Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Nadané děti v základní škole
Nadané děti v základní škole
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Šárka Holečková |
|---|---|
| Šetření: | 21. 12. 2011 - 30. 12. 2011 |
| Počet respondentů: | 9 |
| Počet otázek (max/průměr): | 14 / 10 |
| Použité ochrany: | unikátní IP |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | nelze zjistit |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:34 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Vážení kolegové,
dovoluji si Vás požádat o vyplnění přiloženého dotazníku, který se věnuje problematice nadaných dětí. Je určen pro pedagogy základních škola a je součástí výzkumu seminární práce s názvem: "Jak se pracuje s nadanými žáky na základní škole". Vaše názory budou pro práci přínosem i tehdy, pokud na Vaší škole není integrovaný nadaný žák.
Velmi děkuji za Vaši ochodu podělit se o své zkušenosti.
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
Odpovědi respondentů
1. Uveďte typ zařízení.
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| základní škola (1. - 9. ročník) | 5 | 55,56 % | 55,56 % |
| základní škola málotřídní (1. stupeň) | 3 | 33,33 % | 33,33 % |
| základní škola pro nadané žáky | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
2. Uveďte počet žáků Vaší školy.
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 151 - 500 | 4 | 44,44 % | 44,44 % |
| 0 - 50 | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
| 501 - 1000 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| 0 - 50 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| 101 - 150 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
3. Kolik má Vaše škola asistentů pro nadané žáky?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze nezáporná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 0 | 8 | 88,89 % | 88,89 % |
| 1 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 0.11 |
| Minimum: | 0 |
| Maximum: | 1 |
| Variační rozpětí: | 1 |
| Rozptyl: | 0.11 |
| Směrodatná odchylka: | 0.33 |
| Medián: | 0 |
| Modus: | 0 |
4. Kolik pedagogů vaší školy má VŠ vzdělání v oboru speciální pedagogika?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze nezáporná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
| 2 | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
| 4 | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
| 0 | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
| 10 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.67 |
| Minimum: | 0 |
| Maximum: | 10 |
| Variační rozpětí: | 10 |
| Rozptyl: | 9.75 |
| Směrodatná odchylka: | 3.12 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 1 |
5. Kolik pedagogů vaší školy absolvovalo vzdělávání zaměřené na téma nadané děti?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze nezáporná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 0 | 6 | 66,67 % | 66,67 % |
| 3 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| 10 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| 1 | 1 | 11,11 % | 11,11 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 1.56 |
| Minimum: | 0 |
| Maximum: | 10 |
| Variační rozpětí: | 10 |
| Rozptyl: | 11.03 |
| Směrodatná odchylka: | 3.32 |
| Medián: | 0 |
| Modus: | 0 |
6. Má vaše škola rozpracovanou speciálně pedagogickou péči o nadané žáky ve školním vzdělávacím programu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 4 | 44,44 % | 44,44 % |
| ne | 3 | 33,33 % | 33,33 % |
| nevím | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
7. Je ve vaší škole jiný dokument (norma, směrnice), který blíže specifikuje speciálně pedagogickou péči o nadané děti?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 7 | 77,78 % | 77,78 % |
| nevím | 2 | 22,22 % | 22,22 % |
8. Je ve vaší škole alespoň jeden nadaný žák?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 9, ne → konec dotazníku].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 6 | 66,67 % | 66,67 % |
| ano | 3 | 33,33 % | 33,33 % |
9. Kolik je na vaší škole nadaných žáků, kteří NEMAJÍ integraci?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 - 5 | 2 | 66,67 % | 22,22 % |
| 0 | 1 | 33,33 % | 11,11 % |
10. Kolik máte integrovaných nadaných žáků? (mají doporučení k integraci např. z PPP nebo SPC)
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze nezáporná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 66,67 % | 22,22 % |
| 0 | 1 | 33,33 % | 11,11 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 0.67 |
| Minimum: | 0 |
| Maximum: | 1 |
| Variační rozpětí: | 1 |
| Rozptyl: | 0.33 |
| Směrodatná odchylka: | 0.58 |
| Medián: | 1 |
| Modus: | 1 |
11. Uveďte všechny způsoby integrace nadaných dětí na Vaší škole.
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| péče o nadané děti v rámci běžné třídy | 2 | 66,67 % | 22,22 % |
| akcelerace (dítě postupuje rychleji, např. přeskočí ročník) | 2 | 66,67 % | 22,22 % |
| obohacování osnov (více učiva, i z vyšších ročníků) | 2 | 66,67 % | 22,22 % |
12. Jaké nadání mají žáci, kteří jsou na vaší škole integrováni na základně doporučení k integraci?
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| pohybové - sportovní | 2.333 | 3.556 |
| pohybové - taneční | 0.333 | 0.222 |
| umělecké - hudební | 2.667 | 4.222 |
| umělecké - výtvarné | 0.667 | 0.889 |
| umělecké - literárně-dramatické | 0.333 | 0.222 |
| intelektové - jazykové | 1.333 | 1.556 |
| intelektové - matematické | 1.667 | 2.889 |
| intelektové - vědecké | 0.333 | 0.222 |
| intelektové - technické | 0 | 0 |
| praktické - manuální | 0 | 0 |
| praktické - sociální | 0 | 0 |
13. Které z uvedených postupů používáte při práci s nadanými žáky?
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| mimořádné volitelné předměty | 1 | 2 |
| pracovní společenství | 0.667 | 0.222 |
| spolupráce s institucemi (muzea, umělecké školy) | 0.333 | 0.222 |
| prázdninové tábory | 0 | 0 |
| samostatná práce | 1.667 | 2.889 |
| střídání individuální a společné práce | 2.667 | 2.889 |
| práce s odbornou literaturou | 2.667 | 2.889 |
| projektové vyučování | 3 | 2.667 |
| výzkumná práce (objevování, pokusy) | 1.333 | 1.556 |
| nabídka zájmových aktivit | 3 | 2.667 |
| výuka prostřednictvím počítače | 1 | 0.667 |
| žák v roli učitele (pomocníka učitele) | 0.333 | 0.222 |
| využití asistenta pedagoga | 1.333 | 3.556 |
| alternativní formy výuky (např. montessori) | 1 | 0.667 |
14. Které speciální pomůcky využíváte?
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| odborná literatura, encyklopedie | 2.667 | 2.889 |
| knihy - beletrie | 2.667 | 2.889 |
| počítačové programy | 2.333 | 4.222 |
| audiovizuální a multimediální pomůcky (počítač, fotoaparát, videokamera atp.) | 1.333 | 3.556 |
| pracovní sešity | 2.667 | 2.889 |
| další učebnice | 1.667 | 0.222 |
| kopírované materiály | 3 | 2.667 |
| speciální pomůcky pro rozvoj nadání (sportovní, hudební, výtvarné) | 3.333 | 2.889 |
| hudební nástroje | 2.667 | 4.222 |
| pomůcky pro pokusnictví, objevování | 0.333 | 0.222 |
| demonstrační pomůcky | 0.667 | 0.889 |
| pomůcky pro rozvoj motoriky | 0.667 | 0.889 |
| pomůcky pro relaxaci (míče, koberec) | 3 | 2.667 |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.