Etický kodex VŠE

- neměla jsem důvod ho číst, jelikož určité zásady beru jako samozřejmost

:D je to blbost

dlouhé

nebyl důvod

Nebyl na to čas, ani jsem na něj nikde nenarazila (sejde z očí, sejde z mysli).

nedostal se mi do rukou

Nechtělo se mi.

neměla jsem k tomu důvod

neměla jsem potřebu, respektive nedostala jsem se do situace, kde bych si potřebovala dohledat co je korektní a co ne

Neměla jsem zatím důvod

Nemyslím si, že to je třeba, nepředpokládám, že se tam objevují věci, které bych tam neočekával a zatím nenastala situace, kdy by se mi přečtení mohlo hodit.

Nenapadlo mě to

Nenarazila jsem na to

Není čas ztrácet čas

Není důvod proč zatím

Nepřijde mi to zásadní, předpokládám, že se jedná o kodifikaci obecných norem slušnosti.

Nepřišlo mi to stěžejní

Nesetkal jsem se s ním, jen na předmětu mi o tom někdo řekl. Nepřijde mi nijak důležitý to číst, jelikož ani nikdo (škola) ani neapeluje na jeho čtení.

neumim číst

nevidím praktický důvod

nevím kde

Nevím kde

Nevím kde bych ho našla

nevím kde ho najít, nikdy mě to nezajímalo

Nezajímá mě to.

Nikde jsem na něj nenarazila

Nikde mi to nebylo doporučeno

nikdo mě k tomu nepřinutil a ani nevím, kde ho najdu

Nikdo mě na kodex neodkázal a ani mě neupozornil, že by byl důležitý.

Nikdy mi to nepřišlo úplně důležité.

No time - chovám se eticky, není potřeba to číst

nuda

Prazdná slova, základní pravidla chování bohatě stačí

Proč jo? etické kodexy jsou plné zbytečných informacích ať už u školy nebo u firem, zavazují se k etickému přístupu, ekologickému atd. nikoho to nezajímá

proč jo?

proč jo? nic mě k tomu nevedlo

Protože by se pak hůře podvadelo:)

Z časových důvodů, je to ale v mém plánu.

- pracovat s taháky neumím, tudíž je nedělám - snažím se studovat poctivě bez podvádění

:D jsem nejlepší, nepodvádím

ANE: neopisuji, NE: vyuzivam napr. lonskych zadani (pravdepodobne neni dovoleno fotit varianty)

Celkově svým chováním projevuji úctu výše postaveným osobám

chodím na přednášky, semináře...

Chodím slušně a vhodně oblečen, jsem galantní, chovám se uctivě k zaměstnancům i spolu studentům. Dodržuji základy etikety slušného chování.

Chovám se k ostatním tak, jak chci aby se oni chovali ke mně

chovám se ohleduplně vůči ostatním a dodržuju pravidla

Je tu málo laviček, takže si občas musíme sednout na zem, což asi není úplně vhodné... Ale jinak nejsem žádný buřič nebo rebelant.

Jsem osel, nedokážu opisovat, maximálně se podívat k sousedovi a srovnat odpovědi, či poradit, svůj test hodněkrát ale nechám z půlky vyplněný nebo improvizuju. Jsem etický především ke kolegům, školu přitom ale nijak neponičuji.

jsem slušnej člověk kurwa

Jsem tolerantní, neopisuji, chovám se slušně a celkem si hledím svýho

Jsem vděčná za studium tak nevidím důvod, proč bych měla porušovat pravidla

Jsem vychovany

když už tam jdu, tak se chovám slušně

Má odopověď zní ano, protože se svým chováním snažím nepoškozovat zájmy ostatních studentů a vyučijících a dalších zaměstnanců školy

Mám respekt vůči systému, chovám se slušně, sdílím podobné hodnoty jako škola, nicméně nechodím na všechny přednášky a cvičení, jak bych měla chodit a neplním své povinnosti vždy včas

Myslím si, že nedělám nic neetického.

Na půdě VŠE jednám vždy kultivovaně a s respektem jak k ostatním studentům, tak zaměstnancům bez rozdílu postavení. Na VŠE jsem též zaměstnancem, při výkonu své funkce se ode mě etické chování nejen očekává, ale vyžaduje.

nedělalám nic špatného

Nedělám nic co by poršovalo běžnou etiku

Nedělám nic co by se asi nemělo dělat

Nedelam nic neetickeho.

Nedělám nic špatného.

Nedělám nic zakázaného

Nedělám nic, co by mělo vadit ostatním, nenosím výstřední oblečení, nedělám hluk...

Nedělám nic, co by tomu z mého pohledu odporovalo, byť o kodexu nevím, věřím, že většina jeho bodů bude postavená na základech slušného chování a úcty k sama sobě, spolužákům ale i profesorům, zaměstnancům a instituci jako takové.

Nedopouštím se žádných nekalých praktik, opisování, doslovné přebírání myšlenek

Necheatuju. Většinou.

Nejsem si vědoma ničeho neetického, co bych dělala.

Někdy mi ujedou nervy

Nemyslím si, že v rámci svých studií dělám něco neetického (tj. neopisuju, nepodvádím, práce píšu sama... atd.)

Nepodvádím - nepoužívám taháky během testů, zápočtů, zkoušek, nefalšuju dokumenty... Nejsem plagiátor - nepoužívám práce, které vytvořil někdo přede mnou bez řádného citování.

Nepodvádím u testů, nepoužívám taháky a různé staré materiály používám jen jako podporu vlastní práce. Když vidím, že má někdo problém, snažím se pomoct. Na hodiny docházím, jak to je jen možné. Pro neúčast potřebuji závažný důvod.

Nepodvadím, splňuji podmínky studia, chovám se podle obecných morálních zásad

Nepovažuji své chování za neetické, nechovám se tak že by musela otázka etičnosti přijít v úvahu; nekradu nekonzumuju alkohol atd, nepodvádím při testech

Neprojevil jsem se zatím nijak nestandardně

Nepřijdu si jako úplný vyvrhel, co by studoval jen díky podvodům nebo jiným nekalým praktikám.

Nestydim se za své chování, pokud by bylo neetické, poznal bych to.

Nevidím důvod, proč by nemělo být

Nevím

Nevím o příkladech neetického chování.

Nevím, o ničem co by se v mém chování vymykalo klasickým základům etiky.

Nevím, proč by mé chování etické nebylo.

Nezdravím. Nemyji se. Seru do umyvadel a květináčů. Svádím, po následném neuspěchu, nutím k sexu uklízečky(pouze 50+). Psychicky týrám šprty a smradlavý lůzry. Kradu svačiny.Hajluji ve třídách. Onanuji v Aulách. Směji se pouze morbidním, rasistickým a vůči všem menšinám nenávistně mířeným vtipům(obvykle svým vlastním). Postarší profesory nepouštím sednout. Místo pozdravení je plesknu přes prdel.Hlasitě poukazuji na nedostatky tlustých zmrdů. Vyžívám se v utrpení ostatních. Při jídle mlaskám a nedávám si ruku před pusu když zívám. Jednou, jsem dokonce záměrně nepodržel jedné dívce dveře ve vstupu do školy a dělal jsem, že jí nevidím. Pouštím ticháčky.

nikdy nepodvádím ani nedělám nic jiného, co bych považovala za neetické

Opisování

Opisujeme

Párkrát jsem rovněž "podváděl" u zkoušek -> naposledy na minulým testu z mikra jsem se z mobilu snažil něco opsat. Do mobilu jsem si stáhnul soubory z Borce, FB, vyřešený příklady atd... nicméně stejně mi to bylo absolutně k h*vnu, pač na mikro by asi nepomohla ani stažená celá ta xxx set stránková učebnice :D či přítel na telefonu... tento předmět tě spolu s výší tvého nájemného totálně zruinuje :D PS - minulý akademický rok jsem se trochu přiopil během přestávky na oběd a pak šel silně "ovíněn" do hodiny... dostal jsem body za aktivitu a pochvalu za "excellent performance" :D PS, 2 - už se nevyjadřuji k tomu, co dělám na WC...

pomáhání u testů

Protoze se sve chovani snazim udrzovat v ramci beznych pravidel etiky jez jsou mi znama

Protože dodržuji zásady základního slušného chování.

Protože jsou zásady chování na všech školních půdách přibližně stejné

Při zpracování referátu nikdy nekopíruji, vždy používám ověřené zdroje a ty v práci uvádím. Školu nepomlouvám. Při testech nepodvádím

Připadá mi, že mě chování odpovídá běžným standardům a ničím nějaké pravidla neporušuji.

Řídím se dle své etiky, kterou uznávám jako všeobecně platnou

Skole se hodne venuji a vyucijici respektuji

Snažím se vše odevzdat včas a správně, bakalářskou práci jsem vypracovala sama, u testů nepodvádím (taháky,...). Na druhou stranu se učím i z minulých ("uniklých") testů, což by se dalo považovat za neetické, proto jsem dala spíše ano.

snažím se vše poctivě vypracovávat a při testech nepodvádět, ale znáte to:))

Tak každy někdy opisuje a podvádí, že?

tak nevim, chovám se slušně, nepodplácim ...ale ano i jsem opisovala

Už jsem dospělejší, takže rozdíl mezi gymplem a vysokou tam určitě je. A taky nemám moc času a nervů na to chovat se neeticky.

Už jsem párkrát při testu podváděla

v systému správného citování? šíření dokumentů, do školy nechodím úplně poctivě, když je v týmu někdo aktivní a udělá práci i za mě, tak se nebráním - někdy je to na oplátku, někdy ani to ne, prostě jsou někteří moc aktivní ... ale nepodvádím u písemek, zkoušek, nekradu zapomenuté flashky...

Vypracovávam seminární práce samostatně, učím se na testy i teorii nejen otázky z borce atd.

Vždy se chovám ke svým kolegům vstřícně a ohleduplně.

Vždy se snažím držet svých etických zásad, tedy i na půdě VŠE.

Why not?

- v mém okolí nemám spolužáky, kteří by výrazně porušovali etický kodex. Krom nějakých typů podpůrných taháků se chovají eticky.

:D všichni jsou super etičtí

Alespon mám pocit že se v takové "etické" bublině pohybuji

Ano, ale podvádění při testech...

až na kouření ano

Až na pár vyjímek nedělají nic tak strašného.

Cheatujou.

Je zde většina, která kvůli úspěchu, využije všech možných prostředků

Jsme všichni na stejné lodi, převážně rozumní lidé, takže etika je normální.

Jsou nechutní

Jsou to barbari

jsou tu obyčejní studenti, ale taky si myslím, že je tu ve skutečnosti i velký počet lidí, kteří např. hodně podvádí

Mozna by se nekteri mohli oblekat slusneji nebo chovat vybiraveji, ale celkove je chovani vsech v poradku.

Například stylem oblékání, vím že je taková móda, ale nevím jestli se "roztrhané" džíny (moderní džíny s dírami) hodí na akademickou půdu. Mnoho lidí si po použití toalety neumyje ruce. Lidé si většinou neumývají ruce ani po příchodu na univerzitu

Nebyl jsem svědkem nějaké neetické události

Někteří lidé jsou nepoučitelní

Neustálé rušení na hodínách, neúcta, podváďení atd. atd.

Nevím, jestli je to v kodexu zmíněno, ale míra opisování, respektive podvádění u testů a zkoušek je neuvěřitelná jak incidencí, tak i formou - pro příklad, vyfotit test, poslat ho někomu, kdo ho vyplní a následně si nechat poslat ono řešení a celé to jen opsat... To už se ty tituly (minimálně Bc.), můžou dávat opravdu na potkání...

Nevšiml jsem si ničeho neetického co by se dělo na půdě školy

Nevšiml jsem si významného rozšíření neetického chování mezi studenty které znám

Nikdo nepohazuje odpadky nebo neplive na chodbách, nebo jsem si toho alespoň nevšimla.

Občas se stávají různé věcí, ale to, co dělají ostatní ve svém životě mě nezajímá, pokud to mě neovlivňuje přímo.

Občas se studenti i učitelé chovají neeticky (čestnost a nepodvádění u testů např.)

opisování

opisování nepovažuji za neetické

opisování při testech, používání prací z minulých semestrů

opisování, podvádění, stahování materiálů

opisují

Podle některých historek, jak studentni prošli studiem se vůbec nedá hovořit o etice, jde ale o výjimky, takže se přikláním k odpovědi spíše ano.

Podvádějí při zkouškách, kradou materiály, necitují ....

Podvádění, focení testů, atd.

Podvádění, nejsem slušní vůči prodesorum. Studijní výsledky jsou pak nespravedlivé

Podvádí

podvody při testech

POmůžou, když je třeba. Poskytnou zápisky či rady, jsou zde lepší i horší, ale věřím, že lepší převažuje.

Protoze jsem nepozoroval ze by tomu bylo jinak

Stejné důvody

Stejné jako otázka č.5.

taháky

Téměř všichni studenti podvádí u zkoušek - jsou ve skupinách na FB či na Borci, kde si stahují zadání testů z minulých let... nebo dokonce live updates přímo z místnosti, kde se píše test... všichni jsou standardně na netu/ mobilu atd. PS - na VŠ si nepíšu taháky, nemá to smysl... PS, 2 - nevyjadřuji se k tomu, co dělají ostatní na WC, pak to sleduje celej internet :D

těžko říct, tak pokud není podvod či nekázen potlačena, řekla bych,že většinově se chovají ,jak by mělo být na ak.pude zvykem

To samé

Totéž.

Učí se a neopisují

Věřím v to.

Většina lidí ano, nic není 100%

Většina, které jsem poznal, se chovali jako já. Jen občas jsem se setkal s lidmi, kteří se snažili něco obejít.

Většinou se znám se studenty, co mají stejné zásady jako já. Samozřejmě se najdou nějaké výjimky.

Viděla jsem již pár případů neetického chování (opisování při testech třeba)

Vím, že výše zmíněné dělají i ostatní :D

viz 6.

Viz odpověď 5

Viz předchozí odpověď

viz. 5

za dobu studia jsem narazila na spoustu lidí, kteří jen využívali práce ostatních a získali za ni skvělé výsledky bez svého přičinění

Záleží, jak kdo. Někdo dělá vše do puntíku eticky, někdo zase podvádí až na střechu. Myslím si ale, že většina studentů se chová spíše eticky.

Zatím jsem se nesetkla s žádným neetickým chováním

- záleží na předmětu, samotné náplni přednášky, přednášejícím. Pokud má přednáška smysl a přínos, jdu na ní. Pokud ne, věnuji se jiným věcem, které mají v tu chvíli prioritu.

bez nich nedám zkoušku

Co je nepovinné, to mě nedonutí, radší se věnuju něčemu jinému.

časově nevyhovující, někdy mi nevyhovuje výklad přednášejícího, někdy mě obsah kurzu příliš nezajímá/nebaví

Hodně práce

Je to Nuda a mam jinou moznost využití casu

Jedná se o náročné předměty, jinak bych to nedělal

Jsou mi obvykle prinosem pro studium

Jsou povinné, ale jsou velice zábavné a obohacující.

jsou přínosné

Kdykoliv můžu, jdu.

kvůli práci

Moc prace

na některé se mi nechce a vím, že to jde dohnat doma

Na přednáškách jsou podávány informace k testu a pokud ty prezentace vyučující nikam nedává, neměla bych se z čeho učit.

na začátku roku navštívím všechny a poté se rozhodnu, které pro mě mají přidanou hodnotu, u některých hned vím, že bych tam jen seděla a stejně by to k ničemu nebylo

Naučit se probíranou látku stihnu rychleji sám, nebere se tam vše, co bude na testech/zkoušení

Navštěvuji jen ty, o které mám zájem

Navštěvují přednášky, které jsou zajímavé a u kterých je vidět důkladná příprava a zájem profesora předat studentům své zkušenosti

Navštěvuji ty, které mi dají něco více, než přečtení knihy. Pokud jsou to všechny v semestru, chodím na všechny. Většinou je to pro mě ale menšina.

Navštěvuji všechny přednášky, které mám zapsané, protože je to zajímavé, navíc se vyučující snaží, tak proč bych měl sabotovat jeho práci. Navíc mnohdy jsou probírány věci, které jsou navíc (mimo skripta) - např. v IT, kam nás soustavně chodí pod 30, protože se to ostatním zdá nepotřebné. Navíc my platíme ty vyučující, přestože to nejde z našich peněz, ale hradí to stát. Ono, kdybychom si to hradili sami, tak by na přednášky chodil skoro každý,ale takto si řekne, že to je zadarmo, tak proč by tam chodil, přitom si neuvědomí, že tu přednášku de facto platí, jen ne přímo ze svých peněz,ale z peněz daňových poplatníků.

ne - když jsou moc brzy ráno, nebo nejsou zajímavé ale snažím se nevynechávat:)

NE: jiné zájmy a povinnosti ANO: nektere jsou zajimave a potrebne

Nebaví mě

Nebaví mě to

Nedokážu udržet pozornost. A dovolenou si můžu vybírat i doma.

Nedostatečné časove možnosti

Nedostatek času a překrývání jiných povinností s těmi školními.

Nechce se mi tam chodit radeji se nektere veci ucim doma a na prednaskach jsou moc nepohodlne zidle a nekomfort celkove. Drahe obcerstveni ve skole zvlaste v kafe bar ekonom! Caj za 45 kc, panini za 75kc..

Nechce se mi.

nechci

Nechci umřít nudou...

nechodila jsem na bakaláře na VŠE -doháněla jsem, a je to zajímavý - pokud je vyučující zajímavy, jinak nechodim

Nechodim pouze na přednášky informariky protože kolega Pavlíček se sice velice rád poslouchá ale nenaučí nic.

Nejlépe se tak učím.

Nejsou prinosne

Někdy se mi prostě nechce

Někdy ten čas potřebuju na jiné věci

Některé jsou ztráta času, záleží na přednášejících jak umí látku podat.

Některé mi nic nedávají, radši si přečtu pár stránek skript a dá mi to víc za mnohem kratší čas

Některé přednášky jsou nejsou velmi přínosné, proto udelam lepe, pokud napr jedu domu a ucim se tam

Nemám čas kvůli práci.

Nemám na všechny čas, některé jsou k ničemu

Nenavštěvuji právo, protože jsou to 3 ztracené hodiny, jelikož doma se z knížky za tři hodin dozvím třikrát tolik. Ale všechny ostatní přednášky navštěvuji.

Nepodstatne,prekryvaji se,casove narocne

Nevidím potřebu navštěvovat všechny. Navštěvuji ty, které mě baví, nebo které budu potřebovat.

Nezdá se mi, že by přednášky přinášely něco nad rámec učiva. Většina profesorů nedokáže dostatečně zaujmout a své přednášky vykládají jako knihu, která je při čtení zábavnější.

nuda

Nudné, nepotřebné, časově nestíhám..

Občas je práce důležitější.

Od tohoto semestru jsou na naší fakultě povinné

Pač některý jsou k ničemu - třeba mikro, když už to děláš popátý, tak je ti to stejně k h*vnu tam chodit... zasáhne Saurunovo oko Středozemě vycházející z kabinetu doc. Macákové a seš v takovým hnoji, že kdybys měla roční s*ačku, tak to z tebe stejně ani nestihne vypadnout :D

Podle časové možnosti, podle fyzického zdráví a nálady - spíše ano

Pokud mám pocit, že problematiku pochopím lépe samostudiem v kombinaci se seminářem. A pokud přednášející přednáší tak, že stejně nedávám pozor.

Pomáhá mi to ve studiu

Práca, nuda

Práce

Praxe je pro mě důležitější, proto chodím do práce.

Preferuji učit se s vlastních zápisků

protože je považuji za důležité

protože jsem posera

Protože mi nic nedávají

Protože mi to pomáhá při učení na zkoušky.

Protože některé se prostě nevyplatí poslouchat. V dnešní době existuje spousta zdrojů - stačí mi témata která se mám naučit.

Protože nemá smysl na ně chodit, nepřináší užitečné informace

Protože od letošního semestru je povinná účast 50%

Protože si z nich více pamatuji, než kdyby se měla učit jen doma a protože si mě mohou učitelé zapamatovat, což mi může pomoci u ústní zkoušky

Protože slyšet výklad i s tím, co přednášející říká navíc a není v materiálech, mi dá mnohem víc, než si jen číst poznámky a prezentace.

Protože většina z profesorů jen čte co je v powerpointu tudíž nemají žádný přínos navíc a můžu to samé udělat v klidu doma

Přednášející nemá zajímavý projev, prezentace plné textu, malým písmem,....

Přednášející neumějí dobře podat, samotná náplň předmětu je blbost, předmět se dá udělat i bez přednášek; mám lepší využití 1,5 hodiny; přednášky jsou navíc hodně teoretické a teorie je často potřeba až na závěr semestru (průběžné testy jsou víc praktické) čili není nutné chodit na matiku, statistiku atd.; přednášky jsou také často absolutně nepropojitelné s cvičeními

Přednes a obsah není poutavý, ani přínosný pro následující testy a zkoušky.

Přestože v etickém kodexu VŠE stojí, že studující přednášky navštěvuje, nepovažuji za neetické je nenavštěvovat, pakliže cítím, že takto investovaný čas nepřináší kýžený efekt.

Připadá mi to jako ztráta času

říkám si, že mi něco aspoň dají (což většinou není úplně pravda), takže spíš proto, abych neměla černé svědomí :D

S prací to není možné, pokud vám to pracovní doba nebo klienti nedovolí. Některé přednášky jsou zas buď nudné, či nemají zajímavé informace a je to jen omáčka kolem.

Snažím se chodit na všechny, ale sem tam se stane, že musím nějakou vypustit - např. když je to jediná školní věc za den, je uprostřed dne, a já raději pujdu do práce, kde se něco naučím, přivydělám si,...

Snažím se, ale občas se to prostě nedá

Stane se, ze nemuzu nebo jsem nemocna, ale vetsinou na prednasky chodim.

učím se efektivněji, když si to hledám samostatně, systematicky a v klidu

Ulehčí mi to práci s přípravou na testy/zkoušky

Úroveň přednášek je katastrofální a není důvod tam trávit čas. Lepší je se to naučit doma za kratší dobu.

V souvislosti s mým pracovním vytížením jsem často nutna volit mezi nutností být na přednášce a nutností být v práci. Pokud k tomu přičtu nezajímavost informací získávaných na přednáškách, vede to často k rozhodnutí na samotné přednášce nebýt.

Velkým problém je nepovinnost. Upřímně, nechce se mi ráno příliš brzo vstávat, jsou-li v pozdějších hodinách, chodím stále

Většinou navštívím první jednu až dvě a na základě toho chodím dál anebo taky ne. Když jsou přednášky de facto jen čtení ze skript, tak na to tam nemusím chodit.

Vidím v tom přínos pro studium ke zkoušce

Všetci tlačia na to aby sme mali pracu, a ked ju človek má tak zas nestíha školu, tak ja nevim

Vyhovuje mi to, lépe se to naučím, nemám důvod tam nechodit

Vyhrazuji si čas pro školu a práci, a když už do školy chodím, tak s prospěchem, ne, že se pak mám doučit

Z některých přednášek si nic neodnesu a myslím si, že ten čas strávený na ní mohu využít efektivněji

ztráta času, nuda

- povinná docházka - udržení nějakého kontaktu se spoužáky, cvičícím a látkou - cvičení je celkově přínosné

- povinné - vadí mi, když pak nejsem v obraze na dalším cvičení, když chybím

Ano, pokud jsou povinné.

ANO: protoze jsou povinne NE: protoze nejsou povinne

Bývá povinná docházka a učitel se snaží látku vysvětlit. Nebo alespoň většina učitelů..

díky menšímu počtu studentů na seminářích je považuji za přínosné

docházka

Chodim na povine minimum

je to zajimavy a bez toho nejde udelat predmet

Je zde povinná docházka, takže musím.

jo, na cvičení chodím... i když některý jsou taky k ničemu -> zejm. ale nízkými výkony ostatních studentů, kteří prostě nedosahují mé inteligenční úrovně... no nic, MŠ jsem taky přežil, přežiji i VŠE :D

Jsou povinné a doplňují přednášky

Jsou prinosne, pokud nejsem nemocna nebo nemam vazne duvody, tak na seminare chodim.

jsou užitečné

Jsou užitečné

Kvůli povinné docházce

Lépe pochopím látku

má to smysl - řešení problémů, diskuze

mrdat

Navštěvuji ty, které mi něco dají. 90% navštěvuji (výjimka krizové situace v práci, nestíhání učení před testy aj.)

ne- když mi do nic přijde nějaká podstatnější událost

Nedostatečné časove možnosti

nejmín docházka

Některé jsou povinné, ale samozřejmě i proto, ze jsou zajimaveto, nebo se mi skutecne hodi k absolvovani predmetu

Není treba

Občas to prostě nejde.

pomáhá mi to ve studiu

Pomáhají mi chápat látku

Povinná docházka

povinná docházka

Povinná docházka

Povinná docházka většinou, občas jsou semináře co mě i baví

povinná docházka, jsou lepší přípravou k testům, možnost diskuze, interaktivnější, trénink jazyků, nutnost - skupinové práce

Povinná docházka+ zdroj materiálů

Prinosne,body za dochazku

Procvičování látky z přednášek, bývají zajímavější.

Proč ano? rozšiřují mi mé znalosti, získávám přehled o dané problematice, dávají mi potřebně informace k zvládnutí daného předmětu a mého celého studia. Nenavštěvuji pouze tehdy, když mi není dobře/jsem nemocná/ potřebuji něco důležité ho vyřídit a nejde to jindy.

Protože chci tu školu dodělat

Protože mi to pomáhá při učení na zkoušky.

Semináře docházku vyžadují, a dělají se na nich užitečné věci.

Semináře jsou dle mě důležitější na pochopení a procvičení látky než jenom předměty které jsou pouze přednášeny.

Semináře jsou důležitější než přednášky, získávají se na nich body a navíc se na nich více naučím, protože jsou "komornější".

Semináře jsou záživnější a důležitější věci se dají naučit z nich.

Semináře navštěvuji, jelikož je účast povinná a také pro to, že jsou pro mě semináře přínosnější než samotné přednášky.

Semináře se snažím navštěvovat svědomitě - až na 7. týden jsem nevynechala ani jeden.

Semináře/cvičení naberou body

Spíše než docházka je hnacím motorem vnitřní motivace, navíc mě to naučí na test, vyučující jsou v pohodě

Stejne jako přednášky jsou prinosem ke studiu a navic byvaji povinne

tohle už mi přijde přínosnější, často se můžu zapojit, což mě baví a někde je i povinná docházka

Ty uz k něčemu jsou

U zkoušek či testů jsou přínosné

Většinou jsou dělány, tak aby se člověk musel zapojit, což mi vyhovuje.

Většinou jsou postaveny tak, že jejich absolvování je potřebné pro absolvování kurzu, nebo velmi ulehčuje jeho dokončení.

Většinou jsou povinné

Většinou kvalitnější než přednášky ale záleží na cvičícím

Většinou mají povinnou docházku

Většinou mi nejvíce pomůžou pochopit látku. Navíc jsou většinou povinné :).

Většinou ze semináře je možnost dostat nějaký bod. Samozřejmě nekaždý předmět je pro mě zajímavý, ale ze strategických důvodů a jednodušší ukončení předmětu ty semináře navštěvuji

Viz 9.

viz výše

Viz. odpověď u otázky č. 9

viz. předchozí odpověď - Nejlépe se tak učím.

Vyhovuje mi to, lépe se to naučím, nemám důvod tam nechodit

Vytváří prostor pro plodné diskuze a často je účast na nich povinná

Získají se na nich informace, které jsou potřeba u zkoušky, dozvíme se něco víc, co můžeme využít někdy v budoucnu.

Získání informací potřebných pro zkoušku.

-

- radili jsme si se spolužáky, jednou jsem měla nějaké vzorečky v kalkulačce, ale jinak žádná jiná nedovolená pomůcka - neumím s tahákem pracovat, je to na mně poznat :D

Během zkoušek v prvním semestru mobilní telefon - přechod ze střední školy byl pro mě obtížnější než jsem očekával.

Často se mi stává, že si tu možnost i připravím, ale ve skutečnosti si nedovolím ji nikdy využít.

Elektronický tahak

fakt ne, nebylo co

kamarádku

Když mi bylo asi 11, snažila jsem se jednou opsat test ze sešitu. Učitel mě načapal, dal mi 5 a to mi stačilo k vyhýbání se podvádění.

Materiál v mobilu

Měla jsem tahák na historické reálie na bakaláři. Ale to je taková s*ačka s prominutím, že to tam měli všichni;D

Mobil

Mobil

mobil

mobil

Mobil

Mobil, internet, tahak

mobil, jak jinak :D

Mobil, jednou, moc nepomohlo.

Nápovědu spolusedícího

neřekla bych úplně pomůcku, ale spíš jsem si s někým poradila

Nevyužil jsem. Přijde mi to zbytečné, co vím to vím, co nevím buď zkusím vymyslet, a nebo prostě smůla.

Nikdy

notebook při opakování předmětu Udržitelný rozvoj a ŽP - ale jenom protožej e ten předmět totální hovadina a neuznávám to (ano jsem pokrytec a dávám tomu své vlastní standarty); u žádného jiného předmětu ne; pokud neumim/neučil jsem se zasloužim si failnout (až na rozvoj protože to je blbost)

opisování od souseda, rada od souseda

opisování od souseda, taháky, mobil, poznámky,

papírový tahák

párkrát papírový tahák, kde jsem měla napsané nějaké vzorečky - protože naučit se milión vzorců nazpaměť do některých předmětů je zbytečné....důležité snad má být umět je použít a né odříkat.

Počítač. Nebylo na výběr.

Pokud se tedy za nedovolenou pomůcku nepovažuje Borec

Při ústní zkoušce ne, při písemné tahák v podobě mobilu, nebo na papíře

Radili jsme si, ale to není pomůcka... :D

SmartWatch, papírový tahák

Spolužáka sedícího vedle

Stejně jako každý na VŠE- telefon, tahák na papíře

Svůj mozek :D ... a dále pak mozek a mobil... a hele ještě foťák, když jsem jedný kamarádce v prváku fotil přes digitální fotoaparát test z matematiky, bylo to na jižáku... ona mi ho poslala přes mobil... já tenkrát ještě měl "stupid-phone", takže jsem ji to fotil přes foťák... hele, neznáš ji náhodou ? :D taky jsem se jednou u testu rozepínal, pač jsem si chtěl prohlídnout svoje břišáky, ale... měl jsem tam mobil... smutný vím... snad dorostou :D Si děláte srandu u týhle otázky, ne? Ten kdo ji neměl, tak KECÁ!!! (nebo je psychopatickým prototypem čehosi, co tady nechci jmenovat) PS - jinak pomůcky nepoužívám :D vy snad ano? :D

Tahák

Tahák

tahák

tahák

Tahák

Tahák

Tahák

tahák

Tahák se vzorečky

Tahak, casto vlastnorucne pripraveny. Coz si myslim neni nic spatneho

tahák, kdysi dávno na bakaláři

tahak, mobil

Tahák, pomoc spolužáka

Tahák, rada souseda

Taháky

taky se divím

Telefon

Telefon

telefon

Telefon

Telefon, tahák

úplatky, úplatky, úplatky

Vzorec napsaný na ruce

- v dnešní době, kdy společnost degeneruje co se týče zásad chování a nějakých nepsaných pravidel, je potřeba, aby byl daný nějaký rámec chování. Přeci jen studenti jsou vizitkou univerzity a je třeba, abychom nerostli "jak dříív v lese".

aby bylo zdůrazněno, co se smí a co ne

Aby se alespoň vědělo ó nějakýh mezích

aby se měla o co opřít a na co odkazovat

Asi by bylo fajn mít nějaký "návod", jak se eticky zachovat v různých situacích (v některých rodinách se etika moc neučí).

Asi by ho vysokoškolské instituce měly mít

doufám, že vysokoškolák v dnešní době ví, jak se má chovat

ekonomové jsou svině

Etický kodex není závazný, takže většinou ztrácí svůj smysl.

Existuje v každém z nás. Ti "špatní" by se o něj stejně nezajímali.

I když to nikdo nečte (ale třeba kdyby na to bylo apelováno, někdo by to udělal), ale vždy je dobré mít zapsány nějaké etické standarty

Jakoze nic se podle me nemění i kdyz ho ma

Je dobré se při "nespravedlnosti" mít na co odvolat a i navenek to působí jako dobrá image.

Je dobre vymezit si urcita pravidla pro tak velkou spolecnost

Je potřeba stanovit pravidla chování a tresty za jejich porušení.

Je to důležité ve všech oborech, proto i na vysoké škole.

je to instituce čerpající z veřejných zdrojů, měla by být transparentní a projevit snahu o etické chování

Je to místo, kde se schází dospělí lidé o nějaké minimální inteligenci, kteří by měli vědět jak se chovat i bez kodexu

Je to takova moda a da se na to odvolat v pripade problemu. Ale obecne to asi nikdo necte a nikoho to nezajima.

Je třeba mít určité pokyny, avšak bez jejich prosazování je to zbytečné.

Jelikož si myslím, že mnoho studentů neví, že etický kodex existuje a stejně se chová vcelku eticky a ohleduplně

Jisty ezicky kodex je dan jiz samotnou kulturou oblasti, pravnim radem atd. Na druhou stranu psane pravidla jsou vzdy jasnejsi a prokazatelnejsi nez ta nepsana. Presto pokud by vsinchni dodrzovali bezna pravidla etiky nebyl by potreba specificky kodex pro VSE, a pokud se tomu tak nedeje je nepravdepodobne ze by to tento kodex zmenil

Každá společnost by měla mít nějaký etický kodex a každá společnost ho i má, jenom bohužel ne vždy je dodržován, což je dáno také i neznalostí. Mnoho lidí ani neví o existenci nějakého etického kodexu a správné etikety.

Každá VŠ by měla mít etický kodex.

Kdyby ho neměla, nebyly by vytyčené hranice chování.

Kdyby nebyl potřeba, neexistoval by

Kdyby nebyl tak by tam mohl být docela bordel

Kdyby někdo pochyboval o tom, co etické je a co není ...

Mělo by být v lidské přirozenosti znát vzorce chování, které je třeba na akademické půdě dodržovat.

Myslím si, že to není potřeba, protože podle mě, existují hlavně dvě skupiny a to ti, co se běžně chovají spíše eticky nehledě na existenci nějakého kodexu a pak ti, kteří se chovají spíše neeticky, ale jejich chování podle mě zjištění, že kodex existuje, nijak nezmění.

Na to je těžké odpovědět, nevím co by obsahoval a nemyslím si, že by něco měnil

Nějaká základní pravidla by měla být všude

Nemyslim si, ze by to melo nejaky vyznam

není tam nic, co by nemělo být samozřejmé pro slušné lidi, zbytečně moc poloprázdných slov

Nevěděla jsem o něm a nevidím v něm potřebu. Lidi, kteří chodí na vejšku jsou již dospělí a buď se chovat už uměj, a nebo je žádný etický kodex nezajímá.

nevim

Nevím k čemu by jí měl být

Nikdo o něm ani neví, tak proč ho mít?

Otázka "výchovy" - většina firem má etický kodex, měli bychom si zvykat jít na VŠ

Pač lidi jsou prasata... Někteří fakt postrádají základní hygienické návyky... s čímž jsou spojeny základní pravidla slušného chování a nějaká morální pravidla... bohužel na naší škole se vyskytuje řada s*iní, které jsou zahleděné jen a jen do sebe a myslí jen a jen na prachy...

Patří to ke škole, která chce mít dobré jméno. Navíc si myslím, že asi v návaznosti na Kodex může komise řešit přestupky studentů.

Pokud nevím, jestli ho má, tak nemůžu vědět, jestli ho potřebuje.

Potřebuje ho, ale takový aby se jím lidé řídili.

Proč jo? nikdo ho nečte a je tam spousta kravin, které nejsou pro studium ani život důležité (ano vím o kontradicky mezi "nikdo nečte" a pak s naprostou jistotou tvrzením co tam je)

Protože lidé se neřídí morálnímy zásadami, ctí a páteří, ale tím, že co není zakázano je dovoleno a vlastní prospěch je nadevším ostatním

protože si nemyslím, že by to ovlivnilo chování studentů

Protože to stejně ničemu nepomůže

Sama o žádném nevím a nemyslím si, že by chování studentů nějak zvlášť změnil.

Snad každá organizace svůj etický kodex má, proč by ho neměla mít VŠE.

Standard jako u každé normální VŠ

Stejně ho moc lidí asi nezná a kdo se podle něj nechce řídit, tak se stejně řídit nebude

Stejně ho nikdo nedodrzuje

tak jako všichni, je třeba mít nejaká.

Tak jelikož i společnost sama v otázce morálky upadá, od které se odvíjí i etika, tak je potřeba ji "uměle" přiživovat a pozvedat. A kde jinde než na institucích, jako jsou vysoké školy, které by měly symbolizovat budoucí "elitu".

Většina institucí je dnes má.

Vlastně nevím

Vždy je dobré, mít nastavená pravidla chování.

- mimo plagiátorství nemá reálný dopad na studenty

Ani nevím, jestli o něm hodně lidí ví, navíc by asi nebyl vymahatelný a "potrestatelný".

bojí se

Budou daná pravidla mít v podvědomí, ale je už na nich, jak se kvůli tomu budou cítit

ekonomové jsou svině

Chování studentů ovlivňují spolužáci a nastavení chodu dané fakulty a zvyky. Pozoruji velký posund na FMV od BC na ING.

Je je jím u zadku

Je jim to ukradený

jsou to dospělí a jejich chování už nějaké slovní moralizovaní neovlivní

Každý má svůj vlastní etický kodex, kterým se řídí

Lide by se meli obecne chovat "eticky", at uz kodex existuje, nebo ne. Kodex v tom moc nepomuze

Malé povědomí o jeho existenci a tedy nepatrný vliv na chování studentů.

Mnozí ani neví, že existuje

Momentálně říkám ne, pokud se kodex nějak rozšíří, tak by užitečný být mohl. Ale každý si do svědomí vidí sám a to i bez kodexu.

může být potrestán v případě hrubého porušení

Může sloužit jako inspirativní vzor, navíc může pomoci vyhnout se nějakým nepříjemným situacím, kde bychom nevěděli jak se zachovat. Např. při setkání s panem rektorem, jak ho oslovit, jak s ním konverzovat apod. Oslovit první pana děkana, nebo pana rektora? na všechny tyto otázky nám etiketa dává odpověď, stačí ta pravidla jen znát.

Myslím si, že ho většina nečetla.

Myslím si, že málo lidí ví, že existuje :)

Myslím že ho skoro nikdo nezná

Myslim, ze spousta lidi abi nema tuseni, jestli neco takoveho existuje nebo ne. Nicmene nemyslim si, ze by se na skole hrube porusovala eticka pravidla. Vsichni si uvedomuji, ze jsou na akademicke pude a dle toho nalezite jednaji

Myslím, že většina lidí o něm ani neví (já o tom taky nevěděla), takže je nemá jak ovlivňovat

Nečteme ho, nelze se tím tedy moc ani řídit

Někteří studenti ani neví, že existuje

Nemyslím si, že by jej větší procento studentů četlo.

Nemyslím si, že to reálně čtou

Neví o něm - jak by je mohl ovlivňovat??

Neví o něm.

Nevím, že bych s něčím takovým byl někdy seznámen. A mnoho dalších studentů nejspíš také ne. Navíc nemáme ničím podmíněné se podle toho chovat.

Neznají ho.

Nic moc to neznamena a nezmeni

Nikdo ho stejně nečte/ netuší že existuje

nikdo ho stejně nedodržuje a některé věci se obecně tolerují, i když by neměly

Nikoho etický kodex nezajímá a nikdo si ho číst nebude

Nikoho to nezajímá

Od lidí na VŠ se již očekává jistá vyspělost.

Pač jsou to burani a ani netuší, kdo je rektor... na druhou stranu ale ví, co je twerking :D

Podle me o nem studenti nevi.

Pokud se o něm neví, rozhodně ne

Prisne podminky na vylouceni

Pro člověka, který má nějaké morální a etické zásady, kodexu není třeba. A ten který je nemá, tak tomu vzhledem k spíše k informativní funkci kodexu, bude stejně ukradený,

Protože ho nikdo nedodržuje

protože ho nikdo nezná a i ti, co o něm vědí ho velmi pravděpodobně nečetli

Protože ho nikdo...ok většina nečte

Protože i bez kodexu se dokážeme chovat jako lidi a omezení, jak je známo, ještě víc vyprovokuje k rebelii.

protože je k ničemu

protože jeho dodržování je obtížně vymahatelné

takové to ,co visí ve vzduchu, víš,že to existuje , i když to asi nikdo nikdy nevidel :D

Tresty mohou zastavit někoho - omezit použití neetických prostředků. Ale není to vždy tak.

Uvedeno vyse. Pokud by vsinchni dodrzovali bezna pravidla etiky nebyl by potreba specificky kodex pro VSE, a pokud se tomu tak nedeje je nepravdepodobne ze by to tento kodex zmenil

Většina ho nečetla, neví o tom, ale jsou etičtí už od přírody - většina.

Většina neví, že existuje

Většina stejně jako já ho nečetla

Většina studentů by se chovala eticky i bez kodexu, jelikož byli tak vychovaní.

Většina z nich, stejně jako já, ho nikdy nečetla, tudíž o něm ani neví, proto na ně vliv mít nemůže.

Viz kniha Arielyho, v několika kapitolach rozebírá, kdy studenti podvádí více a kdy méně

Viz nahoře.

viz odpověď16

Viz. předchozí.

- spíše než vynucovat by se měla snažit nastavit nějaký standard chování. Pokud se student chová slušně, vstřícně, mile, není důvod, aby profesor bral jednotný metr na každého. Chci tím říct, že by měly být vzájemné vztahy více na osobní bázi a více pochopení ze strany profesorů by určitě také prospělo. Dávání na odiv, že profesor je výš než student a má nad ním tu moc, to mi jde opravdu proti srsti.

aby lidi věděli, co je ok a co už ne, často je to na hraně.. mělo by se to více propagovat

aby se více dostal do podvědomí

Aby se zamezilo podvádění při zkouškách a snad se i trochu podařilo stmelit studenty, kteří často nemají šanci se moc poznat díky tomu, jak je nastavené studium na VŠE.

ANO: aby se posunula mezi civilizovane skoly

apelovat na studenty, že něco takového existuje

Asi ano, ale nevím, co v něm je

Bohužel ano. Minimálně v některých bodech, které jsou ukotveny i ve studijním řádu, ale stejně je vynucuje málokdo - kdyby ano, tak spousta studentů už dávno nestuduje, jenže to by naše školství nesmělo být placeno od "hlavy", ale od kvality... U důležitých bodů postihy, mohlo by se například jednat o snížení počtu rezervních kreditů. V závažných případech, ale to jsme opět u studijního řádu, i neuděláním předmětu a v případě opakování vyloučením ze školy. Správnější by bylo odměňovat jeho dodržování, ale vzhledem k momentální situaci je třeba i trestat.

Buzerace, v aktuální chvíli není ani důvod vynucovat

Bylo by fajn, kdyby všichni hráli podle pravidel. Vynucování mě nenapadá.

Co je kurva etický kodex ???

donutilo by to studenty více dodržovat zásady etického kodexu

Etika jako takova se obvykle v plnem rozsahu nevynucuje je to pouze doporuceni ulehcujici vzajemne souziti. Vyznamnejsi pravidla pak jsou i v jinych vynutitelnych radech, proto bych tento format zachoval

Etika se nemá vymáhat; zákony, morálka etika, všechno je to něco jiného neetické chování nemusí být nezákoné, proto se nemůže postihovat = nemůže se vynucovat

Je to fuk

je to náročné a otravné

Kdyz nekdo neco "musi", lide to prestanou chtit delat

Když člověka někdo/něco nutí, tím víc to daný člověk nechce dělat

Když už ho má tak ano, ale zároveň musí zajistit přístup k němu a informovanost. Pokutou.

myslim, ze neni treba

Myslim, ze VSE jena dostatecne vysoke urovni

Nedokážu si představit, jakým způsobem by VŠE to mohla dělat.

Nelíbí se mi slovo "vynucovat". Snažil bych se dosáhnout dodržování etického kodexu jiným způsobem.

nemělo by být možné se studiem propodvádět nebo svézt na práci jiných - a na některých kurzech to jde

Nemyslím si, že by se lidi na VŠE chovali neeticky a bylo třeba s tím něco dělat.

Nepřijde mi, že by se dělo na škole něco výrazně neetického

neumim si představit, jak by to fungovalo

Nevím, jak si to představit

Ničeho by nedosáhla, spíše by to podle mě mělo negativní ohlasy.

no záleží ,jaký procento vedí,že je hrubě porušuje

pač ho nikdo nedodržuje, je to jen cár papíru... vynucení jak - klidně i násilím, třeba bičem... do výboru pro dodržování bych navrhoval doc. Štěrbovou (ta už je v etické komisi VŠE, takže to nebude mít zas tak z ruky) a doc. Macákovou a další trolly ze školy, na jejichž jména si právě teď nevzpomenu... vždycky, když např. student jí při hodině nebo nepozdraví, tak by výše zmíněné dámy přišly a daly mu bičíkem do určitých částí těla a dotyčný by musel jako trest vykřiknout frázi, která se absolutně nehodí do tohoto dotazníku... :D vše by bylo nahráváno na mobil, čímž by vznikla nová platforma pro komunikaci se studenty a širokou veřejností nazvaná "DOMINY NA CHYBY" :D

Pokud by ho vynucovala, tak by mohl být prospěsný

Pokud se někdo chová jako barbar, neměl by tam být. Např. za podvod při zkoušce, okamžité propuštění ze zkoušky bez možnosti opravy, popř.penalizace v podobě ztráty cenných kreditů. Vymezit taxativně vše je nemožné, ale za určité prohřešky by měla být samozřejmě i jistá penalizace, jinak to může dopadnout jako na jedné nejmenované americké univerzitě, jejíž administrativní budovu více jak 12 levicový studenti okupovali, protože se jich vedení bojí a neví jak s nimi naložit.... toto opravdu v Čechách nechci a snad nikdo normální ani nechce, a i proto bychom měli dodržovat etický kodex a kdo ho nedodržuje by měl být poprvé (v mírnějším případě) napomenut/pokárán a poté penalizovaná, např. ztrátou kreditových poukázek.

Prestižnost.

Protože je to na každém člověku, jaké má svědomí, názory, na jeho osobnosti.

Stačí, když bude vynucovat školní řád, kodex je podle mě spíše dobrovlný.

Studenti (alespoň u nás) jsou všichni super.

větší a přísnější postihy při podvádění

větší kontrola u některých PT, ZT

Více dbát na etiku, pokud už mají ten kodex. Nemít ho jen pro PR. Avšak tvrdě zasahovat proti opisování je zase zbytečné, i opisování představuje určitý skill. Vše přiměřeně.

Viz předešlá otázka

VSE by mohla strucne a jasne informovat studenty o tom, jak se na skole chovat napr. prostrednictvim vtipneho posteru na chodbe, ale pokud bude studenty nutit cist a podepisovat nejaky kodex, tak se to mine ucinkem.

Vynucování etiky je proti jejímu principu

Zní to špatně, ale tresty.

aby lidi vůbec věděli, že si nemůžou pořád dělat co chtěj

aby se více dostal do podvědomí

aby si studenti sáhli do svědomí.. mělo by se to ukazovat prvákům při info schůzkách, možná na některých prvních přednáškách semestru

Aby vesel vice do povedomi

Dát to na základní stránku webu, dát to na základní stránku pro studenty, zájemce o studium. Na začátku semestru třeba uložit na isis

chápete mou myšlenku, že ano?

internet

ja o nem totiz ani nevim co v nem je

Jak je tenhle dotazník ještě dlouhej

Když ho už má..

Když už ho máme, bylo by fajn o něm vědět. Jak - dobrá otázka. Mělo by to studenty zajímat, čemuž by mohlo např. napomoci odměňování "poctivců", kteří chodí na přednášky (např. ověřování pomocí čipu a ISIC)

malé povědomí?

Málokdo o něm vi

Málokdo o něm ví podle mě.

Měl by bát volně přístupný na nástěnkách např.v blízkosti vchodu, či šaten. Rovněž by měl být na hlavní stránce webu, spolu se studijním a zkušebním řádem.

Měla by se především zamyslet, proč určité situace vznikají, pídít se po jednotlivých příčinách. Věřím, že pokud se zlepší celková atmosféra na škole, zlepší se i ctění EK.

může, ale

není nic moc

Není potřeba

Nevim

Nikdo o něm neví, propagace je evidentně nedostatečná. Na úvodních přednáškách či schůzkách nastupujících studentů. Nebo zarámovat a vyvěsit na chodby. Lidé si přečtou kde co když se nudí při čekání.

Nikoho to nezajímá.

online

Podle mě je to zbytečnost

Pokud ho nebude aktivně propagovat a vnucovat studentům, NIKDO si ho číst nebude

Populární věci jsou více dodržovány.

pozitivní vzory v jakékoli společnosti musí být :)

Proc ano?

protože informovanost o něm může sama vést ke zlepšení

Protože o něm asi moc lidí neví

Protože se tu podvádí a to etické neni... ví to všichni, hodně lidí se na tom podílí a přesto se to děje - etický kodex může pro lidi znamenat větší morální zavázanost.

prý je a nevědl jsem o tom

Raději využít prostředky na smysluplnější a efektivnější věci

Rozšíření mezi ty, kteří o něm neví.

spise principi v nem obsazené, než samotny dokument

Spíše by měla čas a prostředky věnovat jinam, třeba do modernizace výuky. Ale zase tak špatný nápad to není, aby alespoň studenti věděli, že vůbec existuje.

Upozornit na něj studenty již v prvním ročníku před zahájením studia.

Určitě by bylo dobré, kdyby každý rok přišel e-mail a bylo nutné něco, jako děláme s potvrzením osobních údajů. Jen nastavit stránku tak, aby ji uživatel musel alespoň celou scrollovat a nejlépe i s časovým limitem než odkliknou seznámení.

Ve spojitosti s tresty, případně odměnami, by to bylo zase etické chování ze strany školy. Ano, neznalost neomlouvá, ale je vstřícným krokem, o důležitých aspektech informovat aktivně, nejen pasivně dát informace na veřejně dostupné zdroje.

Velká část lidí o něm podle mého názoru vůbec neví

Viz odpověď výše

Vylepit na WC... tam se všichni zastaví (někteří i něco víc) a mají čas si to přečíst :D

- dobrá škola, fajn lidé, poměrně příjemné prostředí

1. Protože většina přednášejících funguje na principu mentality nedostatku, který programuje i dál do svých studentů. Na povinných předmětech nás učí stylem např. Mez. ekonomie II: "Existuje jeden koláč, vy a dalších 5 hladových lidí. Lidé kolem vás jsou vaše konkurence, což je vaše jediná motivace pro zlepšení a získání tak větší části koláče." "Co kdybychom spolupracovali?" "Ano, realizovali byste výnosy z rozsahu, ale vznikl by monopol, který by se stal neefektivní, protože by neměl motivaci inovovat." Jiný pohled: Je nás celkem 6 a máme jeden koláč. Někomu stačí 1/3, někomu 1/6, jiný potřebuje 3/4, takže dohromady bychom snědli 3,5 koláče, abychom všichni uspokojili naše potřeby. Společně vymyslíme jak upéct další 2,5 koláče, upečeme ho a každý se podílí proporcionálně podle toho, kolik koláče potřebuje. V závěru společně uspokojíme potřeby nás všech. A všichni jsme spokojení. 2. Protože v některých ohledech funguje jako rigidní státní instituce, než se něco změní k lepšímu, trvá to x-let. Je přeci důležitější první vyplnit x-formálních žádostí a navštívit x-lidí, kteří vás odkáží na někoho dalšího, a nakonci toho vám řeknou že ne, nebo třeba někdy v budoucnu. Jinými slovy: byrokracie je pro nás důležitější než změna k lepšímu, máme neflexibilní přístup, nejsme nedostatečně otevření novým věcem, stylu učení. Doporučuji se inspirovat např. v Dánsku.

anonymita na všech stranách, nezakořeněnost, spolužáky má člověk jen na vedlejšce, věci se opakují, nedělají se důsledně

Asi je to mnou, že jsem se se školou vyloženě nesžil.

Bakaláře jsem studoval jinde, za svůj rok na magisterském jsem si ke škole nevybudoval vztah

co je sounáležitou miláššku ?

Čekala jsem od toho víc mozků a mín drcení nazpamět

Do určité míry ano, ale je to spíš případ od případu, pokud mne baví předmět, jsem v něm dobrý, dá se diskutovat s učitelem, ten je otevřen názorům a logice a nejen papouškováním tak ano, mám pocit z dobrého akademického prostředí; ale to je spíše výjimka, VŠE nemá nijak dobré zázemí, ale je to relativně fajn škola; byl jsem však 2 měsíce na stáži u firmy a cítím větší sounáležitost tam než za 3 roky na VŠE

I když je to teď na magistru lepší, na bakalářském stupni studia jsem měla dojem, že pro spoustu učitelů jsem jen nějaké otravné cosi, co se snaží jen vymlouvat ze svých povinností. To opravdu sounáležitost ke VŠE nevyvolalo.

I náplní své práce jakožto zaměstnanec VŠE ji v mezinárodních stycích reprezentuji.

Je to dobra skola, s dobrym zazemim a i spousta ucitelu je dobrych. Byla jsem na jine skole a tam jsem sounalezitost nepocitovala a to byla ta skola mensi, "rodinnejsi".

Je to ma skola, ale blizsi vztah k teto instituci nemam, a ani jsem nemel takovou potrebu

je to moje škola, kde jsem strávila už spoustu času, která mě i něco naučila, dala kamarády, titul, líbí se mi mimoškolní aktivity :) možnosti, které nabízí - výměnné pobyty, stáže

je to prostě pocit

Je to škola, na kterou jsem si opravdu přála jít, Ikdyz prvák není úplně podle mých představ, tak verim, ze časem to přijde :)

Jedná se velkou životní zkušenost, přestože není vždy pozitivní.

Jednoznačně, líbí se mi prostředí na škole a styl a uvažování studentů VŠE

Jsem jen pouhý xname.

Jsem pysna, ze studuji tuhle skolu. Citim tu urcitou prestiz.

Jsem pyšná, že na naší škole jsem, protože poskytuje kvalitní vzdělání a myslím, že je prestižní. Nicméně se spíše nezapojuji do aktivit VŠE, ani se tu nebavím s moc lidmi, protože když se splní povinné části a práce v týmech a když odejdu ze školy, scházím se se svými blízkými a vlastně jsem ráda, že o škole nemusím mluvit a mám to z krku - je to dáno tím, že jsem vždycky upřednostnila spíše ostatní starší kamarády než hledání nových tady, takže moje vztahy se spolužáky jsou povrchní.

Jsme taková malá rodinka :)

Jsou zde skvělí učitelé, kteří rozumí tomu, co učí.

každý tu kope sám za sebe, cítím se tak odstrčená a nepovažuji se tak za studenta VŠE (bakaláře jsem studovala na ČVUT a stále cítím spříznění spíš s ní)

Líbí se mi tu, mezinárodní prostředí,...

Mam rada lidi z Fildy, jsou divni stejne jako ja. Lide na VSE jsou moc mainstream.

Na to ta škola není dostatečně prestižní. :D Ale mám ji rád. :)

Na úrovni jsou fakulta financí a fakulta informatiky. Zbytek fakult parazituje na popularitě těchto dvou. Ta škola ze sebe dělá víc než je což není pravda.

Necítím se mezi ostatními příliš angažovanými a někdy snobskými studenty dobře. Do kultury VŠE moc nezapadám.

Nechce se mi ještě delat

Nechytily mne žádné programy, málo prosazovaná kultura VŠE, škola neprosazuje pospolitost a týmovost, kromě projektů jsou tu všichni moc rozřazení a nevznikají takové uskupení, jako na jiných školách. (jen spolužáci, žádné oficiální skupiny)

nelíbí se mi tu a vadí mi tu přístup hodně lidí

Pač jsem zde strávil, resp. promarnil několik let svého života... víš, co se říká, domov jako domov, i když s dementama a štěnicema :D

Po několika letech studia můžu říct, že Vše není nejlepší škola ve svém oboru. Různá ocenění jako nejlepší business škola a nálepky ze žebříčku Times neřeší problém, že přístup k lidem zůstává pořád stejný a zastaralý, stejně jako neochota pracovníků měnit styl výuky a určitý styl chování.

Považuji VŠE za součást mého života, neboť ovlivňuje můj každodenní život.

Protože je to univerzita, která mi dá vzdělání do budoucna a její prestiž je i prestiží mojí (minimálně v kariérních začátcích).

Protože jsem student, tedy součást VŠE

Protože mě změnila, udělala mě ambicioznější, sebevědomější

příliš se lpí na požadavcích, znalostech.. už méně o rozvoji osobnosti, kritického myšlení, neotřelých nápadech dnes důležitých pro jakýkoliv - nejenom pro soukromý business

Rád bych cítil sounáležitost s vysokou školou v podobě, kterou by dle mě měla mít, ale vzhledem k tomu, že součástí je právě i spousta studentů, kterým etika studia nic neříká, a přesto jsou stavění na stejnou úroveň s těmi ostatními, je mi nepříjemné o sobě tvrdit, že ji studuji - i když spousta lidí možná studium na vysoké škole považuje za něco "víc", mně je vzhledem k již zmíněné situaci spíš stydno.

Ráda bych se zapojila do různých akcí či klubů, ale nemám na to čas.

S VŠE ano, s fakultou ne

studuji magisterský obor, nějaký čas jsem tu tedy už strávila i na bakaláři, tak proto

Špatná volba

tak je to moje aktuální alma mater, kamosi, fajn učitele

Tak když už sem chodím. A reprezentoval jsem ve fotbale prakticky. I tak jsem se tak necítil.

V ČR lepší ekonomka není, ale že bych ji měla za modlu to teda ne.

zatim jsem ve druhaku ale cim starsi tim vetsi soubalezitost

Žádná snaha ze strany školy zapojit studenty do spolků, popř. jiných aktivit. Alespoň nějaká úvodní hodina, kde by se možnosti představily, by určitě přispěla k nějakému zapadnutí studentů do vysokoškolského prostředí a mentality.