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La dictée en classe de FLE

Kdo by měl být příštím prezidentem ČR (v roce 2018)?
Zúčastněte se krátkého dotazníku a oznámkujte Havla, Klause a Zemana.

(veřejné výsledky 15. prosince ve 12h)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Hana Ženčáková
Šetření:07. 03. 2012 - 01. 04. 2012
Počet respondentů:105
Počet otázek (max/průměr):31 / 26.09
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:62,4 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.14:12
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odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Dobrý den,

jsem studentkou Ostravské univerzity v Ostravě a vyplněním tohoto dotazníku přispějete k mé diplomové práci na téma: diktát v hodinách francouzštiny.

 

Dotazník je určen pouze učitelům či lektorům francouzského jazyka.

 

Děkuji

 

 

Odpovědi respondentů

1. Le sexe :

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
féminin9691,43 %91,43 %  
masculin98,57 %8,57 %  

Graf

2. L’âge :

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
24-355249,52 %49,52 %  
36-452120 %20 %  
46-551615,24 %15,24 %  
56 et plus1615,24 %15,24 %  

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3. Établissement scolaire :

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
lycée7773,33 %73,33 %  
école de langues1312,38 %12,38 %  
lycée professionnel1312,38 %12,38 %  
école primaire21,9 %1,9 %  

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4. Quel est l’âge de vos élèves ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
15 – 196561,9 %61,9 %  
11-1976,67 %6,67 %  
11 – 1476,67 %6,67 %  
11 - 1943,81 %3,81 %  
13-1932,86 %2,86 %  
12-1921,9 %1,9 %  
11-2021,9 %1,9 %  
20 et plus10,95 %0,95 %  
16 - 4510,95 %0,95 %  
19-2410,95 %0,95 %  
différent, mais surtout les adultes10,95 %0,95 %  
15-6010,95 %0,95 %  
28-5010,95 %0,95 %  
11-19 + adultes10,95 %0,95 %  
14-1910,95 %0,95 %  
13- 1510,95 %0,95 %  
13 - 1910,95 %0,95 %  
adultes10,95 %0,95 %  
20-60 ans10,95 %0,95 %  
3010,95 %0,95 %  
plus10,95 %0,95 %  
15 - 6010,95 %0,95 %  

Graf

5. A quoi pensez-vous en prononçant le mot « dictée » ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
une bonne façon d’améliorer le niveau de la langue5552,38 %52,38 %  
la dictée ne m’intéresse pas beaucoup3230,48 %30,48 %  
les années passées à l’école, c’est une méthode démodée54,76 %4,76 %  
ça dépend de l'utilisation et de l'objectif qu'on veut atteindre10,95 %0,95 %  
un peu vielli mais utile. Il faut le pratiquer modérément10,95 %0,95 %  
dans le cas de ne pas pouvoir partir étudier la langue en étranger, c'est l'un des modes le plus efficace pour apprendre la langue a la fois a l'écoute et a la fois a l'écrit10,95 %0,95 %  
s'amuser10,95 %0,95 %  
de temps en temps - pour monter la tete des étudiants10,95 %0,95 %  
une bonne facon de mettre certaines choses au point (l´otrhographe et la compréhension orale)10,95 %0,95 %  
un outil dont je me sers de temps en temps10,95 %0,95 %  
C´est une sorte de l´exercice d´écoute10,95 %0,95 %  
A l'entraînement complexe10,95 %0,95 %  
pour la plupart des éleves c´est assez difficile10,95 %0,95 %  
excellent pour les débutants et pour controler la complexité des connaisances en langue tcheque. Pour les étudiants plus pagés un peu stressant et pas tres utilitsé dans la communication courante.10,95 %0,95 %  
a rien10,95 %0,95 %  
facon d´amélirer l´ortographe10,95 %0,95 %  

Graf

6. D’après vous : la dictée est une méthode :

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
toujours actuelle et indispensable5956,19 %56,19 %  
un procédé obsolète et inutile1413,33 %13,33 %  
ancienne et oubliée1110,48 %10,48 %  
utile de temps en temps21,9 %1,9 %  
comme dans la question précédente, ceci dépend de l'utilisation10,95 %0,95 %  
ni indispenable, ni inutile - peut aider et c'est une façon d'exercice10,95 %0,95 %  
une methode marginale, mais de temps en temps utile10,95 %0,95 %  
utilisée, mais pas pak tres souvent10,95 %0,95 %  
enrichissante10,95 %0,95 %  
je prefere les excercises d ecoute que les dictees "traditionels"10,95 %0,95 %  
embetante, mais utile10,95 %0,95 %  
utile, mais ii y a d´autres plus importantes10,95 %0,95 %  
supplémentaire10,95 %0,95 %  
pas indispensable, mais utile10,95 %0,95 %  
utile si bien utilisée10,95 %0,95 %  
elle prend bcp de temps et en plus, ne montre pas grand-chose. 10,95 %0,95 %  
comme dans la réponse précédente10,95 %0,95 %  
une des méthodes pour perfectionner les compétence phonétiques, gram.10,95 %0,95 %  
qui peut etre utile10,95 %0,95 %  
obsolete mais qui peut-etre utile dans quelques cas extremes.10,95 %0,95 %  
utile10,95 %0,95 %  
remplacable par d´ autretres methodes plus utiles et intéressantes10,95 %0,95 %  
je ne peux pas dire10,95 %0,95 %  

Graf

7. Quelle est votre expérience avec la dictée ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
cela varie selon les situations7773,33 %73,33 %  
bonne2120 %20 %  
mauvaise43,81 %3,81 %  
je n´en ai pas beaucoup10,95 %0,95 %  
plutot bonne10,95 %0,95 %  
aucune expérience10,95 %0,95 %  

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8. Pensez-vous que la dictée soit utile ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
dans certains cas, elle peut être utile6561,9 %61,9 %  
elle est utile, il faut la pratiquer3937,14 %37,14 %  
elle n’est pas utile10,95 %0,95 %  

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9. Quels sont les bénéfices de la dictée ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
lier ses compétences grammaticales, lexicales et phonétiques9085,71 %85,71 %  
se focaliser sur une seule problématique (par ex. la conjonction,…),43,81 %3,81 %  
on ne peut pas tirer aucun bénéfice de la dictée32,86 %2,86 %  
selon l'objectif du cours et du niveau10,95 %0,95 %  
compréhension orale, exercice d'ortograph, grammaire10,95 %0,95 %  
les deux premieres reponses, pour la deuxieme: focaliser p.ex. le vocabulaire nouveau10,95 %0,95 %  
je ne sais pas10,95 %0,95 %  
Le point 1 et deux de cette question sont valables.10,95 %0,95 %  
améliorer l'orthographe dans des cas précis10,95 %0,95 %  
l´ortographe10,95 %0,95 %  
apprentissage de la forme écrite10,95 %0,95 %  

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10. Pensez-vous que la dictée devrait avoir sa place dans l’enseignement ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ouiotázka č. 11, je ne sais pasotázka č. 12, nonotázka č. 12].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
oui 7773,33 %73,33 %  
je ne sais pas2422,86 %22,86 %  
non43,81 %3,81 %  

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11. Pourquoi pensez-vous que la dicté devrait avoir sa place dans l’enseignement?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

la réponse 9

Aby si procvičili porozumění mluveného projevu.

améliore les compétences phonétiques et grammaticales

apprentissage de la langue écrite et compréhension de la langue parlée

blabla

c´est bon pour améliorer les connaissances

C´est l´utilisation pratique des connaissances de la grammaire et du vocabulaire

C´est la compétence pratique; pour pouvoir faire des notes, pour conserver les informations de l´oral.

C´est une bonne façon d´apprendre l´écriture, l´ortgraphe mais aussi réflechir aux structures grammaticales en emploi

C´est une des facons d´améliorer le niveau de la langue

c´est une méthode utile

C'est déjà un bon exercice de concentration. Elle permet de travailler des compétences linguistiques précises dans un contexte global. C'est aussi un exercice que l'on peut adapter à différentes situations d'enseignement, on peut en varier les modalités.

C'est la meilleure controle de la comprehension du texte, de l'orthographe, de la grammaire etc.

c'est une facon excellente de réviser la grammaire et de montrer aux éleves que la prononciation précise est importante pour la compréhension correcte. Moi, j'aime beaucoup la dictée parce qu'on pratique la langue sur tous les niveaux de la langue sauf l'oral. Il faut se concenter bien et réflechir sur le sens du texte. Il n'est pas indispensable de noter toujours la dictée - ca causerait sans doute du stress aux éleves.

Ca permet aux eleves de voir leur niveau, ce qu´ils ont et ce qu´ils n´ont pas appris.

Car elle permet de diversifier l'apprentissage de l'écrit et de la compréhension écrite.

Cela prouve non seulement au prof le niveau des eleves (s´ils aprennent bien le vcb, s´ils comprennent bien etc.) mais aussi aux eleves si leurs connaissances sont "suffisantes". Cette méthode est plus efficace pour les debutants

Comme j´ai deja dit c´est un outil pratique qui aide a systematiser les competences acquises

Comme j´ai déjà écrit dans la question 9 - C'est un moyen comment lier ses compétences grammaticales, lexicales et phonétiques. Les élèves peuvent apprendre comme ça quel est leur niveau de la langue, s'ils comprennet vraiment la langue, tout le texte. Ils vérifient comment ils sont capables de lier l'écrit et l'oral.

compréhension totale du texte

Dans la question 9, je donne déjà la réponse. C´est un moyen qui permet réviser plusieurs compétences.

Elle activise, il faut écrire sans consulter le dictionnaire.

Elle aide à apprendre l'ortographe correcte, améliorer les compétences phonétiques et lexicales

elle est utile

Elle lie l´écoute avec la forme écrite

elle permet vérifier le niveau des connaissences gramaticales, lexicales et phonétiques

Elle peut améliorer les notes que les élèves reçoivent à l'école.

en faisant une dictée, on peut découvrir la langue sous un autre point de vue

fait partie de l etude d une langue

il est necessaire de savoir ecrire

Il est utile pour exercer la grammaire, phonétique et le lexique.

il faut élargir des compétences

il faut enseigner des etudiants a ecouter, entendre bien les mots /phrases/ en forme orale, savoir l´orthographe, la grammaire

il faut changer les activités en classe

il faut pratiquer tout, suivre toutes les méthodes même si elles sont difficiles pour les élèves; ça peut améliorer leurs connaissances langagières

Il faut que les étudiants n´oublient pas écrire corectement, a coté de l´expression ecrite la dictée represente une méthode de l´entrainement de l´ecrit

il faut savoir écrire

Jak již bylo řečeno, spojuje psanou podobu jazyka s mluvenou.

l eleve peut verifier ses competences la dictee l amene a faire attention a son orthographe et son expression ecrite en general

La dictée a beaucoup d'avantages. Les éleves doivent bien écouter et a la fois penser, se concentrer , utiliser toutes leurs connaissances ou presque. Mais moi, je pense qu'il ne faut pas mentionner les dictées comme une interrogation. Il y a plusieurs d'autres possibilités pour l'évaluation des dictées.

La dictée est une activité multifonctionnelle-ex. d' écoute(de compréhension orale) et d' orthographe en meme temps

La réponse est dans les questions précédentes.

Les etudiants peuvent controler/ameliorer leur comprehension de la phrase. Pas seulement comprehension totale du discours. Aussi les etudiants ont des problemes avec les liaisons ou enchainements et quand ils voient la phrase ecrite, ils comprennent mieux. Ils sont plus attentifs aux terminaisons des verbes, au pluriel des noms ou des adjectifs etc. Ils sont plus attentifs au texte lu. Mes etudiants y sont habitués, ils n´ont pas peur:-). Ils essaient, ils corrigent, il faut pas donner toujours les notes.

on examine la grammaire, la phonetique, le lexique et l'orthographe a la fois, la comprehension du texte. les eleves doivent se concentrer a chaqune de ces competences. En analysant les fautes dans les dictees (ce qui exige une quantite immense de temps faute de quoi on n'emploie les dictees que rarement), nous pouvons faire nos eleves decouvrir la logique dans le systeme (le francais).

on peut se rendre-comte et de s´apercevoir des phénomenes sur lesquels on ne réflechit pas en parlant ou en écoutant

On peut vérifier de cette façon les compétences phonétiques, lexicales et gramaticales dans l'ensemble.

on s´entraine en toutes les compétences

parce qu´elle est utile pour le dévelopment de la langue

Parce qu´il oblige les enfants réflechir

Parce qu´on développe une des compétences nécessaires pour l´utilisation de la langue pratique

Parce qu'elle permet aux élèves de réfléchir sur leurs pratiques grammaticales et phonétiques. C'est également utile pour réviser le vocabulaire.

Parce que c'est un des moyens de reconnaître les points faibles qui sont à (ré)expliquer et de préciser l'évaluation des élèves.

parce que comme c était déja dit la dictée lie les compétences gramm., lexicales et phonétiques c est complexe, c est un bon exercice pour exercer l ecriture

Parce que dans certains cas, elle peut etre utile

Parce que nous donne la possibilité d´outiliser (vérifier) tous les compétences linguistiques en meme temps.

Parce que pour les étudiants il est indispensable de connaitre la liaison entre l´orthographe et la phonétique et la grammaire aussi.

Parcequ´elle mobilise tous les acquis

parceque dans certains cas elle peut aider a eclairer certains problemes et montrer un autre point de vue sur la grammaire et phonétique

pour améliorer l´ortographe

Pour améliorer la communication écrite, il est indispensable de savoir noter la langue orale. Ca peut etre utile aussi pour chercher les mots inconnus dans le dictionnaire (si je ne connais pas l´ortographe, je ne peux rien trouver ... )

Pour apprendre á utiliser ses compétences linguistiques, pour apprendre á écouter et á écrire

pour aprofondir la connaissence de l´ortographie

pour enrichir les connaissances des éleves, pour qu'ils soient capables de trouver les liens

pour fixer les différences entre la forme parlée et écrite, pour fixer les connaissances de l´accord grammatical (P. composé, l´accord du pluriel, des adjectifs....les exercices ou vous remplissez le trou sont aussi possibles.

Pour les raisons citées auparant

Pour les raisons donnees a la question 9

pour lier ses compétences grammaticales, lexicales et phonétiques

pour que les éleves comprennent mieux, il faut qu´ils se rendent compte des liaisons, pour la prononciation, il y a des éleves qui ont besoin de visualiser les chose,...pou comprendre mieux

Pour vérifier la capacité des étudiants écouter, entendre et comprendre bien. Pour les amuser et pour enrichir l'enseignement.

pour verifier les connaissances de l´ortographe

Une des méthodes- il faut les varier Elle est tre typique pour le systeme de l´en. en France

voir les réponses 6, 8 et 9

voir ma réponse a la q5

voir ma réponse n˚9

Voir mes reponses precedentes.

voir question 9 et 8

vor la question 9

12. Employez-vous les dictées pendant vos leçons ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
rarement6662,86 %62,86 %  
souvent1110,48 %10,48 %  
non87,62 %7,62 %  
de temps en temps87,62 %7,62 %  
Non, car je travaille avec les apprenants mal alphabétisés en français10,95 %0,95 %  
ça dépend de niveau d'étudiants. 10,95 %0,95 %  
de temps en temps, pas chaque lecon10,95 %0,95 %  
De temps en temps.10,95 %0,95 %  
J'aimerais bien en profiter plus souvent mais malheureusement on est presse et on n'a pas le temps.10,95 %0,95 %  
Vers la fin de l´unité10,95 %0,95 %  
parfois10,95 %0,95 %  
pas cette année à cause de la spécificité du programme, mais en France, en collège, oui.10,95 %0,95 %  
en premiere année souvent, plus tard moins souvent.10,95 %0,95 %  
občas10,95 %0,95 %  
presque après chaque leçon, au moment de la révision générale.10,95 %0,95 %  
après avoir fini chaque leçon de l'unité10,95 %0,95 %  

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13. Combien de fois pratiquez -vous la dictée ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
à peu près deux fois par semestre4744,76 %44,76 %  
moins ou jamais2624,76 %24,76 %  
une fois par mois au minimum2321,9 %21,9 %  
deux fois par mois21,9 %1,9 %  
chaque lecon si possible10,95 %0,95 %  
3 ou 4 fois par semestre10,95 %0,95 %  
3 fois par semaine (les eleves ont 9 ou 10 heures de lecons par semaine)10,95 %0,95 %  
1 fois par semèstre10,95 %0,95 %  
a peu pres une fois par sémestre10,95 %0,95 %  
selon la situation10,95 %0,95 %  
une fois par 15 jours10,95 %0,95 %  

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14. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées dans les livres?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
oui, je trouve toujours assez de ressources5653,33 %53,33 %  
j’ai des difficultés2725,71 %25,71 %  
non, je ne trouve jamais ce que je cherche109,52 %9,52 %  
La dictée dépend de ce qu'on veut faire avec, pourquoi ne pas la préparer seule?10,95 %0,95 %  
D´habitude je les rédige moi-même.10,95 %0,95 %  
je ne cherche pas, mais j en vois de temps en temps10,95 %0,95 %  
je reprends des texts deja faits ou je cree mes propres phrases10,95 %0,95 %  
je prefere preparer mes dictees moi-meme.10,95 %0,95 %  
je těžké najít něco v odpovídající úrovni10,95 %0,95 %  
aucune idée, je pense qu'elles devraient être préparée par le prof en fonctions des besoins et des compétences à évaluer10,95 %0,95 %  
je ne trouve pas des textes pour la dictée dans des livres, j´imagine ou j´utilise TV5.10,95 %0,95 %  
je les prépare moi-même10,95 %0,95 %  
Le plus sovent, je leur donne la dictée trouvée dans le livre (alors le texte qu'on a déjà lu)10,95 %0,95 %  
je ne cherche rien, j'utilise notre livre de l'élève10,95 %0,95 %  
je ne cherche pas10,95 %0,95 %  

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15. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées sur l’internet?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
oui, je trouve toujours assez de ressources4139,05 %39,05 %  
j’ai des difficultés2120 %20 %  
non, je ne trouve jamais ce que je cherche109,52 %9,52 %  
je ne sais pas32,86 %2,86 %  
je ne les cherche pas21,9 %1,9 %  
je ne cherche pas21,9 %1,9 %  
je ne les ai jamais cherchées21,9 %1,9 %  
aucune experience10,95 %0,95 %  
comme dans la question précédente, selon le cours.10,95 %0,95 %  
je ne cherche pas, j´ai mes ressours10,95 %0,95 %  
Voir la réponse précédente.10,95 %0,95 %  
j ai pas vraiment cherche10,95 %0,95 %  
je n´ai jamis essaye10,95 %0,95 %  
je prefere preparer mes dictees moi-meme.10,95 %0,95 %  
Si´j´en ai besoin, je trouve sans grands problèmes10,95 %0,95 %  
je n´ai pas cherché10,95 %0,95 %  
je n´y ai jamais chercheé, mais pourquoi pas10,95 %0,95 %  
je ne les cherche pas sur le Net10,95 %0,95 %  
je n´ai pas encore essayé10,95 %0,95 %  
je ne les cherche pas sur net10,95 %0,95 %  
chercher sur l´internet , c´est parfois se faire distraire.10,95 %0,95 %  
nevím, nezkoušela jsem10,95 %0,95 %  
aucube idée10,95 %0,95 %  
Je n´ai pas essayé.10,95 %0,95 %  
je na sais pas10,95 %0,95 %  
nemám zkušenost10,95 %0,95 %  
je ne les cherche pas pas la10,95 %0,95 %  
A vrai dire, je n'ai pas cherché...10,95 %0,95 %  
peut-être10,95 %0,95 %  
je ne sais pas je n´a pas cherché la dictée sur l´internet10,95 %0,95 %  
je cherche pas10,95 %0,95 %  

Graf

16. Quelles ressources utilisez-vous pour construire vos dictées ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [les livresotázka č. 17, l’internetotázka č. 18, tous les deuxotázka č. 19].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
les livres6662,86 %62,86 %  
tous les deux3230,48 %30,48 %  
l’internet 76,67 %6,67 %  

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17. Quels livres?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Anciens manuels

Anthologie de la litterature car dictees destinees a un public francais. Pas de dictee pour le public FLE

Au plupart, les manuels qui ne sont pas actuellement utilisés en classe, rarement des extraits de la littérature.

Ceux de francais que j´utilise pour enseigner Connexions, On y va, Quartier libre etc.

de différents manuels de francais

des manuels, cela depend

Divers

Forum

il y en a beaucoup, ils ne sont pas specialisés sur les dictées: Expression ecrite, comprehension orale, comprehension ecrite, Echo

la méthode

La méthode - Latitudes

Le francais entre nous

le francais entre nous

Le manuel utilisé actuellement en classe (CONNEXIONS 1)

Le Nouveau Sans Frontières I

Lecture facile

les exercices de nos Cahiers d´exercices ( Le Kiosque)

Les lectures suivies. Les manuels

les livres d'éleve

Les livres de français

les livres qu´on utilise dans nos cours au lycée (On y va, Connexions)

les livres qui conviennent aux niveaux de mes éleves

les manuelles

les manuels

les manuels

les manuels

les manuels ( Connexions, d´autres..)

les manuels / Connexion, Quartier libre, On y va.../

les manuels de francais

Les manuels de français que j´utilise en classe.

les manuels pour les enseignants

les manuels que j'utilise

les manuels utilises

les manuels utilisés actuellement Connexions (exercices phonetiques, transcriptions)

les méthodes de francais que j´utilise en classe

manuels

manuels

manuels

manuels

manuels

manuels - En francais, Connexions, On y va...

manuels - p.e. Connexions

manuels de francais

manuels de langue

manuels et cahiers d´exercices

manuels ou journaux

Manuels scolaires, livres de lecture facile

manuels, beletrie

manuels, guides touristiques, ....

Manuels, magasins, phrases intériorisés dans chaque unité,...

manuels, romans, nouvelles

Méthode de francais

méthode de francais

méthode ECHO A1

n importe quels livres qui me conviennent

n´inporte lesquels

n'importe quelles methodes de francais

n'importe quels

On y va

on y va, le nouveau sans frontieres, Espace, časopisy, knihy

On y va!

Panorama de la langue française 1 et 2 - alors leur manuel ou leur cahier d'exercices

Par exemple lecture facile selon niveau

Plusieurs méthodes de FLE-p.ex. Connexions, Forum, .....

učebnice FJ

vous pouvez utiliser n´importe quel livre parce que vous pouvez faire une dictée d´un texte dans ce livre (p.ex On y va)

18. Quels sites?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

je ne les utilise pas

je ne me souviens pas

lepointdufle.net, tv5monde.org, francaisfacile.com

n´importe quels

pointdefle

www.fle.fr - pour commencer, sinon je vais sur google.fr et je cherche

www.podcastfrancaisfacile.com

19. Quels livres/sites?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

C´est différent. Je n´ai aucun(e) préferé(e)

Ca dépend du sujet dont on parle pendant les cours

Café creme, Francouzská čítanka

ce que je trouve dans la situation

Connexions TV5.org lepointdufle.net

connexions, amis et compagnie, lepointdufle.net

Différents

divers, aucun site prefere

francais facile, site de FLE, bonjour de France, TV5, RFI

chaque texte peut servir

je google d´apres le sujet abordé + manuels classiques

Je les prépare seule.

je ne cherche pas

Le livre que j´utilise en classe, n´importe quelles sites.

lepointdufle, manuels

les livres scolaires, les livres importés de la France, les sites différents

les manuels tv5monde RFI

Les méthodes de fle utilisées en classe (Alter Ego 3 et Edito) ainsi que les sites de fle comme lepointdufle.net

les textes littéraires lepointdufle.net, Bescherelle

livres au hasard et le site Le Point du FLE

manuels de français (exercices au livre)

mes livres de classe que j´ai utilisés encore pendant mes études

n´importe quel livre, ca peut etre aussi le livre des poemes, sur l internet-pointdufle par exemple

On y va www.lepointdufle.fr www.acgronoble.fr d´autre encore

par hasard

peu importe, tout peut servir d'une dictée, il faut juste adapter le niveau et parfois modifier des passages difficiles pour qu'elle sera utilisable pour les eleves moins avnacés

plusieurs

point de FLE

rien, puisque je ne fais pratiquement jamais de dictée

sites: selon les thèmes de la dictée. Pas une site spéciale. Textes plutôt pisés des journaux français sur internet livres: celui dont je me sert pour enseigner le cours précis : Connexions, On y va, Samouk

www.fle.fr les livres de francais(On y va, Extra,..

www.la dictée.fr

20. Essayez-vous de composer vos propres dictées ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [oui, souventotázka č. 21, oui, de temps en tempsotázka č. 21, nonotázka č. 22].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
non5653,33 %53,33 %  
oui, de temps en temps 3533,33 %33,33 %  
oui, souvent 1413,33 %13,33 %  

Graf

21. Quelles dictées?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

4 ou 5 phrases au max.

?

?

???

???

A partir du vocabulaire ou des points de grammaire étudiés.

appropriées au contenu des cours

articles des manuels

cela dépend des sujets, des niveaux, de tout ce que je fais en classe, aussi pour vérifier les connaissance apprises

Ciblant le thème abordé

Classiques

Courtes

D´apres la situation

D´apres le sujet abordé

des dictées gramaticales

dictée a dessiner

Dictée de vocabulaire

dictée normale

dictees orientées a la grammaire

dictées qui focalisent sur ce qu´on fait actuellement - les liason, la phonetique (S,Z), l´accords des adj, les temps verbaux...

dictées thématiques

difficile á dire

diverses

Je comprends pas la question.

je ne comprends pas la question

Je prends quelques phrases des textes dans le livre.

les dictées de lexique

Les dictées qui sont a la fois les exercices de la grammaire.

Les dictées qui sont liées avec le sujet étudié.

les chiffres, epeler les mots, ...

les phrases avec beuacoup de pronoms, de verbes/ les formes - temps differents./............ les numeraux/ p. e. les dates etc./

Liées au vocabulaire et à la grammaire étudiés dans la leçon.

n´importe lesquelles

Pas tres long, court, pour lier un phenomene grammatical

pour focaliser sur des sujets precis

pour pratiquer le vocabulaire

quand j´ai besoin de vérifier les connaissances grammaticales acquises ( l´article, les adjectifs pronominaux, l´accord,,,

quand je veux pratiquer le nouveau vocabulaire ou une nouvelle problematique gramaticale

qui peuvent exercer la grammaire expliquée

Qui sont liées a la lecon.

qui vérifient le vocabulaire de la lecon

selon la situation

selon le théme ou la grammaire

selon le vocabulaire et la phonétique de la leçon

Souvent ce sont des extraits de textes retirés des manuels lesquels nous utilisons

tirees des manuels

unité - leçon

voir les réponses précédentes

Vous rigolez ?

22. Quelles autres méthodes de dictée utilisez-vous en dehors de la variante classique (par exemple : dictée à dessiner)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [je pratique d’autres méthodesotázka č. 23, je connais d’autres méthodes de dictée mais je ne les pratique pasotázka č. 23, aucuneotázka č. 24].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
aucune6965,71 %65,71 %  
je pratique d’autres méthodes2927,62 %27,62 %  
je connais d’autres méthodes de dictée mais je ne les pratique pas76,67 %6,67 %  

Graf

23. Quelles autres méthodes?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

???

a dessiner, a comprendre (trouver le synonyme)

blabla

D´apres le niveau d´éleves

d. a dessiner, d. a trous

dictée a dessiner, a compléter le texte, a indiquer p.ex. le mot/la terminaison/... prononcés

dictée - traduction

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée à dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner

dictée a dessiner, dictéé en courant

dictée a dessiner, puis transcription des dialogues du livre de l´éleve

dictée à traduire, à dessiner

dictee aux images

dictée d´images, dictée en courant... mais ce sont toujours les eleves qui font la dictée entre eux

dictée de mouvement, dictée dialoguee

dictée dialoguée dictée "partielle", à trous.

dictée en courrant, dictée à dessiner, dictée en couples...

dictee ou il manque seulement des mots a completer

Dictées a dessiner aussi, orientation dans l´espace, sur une carte, jeux différents,...

la dictée a dessiner, la dictée en mouvement

Les auto-dictées

les dialogues, les présentation etc.

les dictées à dessiner

p. ex. questions dictées, réponses libres

p.e. dictée a dessiner

Pour décrire une piece p.ex.

Pour indiquer le chemin (je dicte les directions et ils dessinent le chemin dans le plan de la ville). Pour indiquer où se trouve (je dicte qu´est-ce qu´il y a et où se trouvent les choses dans la chambre et ils dessinent).

rien

24. D’après vous, quel est le niveau adéquat pour commencer à faire des dictées ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
utilisateur élémentaire (A1, A2)8177,14 %77,14 %  
utilisateur indépendant (B1, B2)1413,33 %13,33 %  
un bon professeur arrive à adapter la dictée pour tous les niveaux.10,95 %0,95 %  
A1+10,95 %0,95 %  
voir reponse question 1710,95 %0,95 %  
tous les niveux10,95 %0,95 %  
Tous les niveaux:on dicte aux débutants p.ex. chiffres, lettres, villes...le niveau augmente ...10,95 %0,95 %  
tous les niveaux10,95 %0,95 %  
A1-C210,95 %0,95 %  
N'importe quel niveau, cela dépend de la difficulté de la dictée.10,95 %0,95 %  
uniquement pour des débutants A110,95 %0,95 %  
A2 et plus10,95 %0,95 %  

Graf

25. Vous pratiquez le plus souvent les dictées qui concernent :

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
le lexique2422,86 %22,86 %  
la grammaire2321,9 %21,9 %  
la phonétique1615,24 %15,24 %  
tout54,76 %4,76 %  
tous les trois54,76 %4,76 %  
je ne les pratique pas21,9 %1,9 %  
ca dépend21,9 %1,9 %  
une dictée travaille toujours plusieurs compétences comme dit au début de ton questionnaire.10,95 %0,95 %  
la grammaire + la phonétique10,95 %0,95 %  
tous les niveaux de la langue10,95 %0,95 %  
d´apres la situation10,95 %0,95 %  
Tous les élements.10,95 %0,95 %  
grammaire, phonétique, lexique10,95 %0,95 %  
rien10,95 %0,95 %  
aucune dictée10,95 %0,95 %  
tout a la fois10,95 %0,95 %  
grammaire, lexique (phonetique) a la fois10,95 %0,95 %  
tous, ça dépend 10,95 %0,95 %  
Tous les trois.10,95 %0,95 %  
tous les aspects 10,95 %0,95 %  
a la fois tous ces phénomenes10,95 %0,95 %  
A mon avis, 1+2+310,95 %0,95 %  
la grammaire et le lexique aussi10,95 %0,95 %  
les trois10,95 %0,95 %  
le tout10,95 %0,95 %  
Je n'ai pas d'objectif particulier.10,95 %0,95 %  
je ne le distingue pas10,95 %0,95 %  
tous les cas10,95 %0,95 %  
všechno najednou10,95 %0,95 %  
toutes ces parties10,95 %0,95 %  
tout a la fois ou bien ca dépend10,95 %0,95 %  
combinées10,95 %0,95 %  
tout ce qu'ils ont appris dans la leçon10,95 %0,95 %  
la combinaison de tout10,95 %0,95 %  
la grammaire et la photetique10,95 %0,95 %  

Graf

26. Est-ce que vous notez les dictées ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
oui, de temps en temps - s’il s’agit (par exemple) d’un jeu qui rappelle la leçon, je ne note pas5249,52 %49,52 %  
non, jamais2927,62 %27,62 %  
oui, toujours1918,1 %18,1 %  
ca depend de mes eleves10,95 %0,95 %  
je ne donne que les meilleurs notes10,95 %0,95 %  
pour la premiére fois non et puis oui10,95 %0,95 %  
parfois10,95 %0,95 %  
seulement les meilleures10,95 %0,95 %  

Graf

27. Selon quel critère évaluez/notez-vous les dictées de vos étudiants ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [je suis les conseils du Cadre européen commun de référence pour les languesotázka č. 29, j’utilise d’autres référencesotázka č. 28, j’ai mes propres critèresotázka č. 28].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
j’ai mes propres critères 6158,1 %58,1 %  
je suis les conseils du Cadre européen commun de référence pour les langues4139,05 %39,05 %  
j’utilise d’autres références 32,86 %2,86 %  

Graf

28. Lesquels/lesquelles?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

???

"grande faute" - mot manquant ou incompris (nonsens ecrit): moins 1 point "petite faute" - orthographe, marque de genre ou de pluriel oublie etc.: moins 0,5 pt

1 mot = 1 point petite faute = -0,5 point

accenty, chyby v pismenkách jsou mala chyba, chyby ve sovech, spatny slovosled, velka chyba

apres avoir analyse les dictees, je compte les fautes, je decouvre la moyenne et puis je fixe la notation. avant de montrer la notation aux eleves, je leur demande de proposer leurs notes (qui, pour la plupart, correspondent a celles que j'ai distribuees)

blabla

C´est le résultat de mes expériences. Et les élèves voient que la notation est juste. Chaque professeur est différent, donc les critères dépendent du prof.

ca dépend

Ca dépend de la situation, du contenu, de la difficulté ...

ca dépend du fait ce que je veux évaluer

Ca dépend du niveau des éleves.

Ce sont les élèves qui corrigent leurs dictées à la maison comme le devoir (préparation pour le test). Après, dans le test ils ont souvent des phrases prises de la dictée à traduire.

ce sont mes criteres personels

cela dépend

cela dépend de difficulté de dictée

cela dépend de la problématique testée

cela depend du lexique qppri ect.

cela dépend du texte

Critères personnels selon le niveau de la classe

d´apres la situation

d´apres le niveau d´éleves

d´aprés le nombre des fautes et il faut aussi distinguer les notes qui sont plus graves

difficile a dire

En fonction du point de grammaire traite dans la lecon

Expérience

individuels d'apres mes etudiants

je compte des fautes...

Je compte le nombre de fautes, je fais la moyenne de la classe et le plus souvent, les élèves perdent 0,5 point par erreur.

je distingue les faute de bases (grammaire-conjugaison) et les fautes moins graves (ortohraphe).

je felicite les efforts pour motiver les eleves

je n´évalue pas la dictée

je ne les évalue pas - je peux voir le progres de mes éleves, je vérifie plutot la compréhension générale et les régles de grammaire (p.ex masculin/ féminin des adjectifs, orthographe des mots "difficiles" a écrire etc.)

je ne les note pas

Je ne les notes pas

je ne me souviens pas

je ne note jamais

je ne note pas les dictées

Je ne note pas les dictées. Les élèves échangent leurs cahiers et notent la dictée de leur voisin. Puis, j´écris la dictée au tableau et j´explique les fautes les plus fréquentes que j´ai vues en passant dans la classe pendant que les élèves corrigeaient. Ainsi, les élèves sont plus à l´aise (c´est un exercice - jeu).

Je note d´apres ce que je veux controler, pour les bacheliers j´utilise CEC (de temps en temps).

je note pas les dictées, c´est démotivant

je vérifie le plus sovent des connaissances partielles en grammaire, moins souventa la la phonétique

l'orthographe d'un certain nombre de mots

la comparaison des étudiants

la gravité des fautes considérant la compréhension

La value et le nombre des fautes.

les etudiants corrigent les dictee eux- memes, apres les textes dans le manuel

mes criteres

mes propres critères

niveau des éleves, leurs compétences, si c´était prévu ou non, ...

nombre de fautes

nombre de fautes de compréhension, d´orthographe, de grammaire

nombre des fautes

nombre et type de fautes

pas sévères

Pas tres severes, il ne faut pas demotiver les etudiants ce qui est tres facile par la dictee.

phonetique

pour motiver mes étudiants

Quand le probleme grammatical est bien connu /l´article le x les. ou x ou avec accent grave/ Si l´ortographe de l´accent ou de la fome grammaticale complique la compréhension.

selon les fautes

selon les instructions officielles du ministère de l'éducation nationale

Tabulku na počítané jevy

Tak už dost, zdržuje mě to a štve. Kdyby to bylo odkryto vše najednou, tak bych si snad na to udělal čas, ale takto...

une grille

vlastní úsudek

29. Croyez-vous que les dictées sont évaluées positivement par vos étudiants ? Quel retour avez-vous ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
oui3331,43 %31,43 %  
non3028,57 %28,57 %  
je ne sais pas2927,62 %27,62 %  
Pas trop aimé, car cela exige plusieures la maîtrise de plusieures compétences à la fois : grammaire, compréhension orale, ortograph10,95 %0,95 %  
ca depend de la personne10,95 %0,95 %  
vždy se vylekají toho jakou mají špatnou úroven porozumění10,95 %0,95 %  
plutot oui10,95 %0,95 %  
c´est pour eux l´obligatoire... De temps en temps cela doit etre.10,95 %0,95 %  
oui, a la fin des etudes10,95 %0,95 %  
oui mais pas par tout le monde10,95 %0,95 %  
D´abord non, mais le´enseignant perd beaucoup de temps et d´énergie pour vérifier s´ils on bien fait la correction10,95 %0,95 %  
cela dépend10,95 %0,95 %  
spíše ne10,95 %0,95 %  
a cette école, je ne les pratique pas10,95 %0,95 %  
ils ont peur :)10,95 %0,95 %  
je ne les pratique pas10,95 %0,95 %  

Graf

30. Quel type de dictée trouvez-vous vraiment utile en fonction de leur application ? Dans quelles thématiques (la grammaire, l’orthographe, le vocabulaire, la conjugaison, etc.) ? Donnez un ou plusieurs exemples.

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
la grammaire, le vocabulaire23,64 %1,9 %  
l´orthographe, le vocabulaire23,64 %1,9 %  
orthographe23,64 %1,9 %  
dictée classique, l'ortographe11,82 %0,95 %  
grammaire, l'ortograpghe11,82 %0,95 %  
Une dictée ca sert a tout ce qui était mentionné.11,82 %0,95 %  
aucun11,82 %0,95 %  
Tous11,82 %0,95 %  
tout11,82 %0,95 %  
toutes les thématiques11,82 %0,95 %  
ostatní odpovědi les heures d´ouverture, les numéros, épeller les noms compliqués, etc.
la grammaire, l´ortographe, la conjugaison
le vocabulaire, la grammaire, le text dans le livre
grammaire, vocabulairenon
ortographe
Dictée = toutes les thematiques a la fois.
grammaire (verbes), compréhension totale du texte
transcription des dialogues, notamment pour l´ortographe
???
phonétique (homophones, p.e.), grammaire (infinitif x participe passé etc...)
Comme j'avais écrit, je préfere les dictées ou se trouvent les phénomenes différents en complexité.
n'importe quel texte peut servir
la grammaire, la conjugaison, l´ortographe; la compréhension
P.ex. gram.: Ils cherchent des causes de leurs difficultés... Un con centré sur ...
l´orthographe
accord du participe passé, homophones
article de presse
n´importe quel
je pratique les dictées focalisée au vocabulaire - pour noter le chemin dans le plan de ville par example
tous les dictée ou les eleves sont actifs, je ne fais jamais les dictées classiques
La dictée est un exercice complexe
Complexe
conjugaison, prononciation
l´orthographe, le vocabulaires
Je n'ai pas d'exemple à donner.
La grammaire et l'orthographe
le vocabulaire
règles d'accord: sujet-verbe/ noms-adjectifs ou pour l'acquisition de vocabulaire.
Dans toutes les thématiques que vous avez mentionné, chez les débutants pour les amener a etre précis et exacts, faire attention a tous les détails.
pas trop longues, qui combinent toutes les thématiques mentionnées
ca depend
l´imparfait x passé composé (phonétique), création du féminin (les adjectifs, les noms des professions... = phonétique), création du pluriel = grammaire...
Le texte qu'ils connaissent pour pouvoir vérifier leur niveau du français et pas pour se désespérer qu'il y a trop de mots inconnus.
le vocabulaire, la grammaire
je ne le pratique pas
l ortographe, la phonetique
Chaque dictee comprend tous les aspects.
utile dans tous les domaines
n'importe quoi, tous les dictées sont bonnes et utiles de temps en temps
la grammaire, l´orthographe, la conjugaison etc.
vocabulaire, conjugaison
grammaire, conjugaison
4276,36 %40 % 

Graf

31. Aimeriez-vous donner des conseils aux autres enseignants qui pratiquent les dictées ? Vos observations, remarques ?

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
non1330,23 %12,38 %  
Oui36,98 %2,86 %  
le cas idéal est de trouver un text reproduit par les locuteurs natifs, mais il est (pour moi) difficile d'en trouver une, qui répond au niveau d'étudiants (vitesse, vocabulaire)12,33 %0,95 %  
Il est possible de faire dicter un eleve, car il faut qu'il se concentre bien a la prononciation sinon ses collegues de classe auront un mauvais résultat 12,33 %0,95 %  
Moi, je respecte les autres enseignant et je trouve qu´ils ont la pleine confiance d´état en passant les examens d´état; je déteste les managers, controlleurs, tuteurs et ses pricipes tandis que ceux qui font qu´ils travaillent. Je suis un prof-ouvrier .12,33 %0,95 %  
Non.12,33 %0,95 %  
je n en discute pas12,33 %0,95 %  
pas de conseil, a chacun son avis12,33 %0,95 %  
ne pas etre sévére, travailler réguliérement avec la dictée12,33 %0,95 %  
Souvent, les eleves ne se concentrent pas a la comprehension du texte, ils ne se limitent qu'a la comprehension des mots particuliers (d'ou la quantite de fautes). C'est pourquoi je veux qu'ils traduisent aussi l'extrait dicte afin qu'ils y reflechissent.12,33 %0,95 %  
ostatní odpovědi n'oubliez pas les dictées
Franchement, j´aimerais mieux consacrer mon temps aux éleves, les enseignants sont assez créatifs...
non, je ne suis pas tres compétente dans ce domaine
c´est beaucoup, beaucoup de travail qui est rentable
j´ai tres peu d´expérience avec les dictées.
il faut beaucoup pratiquer la prononciation des nasales
Je pratique souvent la dictée "en duo", cela évite aux élèves de tricher pendant la dictée et cela leur permet de réfléchir ensuite. Je leur dicte le texte et ensuite, je leur laisse 5 minutes pour vérifier leur test avec leur voisin.
Si on pratique les dictées souvent c´est plus accepté par les étudiants (ils sont habitués)
Je vous prie de publier les résultats de votre travail. Je dirais que tout mene maintenat a faire les choses vite, on se dépeche et le sens pour la perfection (dans toute la société ) disparait.
plutot non
ne (učím teprve krátce, zatím se rozkoukávám)
allez-y
no
Je suis membre du Club franco-tchèque à Hradec Kralove et là-bas on donne des conseils...
Il faut pratiquer des dictées. Il y a des élèves qui ont de mauvais résultats, mais en dictée ils sont excellents. C´est valable aussi à l´envers: ceux qui ont de bonnes notes ne sont pas de temps en temps capable d´écrire la bonne dictée. Cela dépend.
je ne les pratique pas
non :)
il FAUT les pratiquer
petite dictée (5minutes au max) au debut du cours pour fixer le vocabulaire
1944,19 %18,1 % 

Graf


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 5 otázek.

Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).

Tip: Vysvětlení této funkce i s příklady naleznete v nápovědě

4. Quel est l’âge de vos élèves ?

  • odpověď 15 – 19:
    • 1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi lycée professionnel na otázku 3. Établissement scolaire :

5. A quoi pensez-vous en prononçant le mot « dictée » ?

  • odpověď une bonne façon d’améliorer le niveau de la langue:
    • 1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi une fois par mois au minimum na otázku 13. Combien de fois pratiquez -vous la dictée ?
    • 1.7x vetší pravděpodobnost při odpovědi souvent na otázku 12. Employez-vous les dictées pendant vos leçons ?

6. D’après vous : la dictée est une méthode :

  • odpověď toujours actuelle et indispensable:
    • 1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi souvent na otázku 12. Employez-vous les dictées pendant vos leçons ?
    • 1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi une bonne façon d’améliorer le niveau de la langue na otázku 5. A quoi pensez-vous en prononçant le mot « dictée » ?

8. Pensez-vous que la dictée soit utile ?

  • odpověď dans certains cas, elle peut être utile:
    • 1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi la dictée ne m’intéresse pas beaucoup na otázku 5. A quoi pensez-vous en prononçant le mot « dictée » ?
    • 1.5x vetší pravděpodobnost při odpovědi un procédé obsolète et inutile na otázku 6. D’après vous : la dictée est une méthode :

14. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées dans les livres?

  • odpověď oui, je trouve toujours assez de ressources:
    • 1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi 56 et plus na otázku 2. L’âge :

Zjišťování závislostí odpovědí

Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.

Tip: Delší vysvětlení i s příklady naleznete v nápovědě

A) VYBERTE ODPOVĚĎ (VÝROK), KTERÁ VÁS ZAJÍMÁ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).

1. Le sexe :

2. L’âge :

3. Établissement scolaire :

4. Quel est l’âge de vos élèves ?

5. A quoi pensez-vous en prononçant le mot « dictée » ?

6. D’après vous : la dictée est une méthode :

7. Quelle est votre expérience avec la dictée ?

8. Pensez-vous que la dictée soit utile ?

9. Quels sont les bénéfices de la dictée ?

10. Pensez-vous que la dictée devrait avoir sa place dans l’enseignement ?

12. Employez-vous les dictées pendant vos leçons ?

13. Combien de fois pratiquez -vous la dictée ?

14. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées dans les livres?

15. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées sur l’internet?

16. Quelles ressources utilisez-vous pour construire vos dictées ?

20. Essayez-vous de composer vos propres dictées ?

22. Quelles autres méthodes de dictée utilisez-vous en dehors de la variante classique (par exemple : dictée à dessiner)?

24. D’après vous, quel est le niveau adéquat pour commencer à faire des dictées ?

25. Vous pratiquez le plus souvent les dictées qui concernent :

26. Est-ce que vous notez les dictées ?

27. Selon quel critère évaluez/notez-vous les dictées de vos étudiants ?

29. Croyez-vous que les dictées sont évaluées positivement par vos étudiants ? Quel retour avez-vous ?

31. Aimeriez-vous donner des conseils aux autres enseignants qui pratiquent les dictées ? Vos observations, remarques ?

B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).

1. Le sexe :

2. L’âge :

3. Établissement scolaire :

4. Quel est l’âge de vos élèves ?

5. A quoi pensez-vous en prononçant le mot « dictée » ?

6. D’après vous : la dictée est une méthode :

7. Quelle est votre expérience avec la dictée ?

8. Pensez-vous que la dictée soit utile ?

9. Quels sont les bénéfices de la dictée ?

10. Pensez-vous que la dictée devrait avoir sa place dans l’enseignement ?

12. Employez-vous les dictées pendant vos leçons ?

13. Combien de fois pratiquez -vous la dictée ?

14. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées dans les livres?

15. Pensez-vous qu’il soit facile de trouver des dictées sur l’internet?

16. Quelles ressources utilisez-vous pour construire vos dictées ?

20. Essayez-vous de composer vos propres dictées ?

22. Quelles autres méthodes de dictée utilisez-vous en dehors de la variante classique (par exemple : dictée à dessiner)?

24. D’après vous, quel est le niveau adéquat pour commencer à faire des dictées ?

25. Vous pratiquez le plus souvent les dictées qui concernent :

26. Est-ce que vous notez les dictées ?

27. Selon quel critère évaluez/notez-vous les dictées de vos étudiants ?

29. Croyez-vous que les dictées sont évaluées positivement par vos étudiants ? Quel retour avez-vous ?

31. Aimeriez-vous donner des conseils aux autres enseignants qui pratiquent les dictées ? Vos observations, remarques ?

C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI

Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Ženčáková, H.La dictée en classe de FLE (výsledky průzkumu), 2012. Dostupné online na https://la-dictee-en-classe-de-fle.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.