Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Hodnocení kultury mateřské školy
Hodnocení kultury mateřské školy
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Veronika Šnuriková |
|---|---|
| Šetření: | 02. 05. 2018 - 18. 05. 2018 |
| Počet respondentů: | 61 |
| Počet otázek (max/průměr): | 16 / 14 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 46,6 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.04:39 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den, jmenuji se Veronika Šnuriková a jsem studentkou 3. ročníku bakalářského studia Školský management na Pedagogické fakultě Karlovy Univerzity.
Dotazník je určen pro rodiče, jejichž děti navštěvují mateřskou školu a také pro učitele MŠ. Bude sloužit jako podklad pro moji bakalářskou práci. Vžijte se do role hodnotitele konkrétní školy, kterou Vaše dítě navštěvuje (nebo v ní pracujete) a vyplňte, prosím, následující dotazník.
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
Dobrý den, jmenuji se Veronika Šnuriková a jsem studentkou 3. ročníku bakalářského studia Školský management na Pedagogické fakultě Karlovy Univerzity.
Dotazník je určen pro rodiče, jejichž děti navštěvují mateřskou školu a také pro učitele MŠ. Bude sloužit jako podklad pro moji bakalářskou práci. Vžijte se do role hodnotitele konkrétní školy, kterou Vaše dítě navštěvuje (nebo v ní pracujete) a vyplňte, prosím, následující dotazník.
Odpovědi respondentů
1. Je škola inovativní, používá moderní nástroje k výuce? (Interaktivní tabule, dětské počítače, jiné elektronické pomůcky) Pokud ano, které?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano, škola podporuje inovativnosti, je aktivní. → otázka č. 2, Ano, ale pouze takové inovativnosti a novinky, které musí. → otázka č. 2, Ne, projevy inovativnosti nevidím → otázka č. 3, Nevím → otázka č. 3].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne, projevy inovativnosti nevidím | 29 | 47,54 % | 47,54 % |
| Ano, škola podporuje inovativnosti, je aktivní. | 21 | 34,43 % | 34,43 % |
| Nevím | 6 | 9,84 % | 9,84 % |
| Ano, ale pouze takové inovativnosti a novinky, které musí. | 5 | 8,2 % | 8,2 % |
2. Které?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Interaktivní tabule | 4 | 15,38 % | 6,56 % |
| interaktivní tabule, PC | 2 | 7,69 % | 3,28 % |
| Tabule | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| přístup k dětem , učení samostatnosti, přehledné třídy, nové moderní hry | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| Interaktivní tabule, počítač | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| Moderní hry, počítač | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| aktivitu | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| Elektronicke pomucky | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| judr josefa mareše | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| interaktivní tabule, magicboxy,... | 1 | 3,85 % | 1,64 % |
| ostatní odpovědi | 12 | 46,15 % | 19,67 % |
3. Nabízí mateřská škola kroužky a vyžití pro děti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, nabízí velký výběr aktivit pro děti | 23 | 37,7 % | 37,7 % |
| Ano, ale nabídka je omezená | 21 | 34,43 % | 34,43 % |
| Ne, škola kroužky nenabízí | 14 | 22,95 % | 22,95 % |
| školka kroužky nabízí, výběr aktivit bych neoznačila ani jako velký ani jako omezený, jeví se mi to naprosto přiměřené tomu, co od školky očekávám | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Na přání rodičů, kroužky do MŠ nepatři | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Hudebně taneční kroužek pod vedením lektorek ze ZUŠ, kroužek Hezky česky pro děti s OMJ | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
4. Odpovídají výstupy dětí očekávání rodičů?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Spíše ano | 35 | 57,38 % | 57,38 % |
| Ano, rodiče jsou nadmíru spokojeni | 20 | 32,79 % | 32,79 % |
| Ne, rodiče nejsou spokojeni | 2 | 3,28 % | 3,28 % |
| Spíše ne | 2 | 3,28 % | 3,28 % |
| já spokojená jsem, ostatní rodiče neřeším | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Nevím | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
5. Je komunikace rodičů a učitelů na dostatečně dobré úrovni?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, komunikace je na dobré úrovni, ale jsou zde příležitosti ke zlepšení | 30 | 49,18 % | 49,18 % |
| Ano, komunikace je bezproblémová, rodiče se vždy včas vše dozví | 27 | 44,26 % | 44,26 % |
| Ne, komunikace není na dobré úrovni | 4 | 6,56 % | 6,56 % |
6. Jsou vztahy mezi dětmi a pracovníky dobré?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, jsou velmi dobré, děti mají učitelky rádi a školu navštěvují s radostí | 43 | 70,49 % | 70,49 % |
| Vztahy jsou dobré, ale nijak zvlášť vyjímečné | 12 | 19,67 % | 19,67 % |
| Neutrální vztahy, děti se do školy moc netěší | 4 | 6,56 % | 6,56 % |
| Učitelky bezvadné, ale děti se bojí ředitelky (i někteří rodiče) | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Vztahy nejsou dobré, děti brečí a do školy nechtějí | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
7. Je škola hezky vyzdobená a pestře vybavená?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, škola je na pohled mimořádně krásně vyzdobená a čistá, děti mají dostatek hraček | 37 | 60,66 % | 60,66 % |
| Ano, škola je běžně vyzdobená a vybavená | 20 | 32,79 % | 32,79 % |
| Škola není nijak zvlášť hezky vyzdobená a vybavená | 3 | 4,92 % | 4,92 % |
| Ne, škola jeví známky zanedbání | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
8. Doporučil/a byste školu svým známým? Proč?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 9, Ne → otázka č. 10].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 54 | 88,52 % | 88,52 % |
| Ne | 7 | 11,48 % | 11,48 % |
9. Proč? Vyniká škola v něčem?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dobří učitelé | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Skvělá komunikace na vnější i vnitřní úrovni | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| zdravá výživa, přístup k přírodě | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Paní ředitelka je velmi aktivní člověk,který neustále plánuje aktivity a bohatý program pro děti. Důraz je kladen nejen na přístupu učitelů k dětem, ale i na vzájemne porozumění mezi učiteli. | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Je to super školka | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Velká zahrada, milé paní učitelky. | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Atmosférou, kladenín důrazu na hodnoty a vztahy | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| skvělá atmosféra, báječné učitelky, na které se děti těší, prostorné třídy plné barev, kreativní tvoření, procházky, hřiště, milí a vstřícný přístup, plno hraček a her, veliké třídy, celá jedna zed plná prolézaček a žebřin na blbnutí se žíněnkami | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Je zde pan učitel, což je stále spíše výjimečné. | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| Školu bych doporučila - vlídné prostředí, ve kterém se děti cítí dobře, menší počet dětí ve třídě, ochotné a milé učitelky. | 1 | 1,85 % | 1,64 % |
| ostatní odpovědi | 44 | 81,48 % | 72,13 % |
10. Proč? Co škole chybí?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nizka kreativita pri vytvarne cinnosti,zasah ucitelu do tvorby deti, spojovani temat s praxi (napr jaro-prace na zahradce, zdrave/nezdrave jidlo - uvarit spolecny obed, nemocny/zdravy - ukazky prvni pomoci apod..zaclenovat vice praxi. vitala bych zdrave stravovani - chybi povedomi o biopotravinach. ekologicky pristup,montessori pristup i waldorfsky pristup - zacl | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
| Mladí pedagogové | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
| chybí vlídnost a přívětivost, chybíé respektování potřeb dětí | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
| Učitelé vidí automaticky děti jako malé parchanty, co jim budou otravovat život. Myslím, že učitelská znechucenost učit děti je běžná věc. Není divu, že sami děti nechtějí docházet do školy a nebaví je učení. Chybí učitelé, co umí a chtějí učit děti. | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
| Naprosto tuctová školka, která usnula v polovině 90. let | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
| Ve škole panuje zastaralý přístup, jaký znají rodiče dětí z doby, kdy sami navštěvovali mš. | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
| + | 1 | 14,29 % | 1,64 % |
11. Jak se škola propaguje a prezentuje?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Škola se propagaci hodně věnuje, je známá a vyhlášená, má krásné webové stránky, logo atd. | 28 | 45,9 % | 45,9 % |
| Škola se moc nepropaguje, propagace je průměrná | 23 | 37,7 % | 37,7 % |
| Škola se vůbec nepropaguje, není moc známá | 7 | 11,48 % | 11,48 % |
| školka se nepropaguje, ale známá je, neb je jedna z větších v okolí a dost lidí zná ředitelku (nechvalně proslulou) | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| v televizi , charitativní akce,vánoční akce | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| nelepší propagací je osobní zkušenost rodičů, kteří si ji předávají, jinak se škola prezentuje standartním způsobem na webu a informačních portálech | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
12. Váš věk
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 18 až 30 let | 23 | 37,7 % | 37,7 % |
| 41 a více let | 22 | 36,07 % | 36,07 % |
| 31 až 40 let | 16 | 26,23 % | 26,23 % |
13. Z jakého pocházíte kraje? (Kde se nachází škola)
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Praha | 26 | 42,62 % | 42,62 % |
| Středočeský | 10 | 16,39 % | 16,39 % |
| Jihomoravský | 6 | 9,84 % | 9,84 % |
| Moravskoslezský | 3 | 4,92 % | 4,92 % |
| Zlínský | 3 | 4,92 % | 4,92 % |
| Jihočeský | 3 | 4,92 % | 4,92 % |
| Plzeňský | 2 | 3,28 % | 3,28 % |
| Liberecký | 2 | 3,28 % | 3,28 % |
| Pardubický | 2 | 3,28 % | 3,28 % |
| Královéhradecký | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Vysočina | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Ústecký | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
| Olomoucký | 1 | 1,64 % | 1,64 % |
14. Vaše pohlaví
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 56 | 91,8 % | 91,8 % |
| Muž | 5 | 8,2 % | 8,2 % |
15. Dotazník vyplňuji jako:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Rodič dítěte docházejícího do mateřské školy → otázka č. 16, Učitel/ka mateřské školy → konec dotazníku].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Rodič dítěte docházejícího do mateřské školy | 35 | 57,38 % | 57,38 % |
| Učitel/ka mateřské školy | 26 | 42,62 % | 42,62 % |
16. Co se Vám na škole nejvíce líbí? Co nejvíce oceňujete? Možnost vybrat více odpovědí
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dopravní dostupnost školy | 22 | 62,86 % | 36,07 % |
| Profesionální pedagogický sbor | 21 | 60 % | 34,43 % |
| Vybavenost školy (pomůcky, hračky, zahrada, hřiště..) | 20 | 57,14 % | 32,79 % |
| Aktivity pro děti (kroužky, pořádané akce) | 18 | 51,43 % | 29,51 % |
| Pověst školy | 16 | 45,71 % | 26,23 % |
| Vizuální stránka školy (vzhled, výzdoba) | 11 | 31,43 % | 18,03 % |
| školku zachraňují učitelky a vzdálenost od domova 300 m | 1 | 2,86 % | 1,64 % |
| já nejvíc oceňuju, že si obě děti sedly se svými učitelkami, do školky chodily rády, adekvátně se připravili na 1. třídu ZŠ, ale přitom byly 3 školkové roky v pohodě, nikdo je nikam netlačil. No a velké plus je, že bydlíme v paneláku hned vedle školky, takže ranní odchody do školky byly bez obav, že nestíháme | 1 | 2,86 % | 1,64 % |
| Je to z nouze ctnost | 1 | 2,86 % | 1,64 % |
| osobní přístup ke každému dítěti | 1 | 2,86 % | 1,64 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.