Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Elektronizace celoživotního vzdělávání a učení

Elektronizace celoživotního vzdělávání a učení

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Pavla Gilíková
Šetření:17. 12. 2018 - 31. 12. 2018
Počet respondentů:41
Počet otázek (max/průměr):12 / 12
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:58,8 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.01:25
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace     zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Vážení respondenti,

dovoluji si Vás požádat o vyplnění dotazníku k mé diplomové práci na téma „Elektronizace celoživotního vzdělávání a učení“. Výzkum je zaměřený na využití elektronických prostředků v podnikovém vzdělávání zaměstnanců. 

Prosím, vyplňte všechny otázky.

Odpovědi respondentů

1. Chcete se celoživotně vzdělávat a rozvíjet?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3892,68 %92,68 %  
nevím, nepřemýšlel/a jsem o tom37,32 %7,32 %  

Graf

2. Máte možnost se vzdělávat v rámci svého zaměstnání za podpory digitálních technologií?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2663,41 %63,41 %  
ne1126,83 %26,83 %  
nevím, dosud jsem se o to nezajímal/a49,76 %9,76 %  

Graf

3. Je pro Vás vzdělávání za podpory digitálních technologií atraktivní a výhodné?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3175,61 %75,61 %  
ne512,2 %12,2 %  
nevím, dosud jsem se o to nezajímal/a512,2 %12,2 %  

Graf

4. Používání elektronických prostředků ve výuce je pro Vás přínosné, nebo zatěžující?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
přínosné2868,29 %68,29 %  
raději se učím z tištěných textů kdekoli mohu, třeba v MHD614,63 %14,63 %  
ze čtení z monitoru PC mě bolí hlava a oči24,88 %4,88 %  
zatěžující12,44 %2,44 %  
učení se z PC mě omezuje místně a zdržuje12,44 %2,44 %  
raději se učím, když jen učitel vysvětluje bez techniky12,44 %2,44 %  
práce s PC je pro mě komplikovaná12,44 %2,44 %  
na učení se z PC se nemohu soustředit12,44 %2,44 %  

Graf

5. Cítíte se znevýhodněný/á v učení se s pomocí PC oproti kolegům, kteří zvládají digitální technologie lépe?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne3790,24 %90,24 %  
ano49,76 %9,76 %  

Graf

6. Jste ochotný/á se zdokonalovat v používání digitálních technologií pro další vzdělávání?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3278,05 %78,05 %  
nepřemýšlel/a jsem o tom614,63 %14,63 %  
ne37,32 %7,32 %  

Graf

7. O jaké kurzy byste měl/a zájem v rámci vzdělávání pomocí digitálních technologií?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
zaměřené na rozvoj ve svém oboru1843,9 %43,9 %  
jazykové819,51 %19,51 %  
zájmové512,2 %12,2 %  
komunikace a měkkých dovedností49,76 %9,76 %  
zaměřené na práci s PC37,32 %7,32 %  
jiné37,32 %7,32 %  

Graf

8. Máte možnost se vzdělávat prostřednictvím digitálních technologií mimo zaměstnání?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2970,73 %70,73 %  
nevím, neinformoval/a jsem se614,63 %14,63 %  
ne614,63 %14,63 %  

Graf

9. Už jste někdy absolvoval vzdělávací kurz za pomocí digitálních technologií?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2253,66 %53,66 %  
ne1946,34 %46,34 %  

Graf

10. Co Vám tento kurz dal?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
neabsolvoval jsem takový kurz1741,46 %41,46 %  
nové informace1331,71 %31,71 %  
seberozvoj819,51 %19,51 %  
nic24,88 %4,88 %  
relaxaci od všedních povinností12,44 %2,44 %  

Graf

11. Jste muž – žena?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
žena2458,54 %58,54 %  
muž1741,46 %41,46 %  

Graf

12. Váš věk?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
do 292048,78 %48,78 %  
36 – 40614,63 %14,63 %  
30 – 35512,2 %12,2 %  
46 – 5037,32 %7,32 %  
41 – 4537,32 %7,32 %  
51 – 5524,88 %4,88 %  
56 – 6012,44 %2,44 %  
61 a více12,44 %2,44 %  

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Citace

Gilíková, P.Elektronizace celoživotního vzdělávání a učení (výsledky průzkumu), 2018. Dostupné online na https://elektronizace-celozivotniho.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.