejmě dle stupně demence), ale bála bych se nechat takové dítě chodit do školy, i speciální (děti dokáží být opravdu zlé), nejspíše bych uvažovala nad vzděláváním doma, což určitě také nebude jednoduché.

Těžko říct, záleží na tom, jak těžkou formu má. Ale myslím, si, že nejvíc hrají roli první roky a že je potřeba dítě intenzivně rozvíjet, aby se dosáhlo aspoň nějakého pokroku.

Tlak okolí.

To, aby si dítě uvědomilo, že není méně cenné a může žít často "plnohodnotný život"

Toto je nezodpověditelná otázka s ohledem na skutečnost, že toto závisí na míře postižení.

Trpělivost

Trpělivost s tímto dítětem, obava o jeho zdraví

trpělivost, okolí

Už jen tu představu, že moje dítě na mě bude 100% závislé do konce našich dnů. Že naším životním úspěchem bude, že si zapne samo kalhoty a zaváže boty...

vlastni pohled na vec

Vlastní trpělivost, strach, aby po mé smrti o něj bylo postaráno.

vše

vše

všechno

všechno

Všechno

vůbec nevím

vypustil bych ho na svobodu

vyrovnání se s mentální retardací

vyrovnat se s jeho inteligencí. A bohužel i vzhledem.

Vyrovnat se s reakcemi okolí, předsudky, sebepřijetím a sebepojetím dítěte s DS (akceptování své odlišnosti).

vyrovnat se s tím, že dítě nebude nikdy "normální"

Vysoké nároky na psychiku,fyz.zdatnost i čas rodičů.

Vysvětlit mu co smí a nesmí

vzdělání

Vzdělání

Vzhledem k neznalosti takovéto péče, nedokážu zcela přesně odpovědět. Ovšem za velice náročné bych považovala samozřejmě časovou, psychickou a fyzickou náročnost.

Vztah okolí k mému dítěti, bála bych se, že ho budou šikanovat.

Za největší překážku považuji snížené rozumové schopnosti. S fyzickými odchylkami i nemocemi bych se dokázala srovnat, ale mentální stránka věci by pro mne byla velkou překážkou. Obávám se, že bych k dítěti nenašla cestu a nemilovala ho.

Za velmi těžké bych považovala jeho začlenění do společnosti, zejména pak mezi děti. Dnešní děti jsou velmi hrubé až zlé. Bala bych se o sve dítě s DS. Nejspíš bych nebyla schopná ho svěřit nikomu a to ani pedagogům ve školce/škole. Řešila bych to tedy individuálně a to stojí peníze..

Zabavit ho, najít něco, čemu by se mohlo věnovat, pečovat od něj téměř nepřetržitě, nemoct odjet například na dovolenou atd.

Zacleneni do kolektivu

Zacleneni do spolecnosti

Zacleneni do společnosti

zaclenit do reálného zivota z hlediska rizika zneuzitelnosti

začlenění

Začlenění

začlenění do "zdravého" kolektivu, přijetí okolí, dostatek sebevědomí

začlenění do běžné společnosti při vzdělávání bude za potřebí větší (odborná) pomoc obtížnější učení jinak normálních věcí

Začlenění do běžného života

Začlenění do dnešní společnosti

Začlenění do kolektiv ve škole, ve vrstevnicke skupine atd.

začlenění do kolektivu

Začlenění do kolektivu (zejména v období dospívání, kdy může být terčem posměšků, šikany, jako spousta dalších, kteří se nějak významně odlišují od vrstevníků)

Začlenění do společnosti

Začlenit ho do kolektivu stejné věkové kategotie

Začlenit jej do společnosti.

Zachovat si svůj vlastní "život"

Zajistit, aby si dítě nepřipadalo "jiné" než ostatní děti.

Zdravotni omezeni srdecni vady

že nikdy nebude chytré

Život

.

.

"normálně" se zaměřením na praxi (dříve Praktické či speciální školy), ale vždy s přihlédnutím k danému jedinci a jeho aktuálním schopnostem/možnostem

0

Asi bude zalezet, jak tezkou formu bude dite mit. Podle toho asi bude vhodne volit specialni skolu ci beznou skolu s dopomoci napr. asistenta pedagoga ci jinymi podpurnymi opatrenimi, pripadne domaci vzdelavani. Nekteri jedinci s mirnejsi formou nemoci budou patrne schopni zaclenit se mezi ostatni bez vetsich problemu, bez specialniho zachazeni..

Asi dle vážnosti DS. U lehčích forem asi klasickou cestou, u těžších případně pomocné a specializované školy.

asi navštěvují speciální školy a nejsou na ně kladeny takové nároky, často se vše opakuje, vysvětluje, je potřebná celkově zvýšená péče a dohled...

Asi se musí přizpůsobovat hodně výkyvům dítěte a nejspíše individuálně, nic dalšího říci nedokáži.

Asi v nějaké speciální škole nebo s osobním asistentem, pravděpodobně jdou do školy až v pozdějším věku

bohužel nemám nejmenší tušení

buď integrací do klasické třídy, nebo ve speciálních školách, nutná větší zainteresovanost rodičů i ve volném čase (více organizovat jeho volný čas)

Buď v soukromí jen učitel a dítě s DS. Nebo něco jako speciální škola kde jich je vice

Dle potřeb, hlavně spomaleně

dlouho

dlouze

dobře

doma

Domácí studium

Domnívám se, že děti jsou zařazeny do speciálních tříd na základě diagnostikovaného stupně mentálního postižení.

Donedávna byly speciální školy a sdruženi. DS dětí, nyní nevím jak to je, neboť je snaha o jakousi integraci.

dříve praktické školy. Dítě potřebuje asistenta

formou hry

Formou hry jako u 3-4 letých dětí

hodně opakování? Obrázků?

Hodně praktické ukázky, práce rukama.

horko těžko ale všechno jde, když se chce

individuálně

individuálně

Individuální přístup podle stavu dítěte.

inkluze, speciální školství, domácí vzdělávání, s IVP, s asistentem pedagoga

Jako s hloupými

Jako u dětí, kteří navštěvují zvláštní školum

je jim uzpůsobeno, učí se pomaleji a s individuálnějším přístupem, střední školy jsou prakticky založené

Je o dost pomalejší než u zdravých dětí a mělo by být rozhodně individuálnější.

Je pomalejší a asi efektivnější

Je potřeba se jim více věnovat, pomalejší tempo výuky, hlavní je podle mě respekt a neponižovat dítě pokud mu něco nejde nebo to nechápe, naopak se mu to snažit vysvětlit jinou formou, pro něj přijatelnou, myslím, že je hodně důležitý individuální přístup

Je složitější než u "normálních" dětí, trvá déle a pomaleji.

Je určitě potřeba, aby dítě navštěvovalo speciální školu - jednak dostane více péče zaměřené přímo na úroveň jeho postižení, jednak se lépe začlení do kolektivu, když bude "mezi svými".

Je uzpůsobená jejich vadám a jejich tempu

Jemnost,tolerance,nápodoba,ale hlavně trpělivost a důslednost

jiným tempem než vzdělávání zdravých dětí

Jsou ve speciálních školách, nedokážu říct, kolik je možné je naučit (asi to bude individuální)

Jsou-li vzdělatelné, tedy zřejmě ve speciálních školách.

mají problémy

Mirneji jak u jiných žáků

MS integrace nebo specialni, ZS specialni/prakticka/integrace, SS prakticka/odborna - zalezi na mire postizeni

Musí se k nim přistupovat zcela individuálně a trpělivě. Musí to být náročné jak psychicky, tak i finančně. Vzdělávání těchto lidí je jistě náročné, ale určitě ne nemožné.

Musí to být obtížné,

Myslím si, že dítě je vzděláváno rodiči nebo nějakým sociálním pracovníkem

Myslím, ze je s nimi opravdu hodně práce a vyžaduje to spoustu trpělivosti

myslim,z eje to zbytecne,statni penize se daji vyuzit lepe

Nedokáži odpovědět.

Nedokážu odpovědět

Nedokážu si představit

Nedovedu si predstavit, asi je to hodne individualni, ze ds nebyva samostatny problem

Nejspíše s asistentem či ve zvláštní škole.

Nemám představu

nemám tušení

Nemam tušení, ale jak uz jsem napsala, neumim si představit jak by probihalo začleňování dítěte s DS do normálního kolektivu. Zároveň však nesouhlasím, aby tyto děti byly vyčleňovány do kolektivu se stejnou vadou..

Netuším

Netuším

Netuším

netuším

netuším

Netuším

Netuším

Netuším, asi stejně jako jinak postižených dětí

nevím

nevím

nevím

Nevim

Nevím

Nevim

nevím

nevím

nevím

Nevim

Nevim

nevím

Nevím

Nevím

Nevim

Nevim

nevim

Nevím

nevím

nevím

Nevim

Nevím

nevím

Nevim

Nevím vůbec

Nevím, ale asi bude nějakým způsobem speciální, intenzivějši, ale přesto pomalejší, aby děti stíhlaly.

Nevím, ale nejspíš individuální péčí.

Nevím.

Nevím.

Nevím.

Nevím. Nemám zkušenost.

Nevjem

obtížně

Odvíjí se od konkrétního stavu jedince s DS, obecně nižší počet žáků ve třídě, pomalejší tempo probírání, častější přestávky, jasná struktura dne, vyšší míra podpory (asistent, více pedagogů)

Podobně jako u zdravých dětí, ale s větším množstvím opakování a výuky zkušeností, praxí

Podobne jako vzdelavani deti, ale pomaleji a s tim rozdilem, ze se "zaseknou" na urcite urovni a dal se proste nedostanou

pomaleji

pomaleji, nazorneji, zjednodusene, spojene s aktivitou, ktera zaujme

Pomalejší tempo, více názorných didaktických pomůcek, individuální přístup, menší kolektiv.

Pomalu

Pomalu

Pomalu prakticky nacvik

pomalu, hodně se musí věci opakovat a procvičovat

pomocí IVP, podle míry postihnutí intelektu, ve speciálních základních školách

Pomocí specializovaných škol a pedagogů

Potřebuje asistenci

potřebují asistenta

Prakticky- sebeobsluha, rohlík stojí 3 koruny a ne 3 tisíce, po záchodě si myjeme ruce...

s pomocí asistenta

S trpělivostí a chtít tyto děti něco naučit i když se mají DS.

Se specializovaným lektorem. Výuka je přizpůsobena pomalejšímu tempu,...

Se zohledněním na jejich schopnosti a hlavně individuálně.

Složitě

složitě, i jednoduché věci se jim musí vícekrát vysvětlovat

Složitěji než u normálních lidí.

Specializované školy

speciální MŠ, navazující speciální ZŠ, nebo inkluze. Pak praktická škola (pokud to jde), chráněné bydlení (pokud to jde)

Speciální péče,výchova.

Speciální postupy, speciální metoda výuky, děti je potřeba zaujmout.

Speciální skoly

speciální škola

Speciální školy

Speciální třídy nebo integrace s asistentem ve třídě klasické.

Stejne jako s ostatnimi ale za pomoci asistenta pedagoga

Stejně jako u dětí bez DS, ale pomaleji ve speciálních školách, nebo za přítomnosti asistenta.

Stejně jako u ostatních, jenom pomaleji.

Škola hrou. Je to péče na 24h

Špatně.

téměř nijak, jsou pod hranicí vzdělatelnosti

těžce

těžko

těžko

Těžko, většinou jsou velmi hloupí.

To je individualni.

To nejde...

to nejspis zalezi na mnoha faktorech ktere nedokazu zhodnotit

To netuším

To nevím.

To nevím. Presne pravidlá, postupy. Postupný, pomalý rozvoj.

U nejtěžší formy je vzdělávání prakticky vyloučeno, rozhodně však vyžaduje zejména trpělivost a edukační zkušenost.

Učitelky k těmto dětem mají individuální přístup, pracují pomaleji, do ničeho je nenutí a snaží se je povzbuzovat ve všem, co jim jde.

Určitě mají speciální školy, někteří mohou potřebovat svou asistentku, musí se na ně více pomalu

V případě MR je třeba speciální pedagogika a vzdělání probíhá často ve specialnich tridach. V případě zarazeni do běžné zš, vse záleží na škole, řediteli a učiteli.

V tomto tématu se moc nevyznám, ale myslím si, ze k sobě potřebuje individuálního asistenta a práce je s nim pomalejší.

v závislosti na jejich potřebách a možnostech

Ve speciální škole

Ve speciální škole s asistencí pokud je dosažitelná

Ve speciální škole s asistentkou.

Ve speciálních poradnach, s pomůckami.

Ve speciálních školách

Ve speciálních školách.

Ve zvláštních školách, kde se jim věnují odborníci.

velmi těžko, pomalu, zvláštní a opatrný přístup k jedinci, časté opakování věcí,

Větší pozornost

Většina lidí s DS se zasekne na úrovni 5ti leteho dítěte,tim pádem se nedá mluvit o nějakém vzdělání

Většinou obtížněji než u zdravých jedinců.

více trpělivě, pomaleji

všechny by měly navštěvovat speciální poradny a stacionáře, což všichni rodiče žel nerespektují

Vycházet je třeba z mentální kapacity daného dítěte. Lze s indiv. vzdělávacím plánem a asistentem (osobním či as. pedagoga) zařadit do běžné ZŠ, jinak ZŠ speciální.

Využívají asistenty, do 15 let mohou navštěvovat základní školu, pote je jejich vzdelatelnost velmi obtížná. Také záleží jakou formu DS maji, pokud mosaikovou, kde není postižení i tak rapidni, je možná další vzdelatelnost

za pomoci asistenta pedagoga v běžné zš nebo ve speciální škole

Záleží na míře poruchy.

záleží na stupni mentálního postižení, podle toho jsou zařazeni do patřičného vzdělávacího programu

záleží na stupni postižení. Někdy navštěvují speciální školy, někdy jsou jedinci schopni navštěvovat normální školu s asistentkou

zejména ve speciálních školách, předškolní vzdělávání může být v běžné mateřské školce, celý život potřebují podporu asistentů/rodičů

Zvláštní

zvláštní školy

.

0

Asi bych si zadala spojeni do googlu a zacala patrat..

Asi na internetu

Asi na stránkách nějakých organizací, zabývajících se touto problematikou.

Encyklopedie, knihovna, svoje maturitní otázky.

google

Google :D a odborné knihy o speciální pedagogice, nebo přímo speciální knihy o DS

internet

internet

Internet

Internet

Internet

Internet

Internet

Internet

internet

internet

Internet

Internet

internet

internet

Internet

Internet

Internet

Internet

Internet

internet

Internet

internet

internet

Internet

Internet

internet

internet

Internet

Internet

Internet

Internet

internet

internet a adborné publikace

internet, kniha

Internet, knihy

internet, knihy

Internet, knihy

Internet, knihy

internet, knihy

Internet, knihy, osobní zkušenosti lidí

Internet, knihy.

Internet, knihy.

Internet, lékař

internet, lékař

internet, lékař

Internet, lékařská knihovna

Internet, literatura

Internet, literatura

Internet, nebo bych se zeptala blízkých co o tom ví (rodiče,..)

Internet, odborná literatura

Internet, odborna literatura

Internet, odborná literatura, kontaktovat bych lidi, kteří s tímto mají zkušenosti.

Internet, odborna literatura, organizace na internetu, přes známého

internet, odborné publikace

Internet, odborné publikace

internet, organizace zabývající se pomocí/povědomím o této nemoci

internet, organizace, kt. těmto lidem pomáhají

internet, organizace, lekar, knihy

internet, speciální centra kde se o toto postižení zajímají

Internet, svépomocné pacientské skupiny.

internet, vedecke clanky

internet, zeptal bych se lékaře

internet, známí

Internet, zvláštní školy, knihy.

Knihovnu

lieratura popřípadě odborné weby

Na google na nějakých důvěryhodných stránkách.

na internetovém vyhledavači

na internetu

na internetu

Na internetu

Na internetu

Na internetu

Na internetu

na internetu

Na internetu

Na internetu

Na internetu

Na internetu

Na internetu

Na internetu

na internetu

na internetu

na internetu

na internetu

Na internetu

Na internetu

na internetu

na internetu

na internetu

na internetu a nebo přímo v organizacích, které se tímto "problémem" zabývají

na internetu a případně v nějaké specializované poradně se zaměřením na DS, plus kontakty s podobně zaměřenými rodinami - osobní zkušenosti, společná výpomoc, tlak na zákonodárce atp...

Na internetu a u specialistů. Lékařů, pedagogů, psychologů.

Na internetu či v odborných článcích a publikacích, případně u odborníků.

Na internetu nebo v učebnici genetiky (je to genetické onemocnění).

na internetu, od známých

Na internetu, pripadne bych na netu nasla nejakou skupinku ci organizaci z okoli, kde muzu ziskat dalsi informace.

Na internetu, u lékaře

na internetu, u lékaře

Na internetu, v knihovně, v rodině s DS.

Na internetu, v knížkach

na internetu, v organizacích zabývajících se touto skupinou lidí, v knihách

Na internetu.

Na internetu.

Na internetu.

Na internetu.

Na internetu.

Na internetu.

Na internetu.

Na internetu.

na specializovaných webech

Na webu

Nejspíš internet

nepotřebuju je hledat, mám jich dost ze vzdělání

net

Net

nevím

nevím

Nevím

Nevím, zadal bych to do google a podle toho, jaké odkazy by mi vyjely.

Nikde. Nezajímá mě to.

Ns internetu

Odborna literatura

odborná literatura zajímajíc se touto tématikou, internet, odborná centra

odborná literatura,internet

Odborné články a publikace

Odborné články na internetu, v časopisu nebo přímo u lékaře

Odborné publikace (knihy, monografie, skripta), internet

pravděpodobně v nějaké organizaci, která se na DS zaměřuje.

Pres obvodního lekare

Převážně internet

sáhla bych po příručce o Speciální pedagogice

Spolu Olomouc

Spoustu informací mám ze školy, tak buď tam u nějakého profesora/ky nebo na internetu.

škola, knihy o psychopedii, internet,..

U lékaře

u lékaře

U lékaře

u lékaře, na internetu

U lékařů, lidí s osobními zkušenostmi a na internetu

u lidí, kteří s nimi mají zkušenosti, nebo příslušné vzdělání, popřípadě na internetu

u odborníků

U odborníků nebo na důvěryhodných internetových stránkách

Učebnice

V odborne literatura, na internetu

V knihách o průběhu nemoci, příčinách, na internetu spolky, aktuální info

v knihách, od lidí, kteří s těmito lidmi pracují nebo žijí (ze zkušeností)

V knihovně, odborných článcích

v literatuře, na internetu

V odborné literatuře, na internetu...

V odborné literatuře.

V odborné literatuře.

V odborných knihách nebo na odborných a předem prověřených stránkách na internetu nebo v centrech zaměřených na děti/jedince s DS

v odborných periodikách, na internetu, u lékařů

V prvom rade na internete, potom v knihovni.

V případě všeobecného povědomí -na internetu, v případě osobní potřeby- přímo u odborníků.

v rodině jednoho hošíka s DS - studují a využívají všechny možnosti které jsou v Evropě k dispozici

v učebnicích, na internetu, ale často jsou zkreslené informace, ptala bych se tedy rodičů těchto dětí (např. v rámci nějakého klubu nebo setkávání, která jsou pořádána), nebo na přednáškách od lidí, kteří se DS zabývají a znají je i z praxe, ne jen teoreticky

Webové stránky organizací zabývající se DS

Wikipedia

Wikipedia

wikipedia

Wikipedia, Google

Wikipedie

Wikipedie, ucebnice genetiky

www

zeptala bych se přítele mojí mámy