Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Koučink a jeho perspektivy v ČR

Koučink a jeho perspektivy v ČR

Šéfujete někomu v IT?
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:	Karásková Anna
Šetření:	05. 03. 2012 - 07. 04. 2012
Počet respondentů:	296
Počet otázek (max/průměr):	26 / 26
Použité ochrany:	žádné
Zobrazení otázek:	celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:	59,2 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:	00.06:55
Stáhnout surová data:	XLS XLSX CSV XHTML PDF-1 PDF-2 PDF-3 PDF-kódy
Stáhnout grafy:
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Daný průzkum je součástí diplomové práce s názvem "Koučink a jeho perspektivy v ČR". Jejím cílem je prozkoumat názor segmentu studentů VŠE na koučink v ČR a porovnat ho s názorem segmentu odborné veřejnosti. Následující online dotazník je určen současným studentům a absolventům Vysoké školy ekonomické (VŠE).

Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)

V případě, že neznáte odpověd na otevřenou otázku (otázka bez výčtu možností) napište: nevím/neznám... nebo odpovězte dle svého nejlepšího úsudku.

Odpovědi respondentů

1. Jaké je Vaše věková kategorie?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
21-23	162	54,73 %	54,73 %
24-26	74	25 %	25 %
18-20	52	17,57 %	17,57 %
27 -30	5	1,69 %	1,69 %
31 a více	3	1,01 %	1,01 %

Graf

2. Jaké je Vaše pohlaví?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Žena	191	64,53 %	64,53 %
Muž	105	35,47 %	35,47 %

Graf

3. V jakém kraji máte místo svého trvalého bydliště?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Hlavní město Praha	79	26,69 %	26,69 %
Středočeský kraj	42	14,19 %	14,19 %
Jihočeský kraj	31	10,47 %	10,47 %
Slovenská republika	22	7,43 %	7,43 %
Plzeňský kraj	17	5,74 %	5,74 %
Královéhradecký kraj	17	5,74 %	5,74 %
Ústecký kraj	17	5,74 %	5,74 %
Vysočina	17	5,74 %	5,74 %
Zlínský kraj	10	3,38 %	3,38 %
Pardubický kraj	10	3,38 %	3,38 %
Liberecký kraj	9	3,04 %	3,04 %
Olomoucký kraj	8	2,7 %	2,7 %
Jihomoravský kraj	8	2,7 %	2,7 %
Moravskoslezský kraj	6	2,03 %	2,03 %
Karlovarský kraj	3	1,01 %	1,01 %

Graf

4. Jakou fakultu na VŠE studujete/jste vystudovali?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Mezinárodních vztahů	110	37,16 %	37,16 %
Informatiky a statistiky	47	15,88 %	15,88 %
Financí a účetnictví	38	12,84 %	12,84 %
Národohospodářskou	37	12,5 %	12,5 %
Managementu	37	12,5 %	12,5 %
Podnikohospodářskou	33	11,15 %	11,15 %

Graf

5. Jaký obor studujete/jste vystudovali na VŠE?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Aplikovaná Informatika

Aplikovaná informatika

Aplikovaná informatika - Informační systémy a technologie

Aplikovaná informatika Bc. vystudoval Informační management Mgr. studuji Management Mgr. studuji

Aplikovaná informatika, Informační systémy a technologie

Aplikovaný informatika

Arts Management

auditing, mezinárodní obchod

Bankovnictvi a pojistovnictvi

Bankovnictví a pojištovnictví

Bankovnictví a pojišťovnictví

Bankovnictví a pojišťovnictví/Finance

Bc. - Podnikání a práva Bc. a Mgr. - Informatika

Bc. obor Ekonomie, Ing. obor Ekonomika životního prostředí

Bc. Podnikové informační systémy Informační systémy a technologie

Bc.Finance, budoucí snad Ing. Učetnictví a finanční řížení podniku

Cestovni ruch

Cestovní ruch

cestovní ruch

Cestovní ruch

cestovní ruch

Cestovní ruch

Cestovní ruch a regionální rozvoj

Daně a daňová politika

Diplomacie

diplomacie

EIK

Ekonomická analýza

Ekonomická demografie

ekonomie

Ekonomie

ekonomie a management

Ekonomie a management

ekonomie a management

Ekonomika a management

ekonomika a management

Ekonomika a management

ekonomika a management

Ekonomika a management

ekonomika a management

Ekonomika a správa životního prostředí

Ekonomika podniku

Finance

Finance a oceňovaní podniku

Hospodářská politika Bankovnictví a pojišťovnictví

Hospodářská politika

Hospodářské a politické dějiny

Hospodářské dějiny

Informační management

informační management

Informační systémy a technologie

Informační technologie Psychologie a sociologie

Informanční management

Informatika

Ing. - Aplikovaná informatika - informační technologie a systémy Bc. - Aplikovaná informatika - podnikové informační systémy

Management

management

Management

management

Management a ekonomika

Management informací

Management podniku na ZČU

Management veřejné správy

Management zdravotní péče/management podnikatelské sféry

Matematické metody v ekonomii

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod

Mezinárodní obchod )vedlejší specializace - Právo v podnikání)

Mezinárodní obchod, VS Marketing

Mezinárodní obchod.

mezinárodní obchod.

Mezinárodní obchod.

Mezinárodní politika a diplomacie

mezinárodní vztahy - diplomacie

Multimedia v ekonomické praxi

Národní hospodářství

Národní hosporářství

nestudoval jsem na VSE - nicmene, toto už nešlo vybrat na predchozi otazce, takže nadale vyplnuji z pozice studenta UTB...

obor management, zatím není specifikován

PE a management

podnik

Podnikání a právo

Podnikohospodářská a management (Hlavní specializace) Marketing (Vedlejší specializace)

Podniková ekonomika a management

Podnikova ekonomie a management

Podniková ekonomika

Podniková ekonomika a management

Podniková Ekonomika a Management

Podniková ekonomika a management

podniková ekonomika a management

Podniková ekonomika a management

podniková ekonomika a management

Podniková ekonomika a management

Podnikové informační systémy Informační systémy a technologie

Podnikové informační systémy

Politologie

Politologie.

Regionální rozvoj a veřejná správa

Regionální studia

SE, SM

Sociálně-ekonomická demografie

Sociálněekonomická demografie

statistické metody v ekonomii

Statistiky a Ekonometrie (Bc.) Ekonometrie a operační výzkum

studuji obor Mezinarodni studia- diplomacie

studuji obor Podnikání a právo

Technologie a IS

účetnictví a fin. řízení podniku

Účetnictví a finanční řízení

účetnictví a finanční řízení podniku

Účetnictví a finanční řízení podniku

Účetnictví a finančního řízení podniku

Veřejná správa a regionální rozvoj

xxx

Zdanění a daňová politika

Zdanění a danová politika

Zdanění a daňová politika

Zdravotnický management

žádný

6. V jakém ročníku jste v současné době na VŠE?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
2. ročník	77	26,01 %	26,01 %
4. ročník	64	21,62 %	21,62 %
3. ročník	54	18,24 %	18,24 %
5. ročník	53	17,91 %	17,91 %
1. ročník	32	10,81 %	10,81 %
6. ročník a více	9	3,04 %	3,04 %
Absolvent	8	2,7 %	2,7 %

Graf

7. Jaký studijní program studujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Bakalářský	162	54,73 %	54,73 %
Magisterský	130	43,92 %	43,92 %
Nestuduji, jsem absolvent	5	1,69 %	1,69 %
Doktorský	1	0,34 %	0,34 %

Graf

8. Jaký způsob práce je pro Vás hlavním zdrojem příjmů při studiu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Práce na poloviční úvazek	112	37,84 %	37,84 %
Nepracuji, dostávám peníze od rodičů	101	34,12 %	34,12 %
Jednorázová brigáda	69	23,31 %	23,31 %
Pracuji, dostávám peníze od rodičů	55	18,58 %	18,58 %
Vlastní podnikání	24	8,11 %	8,11 %
Práce na plný úvazek	15	5,07 %	5,07 %

Graf

9. Jaký je Váš hrubý měsíční příjem v Kč?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
5 001 - 10 000	116	39,19 %	39,19 %
1 000 -5 000	107	36,15 %	36,15 %
10 001 - 15 000	37	12,5 %	12,5 %
15 001 - 20 000	21	7,09 %	7,09 %
20 001 - 25 000	12	4,05 %	4,05 %
25 001 a více	3	1,01 %	1,01 %

Graf

10. V jaké firmě dle typu vlastnictví byste chtěli v budoucnu pracovat?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Zahraniční firma	138	46,62 %	46,62 %
Česká firma se zahraniční účastí	105	35,47 %	35,47 %
Česká firma	53	17,91 %	17,91 %

Graf

11. Kde byste rádi v budoucnu pracovali?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Střední firma	168	56,76 %	56,76 %
Velká firma	143	48,31 %	48,31 %
Podnikatel/živnostník	117	39,53 %	39,53 %
Veřejný sektor	49	16,55 %	16,55 %
Malá firma	42	14,19 %	14,19 %
Nezisková organizace	22	7,43 %	7,43 %

Graf

12. Co si představíte pod pojmem koučink?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

"dozor" a vedení od někoho zkušenějšího v dané oblasti

"Vedení lidí"

1:1

buzeraci

cílené vedení osoby k jejímu osobnímu rozvoji

činnost, kdy nějaký kouč učí a vede klienta ke zlepšení schopností či k získání jiného cíle

činnost, kdy pověřená osoba (kouč) pomáhá rozvíjet myšlení, kreativitu a samostatnost koučovaného

Člověk, který se má snažit něco odnaučit, usměrňovat.

Dlouhodobý vztah se zkušeným člověkem - koučem, který mi bude pomocí kladení otázek pomáhat nalézat řešení mých problémů a zlepšovat tak moje pracovní i osobní dovednosti.

dohled nad počínáním někoho jiného a usměrnovani jeho reakci

Efektivní rozvíjení schopností a praktických dovedností skrz kladení netradičních otázek.

Efektivní řízení lidských zdrojů se zaměřením na konkrétního zaměstnance

Firma investuje do různých kurzů, přednášek apod. pro zaměstnance, aby zvýšila jejich kvalitu.

Forma vedení jednotlivce/skupiny. Nový spolupracovník ve firmě, který potřebuje zapracovat a pro vedení nápověda jak se chovat, jednat, komunikovat.

hlava

Hledání řešení problémů

individuální vyučování pracovní specializace

Je to vedení lidí a podporování lidí, aby dosáhli výsledků.

je vedení lidí, za účelem dosáhnout cíle. Může se jednat o cíl (pracovní, osobní, partnerský)

Jedna osoba vede a předává znalosti osobě druhé

Když GST v OVB koučuje své lidi.

Kladení otázek k nalezení odpovědí v sobě sama.

Kouč je tzv. motivátor, může být v různých oblastech života a pomáhá klást a zodpovídat otázky vedoucí k seberozvoji a kariérovému rozvoji.

Kouč se snaží strukturou pomoci vytyčit s koučovaným jeho cíle.

kouč="rádce"

Koučink je způsob vzdělávání, kdy např. pracovník v organizaci si vybere svého kouče, který ho vzdělává. Pracovník si na věci přijde sám. Velice časově náročné. Pochází ze sportu a nejedná se o mentoring. Kouč může v zadaném úkolu poradit a dávat zpětnou vazbu, ale nedělá práci za pracovníka.

Koučink nebo-li koučování si představuji jako jednu z metod, která napomáhá k lepší komunikaci s využitím znalostí z psychologie a sociologie. Koučování je orientováno více na "vyzkoušení si na živo", než jen suchá teorie.

Koučinku se věnuji a znám, jedná se o metodu, která pomáhá skloubit work-life balance, přijít na překážky, které brání jedinci v tom, co doopravdy chce v životě dělat. Jednoduše metoda, která nám pomáhá, abychom objevili svou životní a pracovní cestu a žili plnohodnotný život.

Koučování je zpusob, jakým má kouč dovést koučovaného pomocí vhodně kladených otázek k řešení problému.

koučování lidí

Leadership koučink - poradenství manažerům jak zlepšit efektivitu ve firmě.

lekce či sezení s odborníkem, které mi pomohou ve zvýšení mých kvalit a dají jim nějaký řád/odbourání a poučení se ze slabých stránek mé osobnosti

management a vedení lidí

management vlastní osobnosti

mentorování, konzultace, pomoc

Metoda asistovaného seberozvoje ve zvolené oblasti

Metoda poradenství, kde je klient a kouč n stejné úrovni. Kouč pokládá klientovi otázky pomocí nichž sám klient přichází na možnosti a cíle kterých je schopen

metoda rozvoje

metoda rozvoje člověka, nejspíš v týmu vedeným jiným člověkem - koučem

metoda vedení lidí, která je učí řešit problémy

metoda vedení lidí, při které se kouč snaží, aby koučovaný k řešení došel sám

metodu učení, vnímání a pochopení některých důležitých věcí

Motivace a vedení lidí, učení se novým věcem.

motivace lidí, hledání řešení; pak samozřejmě standardní definice koučinku

motivování a pomáhání člověku srovant si v hlavě, jak dosáhnout stanovených cílů

Motivování skupiny pracovníků (k práci) neotřelými metodami

motivování, nasměrování, hlídání, odměnování, rady, informace, pomoc

nalézání a dosahování cílů, rozvoj motivace, sebepoznání

Například manažer si najme kouče ("lektora"), který mu pomáhá řešit nějaký problém, inspiruje ho, vede ho k dosahování daného cíle, které si manažer dal

nasměrování člověka k realizaci svých cílů

Nasměrování k cíli, zjištění, co musím udělat, abych cíle dosáhla.

Nasměrování koučovaného k naplnění jeho cílů

nasměrování, správná cesta.

Naučení nových dovedností či zlepšení stávajících (soft skill)

naučit lidi dosáhnout cíle efektivně a v co nejkratším čase

Navadeni koucovaneho, aby si nasel cestu zivotem a jak se vyrovnat s prekazkami.

Navádění nebo podpora v různých situací klientům.

neco jako osoni trener, ktery dohlizi nad svym sverencem a snazi se ursitymi prostredky maximalizovat jeho vykon a rozvoj

něco s otázkama a dovedením ke správnýmu řešení

nějaké vedení s jasným cílem, zisk zkušeností, sebevědomí apod.

nějaký způsob vedení lidí

Někdo mě něco učí a vede mne.

Někdo nás vede a snaží se rozvíjet naše schopnosti. Může nám pomoci s nasměrováním kariéry.

Někdo někoho něco učí ( v zaměstnání ), vede ho a radí mu.

Někdo, kdo mi bude radit ohledně osobního rozvoje a předávat mi zkušenosti.

Někdo, kdo vede a pomáhá.

někoho, kdo mě bude poučovat co mám dělat:-)

Nekvalifikovaný psychoterapeut zaměřený na budoucí životní úsek svého klienta, pomáhající si mu uvědomit věci, které doposud věděl jen podvědomě

Nemám ponětí

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

Nevim, v necem se zlepsovat...

Nevím.

nic

Nic

Nic.

nicz

osoba, která nás vede/radí rovnocenný vztah s koučovanou osobou

Osobní pomoc - dohled, profesionála, určitou formu života

Osobní pomoc s různým zaměřením

Osobní poradce, který se zabývá (většinou) profesním životem klienta, pomáhá mu rozvíjet jeho dovednosti, schopnosti, potenciál, aby mohl dosahovat lepších výsledků, popř. se dostat na lepší pozici.

osobní rozvoj, stanovení cílů, způsob výchovy

Otázky pomocí, kterých si sám uvědomím, co chci

plánování

Pod vedením kouče se dospělý lidé učí a osobnostně se rozvíjejí.

Podpora koučovaného při stornování a dosahování jeho cílů

podpora lidí při uvědomování si vlastních silných stránek a jak jich využít v životě

podpora lidi, sezení a povidani si o svych cilech

Podpora při cestě k dosažení cílů

podpora při směřování života a kariéry a při vytyčování životních cílů

podpora, pomoc, rada

pomáhá lidem dosáhnout svých cílů pomocí osoby "kouče"

Pomáhání dosahování lepších výsledků pomocí vedení podporou a důvěrou.

Pomoc a nasměrování lidí v jejich pracovním životě.

pomoc druhým v dosahování jejich cílů

Pomoc druhým v sebepoznání jištění vlastních zájmů a motivátorů. Učení lidí , jak se sami mají vést a motivovat. Otevírání jiných možností.

Pomoc jednotlivcům v nějakých vnitřních procesech...

pomoc ke správném nasměřování činnosti člověka vedoucí k utřídění si cílů a hlavně k jejich plnění

Pomoc kouče koučovanému vyřešit nějáký problém, navádí ho k nalezení řešení.

Pomoc lidem, kteří potřebují " vést " . Podpoření někoho v rozhodnutí v nějaké těžké životní situaci.

Pomoc profesionála pro můj budoucí pracovní život, poučit se z chyb. Zaměřuje se na budoucnost.

pomoc při dalším osobním a profesním rozvoji.

Pomoc při kariérním a osobnostním rozvoji

Pomoc při vedení a nalezení vlastní cesty

Pomoc s nalezením vlastních schopností a možností koučovaného člověka, vedení na cestě k úspěchu.

Pomoc s organizací ( profesního, akademického, osobního) života.

pomoc s rozvojem osobních vloh

pomoc se " soft skills "

pomoc utřídit si myšlenky

poradenská aktivita zameraná na zlepšenie výkonnosti v danje oblasti mirezný preklad z angličtiny, ktoré sa vyrovnáva sloganu "a s kým bankujete vy?"

Poradenství ohledně budoucího směřování člověka (případně jeho kariéry)

Poradenství.

posezení

poskytování individuálních rad a pokynů podřízenému nadřízeným s cílem využití kvalit zaměstnance a jeho postupné vzdělávání a zdokonalování

posun dál, efektivita, naplnění cíle, otázky, uvědomění

proces/nástroj pro navigování lidí na správnou cestu k dosažení daných cílů

Profesionální poskytování rad vedoucích ke zlepšení dovedností pracovních a osobních kvalit.

Předává zkušenosti, rady, snaží se zlepšit Vámi prováděnou činnost, kterou koučuje

Přednáška respektive zaučení či zasvěcení do určitého problému, či naučení jak řešit situaci, apod.

psychologická pomoc s hledáním práce i sama sebe

psychoterapie

rady, směřování, učení

rozširovanie a zdokonaľovanie schopností dovedností a znalostí napr. managera

Rozvíjení člověka - motivace, hledání smyslu, vztahy v rodině a mezi přáteli

rozvíjení dovedností lidí pomocí určitého způsobu učení

rozvijeni schopnosti cloveka pod vedenim nekoho jineho, zvladani stresu, komunikacni dovednosti, atd.

Rozvíjení systémového, organizačního, motivačního a kontrolního uvažování řídícího pracovníka.

Rozvíjení vnitřního potenciálu

Rozvoj

rozvoj lidského vědomí, myšlení

Rozvoj pod dohledem osoby

Rozvoj schopností, osobnosti

Rozvoj zaměstnance

řízení a motivace zaměstnanců.

řízení lidských zdrojů

řízení rozvoje lidí

Řízení skupiny lidí pod odborným dohledem. Dávat rady s doporučením.

řízení společnosti a zaměstnanců

Řízení zaměstnanců i motivace k lepším pracovním výkonům

řízení, kontrola osobnosti, zdokonalování se, zaměření se na slabé a silné stránky

Řízení, vedení lídí, pracovníků, poradenská činnost

S tímto pojmem jsem se nesetkala

Seberealizace v dosažení svých cílů

sezení s koučem za cílem rozvoje dovedností, kompetencí, zaměření se na cíle v osobním nebo pracovním životě a jejich dosahování

Sezení, ve kterém se s odborníkem rozebírá kraiéra, pracovní postup...

schopnost vést k zlepšení jedince

schopnost, jak nasměrovat lidi, nikoli je poučovat, radit jim, ale poukázat jim možnosti a způsoby řešení...:-) jde o práci s lidmi a pro lidi...technika je klást otázky a naslouchat..:-)

Službu, která pomáhá lidem uvědomit si své cíle, a zároveň pomáhá odstranit osobní překážky v jejich naplnění

směřování, pomoc, orientace

snaha o rozvoj osobnosti na úrovni psychologické, různá zaměření - profesní, osobní...

soustavná příprava a rozvoj osobnosti za nějakým účelem

soustavné připravování se v rozmezí psychiky

soustavně se připravovat

sportovní význam tohoto slova převedený do ekonomie

Správné nasměrování tam kam je potřeba.

šance dostat se za svoje limity

školení

Školení lidí za nějakým účelem.

školení osobnostního rozvoje, manažerských schopností

školení pracovníků

Školení, konzultace, advising

To, že když přijdu do nové práce, tak mě někdo (kouč) povede.

training, školení

Tréning lidí za účelem dosahování například lepších manažerských schopností... zlepšit se v určité oblasti, rozvíjet se, osobní vzestup

trénink

Trénink

trénink a osobní rozvoj

trénink a vedení lidí

Trénink buď ve skupinách nebo individuální za účelem vylepšení nebo nabytí nějakých zkušeností.

trénink manažerských dovedností

Trénink respektive školení/vedení na zlepšení dovedností v různých oblastech, tj. soft skills i odborných znalostí.

Trénink sebeprezentace, umění asertivity.

trénink určitých dovedností

Trénink zaměstnanců, aby zlepšili svoje vyjednávací a komunikační dovednosti

trenink, zabývání se seberozvojem pomocí druhého (kouče)

Tréninky nebo příprava na vykonávání nějáké činnosti

trénování

Trénování

Trénování = vlastností, dovedností, týmu

trénování dovedností

trenovani lidí

trénování lidí v různých oblastech

trénování někoho v něčem

Trénování potřebných dovedností s pomocí poradce

trénování v určitém oboru

trénování zaměstnanců v určité oblasti, aby má firma lépe prosperovala

Učení

učení a trénování zaměstnanců ve firmě nebo zlepšování dovedností zájemce

učení ze zkušeností druhého

učení zkušenostmi a praxí

učení, předávání zkušeností, trénování

Učení, sdělení vlastních zkušeností někým jiným

učit se jinou formou než normálním způsobem, který se aplikuje ve školách

ujasnění pohledu na problém

určitý typ schůze v zaměstnání, kde se projednávají různé věci, nápady, problémy atd.

usměrňování

usměrňování, směrování, trénování

vedení

Vedení

vedení

vědění

Vedení

Vedení a podpora zaměstnance

Vedení a mentoring

vedení a motivace někoho jiného

vedení a rozvoj člověka

Vedení a řízení lidí (osobní plus profesní život)

Vedení či řízení

Vedení člověka k cíli, který si v průběhu koučinku uvědomuje různé věci s pomocí kouče

Vedení člověka k nějakému cíli

vedení člověka v určitých situacích

vedení člověka, příprava na zodpovědné zvládnutí nové pozice (ve firmě)

vedení další osobo (koučem) k dosažení určitých cílů a zvládnutí některých situací, činností

vedení dotazovaného k dosažení jeho cílů

Vedení jednotlivců za účelem dosahování jejich cílů

Vedení k lepším výsledkům

Vedení k nějakému cíli

vedení k profesnímu rozvoji

Vedení k určitému chování, předávání zkušeností

vedení lidí

Vedení lidí

vedení lidí , ukazování pracovního procesu a pomoc v úplné adaptaci

vedení lidí k zlepšování schopností

vedení lidí ke svému cíli

Vedení lidí takovým způsobem, aby si oni sami odpověděli na své otázky a vyřešili tak problémy

vedení lidí za účelem větší efektivnosti práce

Vedení lidí, aby podávali lepší výkony v práci.

Vedení lidí, aby se vlastním způsobem v něčem zlepšili, zdokonalili a o něčem se dozvěděli, ale ne formou direktivního vedení, spíše dotazováním se otázek apod.

vedení lidí, aby vše fungovalo efektivně

Vedení lidí, leadership

vedení lidí, pomáhání jim zlepšovat se, pochopit samy sebe a rozvinout se vhodným směrem

Vedení lidí, pomoc při stanovení cílů

Vedení lidí, předávání rad, zkušeností

vedení lidí, trénování

Vedení lidí, zaměstnanců

Vedení lidí.

Vedení mé práce

Vedení někoho

vedení odborným pracovníkem

vedeni osoby, případne mensí skupinky osob, k uspechu, znalostem a zkusenostem

vedení podřízených

Vedení s cílem rozvoje osobnosti, dovedností.

Vedení zaměřené na rozvíjení nejen profesních kvalit člověka.

vedení, "trénování", rozvíjení lidských schopností a dovedností

vedení, motivování zaměstnanců k lepším výkonům

vedení, pomoc

Vedení, řízení někoho

vedení, trénink

Vedení, učení lidí

vedení/motivace lidí (podřízených) při výkonu práce

velení, přidělování úkolů/pravomocí

Velký moderní "hit", kdy "kouč" pomáhá lidem dosahovat jejich cílů, nebo lepších výkonů, pomocí psychologických cvičení a motivace.

výcvik lidí, co budou vést ostatní

výcvik pracovníků

výcvik, dohled, dozor, trénink, předávání informací

Vzdělaný a zkušený člověk otevírá obzory, pomáhá klientovi namsěrovat ho ke správným činům, kouč je "psycholog"

Vzdělávání zaměstnanců, studentů

xxx

zaměrné vedení lidí ke zvýšení jejich možností, odkrytí rezerv, což by mělo vést k lepšímu dosahování cílů

zdokonalování dospělých lidí vnitřně a zlepšení jejich profesionálního života

Získávání nových zkušeností, trénink

Zlepšení individuálních charakteristik, trénink osobního rozvoje a profesionálních dovedností a trénink interpersonální komunikace.

zlepšení manažerských dovedností

zlepšování

zlepšování konkrétních dovednostní zaměstnance

Zlepšování schopností a dovedností, motivace.

Zlepšování schopností pomocí odborného kouče, dodání seběvědomí, pomoc uspořádat si čas, Zlepšit se v zaměstnání.

zlepšování vlastních soft skills za pomoci druhé osoby, která poskytuje jiný úhel pohledu na řešenou problematiku, ale člověk se musí rozhodovat sám.

Způsob rozvoje jedince na základě učení a praktického zkošení probrané teorie v praxi.

způsob učení se?

Způsob zdokonalování a práce na sobě samém prostřednictvím "vedení" a motivace jinou osobou.

zvolené cíle a vedení k těmto cílům prostřednictvím otázek a sebereflexe

Životní trenér - snaží se vám pomoct sebezdokonalovat se a dosahovat vašich cílů.

13. Kde jste se poprvé s koučinkem setkali?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
VŠE jednorázová expertní přednáška	52	17,57 %	17,57 %
VŠE workshop	40	13,51 %	13,51 %
Osobní kouč	24	8,11 %	8,11 %
V současném zaměstnání	22	7,43 %	7,43 %
Workshop	22	7,43 %	7,43 %
Nikde	14	4,73 %	4,73 %
AIESEC akce	14	4,73 %	4,73 %
nesetkala	12	4,05 %	4,05 %
nesetkal	11	3,72 %	3,72 %
VŠE mimosemestrální předmět	9	3,04 %	3,04 %
AISEC akce	7	2,36 %	2,36 %
zatím nikde	3	1,01 %	1,01 %
nesetkala jsem se s ním	2	0,68 %	0,68 %
Nikdy	2	0,68 %	0,68 %
Nemám zkušenost	2	0,68 %	0,68 %
jinde	2	0,68 %	0,68 %
Nevím	2	0,68 %	0,68 %
online	1	0,34 %	0,34 %
V rámci nějakých přednášek na ZČU	1	0,34 %	0,34 %
v tisku, osobne zatim ne	1	0,34 %	0,34 %
Klub koučinku	1	0,34 %	0,34 %
AIESEC	1	0,34 %	0,34 %
AIESEC se píše s "E" po "I" ;)	1	0,34 %	0,34 %
s koucinkem v realu jeste nikdy, jen teoreticky z medii, ze skoly	1	0,34 %	0,34 %
v práci- v personální agentruře	1	0,34 %	0,34 %
na předmětu Moderní trendy v podnikání	1	0,34 %	0,34 %
zminky v ruznych predmetech na vse	1	0,34 %	0,34 %
VŠE, prezentace spolužačky	1	0,34 %	0,34 %
v předmětu Mezinárodní management	1	0,34 %	0,34 %
kdysi když jsem pracovala v call centru, tak jsme meli vzdycky kratkej meeting, a rikali tomu koučink	1	0,34 %	0,34 %
Na internetu	1	0,34 %	0,34 %
Nikde, nemám zkušenosti s koučinkem	1	0,34 %	0,34 %
nesetkal jsem se s tím, pouze o tom něco zaslechl	1	0,34 %	0,34 %
nic	1	0,34 %	0,34 %
televize	1	0,34 %	0,34 %
všeobecné znalosti	1	0,34 %	0,34 %
někdo to snad dělal jako bakalářku	1	0,34 %	0,34 %
od známých, v televizi	1	0,34 %	0,34 %
VŠE - studijní a manažerské dovednosti	1	0,34 %	0,34 %
S tímto pojmem jsem se nesetkala	1	0,34 %	0,34 %
při tvorbě semestrální práce	1	0,34 %	0,34 %
média	1	0,34 %	0,34 %
sex koučink	1	0,34 %	0,34 %
rodiče	1	0,34 %	0,34 %
nevím, co si pod pojmem představit	1	0,34 %	0,34 %
ČZU předmět Management změny	1	0,34 %	0,34 %
nestretla som sa s ním	1	0,34 %	0,34 %
v rámci vedlejší specializace	1	0,34 %	0,34 %
Přes kamaráda	1	0,34 %	0,34 %
Zatím nikde.	1	0,34 %	0,34 %
buddy system	1	0,34 %	0,34 %
Na VŠE při prezentaci spolužáků.	1	0,34 %	0,34 %
vyloženo takto nesetkala	1	0,34 %	0,34 %
VŠE vedlejší specializace	1	0,34 %	0,34 %
neziskový sektor, projekt EU	1	0,34 %	0,34 %
na střední škole	1	0,34 %	0,34 %
četl jsem o tom	1	0,34 %	0,34 %
Ještě na střední škole jsem se o to začala zajímat.	1	0,34 %	0,34 %
nesetkala jsem se s tím	1	0,34 %	0,34 %
přednáška z managementu	1	0,34 %	0,34 %
při baklářském studiu UTB	1	0,34 %	0,34 %
EYP European youth parliament	1	0,34 %	0,34 %
VŠE: celosemestrální kurz	1	0,34 %	0,34 %
při nabídce k zaměstnání	1	0,34 %	0,34 %
tento dotazník	1	0,34 %	0,34 %
partners academy	1	0,34 %	0,34 %
ve sportu	1	0,34 %	0,34 %
V tomto dotazníku	1	0,34 %	0,34 %
na vlastní kůži nesetkala	1	0,34 %	0,34 %
v psychologických publikacích	1	0,34 %	0,34 %
aktivita rodičů	1	0,34 %	0,34 %
mimo VŠE	1	0,34 %	0,34 %
nesetkala jsem se	1	0,34 %	0,34 %
Zatím se nesetkal	1	0,34 %	0,34 %
VŠE - předmět vedlejší specializace	1	0,34 %	0,34 %
Klub koučinu VŠE	1	0,34 %	0,34 %
ve svém sportu	1	0,34 %	0,34 %
Zatím jsem se osobně nesetkala.	1	0,34 %	0,34 %
Univerzita Hradec Králové - předmět psychologie.	1	0,34 %	0,34 %
řekla mi kamarádka, že její otec to dělá (má na to založenou živnost) a od táty z jeho firmy.	1	0,34 %	0,34 %
zatím jsem se s ním nesetkala	1	0,34 %	0,34 %
od kamaráda, který prošel koučinkem	1	0,34 %	0,34 %
během studia přes Erasmus	1	0,34 %	0,34 %
osobní zkušenost nemám	1	0,34 %	0,34 %
informace z internetu	1	0,34 %	0,34 %
VŠE - metody personální práce/personální řízení	1	0,34 %	0,34 %
koučink je zaměřen také na odbornou profesi/na pracovní život, psychoterapie bude řešit spíše okolnost klienta	1	0,34 %	0,34 %
v mém případě nikdy	1	0,34 %	0,34 %
internet, ne náhodou - vlastní zájem	1	0,34 %	0,34 %
Nijak do hloubky, jen zmínky v předmětech a vlastní četba na internetu.	1	0,34 %	0,34 %
slyšel jsem o tom v TV	1	0,34 %	0,34 %
na přednášce povinného předmětu z VŠE	1	0,34 %	0,34 %
přednáška	1	0,34 %	0,34 %
znám koučink už delší dobu takže si nevybavuji, kde poprvé jsem se s ním setkala	1	0,34 %	0,34 %
v UK, v USA	1	0,34 %	0,34 %
v jiné firmě	1	0,34 %	0,34 %
přednáška a cvičení běžného předmětu	1	0,34 %	0,34 %
v rámci předmětu personálního řízení	1	0,34 %	0,34 %
při hraní hokeje	1	0,34 %	0,34 %
KPMG workshopy	1	0,34 %	0,34 %
MLM	1	0,34 %	0,34 %
Nikdy jsme neměl důvod kouče vyhledat, a ani se k tomu nechystám.	1	0,34 %	0,34 %
na předmětech VŠE (klasická semestrální výuka)	1	0,34 %	0,34 %
asi jsem se s ním ještě nesetkala (řekla bych)	1	0,34 %	0,34 %
televizní dokumenty	1	0,34 %	0,34 %
Nesetkal jsem se s ním	1	0,34 %	0,34 %
nesetkal jsem se	1	0,34 %	0,34 %
předmět na VŠE	1	0,34 %	0,34 %
Nikde.	1	0,34 %	0,34 %
nesetkali	1	0,34 %	0,34 %
V rámci známosti s podnikatelem v oblasti koučinku.	1	0,34 %	0,34 %

Graf

14. V čem se liší koučink a psychoterapie dle Vašeho názoru ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Odlišným obdobím (minulost, přítomnost, budoucnost) v životě klienta	111	37,5 %	37,5 %
Počtem/frekvencí sezení	88	29,73 %	29,73 %
Symptomy s chorobným významem	78	26,35 %	26,35 %
Cenou za jedno sezení	40	13,51 %	13,51 %
nevim	26	8,78 %	8,78 %
Koučink a psychoterapie se neliší	11	3,72 %	3,72 %
netuším	4	1,35 %	1,35 %
orientací na cíl	1	0,34 %	0,34 %
koučování se soustředí na přítomnost zatímco psychoterapie na minulost a koučování nemá léčit ale stimulovat rozvojový potenciál klienta	1	0,34 %	0,34 %
psychoterapie řeší problémy člověka, koučink pomáhá dosahovat lepších výsledků	1	0,34 %	0,34 %
zamereni na cile a jejich naplneni	1	0,34 %	0,34 %
koučink beru jako profesní vedení do budoucna, psychoterapii jako duševní pomoc	1	0,34 %	0,34 %
Koučink je o osobním rozvoji, psychoterapie je víc o problémech	1	0,34 %	0,34 %
zaměřením	1	0,34 %	0,34 %
kouč nedává odpovědi na naše problémy, snaží se nás navést, abychom si odpověděli sami	1	0,34 %	0,34 %
dle mě, každý řeší jiné problémy	1	0,34 %	0,34 %
důvodem návštěvy	1	0,34 %	0,34 %
koučink se zaměřuje na pracovní dovednosti	1	0,34 %	0,34 %
Psychoterapii chápu jako něco, co člověk vyhledá, když má psychický problém závažnějšího charakteru (trauma z dětství, znásilnění..). Koučovaný člověk se chce někam posunout profesně, osobnostně.	1	0,34 %	0,34 %
nic	1	0,34 %	0,34 %
to má něco společnýho? tak asi odpověď "nevim"	1	0,34 %	0,34 %
psychoterapie je zaměřená na disfunkce, koučing spíš na úspěch a pozitivní psychologii	1	0,34 %	0,34 %
způsobem komunikace a vedením sezení	1	0,34 %	0,34 %
psychoterapie je součástí koučinku	1	0,34 %	0,34 %
Nemá to s psychoterapií nic společného	1	0,34 %	0,34 %
má to jistě hodně společného, konkrétněji neposoudím. Přijde mi, že psychoterapie odstraňuje daný problém, ale člověk si neobjevuje a nenastiňuje budoucí cestu.	1	0,34 %	0,34 %
jsou to naprosto rozdílné věci	1	0,34 %	0,34 %
Odlišným pojetím a odlišným pohledem na věci.	1	0,34 %	0,34 %
Psychoterapie podle mne pouze analyzuje problém a koučink je více zaměřený na jeho řešení popřípadě nalezení motivace.	1	0,34 %	0,34 %
V závislosti na tématice...	1	0,34 %	0,34 %
podle mého názoru nemají moc společného , ale o psychoterapii jsem se nikdy nezajímala.	1	0,34 %	0,34 %
úplně vším	1	0,34 %	0,34 %
koučink je příprava na rozvoj osobnosti a psychoterapie je hlavně o stabilizaci psyché.	1	0,34 %	0,34 %
liší se použitými nástroji	1	0,34 %	0,34 %
jde o 2 rozdílné obory	1	0,34 %	0,34 %
koučink je obecnější a koná se i pro více lidí.	1	0,34 %	0,34 %
Koučink se zaměřuje na schopnost a dovednosti koučovaného. Psychoterapie nemá takto konkrétní zaměření.	1	0,34 %	0,34 %
koučink: spíš vedení/ psychoterapie: řešení problému	1	0,34 %	0,34 %
Je to úplně něco jiného	1	0,34 %	0,34 %
Koučink jako učení a vedení lidí, nezaměřuje se tolik na psychické problémy, kdežto psychoterapie ano	1	0,34 %	0,34 %
koučink je zaměřený na trénink schopností využitelných v pracovním životě, psychoterapie na život soukromý.	1	0,34 %	0,34 %
náplň je předem danná u koučinku specializovaná	1	0,34 %	0,34 %
psychoterapie se zabývá problémy duševního zdraví. Koučink se zabývá problémy s rozhodováním mezi více variantami.	1	0,34 %	0,34 %
Myslím, že psychoterapie se orientuje na odstranění nějakého bloku a stabilizaci situace. Koučink se spíše zaměřuje na rozvoj schopností a dovedností.	1	0,34 %	0,34 %
Psychoterapie léčí psychické nemoci a poruchy, koučink ne.	1	0,34 %	0,34 %
Liší se zásadně. Psychoterapie psychologické poruchy klienta. Koučink je soustředěn na rozvoj.	1	0,34 %	0,34 %
Netuším, zda se liší z obecného hlediska bych je nesrovnávala, ale je to založeno na mé neznalosti koučinku.	1	0,34 %	0,34 %
Psychoterapie řeší problémy psychické ( něco je špatně). Koučink je spíše permanentním cílem ke zlepšení, ne řešení problémů.	1	0,34 %	0,34 %
koučink by měl člověka vést, něco ho učit. Psychoterapie je konzultace a porada.	1	0,34 %	0,34 %
koučink má mířit do budoucna, co chci dokázat	1	0,34 %	0,34 %
koučink není psychoterapie, kouč nepotřebuje mít žádné psychologické vzdělání, není to terapie	1	0,34 %	0,34 %
Koučink je zaměřen také na odbornou	1	0,34 %	0,34 %
kouč není vždy psychoterapeut	1	0,34 %	0,34 %
Liší se svým cílem. Koučink neřeší traumata a osobní problémy.	1	0,34 %	0,34 %
zaměřením na jinou část psychiky	1	0,34 %	0,34 %
zaměřením a hloubkou	1	0,34 %	0,34 %
koučink: zlepšení se v něčem, psychoterapie: vybrečet se z problému	1	0,34 %	0,34 %
coaching je spíše podání návodu jako na to, psychoterapie je spíše řeší psychický pohled na věc	1	0,34 %	0,34 %
Nepochopil jsem otázku	1	0,34 %	0,34 %
Zaměření, koučink je spíše o praktikování v konkrétní situaci a práci, za to psychoterapie dle mého názoru je spíše léčebné sezení	1	0,34 %	0,34 %
cenově svým zaměřením	1	0,34 %	0,34 %
psychoterapie je metoda pro nějákým způsobem zdravotně indisponovaný vykonávat běžné úkony každý den. Je to běžná věc. Koučink je vedení lidí, za účelem dosáhnout cíle. Může se jednat o cíl (pracovní, osobní, partnerský)	1	0,34 %	0,34 %
Koučink je forma sebevzdělávání a sebehodnocení, není to terapie.	1	0,34 %	0,34 %
psychoterapie je v případě závažného psychologického porblému a provádí ho psycholog. Člověk je zde pacient. V koučinku je člověk klient a má problémy spíše pracovní a osobní, které souvisí s prací - případně prezentování, komunikace s podřízeným	1	0,34 %	0,34 %
terapie je zaměřena na problémy jako fobie apod., koučink na rozvoj osobnosti	1	0,34 %	0,34 %
Vy chcete srovnávat koučink s psychoterapií? Koučink je znalostně expertní služba poskytovaná lidem napříč obory, nicméně ke vztahu k jejich oboru. Psychoterapeut je přece studovaný a licencovaný psycholog, jehož práce se daleko víc podobá klinické.	1	0,34 %	0,34 %
Tak si prosím ujasněte pojmy a neklaďte zavádějící	1	0,34 %	0,34 %
otázky.	1	0,34 %	0,34 %
nemám názor	1	0,34 %	0,34 %
nemám ponětí	1	0,34 %	0,34 %
Nevím.	1	0,34 %	0,34 %

Graf

15. Máte osobní zkušenosti s koučinkem?

Pokud ano uveďte v možnosti vlastní odpověd jakou.

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Ne	233	78,72 %	78,72 %
Ano	56	18,92 %	18,92 %
koučink k dosažení cíle	1	0,34 %	0,34 %
Bakalářská práce na koučink, 2x koučovací sezení s profesionálním koučem, semináře s profesionálními kouči v rámci Honors Academia, setkání s kouči v rámci AIESEC	1	0,34 %	0,34 %
Jen s mentoringem	1	0,34 %	0,34 %
AIESEC	1	0,34 %	0,34 %
v rámci vedlejší specializace	1	0,34 %	0,34 %
a ani nechcem mať	1	0,34 %	0,34 %
nemám	1	0,34 %	0,34 %
Trénink pozice Team-Leadera	1	0,34 %	0,34 %
1 sezení na workshopu na VŠE - nedá se posoudit skutečný přínos za tak krátkou dobu, ale zaujalo mě to	1	0,34 %	0,34 %
v multi-level společnostech	1	0,34 %	0,34 %
Využívám v běžném i profesním životě	1	0,34 %	0,34 %
Nevím	1	0,34 %	0,34 %
buddy system workshop	1	0,34 %	0,34 %
trenér, manager	1	0,34 %	0,34 %
Partners	1	0,34 %	0,34 %
výbornou	1	0,34 %	0,34 %
vlastní zájem o koučink	1	0,34 %	0,34 %
jen přednášky a workshopy	1	0,34 %	0,34 %
částečné	1	0,34 %	0,34 %
Pravidelný koučink v současném zaměstnání.	1	0,34 %	0,34 %
koučink workshop od RPC A koučink AISEC training	1	0,34 %	0,34 %
od kamráda, tento dotazník	1	0,34 %	0,34 %
přednáška od RPC a AIESECu	1	0,34 %	0,34 %
pracuji jako training kouč	1	0,34 %	0,34 %
tématické, osobní setkání s koučem ne	1	0,34 %	0,34 %
přítel	1	0,34 %	0,34 %
na workshopu jsem měla možnost vyzkoušet si jak pozici koučovaného, tak pozici kouče	1	0,34 %	0,34 %
Přednáška, workshop	1	0,34 %	0,34 %
pouze jako posluchač na kurzech, workshopech	1	0,34 %	0,34 %
na cvičení	1	0,34 %	0,34 %
Z minulé práce. Má to význam, ale je to asi velmi subjektivní záležitost	1	0,34 %	0,34 %
asi ne	1	0,34 %	0,34 %

Graf

16. Jakého koučinku byste se rádi zúčastnili?

Definice převzaty z www.koucovna.cz.

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Kariérový - změna v profesním životě – někdy se může jednat o akceleraci či vhodnější nasměrování dosavadní kariéry, může jít ale také o totální kariérovou změnu.	162	54,73 %	54,73 %
Životní - témata jsou především z oblasti mezilidských vztahů, spokojenosti s vlastním životem, může jít o koučink klíčových životních přechodných situací.	145	48,99 %	48,99 %
Manažerský - široký rozsah, od posilování klíčových kompetencí, kde se může částečně krýt s výkonnostním koučinkem až po komplexní koučink transformační.	136	45,95 %	45,95 %
Výkonnostní - zvýšení pracovního výkonu, případně ve spojení s ním může následovat i rozvoj nějaké klíčové kompetence.	134	45,27 %	45,27 %
Podnikatelský - za účelem vylepšení stávajícího podnikání nebo strategický koučink např. při expanzi na zahraniční trhy nebo založení nového portfolia produktů či služeb.	88	29,73 %	29,73 %
Kariérový - změna v profesním životě – někdy se může jednat o akceleraci či vhodnější nasměrování dosavadní kariéry, může jít ale také o totální kariérovou změnu.	12	4,05 %	4,05 %
Životní - témata jsou především z oblasti mezilidských vztahů, spokojenosti s vlastním životem, může jít o koučink klíčových životních přechodných situací.	9	3,04 %	3,04 %
Manažerský - široký rozsah, od posilování klíčových kompetencí, kde se může částečně krýt s výkonnostním koučinkem až po komplexní koučink transformační.	9	3,04 %	3,04 %
Podnikatelský - za účelem vylepšení stávajícího podnikání nebo strategický koučink např. při expanzi na zahraniční trhy nebo založení nového portfolia produktů či služeb.	6	2,03 %	2,03 %
nic	2	0,68 %	0,68 %
žádného	2	0,68 %	0,68 %
žiadneho	1	0,34 %	0,34 %
asi to bude znít blbě, ale nepotřebuju aby mi někdo cizí radil co a jak mam dělat :) Takže asi žádnýho	1	0,34 %	0,34 %
Nevím	1	0,34 %	0,34 %
Neláká mě to vůbec	1	0,34 %	0,34 %
Žádný	1	0,34 %	0,34 %
sportovní	1	0,34 %	0,34 %
Žádného, nevidím v tom smysl.	1	0,34 %	0,34 %

Graf

17. Které organizace/sdružení/kouče znáte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Rozvojové centrum VŠE (RPC VŠE)	143	48,31 %	48,31 %
Česká asociace koučů (ČAKO)	52	17,57 %	17,57 %
Kočink klub na VŠE	41	13,85 %	13,85 %
International Coaching Federation Chartered Chapter ČR (ICF)	30	10,14 %	10,14 %
Kouče (napište konkrétní jméno)	29	9,8 %	9,8 %
neznám	26	8,78 %	8,78 %
žádné	18	6,08 %	6,08 %
Koučink akademie	15	5,07 %	5,07 %
Koučink centrum	13	4,39 %	4,39 %
žádnou	11	3,72 %	3,72 %
žádná	4	1,35 %	1,35 %
žádný	3	1,01 %	1,01 %
nevím	3	1,01 %	1,01 %
neznám nic	2	0,68 %	0,68 %
neznám žádné	2	0,68 %	0,68 %
ICA poradci	1	0,34 %	0,34 %
koučové jen namátkou: Tuka, Kadlec, Zmij, Barton, Spousta, Clarke, Židlická, Dokoupil, Bím, Habásko,	1	0,34 %	0,34 %
Heinrich Homola, Miroslav Spousta, Eva Jarošová, Radovan Bahbouh	1	0,34 %	0,34 %
Homola	1	0,34 %	0,34 %
neznam zadny z nich	1	0,34 %	0,34 %
a mnoho dalších, zahraničních - Whitmore, Rock, ...	1	0,34 %	0,34 %
Pavel Wimmer	1	0,34 %	0,34 %
Mirek Spousta	1	0,34 %	0,34 %
Kouč - nutriční terapeut	1	0,34 %	0,34 %
Jaroslava Štochlová	1	0,34 %	0,34 %
zádné	1	0,34 %	0,34 %
žádné neznám	1	0,34 %	0,34 %
nic	1	0,34 %	0,34 %
o tuto oblast se nezajímám, takže asi žádnou	1	0,34 %	0,34 %
doc. PhDr. Ing. Eva Jarošová, PhD.	1	0,34 %	0,34 %
0	1	0,34 %	0,34 %
QED group	1	0,34 %	0,34 %
kouč:Zmij	1	0,34 %	0,34 %
neznám ani jednu organizaci	1	0,34 %	0,34 %
kouče: Vladimír Kludaj, Ivan Skalík, Vladimír Tuka	1	0,34 %	0,34 %
Heinrich Homola	1	0,34 %	0,34 %
neznám ani jednu	1	0,34 %	0,34 %
Neznám žádnou z uvedených.	1	0,34 %	0,34 %
Neznám.	1	0,34 %	0,34 %
kouč: Pacovský, Chochola, Parma, Parmová...	1	0,34 %	0,34 %
kouč: Hana Ondrušková	1	0,34 %	0,34 %
neznám, ale možná Partners	1	0,34 %	0,34 %
ani jednu	1	0,34 %	0,34 %
Marek Herman, Jana Tomahová	1	0,34 %	0,34 %
o žádných jsem zatím neslyšela.	1	0,34 %	0,34 %
Iveta Hrotková	1	0,34 %	0,34 %
Ivo Toman, kouč	1	0,34 %	0,34 %
neznám žádnou	1	0,34 %	0,34 %
Ivo Toman	1	0,34 %	0,34 %
Jan Matějka, Heinrich Homola, Miroslav Spousta, Jan Musil	1	0,34 %	0,34 %
kouč: Dostlík, Spousta	1	0,34 %	0,34 %
kouč: Ivo Tomar	1	0,34 %	0,34 %
kouč: Kadlec, Jarošová	1	0,34 %	0,34 %
v práci	1	0,34 %	0,34 %
Konkrétní informace nemám	1	0,34 %	0,34 %
Žádnou neznám	1	0,34 %	0,34 %
kouč: Roman Hassmann	1	0,34 %	0,34 %
club 307	1	0,34 %	0,34 %
Čejková	1	0,34 %	0,34 %
Ani jednu neznám	1	0,34 %	0,34 %
Martin Rejhon	1	0,34 %	0,34 %

Graf

18. Jakou literaturu o koučování jste četli nebo znáte?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

10 Steps to Successful Coaching, v širším smyslu i knihy od Coveyho, A. Robbinse, nebo T. Harva Eckera

7 návyků úspěšných lidí knihy od autora Leo Baubata

7 návyků úspěšných lidí - Covey

bohužel mě teď žádná nenapadá

Bohužel žádnou.

četli a znáte je velký rozdíl, znám jich fůru, ale četla jsem jen pár - Rock, The Coaching Manual, znám knížky od Marylin, Whitmora..

články

články v časopisech a novinách

dosud žádnou

Ivo Toman - Motivace zvenčí je jako smrad.

Jak pracuje váš mozek, Leadership s klidnou myslí, Pohádka o ztracené krajině, Kariérový koučink, Koučink-věda i umění

John Whitmore - Koučování, Marylin Atkinson - koučing.

John Whitmore: Koučování

John Withmore

Komunikační dovednosti manažera

Koučink - Managment do kapsy 2

Koučování ve školní praxi

Lehce jsem o tom četla v literatuře o Týmové spolupráci

Mentalista

nečetl jsem

Nečetl jsem

Nečetl jsem nic, jen různé články na internetu a zúčastnil se mnoha akcí, kde se koučování okrajově probíralo.

Nečetl jsem žádnou

Nečetl jsem, ale znám třeba Bohatý táta, chudý táta od R. Kyosakiho.

nečetl nebo si toho nejsem vědom...

Nečetl, neznám

nečetla

Nečetla a neznám

nečetla jsem

Nečetla jsem ani neznám žádnou literaturu o koučovaní

nečetla jsem žádnou

Nečetla jsem žádnou

nečetla jsem žádnou literaturu

Nečetla jsem, ani neznám žádnou literaturu.

nečetla jsem, neznám

nečetla, neznám

Nějakou určitě ano

Nenapadá mě žádná.

Nepamatuji si názvy.

Nevím

nevím

Nevím

Nevzpomenu si

Nevzpomenu si na jméno knihy, čtu spíše odborné články o koučinku.

neznám

neznam

neznám

Neznam

neznám

Neznám

neznám

Neznám

neznam

neznám

Neznám

neznám

Neznám žádnou.....

Neznám, nečetla

Neznám, nečetla jsem

Neznám, nic

Neznám.

nic

nic otázka 19) podle kvality

nic

Nic

nic

Nic

nic

nic jsem nečetl

nic jsem nečetla

od Iva Tomara

od Ivo Tomana

psychologické publikace, nepamatuji si přesná jména, ale např. Psychologie od Atkins

Racing Towards Excellence (M.Khan, J. Sramek...)

Radvan Bahbouh: Pohádka o ztracené krajině

Ramit Sethi - komplet práce

S.Covey

secret- r. byrne, ivo toman- debordelizace hlavy,...

Stephen R. Covey - 7 návyků vůdčích osobností, Carnegie - Jak se zbavit starostí a začít žít, S. Litteaurová - Osobnosti plus, Myslete velkoryse

Suchý J., Náhlovský P.: Koučování v manažerské praxi Dembkowski S. a kol.: 7 kroků efektivního koučování

The one minute sales person

The Strengths of Leadership, Tom Rath

Tom Ferry - Život podle designu, Grada - Koučink v manažerské praxi

Trading na maximum

webové stránky, knihy o motivaci, ale nic o koučinku

Whitmore, Bahbouh ap.

xxx

xxxxxdost

Zatím jsem žádnou nečetla.

Zatím nic

zatim zadnou

Zatím žádnou

zdrojem je internet

žádná

Žádná

žádná

Žádné

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

Žadnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

Žádnou

žádnou

žádnou jsem nečetla

žádnou literaturu k tomuto tématu jsem doposud nečetla

žádnou neznám

žadnou zatím

Žádnou.

žádnou.

Žádnou.

Žádný

žiadnu

19. Kolik byste byli ochotni investovat do koučinku měsíčně v Kč?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
do 500	113	38,18 %	38,18 %
501 -1 000	96	32,43 %	32,43 %
1 001 - 2 000	61	20,61 %	20,61 %
2 001 - 3 000	20	6,76 %	6,76 %
nad 4 001	3	1,01 %	1,01 %
3 001 - 4 000	3	1,01 %	1,01 %

Graf

20. Kolik stojí dle Vašeho odhadu/zkušenosti jedna hodina sezení s koučem v Kč?

Napište do závorky, zda se jedná o odhad či zkušenost

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

??? od 1000,- výš

(1000)

(2500)

(300)

(odhad) 1000 kč

1 000 - 4 000 (odhad)

1 000 (Odhad)

1 000 (odhad)

1 500 (odhad)

10 000 (jedná se o odhad založený na osobní konverzaci s koučem/zkušenost)

100 - 150 (odhad)

1000

1000 - 1500 (odhad)

1000 - 2000 (odhad)

1000 - 2000 Kč (odhad)

1000 ( odhad )

1000 (odhad)

1000 (Odhad)

1000 (odhad)

1000 (Zkušenost)

1000 Kč

1000 kč ( odhad )

1000 kč ( odhad)

1000 kč (odhad)

1000 Kč (odhad)

1000 kč (odhad)

1000 Kč/hod

1000(odhad)

10000 kč (odhad)

1000Kč

1300 - 1500 kč ( odhad )

150 (odhad)

1500

1500 (odhad)

1500 Kč - 8000 Kč, dle druhu koučinku (znalost ze školy)

1500 Kč (odhad)

1500 kč (odhad)

1500,- odhad

1500Kč

150kč/h?

2 000 - 3 000 (odhad)

2 000 - 5 000 Kč (odhad)

2 000 (odhad)

2 000 (zkušenost)

2 500 (Zkušenost/info z ceníku)

200

200 - 500 Kč (odhad)

200 (odhad)

200 kč (odhad)

200-300 kč (odhad)

200,- (odhad)

2000

2000 (odhad)

2000 (zkušenost)

2000 Kč - odhad

2000 Kč (odhad)

2000 Kč (Odhad)

2000 kč (odhad)

2000+ (odhad)

250 - 400 kč (odhad)

250 kč (odhad)

2500 (odhad)

2500 kč (odhad)

3 000 - 6 000 (odhad)

3 000 (odhad)

3 000 Kč/hodina

3 500 (odhad)

300

300 - 400 (odhad)

300 (odhad)

300 kč ( odhad )

300 kč (odhad)

300-1000 ?

300-1000 odhad

300-400

300,- (odhad)

300/h (odhad) - jednorázový koučink 200/h (odhad) - nějaký třeba půldenní

3000 kč (odhad)

350 - 500 kč ( odhad )

350 (odhad)

350 kč (odhad)

350-1500 (Odhad)

400

400 (odhad)

400 czk (odhad)

400 Kč

400 kč ( odhad )

400 Kč (odhad)

4000 kč (odhad)

400Kc

5 000 (odhad)

500

500 - 1000 (odhad)

500 - 1000 Kč

500 - 1000 kč (odhad)

500 - 1500 (odhad)

500 - 3000 (odhad)

500 - 3000 kč (odhad)

500 - 700 (odhad)

500 - odhad

500 (odhad)

500 (Odhad)

500 (odhad)

500 (studenti) - 2500 (businessmani, manažeři)

500 (Zkušenost)

500 kč ( odhad )

500 Kč (odhad- netuším)

500 Kč (odhad)

500 Kč (Odhad)

500 kč (odhad)

500 odhad

500- 2000 Kč

500-1000

500-700 kč ( odhad )

500,- (odhad)

500?

500(odhad)

5000

5000 kč ( odhad )

5000 kč (odhad)

500Kč (odhad)

600

600 (Odhad)

600 kč ( odhad )

600 Kč (odhad)

600 kč (odhad)

600 za hodinu (odhad)

690 (odhad)

700

700 - 1000 (odhad)

700 - 1000 kč (odhad)

700 - 1500 (odhad)

700 - odhad

700 (odhad)

700 Kč

700 Kč (Odhad)

700 kč (odhad)

700 Kč (odhad)

700Kč

800

800 (odhad)

800 kč (odhad)

800,-

900 (odhad - ale vím o existenci velkých rozdílů mezi osobním a business koučingem)

900 (odhad)

alespon 500

cca 2000 KČ na hodinu a viac

do 1000,- Kč(vlastní zku)

Dostávám studentskou slevu 1 000 Kč/hodina (zkušenost) 3 000 Kč/hodina bez studentské slevy 4 500 Kč - koučování seniorských pozic 6 000 Kč - manažerské koučování

hodně - záleží samozřejmě, jakého kouče si zvolíme, ale u těch best je cena v řádu tisících, osobně jsem neplatila nikdy ještě..

je to dost idndividuálí-v Brně cca 600-800, v Praze se klidně začíná na 1000 Kč

min 300 - odhad (podle kvalifikace)

nemám šajn

nemám tušení

netušim

Netuším

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevim

Nevím, 1000-1500 Kč?

Nevím, ani neodhadnu

Nevím.

odhad 1000

Opravdu nevím

Profesionální kouč 3 000 Kč a více (informace z QED).

řádově tisíce, odhad

V řádech tisíců, v závislosti na rozsahu projektu

xxx

21. Jak byste hledali kvalitního kouče?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Ohodnocení/doporučení	254	85,81 %	85,81 %
Praxe	183	61,82 %	61,82 %
Kvalifikace/ vzdělání	160	54,05 %	54,05 %
Osobní sympatie	141	47,64 %	47,64 %
Členství v koučovací asociaci/sdružení	84	28,38 %	28,38 %
Nabídka prvního setkání zdarma	56	18,92 %	18,92 %
Publikační činnost	45	15,2 %	15,2 %
Jméno	39	13,18 %	13,18 %
online	1	0,34 %	0,34 %
prečo by som ho mal hľadať?	1	0,34 %	0,34 %
kontakt od známého	1	0,34 %	0,34 %
nemám tušení	1	0,34 %	0,34 %

Graf

22. Co očekáváte od koučování/spolupráce s koučem?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

---

"Posunutí se dál" Osobní rozvoj

Aby přesně vyhovoval mým požadavkům

Analýza osobnosti, nasměrování života, vyhledání slabých míst = náprava, zlepšení = výsledky

asi postup na vyšší level

Bude mít zkušenosti a pomůže mi

bude přijemny, budeme sei rozumet, bude snazivy

dobré rady, individuální přístup

dobré znalosti a kvalitu práce

dobrou radu

dojde ke zlepšení mých slabých stránek v dané oblasti

Doporučení ohledně nasměrování kariéry. Rozvoj našich silných stránek.

Dosažení cíle, lepší pocit.

dosažení mých cílů, můj rozvoj

Dosažení svých cílů

Dozvědět se něco navíc.

Důvěra

empatii, pomoc, pochvalu

improvement

informace běžně nedostupné, praktické, spojené se sebeovládáním nebo vyjednávání

Inspiraci, jiný pohled na věc.

jakékoliv zlepšení

jiný úhel pohledu na řešenou problematiku, větší jistotu v jednání

K posunu ve zlepšení svých chyb k dosahování cílů

kariérový, výkonostní, životní postup

Komunikační dovednosti, pracovní příležitosti

Kvalifikaci/vzdělání, Praxi

Lepší nasměrování na cíle = ACTION STEPS

lepší výsledky

Lepší výsledky v práci.

moc nevím co to je koučink, tak nevím co čekat

motivaci, ukázání nových možností, nasměrování či nový pohled, praktické tipy, jak tohoto dosáhnout

nalezení nových cest, rozvoj osobnosti, osobní uvědomění

nalezení odpovědí na mé otázky - pomoc při řešení složitých situací

Nalezení odpovědi na svou otázku ve mně samém. Nejedná se o mentoring.

Naplnění cílů.

naprostá důvěra, flexibilita - pochopení osobnosti a přizpůsobení

Naprostou profesionalitu v koučovacím oboru - musí to být skutečný leader a mít výsledky. Nemůže vás koučovat mladý student po vysoké.

nasměrování k vytyčenému cíli

Nasměřování sebe sama k realizaci cílů

naučit se něco nového

naučit se něco nového něco změnit.

navedení na správnou cestu

návod, motivaci

Něco ve smyslu podnikatelského koučinku z otázky č.15 .

nehledal bych kouče

nějaký posun, pozitivní změna

Nejlepší možný pokrok a změnu, profesionální přístup, extrémně důslednou připravenost a maximální pozornost.

Někdo, kdo mi bude radit ohledně osobního rozvoje a předávat mi zkušenosti.

Neumím si představit.

nevim

nevím

nevim

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

Nevím.

nevím.

Nevím.

Nic

nic

Nic neočekávám

nič, pripadá mi zbytočné

nové informace, zkušenosti, kontakty

nové poznatky, ponaučení

Nové zkušenosti, směřování

Novy pohled na veci, usporadani si nazoru

Očividné zlepšení.

odborné vedení, povzbuzení

odobnostní rozvoj

ochotu, profesionalitu, milé vystupování, charisma.

osobní , pracovní rozvoj

Osobní a karierní růst

Osobní a profesionální zlepšení.

osobní dobrý pocit z toho co dělám

osobní rozvoj

osobní rozvoj v daném směru

osobnostní rozvoj

Osobnostní rozvoj, zvýšení sebevědomí, nalezení "sama sebe"

Otevření nových obzorů/pohledů na věc osobní zlepšení

po určité době uvědomění si vlastních bariér, cílu a jasnějších obzorů. Myslím že po intenzivnějším koučinku by normální člověk měl být schopen fungovat i bez kouče

podporu, otevření perspektiv, růstová stimulace

pohnout se konečně z místa.

pokrok, zkušenosti

Pokud bych potřeboval kouče, pravděpodobně bych očekával požadovaný výsledek!

pomoc

Pomoc

pomoc a motivace

pomoc a zlepšení situace v probírané oblasti

Pomoc od člověka se žkušenostmi

pomoc pri objavovaní svojich pozitívnych stránok, práca na nich a ich zdokonaľovanie

Pomoc při řešení problémů, vztahů ...

pomoc při výběru zaměstnání

pomoc s osobními problémy

pomoc s problémy a hledáním odpovědí na otázky, které mě trápí a nevím si s nimi rady

pomoc s rozvojem v určité oblasti

pomoc v nasměrování správným směrem, orientace, jejich profesní zkušenosti

Pomoc v uspořádání seberealizace a stanovení si cílů, priorit

pomoc, aby se mi lépe dařilo v životě

Pomoc, nasměrování.

Pomoci lidem změnit se je v rychle se měnícím prostředí.

Pomůže mi najít cíle a žít spokojeně

Pomůže mi ujasnit si mé cíle

Pomůže mi vidět věci jinak

Porozumnění, profesioinalitu, nezaujatost, vzájemné sympatie, VÝSLEDKY

posílení sebedůvěry, odhalení nových vlastních možností

Posun k lepšímu

posun v kariéře, ujištění (vyvrácení) toho, že se vydávám správnou cestou

posunutí dále v kariéře nebo osobním životě, rozvinutí mích schopností, pomoc při řešení problému

pozitivní viditelné výsledky

pozvednutí pracovní morálky, zvyšování kvalifikace v oboru (nové trendy), vyhodnocení mé pracovitosti

Prezentační schopnosti, schopnost vystupovat na veřejnosti se zdravím sebevědomím, komunikační dovednosti, práce s lidmi, zvýšení pracovního výkonu

profesionalitu

profesionalitu, osobní přístup

profesionalitu, otevřenost, efektivnost, přátelské jednání

profesní/osobní rozvoj

Prospěch, zvýšení osobní efektivity v dané oblasti

příjemnou spolupráci, zlepšení se

přínos

rady do života, hlavně profesní

rozšíření vlastních obzorů

rozvíjení osobnosti

rozvoj

rozvoj a nasměrování k lepším výsledkům

rozvoj kompetencí potřebných pro pracovní život

rozvoj osobnosti, schopností, optimalizace efektivity práce

rozvoj profesních kvalit a následný posun v kariéře

Rozvoj v určitém směru

řešení problému, náhled nezaujaté strany

S pomocí kouče dosáhnu svých cílů.

Sebe-zdokonalení, lepší pracovní příležitosti

Sebe-zlepšení

Sebereflexi a inovaci

sebezdokonalování

Sebezlepšování ze všech možných hledisek

schopnost lépe poznat sama sebe...:-) taková vlastní sebereflexe...

spolupráci a jasnou strukturu

správně nasměrování např. profesní, na co se zaměřit, zjistit, jaké jsou mé silné a slabé stránky v dané oblasti a jak se v nich případně zlepšit, jak je využít

správně nasměrovat

Stanovit si cíle a "dokopat se" k jejich uskutečnění

teď už nic

těžko říct

to co má v popisu práce

To co od trenéra v posilovně.

ujasňení postupu, objevení kreativních řešení, vylepšení vytrvalosti

ujasnění priorit, zaměření na cíl, pocit bezpečí

Ujasnění si názorů, cílů, potřeb, ve kterých nemám jasný postoj

Ujasnění si životních/pracovních hodnot a vytvoření plánu osobního/kariérního rozvoje

ujasnění situace

Upřímnost, schopnost naslouchat, vzdělání v koučování, vývoj situace.

Určité změny v sobě samé, po sezení, ujasnění si situace, získání rozhodnosti

Utříbení myšlenek, zjištění co vlastně od života chci.

Vedení za cílem

viditelný osobní posun po několika, sezeních

viditelný progres

vstřícnost, porozumění

Vstřícný a lidský přístup

Vylepšení mé dosavadní situace, kvůli které si kouče najdu.

Vylepšení mé osobnosti v určitém směru (manažerský, kariérový...)

vylepšení pracovních kvalit

vylepšení stanoveného cíle koučingem

výrazný osobní přínos

výsledky

vysnění cíle, motivace

Vývoj

vzajemna duvera, profesionalita

Vzájemné spolupráce při zlepšování mých dovedností. osobitý přístup

vzájemný dialog, ochotu, vyslechnutí, rada

xxx

Zatím nevím.

zdokonalení se, řád, zaměření se na silné a slabé stránky

zeefktivnění pracovního nebo osobního života

zefektivnění výkonu,zlepšení komunikace, uvolnění atmosféry

získání nového pohledu uvažování a osobnostní zlepšení

získání nových dovedností

zkušenosti, profesionální přístup

zlepšení

zlepšení "koučovaných" vlastností a schopností

zlepšení a posunutí se někam v dovednostech

zlepšení a výsledky v té danné oblasti.

Zlepšení aktuální situace

Zlepšení daného problému

zlepšení dosavadního stavu

zlepšení dovedností a znalostí. Lepší sebevědomí a jednání s lidmi.

zlepšení dovedností, posílení sebevědomí, lepší schopnost uspořádat si čas

zlepšení chodu společnosti

zlepšení komunikačních dovedností a celkový posun v dané oblasti

zlepšení kvalifikace

zlepšení mé situace (ať už pracovní, nebo osobní)

Zlepšení mých kvalit , př. životní koučink - zvýšení spokojenosti.

Zlepšení našich schopností. Konkrétní pomoc a rozvoj

Zlepšení některých dovedností

zlepšení po všech stránkách osobnosti

Zlepšení pohledu na svět, můj život, kariéru

zlepšení postavení, kariéry

Zlepšení požadovaných schopností (dovedností)

Zlepšení požadovaných výsledků

zlepšení pracovní morálky, výkonnosti při práci

Zlepšení pracovního výkonu/klíčových kompetencí

zlepšení pracovních výsledků, výkonnosti

Zlepšení profesního i soukromého života, např. kariérní růst.

Zlepšení přístupu k práci

zlepšení psychické stránky a snížení vlivu stresu na můj život

Zlepšení rovnováhy v životě, schopnost těšit se z úspěchu a poučit se z chyb.

zlepšení se v danné věci

Zlepšení se v oblastech, kde se dlouhodobě nejsem schopný rozvinout sám tak, jak bych si představoval.

Zlepšení sebe sama

zlepšení schopností

Zlepšení schopností

zlepšení schopností v dané oblasti

zlepšení schopností ve všech oblastech

zlepšení situace

Zlepšení situace (v dané oblasti)

zlepšení situace ve všech směrech života

Zlepšení stávajícího podnikání

zlepšení své osobnosti, výkonosti

zlepšení svého působení na trhu práce

Zlepšení svých dovedností a znalostí

Zlepšení svých možností

zlepšení svých schopností

zlepšení svým dovedností

Zlepšení určité životní situace, o které se radím.

zlepšení v dané oblasti

Zlepšení v dané problematice. (např. výkon)

Zlepšení v koučovacích vlastnostech

Zlepšení v oblastech, kvůli kterým ho hledám.

zlepšení v oblastech, na které je koučink zaměřen

zlepšení v oblasti, se kterou chci pomoct, rozvoj dovedností, zlepšení sebevědomí, vystupování

zlepšení ve stanovených oblastech

Zlepšení ve všech směrech

Zlepšení vlastní výkonnosti

zlepšení výkonnosti

Zlepšení výkonu

Zlepšení výkonu.

Zlepšeních výsledků v pracovním, popřípadě i osobním životě.

změna pohledu na život/práci

změnu v profesním životě

Zvýšení jistoty v rozhodování, zvýšení pracovního úspěchu

Zvýšení výkonnosti

zvyšování pracovní morálky

Že bude lepší než naše očekávání

Že dojde ke zlepšení, vyjasnění, k pokroku v dané věci, kterou jsme si předem stanovila

Že dokáže správně navést k správnému cíly a pomůže k tomu využít správných zdrojů

že dostanu to, za co si zaplatím

že mě bude koučovat

Že mi předá dovednosti, které se mi hodí a já je zužitkuji

že pomůže citlivě s kariérním nebo životním směřováním

že práci s ním mi přinese výsledky.

Že se dozvím něco více o sobě. O tom, kam mohu pokračovat v životě.

že se něco přiučím

že si dokáži poté uvědomit svoje zlozvyky, příčiny selhání a najít cestu, jak to změnit

že to bude mít nějaký účinek a nebudou to jen vyhozený peníze oknem

že ukáže cestu kam by měl člověk směřovat a případně jakým způsobem

životní změny

23. Jakou přidanou hodnotu očekáváte/ byste očekávali od sezení s koučem?

Možnosti převzaty z ICF studie 2009

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Pracovní výkon	172	58,11 %	58,11 %
Osobní organizovanost	164	55,41 %	55,41 %
Time management	163	55,07 %	55,07 %
Komunikační dovednosti	157	53,04 %	53,04 %
Efektivita v týmu	140	47,3 %	47,3 %
Mezilidské vztahy	112	37,84 %	37,84 %
Sebeláska/sebevědomi	100	33,78 %	33,78 %
Business management	89	30,07 %	30,07 %
Pracovní příležitosti	85	28,72 %	28,72 %
Vyváženost práce/života	83	28,04 %	28,04 %
Komunikační dovednosti	46	15,54 %	15,54 %
Finanční organizovanost	42	14,19 %	14,19 %
Vyváženost práce/života	31	10,47 %	10,47 %
Investiční plánování	31	10,47 %	10,47 %
Pracovní příležitosti	24	8,11 %	8,11 %
Zdraví	24	8,11 %	8,11 %
Korporátní kultura	21	7,09 %	7,09 %
Finanční organizovanost	17	5,74 %	5,74 %
Investiční plánování	9	3,04 %	3,04 %
nevim	2	0,68 %	0,68 %
nechápu úplně otázku	1	0,34 %	0,34 %
"kouč" ma nemá čo naučiť, potrebná je prax a vlastná skúsenosť	1	0,34 %	0,34 %
nic	1	0,34 %	0,34 %
asi podle toho jakou oblast bych si vybral že bych chtěl koučovat	1	0,34 %	0,34 %
Zodpovězení klíčových otázek, odstranění současné bariéry.	1	0,34 %	0,34 %
nechci být koučován	1	0,34 %	0,34 %
Záleží na tom, proč kouče vyhledávám, nelze říci univerzálně.	1	0,34 %	0,34 %

Graf

24. Kde a proč vznikl Váš velký zájem o koučink?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

---

...

2009

2011 v Partners

AIESEC - moje mentorka se o to velice zajímala.

Amerika? Bylo to něco jiného. U vrcholových sportovců to fungovalo... Lidé se rozhodli aplikovat to i na osobní život.

ani o něj nijak zvlášť velký zájem nemám

Asi dva měsíce zpět změna priorit

asi z okolí, kde od toho slyšeím plno chváli

Během studia

Během studia, protože chci být úspěšná

během vyplňování tohoto dotazníku:D

byl mi poslán tento dotazník,nic jsem nehledala

Co to je za otázku? Proč předpokládáte, že u mě vznikl velký zájem o koučink? Nevznikl.

Creativity & Innovation Challange - role coache pro skupinu středoškoláků vymýšlející inovativní řešení zadanho společenského problému - eventu předcházel trénink na coaching od Pavla Wimmera z IBM - jeho způsob práce mě velice oslovil

Časová úspora a uplatnění na trhu práce

častá frekvence propagace prostřednictvím školního mailu

Dělala jsem na toto téma prezentaci a seminární práci.

díky Monice Barton a jejímu nadšení, které předává každou hodinu svým studentům na předmětu Moderní trendy v podnikání :)

Díky potřebě osobního rozvoje - ve škole, kdy jsem pocítila potřebu mít určitou cílenou představou o sobě samé

doporučení kamaráda - zájem o zlepšení mezilidských vztahů, posílení sebevědomí a dále i že dělám něco, co jiní ne - pocit výjimečnosti a konkureční výhody nad ostatními

doslechla jsem se o něm ve škole, během studia, a zaujalo mě to.

dosud jsem o něm nepřemýšlela

Dotazník ve škole

dozvěděl jsem se o něm ve škole.

chtěla jsem to zkusit, ale můj zájem není zas tak velký prozatím

Internet

Je to dobrá možnost ke sebezdokonalení.

je to popularni

Ještě nevznikl

ještě nevznikl

Ještě nevznikl.

Ještě u mě nevznikl, pomalu se probouzí

jsem někde psal že mam velký zájem? jestli jo, tak to byl asi překlep. Nezajímam se o to.

Jsem velmi zaujatá seberozvojem

kdysi v práci, když jsem pozorovala ostatní kouče/lektory...proč? protože jde o komunikaci s lidmi, jde o práci pro lidi, jedná se o kombinaci znalostí- psychologie, personalistiky, sociologie a o dávku empatie...zjistila jsem, kde mám své silné stránky a ráda bych právě tímto směrem do budoucna šla..velmi by mě práce tohoto typu naplnovala..

Koučink dle mého odlišuje ty dobré od těch nejlepších.

kvůli pracovním příležitostem

lidé dělají chyby, z kterých se neponaučí; příliš se starají o ostatní a nepracují na sobě

moc mě to nezajímá, jen pomáhám s dotazníkem

myslím, že nemám velký zájem o koučing, normální zájem

Na konferenci AISEC, kde jsem absolvoval mé první sezení.

na vse, kvuli neuspechu, ktery me motivoval zkusit jine veci

Na VŠE

na VŠE

na vše - slovo koučink vyskakuje na každém rohu, ale bohužel jsem zatím neabsolvovala

Na VŠE zájem vznikl, protože mě baví funkce Team-Leadera

Na VŠE, zajímavá forma zlepšení vlastních schopností

Na základě cílevědomosti, ambicí na kariéru a spokojený život

neám velký zájem

Nejedná se o "velký zájem, ale beru jej na vědomí ...

Nemám

Nemám o koučink zájem

nemám o koučink zatím zájem

Nemám o něj velký zájem

nemám o něj vělký zájem, ale přijde mi to jako dobrá možnost zlepšení

nemám o něj zájem

Nemám o něj zájem.

nemám velký zájem

Nemám velký zájem

Nemam velky zajem o coaching

nemám velký zájem o koučink

Nemám velký zájem o koučink

nemám velký zájem o koučink; jen jsem se s tím setkala při bakalářském studiu

nemám velký zájem, spíše se o to zajímám okrajově

Nemám velký zájem, zatím mi stačí sebevzdělávání z internetu a literatura. Případný zájem na základě přečtení literatury.

nemám zájem

nemám zájem o koučink

nemám zatím zájem o koučink

Není.

Nepovažuji svůj zájem za velký

Neřekla bych, že je velký, ale zajímám se o něj v rámci své vedlejší specializace na VŠE (Psychologie a sociologie řízení)

nevím

Nevím

nevím

nevim

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

nevím

Nevím

Nevím, jestli je můj zájem velký, ale vždy o něm uvažuju v momentě rozhodování - vybírání školy, sloučení školy a práce, aby to odpovídalo mým cílům.

Nevím, jestli mám velký zájem. Spíše ne.

Nevím.

nevzikl

Nevznikal, nemám o to velký zájem

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl

nevznikl

Nevznikl, dotazník jsem prostě dostala a vyplnila.

Nevznikl, pouze jsem byla nucena účastnit se v jedné firmě

Nevznikl, zatím

nevznikl.

nevznikol u mňa veľký záujem

Nezajímám se příliš o koučink

nic nevniklo

Nic takového nikdy nevzniklo, ale samozřejmě se to může do budoucna změnit.

nikde

Nikde

nikde nevznikl

Nikde, velký zájem nemám

Nikdy

Nikdy nevznikl

Nikdy nevznikl.

O koučink jsem se prozatím nezajímala

o koučink zájem prozatím nemám, uvidíme v budoucnu....

O koučink zatím nemám velký zájem

O zájmu se vyloženě nedá hovořit. Obdržela jsem dotazník k vyplnění.Ale je to zajímavé téma, ráda bych se o něm dozvěděla více.

Od přátel, kteří se o tom bavili.

pocit vyhoření v tehdy současné práci a při rozmyšlení, jak takovou situaci řešit

Pracuji jako pomocník kouče.

právě teď

pro růst osobnosti

průběžně v rámci rozšiřování povědomí o možnostech osobního rozvoje

první seznámení na VŠE přes RPC, četba knihy od Radvan Bahbouh

před 5 minutami

Přednáška

přednáška na VŠE a zaměstnání v HR

představa o budoucnosti, kde chceme být

při absolvování přednášky

při hledání uplatnění

při hledání vlastního já, odpověď na otázky ohledně životní cesty

při prasní diplomové práce

při studiu VŠE

Při vzniku osobního problému, který jsem neuměla sama úplně řešit

Přišel s věkem.

přiznám se, že zájem u mě ještě nevznikl - zatím nemám důvod.

S ambicemi přichází hlad k sebevzdělávání a rozvoji ;).

S přibývajícími kompetencemi v zaměstnání snaha vyvážit pracovní/soukromý/emocionální život

S rozšířením mezinárodních firem a nadnárodních korporací a s vyšším počtem lidí na světě a našich potřeb vzrostla snaha jednotklivce se prosadit.

se zájmem o psychologii, business sféru a mezilidské vztahy

Slyšela jsem o tom vyprávět kamarádku.

Stagnace, Nerozhodnost

škola, zaměstnání

tak velký není, spíše zvědavost. V budoucnu by mě toto téma zajímalo více, bude se hodit pro pracovní život a nejen ten pracovní

teprve se o něj začínám zajímat

Tímto dotazníkem. Možná si vyhledám, čeho se to skutečně týká.

to nevím

úplně prvotně na základě přednášky s panem Tukou na VŠE, pak už to šlo samo

USA - minulé období

V Honors Academia po přednášce o koučinku.

v práci

V rámci studia a díky budoucím zaměření a uplatnění (doufám, že opravdu v managementu)

v soucasne dobe zatim nepovazuji za nutne hledat si kouce

V šestém semestru bakalářského studia, kdy uvažuji o první vážnější pracovní kariéře a nevím si s tím moc rady. Zároveň se obávám, že v budoucnu budu čelit střetu kariéry a osobního života a pomocí koučinku bych se tomu chtěla vyhnout.

V tomto dotazníku, asi před 5 minutami

V USA, kvůli zlepšení životní úrovně

v USA, pokryl dopyt zo strany zúfalých pracovníkov závislých na užívaní stimulantov bez reálneho života

v zaměstnání

ve firmě, kde pracuji

ve sportu, převzetí tréninkových technik i do jiných oblastí

ve škole

Ve škole, na přednášce Klubu koučinku

velké množství pracovních povinností, potlačování osobního života

velký zájem nemám

Velký zájem nemám

Velký zájem nemám.

velký zájem u mně ještě nevznikl

VŠE

VŠE workshop

Vždy mne zajímali lidé a práce s nimi. Koučink umožňuje druhým poznat se a rozvinout.To mne na tom uchvátilo.

xxx

z čeho soudíte, že mám zájem? ......ovšem téma zajímavé je

Z důvodu nižšího sebevědomí a také, že chci zjistit, co bych chtěla v budoucnu dělat

Z důvodu obtížně řešitelných důvodů během studia

Z důvodu současného životního stylu a vyššího tempa života. Stres, velké nároky, být lepší, konkurenční výhoda.

Z internetu, reference od kamaráda

z literatury

Z osobních setkání s kouči a se self-help literaturou jsem poznal, že bych něcopodobného chtěl provozovat.

zájem nemám

zájem zatím nemám

zajímala jsem se o studium psychologie, takže při příjimačkách na ně

Zajímám se takto o spoustu oblastí

Zajímavá cesta ke sebezdokonalení se v práci i v životě. Zájem vznikl z mého zájmu o psychologii obecně.

zajímavá metoda osobního rozvoje

Zajímavá oblast ...

Zájmem o rozvoj mé osobnosti a zálibě překonávat překážky

záleží mi na sebezdokonalování věřím, že člověk se sebou může něco udělat, tak aby se pozitivně změnil

Zas tak velký zájem o koučink nejevím, zajímá mě to spíše ze zvědavosti.

Zatím ještě nevznikl

zatím jsem se o něj nezajímala

Zatím můj zájem není velký.

zatím nemám velký zájem o koučink

zatím nemám zájem o koučink

Zatím nevznikl

zatím nevznikl

Zatím nevznikl

zatím nevznikl

Zatím nevznikl

Zatím nevznikl.

Zatím se koučinkem, až na četbu některých knih nezabývám

Zatím spíše zvědavost.

zatím zcela nevznikl

Ze zvědavosti na VŠE

žádnej není

Žádný velký zájem nevznikl.

25. Jaký je Váš pohled na budoucí vývoj koučinku na VŠE?

1 pozitivní - 5 negativní

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
3	141	47,64 %	47,64 %
2	95	32,09 %	32,09 %
1	35	11,82 %	11,82 %
4	20	6,76 %	6,76 %
5	5	1,69 %	1,69 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	2.53
Minimum:	1
Maximum:	4
Variační rozpětí:	3
Rozptyl:	0.49
Směrodatná odchylka:	0.7
Medián:	3
Modus:	3

Graf

26. O jakou nabídku koučinku na VŠE byste měli zájem?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
Vzdělání v rámci studia - semestrální předmět	163	55,07 %	55,07 %
Workshop - individuální koučink	136	45,95 %	45,95 %
Workshop - skupinový koučink	109	36,82 %	36,82 %
Vzdělání v rámci studia - mimosemestrální předmět	103	34,8 %	34,8 %
Jednorázová expertní přednáška	88	29,73 %	29,73 %
žádnou	6	2,03 %	2,03 %
nemám zájem	3	1,01 %	1,01 %
žádný	2	0,68 %	0,68 %
O žádnou	2	0,68 %	0,68 %
využívání koučinku při výuce na VŠE	1	0,34 %	0,34 %
vysvětlení co to je a proč je to dobrý	1	0,34 %	0,34 %
nejprve nabídka, že vůbec něco s koučinkem máme na vše (např. do isisu zpráv) a pozvánka na úvodní jednorázovou přednášku s expertem, kde se také dovíme o dalších možnostech vzdělávání/seznámení s koučinkem zde na VŠE	1	0,34 %	0,34 %
žiadnu	1	0,34 %	0,34 %
nic	1	0,34 %	0,34 %
ale jako že bych to chtěl studovat, to né.	1	0,34 %	0,34 %
Byla bych ráda, aby měli na starost výše zmíněné nabídky opravdoví odborníci, kteří by nám nemohli nějak ublížit.	1	0,34 %	0,34 %
Hlavně se pokuste to prosadit na fakultě managementu, dosud tam nikdo nikomu neřekl, co je to management :-D	1	0,34 %	0,34 %
Nemám v současnosti zájem	1	0,34 %	0,34 %
asi žádnou	1	0,34 %	0,34 %
koučing i pro absolventy	1	0,34 %	0,34 %
zajímalo by mě to, ale zatím jsem o tom neslyšela	1	0,34 %	0,34 %
motivační programy	1	0,34 %	0,34 %
Neměl	1	0,34 %	0,34 %

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)⁵

Tento dotazník byl vyhodnocen jako nevhodný pro úlohu DZD (s největší pravdědpodobností jej zodpovědělo příliš málo respondentů).

Citace

Anna, K. – Koučink a jeho perspektivy v ČR (výsledky průzkumu), 2012. Dostupné online na https://koucink-a-jeho-perspektivy-v.vyplnto.cz.

Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.

Koučink a jeho perspektivy v ČR

Základní údaje o provedeném průzkumu

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)

Odpovědi respondentů

1. Jaké je Vaše věková kategorie?

2. Jaké je Vaše pohlaví?

3. V jakém kraji máte místo svého trvalého bydliště?

4. Jakou fakultu na VŠE studujete/jste vystudovali?

5. Jaký obor studujete/jste vystudovali na VŠE?

6. V jakém ročníku jste v současné době na VŠE?

7. Jaký studijní program studujete?

8. Jaký způsob práce je pro Vás hlavním zdrojem příjmů při studiu?

9. Jaký je Váš hrubý měsíční příjem v Kč?

10. V jaké firmě dle typu vlastnictví byste chtěli v budoucnu pracovat?

11. Kde byste rádi v budoucnu pracovali?

12. Co si představíte pod pojmem koučink?

13. Kde jste se poprvé s koučinkem setkali?

14. V čem se liší koučink a psychoterapie dle Vašeho názoru ?

15. Máte osobní zkušenosti s koučinkem?

16. Jakého koučinku byste se rádi zúčastnili?

17. Které organizace/sdružení/kouče znáte?

18. Jakou literaturu o koučování jste četli nebo znáte?

19. Kolik byste byli ochotni investovat do koučinku měsíčně v Kč?

20. Kolik stojí dle Vašeho odhadu/zkušenosti jedna hodina sezení s koučem v Kč?

21. Jak byste hledali kvalitního kouče?

22. Co očekáváte od koučování/spolupráce s koučem?

23. Jakou přidanou hodnotu očekáváte/ byste očekávali od sezení s koučem?

24. Kde a proč vznikl Váš velký zájem o koučink?

25. Jaký je Váš pohled na budoucí vývoj koučinku na VŠE?

26. O jakou nabídku koučinku na VŠE byste měli zájem?

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)⁵

Citace

Zadavatelka průzkumu

Diskuse k tématu

Koučink a jeho perspektivy v ČR

Základní údaje o provedeném průzkumu

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)

Odpovědi respondentů

1. Jaké je Vaše věková kategorie?

2. Jaké je Vaše pohlaví?

3. V jakém kraji máte místo svého trvalého bydliště?

4. Jakou fakultu na VŠE studujete/jste vystudovali?

5. Jaký obor studujete/jste vystudovali na VŠE?

6. V jakém ročníku jste v současné době na VŠE?

7. Jaký studijní program studujete?

8. Jaký způsob práce je pro Vás hlavním zdrojem příjmů při studiu?

9. Jaký je Váš hrubý měsíční příjem v Kč?

10. V jaké firmě dle typu vlastnictví byste chtěli v budoucnu pracovat?

11. Kde byste rádi v budoucnu pracovali?

12. Co si představíte pod pojmem koučink?

13. Kde jste se poprvé s koučinkem setkali?

14. V čem se liší koučink a psychoterapie dle Vašeho názoru ?

15. Máte osobní zkušenosti s koučinkem?

16. Jakého koučinku byste se rádi zúčastnili?

17. Které organizace/sdružení/kouče znáte?

18. Jakou literaturu o koučování jste četli nebo znáte?

19. Kolik byste byli ochotni investovat do koučinku měsíčně v Kč?

20. Kolik stojí dle Vašeho odhadu/zkušenosti jedna hodina sezení s koučem v Kč?

21. Jak byste hledali kvalitního kouče?

22. Co očekáváte od koučování/spolupráce s koučem?

23. Jakou přidanou hodnotu očekáváte/ byste očekávali od sezení s koučem?

24. Kde a proč vznikl Váš velký zájem o koučink?

25. Jaký je Váš pohled na budoucí vývoj koučinku na VŠE?

26. O jakou nabídku koučinku na VŠE byste měli zájem?

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Citace

Zadavatelka průzkumu

Diskuse k tématu

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)⁵