Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Jaká PC a internet je na školách?
Jaká PC a internet je na školách?
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | petr svoboda |
|---|---|
| Šetření: | 04. 06. 2017 - 18. 06. 2017 |
| Počet respondentů: | 8 |
| Počet otázek (max/průměr): | 6 / 6 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | nelze zjistit |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.01:47 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Pro žáky, studenty i učitele. Chci získat přehled, jak dobrá/slabá PC v učebnách jsou.
(lze zjistit např. stiskem klávesy windows + pause. Děkuji za vyplnění, někde to zlepší situaci!
Odpovědi respondentů
1. Druh počítače
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Stolní PC | 6 | 75 % | 75 % |
| Stolní i Notebooky, mame vice uceben s pocitaci | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| Notebook | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
2. Učebna - popiš HW (cpu, ram, druh hdd (ssd/normální), velikost monitoru
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| i3-4160, 4GB, normální 500GB, monitor 17" | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| Co já vím | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| Intel core duo 2GHz, 4GB RAM, 750GB HDD - 7200rpm, 17" monitor. Na programování bohatě stačí | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| ssd normální | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| i3, 4 GB, HDD, 20" | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| Nevim | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| 3 učebny různě vybaveny | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| fakt nevím | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
3. Pocitově - dostačuje tento počítač?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dostačuje na základní práci | 6 | 75 % | 75 % |
| S HW nejsou problémy | 4 | 50 % | 50 % |
| Výkon PC mi komplikuje práci v hodině | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
4. Rychlost internetu (změřit např.: www.speedtest.net)
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Nevim | 2 | 25 % | 25 % |
| 12,5 Mbps | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| 20 | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| ping 2ms, download 0,79MB/s, upload 5MB/s. Sice jsme na optice, ale je to vytížený. | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| 100 | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| 20 mbps | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| v pohodě | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
5. Používá se primárně na dokumenty MS Office?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 6 | 75 % | 75 % |
| Zalezi na ucebne | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| 50% | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
6. Na jaké škole je tato učebna?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| SŠ | 6 | 75 % | 75 % |
| ZŠ | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
| VŠ | 1 | 12,5 % | 12,5 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.