Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > mateřské školy ve středočeském kraji

mateřské školy ve středočeském kraji

Kdo by měl být příštím prezidentem ČR (v roce 2018)?
Zúčastněte se krátkého dotazníku a oznámkujte Havla, Klause a Zemana.

(veřejné výsledky 15. prosince ve 12h)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Barbora harenčáková
Šetření:19. 08. 2013 - 18. 09. 2013
Počet respondentů:67
Počet otázek (max/průměr):30 / 29.24
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:46 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.05:32
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Vážení respondenti,

 

chtěla bych Vás poprosit o vyplnění krátkého dotazníku, který slouží ke zjištění spokojenosti s mateřskými školkami ve Středočeském kraji. Dotazník je anonymní a je určen převážně pro rodiče ve Středočeském kraji, kdy jejich děti docházejí do mateřské školy. Data z dotazníku budou použita k diplomové práci. Vyplnění dotazníku by Vám nemělo trvat déle než 3 minuty.

 

Předem děkuji za jeho vyplnění.

Odpovědi respondentů

1. Pohlaví:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
žena5379,1 %79,1 %  
muž1420,9 %20,9 %  

Graf

2. Věková kategorie:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
27-352943,28 %43,28 %  
36-591928,36 %28,36 %  
19-261928,36 %28,36 %  

Graf

3. Vzdělání:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
vysokoškolské2638,81 %38,81 %  
středoškolské2537,31 %37,31 %  
vyučený/a710,45 %10,45 %  
vyučený/a s maturitou68,96 %8,96 %  
základní34,48 %4,48 %  

Graf

4. Místo Vašeho bydliště:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Praha – západ1319,4 %19,4 %  
Praha – východ1217,91 %17,91 %  
Příbram811,94 %11,94 %  
Kutná Hora68,96 %8,96 %  
Mladá Boleslav57,46 %7,46 %  
Nymburk57,46 %7,46 %  
Benešov45,97 %5,97 %  
Kladno34,48 %4,48 %  
Rakovník34,48 %4,48 %  
Beroun34,48 %4,48 %  
Mělník34,48 %4,48 %  
Kolín22,99 %2,99 %  

Graf

5. Počet Vašich dětí v mateřské škole:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
15480,6 %80,6 %  
2913,43 %13,43 %  
3 a více45,97 %5,97 %  

Graf

6. Dochází Vaše dítě (děti) do mateřské školy v místě Vašeho bydliště?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano5582,09 %82,09 %  
Ne – kam:913,43 %13,43 %  
Nučice11,49 %1,49 %  
Praha11,49 %1,49 %  
Přišimasy11,49 %1,49 %  

Graf

7. Proč Vaše dítě nedochází do školky v místě Vašeho bydliště?

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
nedostatečná kapacita školy738,89 %10,45 %  
blízkost zaměstnání633,33 %8,96 %  
dochazi211,11 %2,99 %  
dítě dochází15,56 %1,49 %  
nízký věk15,56 %1,49 %  
nespokojenost s mateřskou školou v místě bydliště15,56 %1,49 %  
nemáme školku15,56 %1,49 %  
Dochází do soukromé, protože ve státní by nám pro začátek neumožnili jen dvě dopoledne v týdnu.15,56 %1,49 %  
zaškrtl jsem,že dochází.15,56 %1,49 %  

Graf

8. Nachází se v okolí Vašeho bydliště dostatečná kapacita mateřských škol?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne4364,18 %64,18 %  
ano2435,82 %35,82 %  

Graf

9. Bylo některé z Vašich dětí nepřijato do mateřské školy na první pokus?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne3450,75 %50,75 %  
ano3349,25 %49,25 %  

Graf

10. Jakou školku preferujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
státní4871,64 %71,64 %  
soukromou1014,93 %14,93 %  
alternativní57,46 %7,46 %  
firemní45,97 %5,97 %  

Graf

11. Jste spokojeni s prostředím vymezeným pro třídu vašeho dítěte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3146,27 %46,27 %  
spíše ano3044,78 %44,78 %  
spíše ne57,46 %7,46 %  
ne11,49 %1,49 %  

Graf

12. Jste spokojeni s ostatním prostředím v mateřské škole?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3653,73 %53,73 %  
ano2740,3 %40,3 %  
spíše ne45,97 %5,97 %  

Graf

13. Jste spokojeni s úrovní vybavení mateřské školy (Čistota ve škole, úroveň sociálního zařízení, vnitřní vybavení školy, učebny, chodby)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3653,73 %53,73 %  
spíše ano2638,81 %38,81 %  
spíše ne57,46 %7,46 %  

Graf

14. Jste spokojeni s kvalitou vzdělávacího programu, vzdělávací úroveň?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3349,25 %49,25 %  
ano2638,81 %38,81 %  
spíše ne68,96 %8,96 %  
ne22,99 %2,99 %  

Graf

15. Jste spokojeni s tím, jak mateřská škola připravuje vaše dítě na další vzdělávání?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3146,27 %46,27 %  
ano2537,31 %37,31 %  
spíše ne811,94 %11,94 %  
ne34,48 %4,48 %  

Graf

16. Jste spokojeni s obsahem a formou kroužků, které probíhají v mateřské škole?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano2537,31 %37,31 %  
ano2435,82 %35,82 %  
spíše ne1522,39 %22,39 %  
ne34,48 %4,48 %  

Graf

17. Je výuka Vaší školky zaměřena také na výuku jazyků?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne4262,69 %62,69 %  
ano2537,31 %37,31 %  

Graf

18. Jste spokojeni s kvalitou školního stravování, se skladbou jídelníčku?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano2841,79 %41,79 %  
neumím posoudit1522,39 %22,39 %  
ano1420,9 %20,9 %  
spíše ne68,96 %8,96 %  
ne45,97 %5,97 %  

Graf

19. Jste spokojeni s úrovní pedagogického sboru?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano2740,3 %40,3 %  
ano2334,33 %34,33 %  
neumím posoudit913,43 %13,43 %  
spíše ne811,94 %11,94 %  

Graf

20. Jste spokojení s tím, jak se k Vám chovají zaměstnanci mateřské školy?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3349,25 %49,25 %  
spíše ano3044,78 %44,78 %  
spíše ne45,97 %5,97 %  

Graf

21. Jste spokojení s tím, jak se k Vašemu dítěti chovají zaměstnanci mateřské školy?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3349,25 %49,25 %  
ano3247,76 %47,76 %  
spíše ne22,99 %2,99 %  

Graf

22. Jste spokojeni s tím, jak vás mateřská škola informuje o vašem dítěti?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano3958,21 %58,21 %  
spíše ano2232,84 %32,84 %  
spíše ne68,96 %8,96 %  

Graf

23. Zajímá vedení mateřské školy Vaše názory, pocity a přání?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2841,79 %41,79 %  
spíše ano2232,84 %32,84 %  
spíše ne1420,9 %20,9 %  
ne34,48 %4,48 %  

Graf

24. Jste spokojeni s úrovní komunikace mezi rodiči a vedením školy?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano2740,3 %40,3 %  
spíše ano2435,82 %35,82 %  
spíše ne1319,4 %19,4 %  
ne34,48 %4,48 %  

Graf

25. Jste spokojeni s úrovní komunikace mezi rodiči a pedagogy (spolupráce)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3552,24 %52,24 %  
ano2537,31 %37,31 %  
spíše ne710,45 %10,45 %  

Graf

26. Jste vy a vaše dítě spokojeni s nabídkou mimořádných akcí v mateřské škole?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3146,27 %46,27 %  
ano2232,84 %32,84 %  
spíše ne1217,91 %17,91 %  
ne22,99 %2,99 %  

Graf

27. Doporučili byste mateřskou školu, do které dochází Vaše dítě (děti)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
spíše ano3247,76 %47,76 %  
určitě ano2740,3 %40,3 %  
spíše ne710,45 %10,45 %  
ne11,49 %1,49 %  

Graf

28. Jak jste spokojeni s Vaší mateřskou školou? (hodnocení jako ve škole 1 nejlepší, 5 nejhorší)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
23755,22 %55,22 %  
11826,87 %26,87 %  
31014,93 %14,93 %  
422,99 %2,99 %  

Graf

29. Co Vy osobně považujete za největší problémy a nedostatky v mateřských školkách a co by školky měly zlepšit?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

nedostatek míst pro tříleté děti

Umistit trilete ditě do mš s malou kapacitou mist. Ale to je asi problem mistnich uřadu a ne materskych školek když k tomu nemaji od uřadu vhodne podminky.

- občas bych řekla, že mají školky na děti moc velké nároky, především co se týká občasných indispozic (např. počůrávání) - stane se jednou a už dítě zpátky do školky nevezmou, to se mi zdá velmi přísné, dítě to přece neudělá pokaždé schválně - tohle se mi obzvlášť nelíbí - a také se mi zdá, že dříve byly paní učitelky či vychovatelky více flexibilní, jen tak je nic nerozházelo, dokázaly si tak nějak se vším poradit, některé věci nebo problémy neřešily tak radikálně jako je tomu dnes, kdy děti akorát zabaví a pokud se vyskytne sebemenší problém je zle a volají ihned rodičům, i když by ho mohly vyřešit i ony - to neplatí pouze pro moji školku, ale tyto skutky slýchávám ze všech stran

.

.

.

dítě může ztratit svou spontánnost a může se cítit ve školce odstrčen pro velké množství dětí v jednotlivých třídách, kdy vychovatelka nemůže věnovat stejnou pozornost každému. Někdy mi přijde, že jsou vysoké nároky na dítě ve školce.

dítě ve škole přichází o individuální přístup dospělých - ve školce je více dětí a vychovatelka se nedokáže věnovat všem stejně.

doba otevření a vybavení školky, v naší je již starší.

Individuální přístup k dítěti.

individuální přístup k jednotlivým dětem, více vzdělávat učitelky v přístupu k dětem

Je jich málo.

jejich nedostatečná kapacita

Jejich současná kapacita, za kterou ovšem velmi často mohou sami rodiče tím, že mají odlišné bydliště od místa reálného bydliště a tak i pro stát je problematické tuto situaci zvládnout.

Jsme spokojeno

kapacita úroveň pedagogů

Kapacita

Komunikaci s rodiči, stravování.

Krátká otevírací doba ve školce. Volnost ve výběru jídla. volný vstup do školky dětem, které jsou nemocné.

Málo alternativních mateřských školek a nedostatečná kapacita MŠ v některých částech ČR

málo míst pro děti

Moje děti navštěvují alternativní školu, protože mi v ostatních školkách nevyhovuje snaha o vzdělání dětí, které nutí do věcí, kterých se jim nechce dělat a někdy potlačují jejich přirozenou tohu poznávat nové věci a jevy. Moje děti jsou v této školce šťastné.

naučit děti větší kázni

nedosatečná kapacita; nucení dětí do her, které je nebaví a je na ně vytvářen nátlak;

nedostatečná kapacita a preference přijímání dětí. Dítě jsem dostala do školky až od 4 let a to na odvolání, v obci trvalého bydliště nemáme vlastní školku a do okolních je problém dítě dostat, neboť ředitelé preferují děti z vlastních obcí.

nedostatečná kapacita anebo přeplněné třídy, kdy už nejde o vyučovací režim školy,ale spíše o hlídaní dětí. Nelze tedy mluvit o nějakém vzdělání,ale spíš o zabavení dětí.

nedostatečná kapacita školek, nabídka kroužků, jazyková výuka

nedostatečná kapacita, rozmanitost jídelníčku, málo sportovních aktivit pro děti

nedostatečná kapacita, špátná vybavenost školek, malý zájem o děti a jejich výchovu, neiformovanost, drahé náklady při větším počtu dětí ve škole

nedostatečná kapacita, velké nároky na dítě

nedostatečná kapacita, více kvalifikovaných učitelek a větší zájem o děti

nedostatečná nabídka mateřských školek, špatné vybavení některých školek, jejich přeplněnost a nekvalitní výuka vychovatelek

nedostatečné vybavení některých státních škol; některé velmi drahé soukromé školy, které nemají vysokou kvalitu vyučování

Nedostatečný počet míst ve školkách, nedostatně vzdělaný personál

Nedostatek je kapacita a pokrytí MŠ po čechách

nedostatek venkovních hřišť

někteří učitelé nejsou dostatečně kvalifikovaní na výuku (hlídání) dětí

nekvalitní zázemí školek, málo místa na venkovní hry - chybí větší množství hřišť

Nic

nic mě nenapadá

nízká kvalita výuky a špatná vybavenost státních škol

Osobně mám třeba zkušenost s velkým rozdílem mezi oběma učitelkami v jedné třídě. Jedna byla naprosto bezproblémová, druhá naopak - už to bylo její několikáté pracoviště, protože s ní jinde měli problémy.

Primárně, nedostatek školek

prostředí školky, úroveň pedagogů, nedostatečná kapacita

provozní doba MŠ

přetížená kapacita

přísné učitelky

přístup pedagogů k dětem i rodičům.

Přístup učitele k dětem

přístup vedení školky k rodičům prostředí školky - okolí

Raději bych menší skupiny dětí a upřednostňovala bych věkově smíšené. Dále možnost lépe využít čas pro děti, které po obědě nespí, než aby seděly a tiše čekaly.

snížila bych počet dětí v jednotlivých třídách ve školce, tzn. více tříd a více učitelů

stavba jidelnicku

úroveň komunikace s rodiči

úroveň pedagogů prostředí MŠ vybavenost

úroveň pedagogů především ve výuce cizích jazyků prostředí - okolí MŠ

úroveň stravování lepší úráce s dětmi na rozvoji jejich přednsotí

V MŠ stále převládá starý systém výchovy , protože nový nestojí za nic. Při počtu 25 - 28 dětí na třídě se nemůže mluvit o nějaké výchově dětí, nýbrž o hlídání dětí. Nejde zde absolutně o individuální přístup k dětem. Mnohde učí nekvalifikované učitelky, protože jsou levnější pro zaměstnavatele. Starší a zkušené bohužel odcházejí. V mnoha MŠ, hlavně, které jsou přidruženy k základním školám o nich rozhodují lidi, kteří problematice MŠ vůbec nerozumí. V mnoha školních kuchyních se používají instantní produkty, které jsou pro děti vyloženě škodlivé...

ve středočeském kraji jsou absolutně nedostupná místa

velikost prostoru a počet dětí

velikost prostro na počet dětí

velké kolektivy dětí, více investic do prostředí, které je často zastaralé

velké nároky na dítě

velký počet dětí a s tím související individuální přístup k jednodtlivci

Zastaralé vybavení, málo zájmových kroužků,

Zlepšení komunikace více informací o dítěti, důsledná předškolní příprava

30. Jaké jsou podle Vašeho názoru hlavní přednosti a výhody mateřských školek?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

.

.

.

dětem se věnují pedagogové

děti navážou první vrstevnický vztah a alespoň částečně se osamostatní.

děti se naučí být v kolektivu a poznávají nové autority

Děti se nauči byt vice samostatne a pracovat v kolektivu .Připravi ditě lepe na vstup do základnich škol.

děti se učí kolektivitě

děti se učí sociálnímu kontaktu ve větší skupině; vím, že se tam o dítě dobře postarají, když babička nemůže hlídat

děti se začlení do kolektivu; skupinové hry, projekty...

děti tráví volný čas s dětmi - omezuje se koukání na televizi...; jsou více na čerstvém vzduchu.

dítě je ve školce spokojené, nalézá si kamarády ve svých vrstevníkách, dokáže se začlenit do kolektivu a možnost různých her

dítě na naučí návykům, které doma nezíská naučí se pravidelnému řádu začleňuje se do kolektivu naučí se hodně nových věcí

Dítě se dostává do kolektivu se stejně starými dětmi, naučí se komunikovat a osamostatní se. Sociální kontakt je pro ně velmi důležitý. My jsme ve školce spokojení, dcerka chodí velice ráda a těší se.

Dítě se leckdy naučí pozorováním ostatních mnohem více, než vedením doma - jídlo, tvořivost, spolupráce.

dítě se snaží vyrovnat svým vrstevníkům, kteří jsou v některých oborech lepší, výhoda pro maminky samoživetelky, které musí docházet do zaměstnání.

dítě si zvyká na cizí autoritu a není závislé pouze na rodičích. Přece jen vychovatelky v mateřských školkách jsou vzdělané v oboru výchovy a ví, jak nejlépe předškolní dítě rozvíjet.

Dítě si zvykne na kolektiv; matka se může vrátit zpět do zaměstnání na full-time.

dítě tráví ve škole čas naplněný hrou a netráví čas u pohádek, adaptuje se na nové prostředí, zvykne se být bez rodičů

dokáží děti zabavit, naučit je něco nového, hlavně se tam skamarádí a nemusejí mít potom problémy v kolektivu ve škole

Hlídání dětí spojené s pedagogickou výchovou.

kolektiv dětí

Kolektiv dětí, různorodost akcí, které nejsme schopni dpma poskytnout a hlavně možnost jít do práce.

kolektiv deti,jina autorita nez rodic

kolektiv stejně starých dětí, naučení se spolupráce a komunikace s ostatními.

kolektivní práce s dětmi děti se umí zapojit do her

krásné prostření naší školky, super kolektiv pedagogů, "školní plán" výuky,

mám více času pro sebe a mohu se věnovat alespon částečnému úvazku v práci.

Mám volný čas pro sebe

mám volný čas pro sebe

MŠ jsou nutné pro zaměstanané rodiče pro rozvoj dětí předškolního věku zapojení do kolektivu

Muzete v klidu chodit do prace

Nedovedu si představit, že by naše děti nechodily do MŠ - udělaly v ní obrovské pokroky.

Neustálá snaha zlepšovat se v poskytované péči o děti (aspoň co mám já zkušenost). Individuální zacházení.

nevím

nevím

Nic

odborná péče o děti

péče o děti předškolního věku, učení se samostatnosti dětí

Pro dítě: socializace, zapojení do kolektivu, poznání jiného prostředí, pro rodiče: mžnost návratu do zaměstnání.

průprava dítěte do školního prostředí a čas strávený v kolektivu dětí stejné věkové kategorie

první příležitost pro dítě pro začátek budování sociálních kontaktů (přátelství)

Příprava děti na společnou komunikaci ve třídě a možnost matky jít pracovat na část uvazku či plný

příprava dětí na vstup do základní školy zapojení do kolektivu možnost matkám - samoživitelkám věnovat se svému povolání

příprava dětí pro nástup do školy příprava na kolektiv

Příprava dítěte na nástup do školy, pobyt v kolektivu

Rodice mohou pohodlne chodit do prace a vedet ze je o potomka/y dobre postarano.

Rodice se nemusi stresovat kam detatko prijde kdyz budou v praci

rozvoj dítěte, zapojení dítěte do kolektivu, umožnění rodičům vykonávat povolání

rozvojové programy pro děti,

Setkávání se s vrstevníky Možnost využívání i mimoškolních kroužků. Sportovní a zábavné aktivity.

už se více zaměřují na přípravu na školu, dobrá úroveň vzdělávání

včelnění dítěte do kolektivu

věnuje se dítěti pedagog, více odborného rozvoje pro dítě

víte kam dítě dát od tří let, bez školek by těžko mohli maminky nastoupit do zaměstnání. Dítě se dostane do většího kolektivu a naučí se jak se chovat i k ostatním dětem pokud nemá doma sourozence.

výhoda je, že rodič muže chodit do práce a o jeho dítě je postaráno

Výhodou alternativní školky je jiný přístup než v ostatních školkách, lepší vztah dítě a pedagog. Další výhoda je zapojování rodičů do různých aktivit ve školce. Prostředí je uzpůsobeno dětem. Více her a netlačí děti do her, které se jim nelíbí pod určitými pohružkami.

vychovatelé se věnují více dítěti a adaptace na nové prostředí

začlenění do kolektivu; děti si nachází nové kamarády

Zapojení dětí do kolektivu, pomoc rodičům, kteří pracují! Ne těm, kteří jsou doma a děti do MŠ jen odkládají!

zapojení dětí do kolektivu učení samostatnosti

zapojení dítěte do kolektivu rodiče se mohou věnovat povolání

zapojení dítěte do kolektivu, zvykání si na určitý režim, rozvoj dovedností u dítěte, které mu doma nemůžu nabídnout

zařazení dítěte do kolektivu

Zařazení do společnosti

žádné- pokud bych nemusela pracovat, nechala bych si je doma. V místě mého bydliště je malá kapacita školek a nemůžu si dovolit je dát do školky lepší než v této době jsou. (možná výhoda - setkávání se svými vrstevníky)


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 4 otázek.

Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).

Tip: Vysvětlení této funkce i s příklady naleznete v nápovědě

12. Jste spokojeni s ostatním prostředím v mateřské škole?

  • odpověď spíše ano:
    • 1.7x vetší pravděpodobnost při odpovědi spíše ano na otázku 11. Jste spokojeni s prostředím vymezeným pro třídu vašeho dítěte?

13. Jste spokojeni s úrovní vybavení mateřské školy (Čistota ve škole, úroveň sociálního zařízení, vnitřní vybavení školy, učebny, chodby)?

  • odpověď ano:
    • 1.9x vetší pravděpodobnost při odpovědi soukromou na otázku 10. Jakou školku preferujete?

22. Jste spokojeni s tím, jak vás mateřská škola informuje o vašem dítěti?

  • odpověď ano:
    • 1.7x vetší pravděpodobnost při odpovědi 1 na otázku 28. Jak jste spokojeni s Vaší mateřskou školou? (hodnocení jako ve škole 1 nejlepší, 5 nejhorší)
    • 1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 15. Jste spokojeni s tím, jak mateřská škola připravuje vaše dítě na další vzdělávání?
    • 1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 26. Jste vy a vaše dítě spokojeni s nabídkou mimořádných akcí v mateřské škole?

27. Doporučili byste mateřskou školu, do které dochází Vaše dítě (děti)?

  • odpověď určitě ano:
    • 2.3x vetší pravděpodobnost při odpovědi 1 na otázku 28. Jak jste spokojeni s Vaší mateřskou školou? (hodnocení jako ve škole 1 nejlepší, 5 nejhorší)

Zjišťování závislostí odpovědí

Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.

Tip: Delší vysvětlení i s příklady naleznete v nápovědě

A) VYBERTE ODPOVĚĎ (VÝROK), KTERÁ VÁS ZAJÍMÁ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).

1. Pohlaví:

2. Věková kategorie:

3. Vzdělání:

4. Místo Vašeho bydliště:

5. Počet Vašich dětí v mateřské škole:

6. Dochází Vaše dítě (děti) do mateřské školy v místě Vašeho bydliště?

8. Nachází se v okolí Vašeho bydliště dostatečná kapacita mateřských škol?

9. Bylo některé z Vašich dětí nepřijato do mateřské školy na první pokus?

10. Jakou školku preferujete?

11. Jste spokojeni s prostředím vymezeným pro třídu vašeho dítěte?

12. Jste spokojeni s ostatním prostředím v mateřské škole?

13. Jste spokojeni s úrovní vybavení mateřské školy (Čistota ve škole, úroveň sociálního zařízení, vnitřní vybavení školy, učebny, chodby)?

14. Jste spokojeni s kvalitou vzdělávacího programu, vzdělávací úroveň?

15. Jste spokojeni s tím, jak mateřská škola připravuje vaše dítě na další vzdělávání?

16. Jste spokojeni s obsahem a formou kroužků, které probíhají v mateřské škole?

17. Je výuka Vaší školky zaměřena také na výuku jazyků?

18. Jste spokojeni s kvalitou školního stravování, se skladbou jídelníčku?

19. Jste spokojeni s úrovní pedagogického sboru?

20. Jste spokojení s tím, jak se k Vám chovají zaměstnanci mateřské školy?

21. Jste spokojení s tím, jak se k Vašemu dítěti chovají zaměstnanci mateřské školy?

22. Jste spokojeni s tím, jak vás mateřská škola informuje o vašem dítěti?

23. Zajímá vedení mateřské školy Vaše názory, pocity a přání?

24. Jste spokojeni s úrovní komunikace mezi rodiči a vedením školy?

25. Jste spokojeni s úrovní komunikace mezi rodiči a pedagogy (spolupráce)?

26. Jste vy a vaše dítě spokojeni s nabídkou mimořádných akcí v mateřské škole?

27. Doporučili byste mateřskou školu, do které dochází Vaše dítě (děti)?

28. Jak jste spokojeni s Vaší mateřskou školou? (hodnocení jako ve škole 1 nejlepší, 5 nejhorší)

B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).

1. Pohlaví:

2. Věková kategorie:

3. Vzdělání:

4. Místo Vašeho bydliště:

5. Počet Vašich dětí v mateřské škole:

6. Dochází Vaše dítě (děti) do mateřské školy v místě Vašeho bydliště?

8. Nachází se v okolí Vašeho bydliště dostatečná kapacita mateřských škol?

9. Bylo některé z Vašich dětí nepřijato do mateřské školy na první pokus?

10. Jakou školku preferujete?

11. Jste spokojeni s prostředím vymezeným pro třídu vašeho dítěte?

12. Jste spokojeni s ostatním prostředím v mateřské škole?

13. Jste spokojeni s úrovní vybavení mateřské školy (Čistota ve škole, úroveň sociálního zařízení, vnitřní vybavení školy, učebny, chodby)?

14. Jste spokojeni s kvalitou vzdělávacího programu, vzdělávací úroveň?

15. Jste spokojeni s tím, jak mateřská škola připravuje vaše dítě na další vzdělávání?

16. Jste spokojeni s obsahem a formou kroužků, které probíhají v mateřské škole?

17. Je výuka Vaší školky zaměřena také na výuku jazyků?

18. Jste spokojeni s kvalitou školního stravování, se skladbou jídelníčku?

19. Jste spokojeni s úrovní pedagogického sboru?

20. Jste spokojení s tím, jak se k Vám chovají zaměstnanci mateřské školy?

21. Jste spokojení s tím, jak se k Vašemu dítěti chovají zaměstnanci mateřské školy?

22. Jste spokojeni s tím, jak vás mateřská škola informuje o vašem dítěti?

23. Zajímá vedení mateřské školy Vaše názory, pocity a přání?

24. Jste spokojeni s úrovní komunikace mezi rodiči a vedením školy?

25. Jste spokojeni s úrovní komunikace mezi rodiči a pedagogy (spolupráce)?

26. Jste vy a vaše dítě spokojeni s nabídkou mimořádných akcí v mateřské škole?

27. Doporučili byste mateřskou školu, do které dochází Vaše dítě (děti)?

28. Jak jste spokojeni s Vaší mateřskou školou? (hodnocení jako ve škole 1 nejlepší, 5 nejhorší)

C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI

Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

harenčáková, B.mateřské školy ve středočeském kraji (výsledky průzkumu), 2013. Dostupné online na https://materske-skoly-ve-stredocesk.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.