Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Odměny a tresty

Odměny a tresty

Víte, že... si na Vyplňto.cz můžete zdarma vytvořit vlastní dotazník?

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Helena Vrátníková
Šetření:02. 05. 2010 - 04. 05. 2010
Počet respondentů:24
Počet otázek (max/průměr):21 / 21.88
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:13,7 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.15:15
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Tento dotazník vznikl na základě zadání našeho referátu. Chceme zjistit, jaké jsou postoje respondentů k odměnám a trestům nejen ve škole, ale i doma.

Díky za váš čas

Helena a Klára

Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)

Pokud se v otázkách vyskytuje nějaká informace týkající se školní docházky, uvažujte, prosím, maximálně do konce střední školy. Stejný věk aplikujte i na otázky týkající se domácího prostředí.

Odpovědi respondentů

1. S jakými tresty se běžně setkáváte doma?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

-více domácích prací -snížený kapesný -zákaz televize a počítače -zákaz kamarádů

Bez trestů.

Cimrmanovské trestání učitele učitelem.

Dnes už s žádnými. Když jsem byla malá, trestem byla dřívější večerka nebo zákaz TV. Naši ale v dodržování trastů nebyli moc důslední :)

fyzické tresty, zákaz oblíbené činnosti, odebrání kapesného

Holky, teď vážně žádný, nemam koho trestat a nemam být od koho.

Klasickými domácími tresty pro děti, se kterými jsem se setkala, jsou domácí vězení, zákaz televize nebo her na počítači.

Maminka mě přestala mlátit od doby, kdy jí to začalo bolet více než mě.

Mlčení, ignorování

plesknutí přes ruku

psychické vydírání, zákazy

s žádnými

S žádnými

Teď už z žádnými, dřív to byl zákaz televize a matčino mlčení.

tv, počítač.

Úklid, zákaz vycházek a zábavy

uklízení celého domu

výprask

zákaaz počítače, televize..

zákaz "něčeho"

zákaz tv či pc

Zákazy

Zákazy oblíbených činností, finanční omezení

Zarach a zákazy

žádné

2. S jakými tresty se běžně setkáváte ve škole?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

- být po škole - zápis v třídnici - úkol navíc - jít za dveře

-poznámky do žákovské knížky -přesazení do jiné lavice -zůstat po škole -domácí úkol navíc

Být po škole, důtky, domácí úlohy, zkoušení s výslednou 5.

dutky, dvojky z chování, napomenutí

já osobne se žádnými ae spolužáci s napomenutím..

již s žádnými, dříve poznámky

Kázeňské tresty

Když se na jeden den vypisují zkoušky na které je málo termínů a většinou jsou dost obtížné. Když se to nepovede napsat napoprvé, je to za trest. V případě odhalení taháků zabavení písemky.

Na tv za pozdní příchod něco udělat navíc.

Na VŠ je to snad jen rozsah učiva :)

Napomntutí, vykázání ze třídy, zvláštní úkol

neomluvené hodiny, výhružky

Odsazení od ostatních, zákaz školy v přírodě, zostuzení před celou třídou, informace o přestupcích jednotlivce všem rodičům spolužáků, psaní textů navíc, opisování z učebnice, odnes-přines, častější vyvolávání, těžší domácí úkoly než ostatní

poznámka

Poznámka do žákajdy, nic jiného jsem nikdy nezažila. Ale slyšela jsem o opakování ročníku a pod...

poznámky, pětky, zápis do třídní knihy, snížená známka z chování

Poznámky, úklid kolem školy, pomoc školníkovy, zůstat po škole ..

psycho trest

s žádnými

špatná známka, napomenutí, domácí úkol navíc

úkoly navíc

Úkoly navíc.

Ve škole maximálně poznámky

Ve škole? "Pojď se mnou okamžitě do ředitelny". Takhle to začíná a končí to pokáráním na chodbě, kterému žáci nepřikládají žádnou váhu. Spíše naopak, je to pro ně zvýšení popularity, být takto pokárán.

žádné, jsem dobrý student

3. Jaký je rozsah a frekvence trestů, se kterými se setkáváte doma?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

-trest trvá 1-2 týdny -tresty jen vyjímečně

0

0 už jsem dospělá

1 x měsíčně padne nějaký trest

1 za měsíc

1x měsíc

často, ale krátkodobé tresty

Frekvence velmi nízká a rozsah úzký, většinou se jednalo o zákaz nebo omezení nějaké výsady ale pouze krátkodobé :)

jednou za 14 dní až tři týdny, někdy ani to ne

malá frekvence, střední rozsah

malý =oD

minimální

Minimální

Myslím, že velký rozsah, kromě fyzických, ty jen občas, se zkouší vše a frekventovnost je celkem častá, když rodič má pocit, že dítě nezvládá, použije a to je často v pubertě

náhodné

Nedostávám tresty :)

Plácnutí psa přes zadek když něco provede. Mě rodiče nikdy neuhodili a na tresty jiného rázu si už bohužel nevzpomínám.

Prakticky nulový

Rozsah a frekvence trestů dle provinění

V poslední době obojí limitně blíží k nule.

velký

viz první otázka

za celej život 4x facka, jednou vejprask, měsíc zaracha.

Záleží na vážnosti přestupku. Většinou je to týden domácího vězení.

Žádný rozsah, ani frekvence.

4. Jaký je rozsah a frekvence trestů, se kterými se setkáváte ve škole?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

-tresty jsou spíše symbolické, netrvají dlouho -jsou udělovány často

0

2x rok

Bohužel si už nepamatuji

Často, denně

Dle provinění - kázeňské, neobjektivní hodnocení studentů

Frekvence trestů ve škole je poslední dobou velmi častá, vzhledem k výchově některých žáků.

furt

Já jednou po škole

malý

malý =oD

Měsíční.

náhodné

Nedostávám tresty :)))

Někdy celkem často.

nevím, co odpovědět, frekvence není příliš vysoká, rozsah je snesitelný

nikdy

nulový

občas

rozšířila bych veškeré pravomoci i intenzitu

setkávám se málokdy

v závislosti na typu a druhu provinění, často zápisy do třídní knihy

Ve škole byly tresty mnohem častější a často přehnané. Například mi ředitel hrozil dvojkou z chování za to že jsem při suplované hodině jedla sušenku.

velký rozsah, střední frekvence

viz druhá otázka

5. Co považujete za adekvátní trest (obecně) doma a co ve škole?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Adekvátní poměr mezi příčinou a tudíž důsledkem a to v obou případech. Rodiče nezvládají vychovávat a tak mnohdy nejsou schopni dát odpovídajíci trest neboť vůbec netuší co vlastně jejich dítě potrestá a co mu ublíží. Učitelé mají pocit, že oni spasí svět a je to jen na nich, tresty jsou někdy až psychopatické-což dle mého názoru odpovídá psychickému stavu učitelů.

Adekvátní trest je třeba rozlišit podle přečinů. Rozhodně je rozdíl, když se dítě opozdí o hodinu s příchodem domů, než když zbije sousedku.

doma - fyzický trest, ve škole úkol na víc

doma - více domácích prací ve škole - více domácích úkolů

doma - zákaz, škola - napomenutí

doma - zakázat na nějaký čas, co dělá člověk rád škola - poznámka + třeba domácí úkol navíc

doma asi občas nějaká ta facka neublíží, když je potřeba. Ve škole, když to beru jak to bylo za nás, tak poznámka.

Doma: domácí vězení není řešení, dítě se pak doma nudí a výsledek je nulový. Vymyslela bych nějaký úkol, např. pro menší děti práce na zahrádce nebo domácí práce, pro větší děti by byla dobrá manuální brigáda, aby si uvědomily že peníze se neválejí na ulici. Škola: nedokážu posoudit.

doma: trest by měl asi přirozeně navazovat na prohřešek, např. rozbiju okno, tak ho zaplatím z kapesnýho... ve škole: podle prohřešku, těžko říct, jestli existuje nějaký vhodný trest

Domácí vězení, sebrání kapesného, pohlavek opisy, zůstat po škole, pohlavek

na čem jsou schopni se účastníci domluvit, třeba i před tím, než vzniknen např. zákazy, sankce, ale je dobré vědět, že když to udělám, budu potrestaný a vím jak

netrestala bych, na to jsou tu kriminálníci

nic

okřikniutí..

práce navíc

Před tresty dávám přednost rozumné komunikaci

Přiměřený provinění, doma i tělesné

trest ve škole - písemka trest doma - nevím

Uklidit si pokoj nebo jít uklidit kolem školy

Ve škole úkol navíc- např. referát, je to trest, který má smysl V domácím prostředí omezení určité výsady.

Źádný trest !!!

zákaz oblíbené činnosti

Zákazy jsou k ničemu. Optimální je opsat několikrát, jaký prohřešek nemám dělat.

zákazy, poznámky

záleží vždy na jedinci, nelze říct

6. Jaký trest pro Vás nic neznamená?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

často opakovaný

Domácí "vězení".

fyzický mě akorát naštve a rodič nebo učitel tím u mě ztrácí

Každý trest má svůj důvod...

Myslím, že poznámky do žákovské knížky už dávno ztratily smysl

nedokáži odpovědět

nevím, co odpovědět

nwm..

odebrání kapesného

poznámka

poznámka

pro mě má význam každý trest

sebrání kapesného

Slovní pokárání.

Stále se opakující a není odpovídající. Snadno si zvyknu. Je to na povaze a na vztahu s rodiči.

Trest od primitivní osoby

Ukldit si pokoj

uklízení celého bytu

Ve škole jsou všechny tresty prakticky bezpředmětné.

Ve škole poznámka, vyloučení z hodiny. Doma zákaz chození ven.

Všechny

všechny tresty pro mě něco znamenají

zákaz čehokoliv

zákaz tv

zakázaná televize, pc

7. Který trest se Vám nelíbí, ale přesto je účinný?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

"domácí vězení"

Asi všechny :)

bití dětí

Finanční omezení

Hodinová přednáška po průšvihu. Když se to několikrát zopakuje, použité fráze si člověk pamatuje jako reklamní slogany :) Pak už si někdy vynadá sám, tak jak to udělají rodiče/učitel, k velké nelibosti trestající osoby. A vlastně mu tím usnadňuje práci.

Ignorování

Když mi maminka schovala rum.

Křik a psychické vydírání.

náprava vzniklého stavu

nelíbí se mi všechny, účinný je trest, který je přiměřený a nějakým způsobme mě donutí zamyslet se nad tím, co jsem provedla

nesmět si dát něco sladkého po obědě

nevím

nevím

práce navíc nebo být bez něčeho co mám ráda

sankce, domácí vězení, zákazy případně práce..

Snížená známka z chování.

Tělesné tresty.

trest smrti :-D

Výprask

zákaz

zákaz chodit ven

zákaz televize a počítače..

Zarach

Zůstat po škole.

žádný

8. Jaký je rozsah trestů doma v porovnání se školou?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

0

1:3

Asi tak 1:25

doma - fyzický trest, práce navíc a oblíbená věc zakázána škola - jen slovní pokárání, které člověka nerozhodí :)

doma častější

doma dochází i k fyzickým trestům

doma je rozsáhlejší

doma je rozsáhlejší..

doma minimálně, ve škole vůbec

Doma nulový, ve škole 100%.

Doma přichází více trestů

mnohonásobně vyšší doma než ve škole

Nedostávám trasty ani doma ani ve škole

nemohu hodnotit. Ale myslím si, že doma spíš účinné... z učitelů si moc lidí nic nedělá

nižší frekvence

nulový

osobnějšího rázu

Přibližně stejný

škola nižší rozsah

Ve škole je variace oprávněně omezená. Mělo by jít o tresty kázeňské

Ve škole si toho nemohou tolik dovolit jako doma.

ve škole tresty převažují (na ZŠ a SŠ)

větší

zanedbatelný

žádný

9. Co si myslíte, že nejčastěji vede učitele k uložení nějakého trestu?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

bezmoc

Drzost a neúcta studentů studentů.

Chování žáka

ignorance autority

když se naštve a už nemůže dál vydržet nějakou provokaci nebo neposlušnost, když nedávají studenti pozor

Když žáci nedávají při výuce pozor, neustále vyrušují a dělají to schválně!

Mé chování.

narušování v hodině, lítání po chodbě, atd.

nedostatečná autorita

Nedostatečné pedagogické kompetence, neschopnost řešit situaci.

nekázeň, neplnění si povinností

neposlechnutí jeho příkazu/zákazu

Nevhodné chování

nevychovanost těch parchantů z domova :-)

nezvládnutí své role nebo situace

Provinění žáka

snaha o prevenci u ostatních a resocializaci trestaného jedince

špatná kázeň

Trestá ten, kdo nezvládá svoji roli !

učitel už neví, jak žáka zaujmout, zklidnit

většinou opodstatněnej prohřešek

Většinou to, že není schopen být dostatečnou autoritou pro žáky nebo prostě fakt, že si ho žák zaslouží. Je to velmi individuální.

vyrušování při výuce, ignorace, nadávky

za účelem udržení autority a pozornosti žáků

zlobení žáků, nepřinesení úkolu

10. Jaké tresty byste navrhovali zavést ve škole?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

činnostní - připravit referát, sem.práci, ... pro druhé

fyzické tresty (pohlavek)

Myslím, že poznámky jsou dostačující... pokud mládež nezvlčela :)

nedokážu odpovědět

nevím

nevím

nevím

nevím, důležitá je schopnost učitelů umět zvládat děti.. respekt

nic nového

Pozitivní a konstruktivní, ale na to by se muselo přitlačit na kasu, protože to je dost časově náročná záležitost. Například činnosti po vyučování i mimo školu, něco jako veřejně prospěšné práce, samozřemě odpovídající věku žáka.

přilepit děti k židly

Rákoskou.

rákosku :)

Takové které by se neustále měnili. Když si člověk na něco zvykne pak síla trestu klesá.

Tělesné tresty. Mírné, samozřejmě.

tělesné. pohlavky, stání při hodině, klečení v koutě. To co bylo a bylo účinné

Tvrdě přemýšlet o svém provinění !

Úkol navíc, kt. by souvisel s probíranou látkou a žáka něco naučil.

úkoly navíc

v mimořádných případech i tělesné, jinak stačí písemky a zkoušení navíc

vyhazov ze školy

Vyloučení z dané školy, finanční sankce pro rodiče, uveřejnění provinění

zdvojnásobit třídní schůzky :-D

zůstávat tkzv "po škole"

žádné!! =oD maximálně okřiknout!! =oD

11. Jaký zákaz na Vás platí?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

domácí práce

domácí vězení

Dřív to byla televize, sladkosti, teď nejspíš znemožnění volného pohybu, či omezení financí.

jít ven

Na mě žádný. :-)

napomenutí ve škole, doma zákaz

nevím

Od doktora.

počítače

pokud pohrozí penězma

práce

skoro všechny

teď už zákazy nedostávám

V podstatě žádný.

Všechny

vyplňovat takhle divný dotazníky

Zákaz chození ven.

Zákaz sportu, zábavy, koníčků

zákaz televize a pc

Zákaz vjezdu, stání a jednosměrná ulice.

zakázat co mám ráda a práce navíc

žádný

žádný

žádný

žádný

12. Jaký zákaz je pro vás bezúčelný?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

bez zdůvodnění

dívání se na televizi

každý

na to už ste se ptali ne?? nwm

nevím

Nevím, protože na každého platí něco jiného

Nevím.

od maminky a tatínka

okřiknutí

teď už zákazy nedostávám

televize

v podstatě fyzický zákaz

viz otázka šest

všechny

všechny

všechny, žádné nedostávám

Všechny.

zákaz kamarádů

zákaz pc

Zákaz televize, počítače

zákaz tv

Zákaz TV, PC.

Zákaz vjezdu na koních.

žádný

žádný

13. S jakými odměnami se běžně setkáváte?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

dárky, pochvala, peněžité odměny, uznání

Dobré jídlo, pochvala, výlet, oblečení, květina, kniha, peníze

Doma to bylo formou menších dárečků

Finanční, dobrým jídlem, ale většinou jen dobrý pocit.

materiální, pochvaly, ocenění

ňamkami

občasné malé dárky (např. kniha)

Odměnami? Mě nikdo nikdy nijak neodměnil.

peněžními

peníze dárky - obleční, počítačové hry, návštěva kina, sportovního zápasu apod.

peníze

peníze

penízečky!! =oP

pochvala

Pochvala, poděkování, pohlazení, radost druhého, peníze

Pochvala, odměna ve formě dárku, financí

pochvala, uznání

pochvala, uznání, drobné dárky

pochvala, v práci finančí

prachy, chipsy, jídlo

S finančními :)

s masáží zad

Ve škole s pochvalami, doma s uznáním, v práci s finančními odměnami.

výhody, bonusy..

žádné

14. Jaký je rozsah a frekvence odměn, se kterými se setkáváte doma?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

.

0

Adekvátní záslužným činům. Většinou práce za dobrý pocit :)

Často, asi v poměru stavu komunikace a domácí atmosféry

Častý. Minimálně jednou za 14 dní.

dle úspěchů

Dle úspěchu

doma většinou berou moje úspěchy jako samozřejmost, tudíž mě moc nechválí ani neodměňují

jednou za měsíc ....

jednou za rok na narozeniny

Maličkosti... bomboniéra, tričko,...

Malý

malý, naši neumí chvállit

nedokáži posoudit

občasné malé dárky (např. kniha)

od přítele často, od rodičů trochu méně, přesto dostatečná (cca 2. týdně)

Odpovídají snaze.

pochvala od maminky, popř. nějaká sladkost

poměrně častá

pusa-penízky =oD

sladkosti, peníze, pochvala

střední a střední

téměř každý den

velice časté, jedná se spíše o maličkosti

více peněz, více lásky...ne moc často

15. Jaký je rozsah a frekvence odměn, se kterými se setkáváte ve škole?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

0

1čka-pochvala

často

Dle úspěchu, adekvátní známkové ohodnocení

chválí se hlavně výkony, dobrá známka je taky odměna, odměny by mohly být častější

Jednička :)

minimální

minimální

Minimální. Maximálně jednou za čtvrtletí.

myslím, že malý, měli by více chválit a oceňovat

né moc velká, moc nás nechválí

Neodpovídají snaze a námaze.

o zkouškovém hotová zkouška

Odměny ve škole většinou vůbec nebývají. Odměnou je pouze dobrá známka z předmětu, nebo slovní pochvala od vyučujícího, na kterou si za nedlouho, kromě spolužáků poukazujících na přezdívku "šprt", nikdo nevzpomene.

pochvala

pochvaly - moc ne

Pochvaly jsou, odměny jsou sporné, záleží oč se jedná, při soutěžích diplomy a sladkosti.

tak to se mi ještě nestalo

tam asi odměny nejsou :D

Ve škole může být někomu odměnou jednička s hvězdičkou, někomu hodina hudební výchovy.

velký

Žádná

žádné

žádný

žádný, minimální

16. Co je pro Vás adekvátní odměnou?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

adekvátní odměna je podle mého činu

Adekvátní odměna podle toho za co má být odměněn.

adekvátní práci a výkonu

buď peníze, nebo chtěná věc

dobrá známka, peníze

doma - pochvala v práci - finanční odměna

maličkost

nevím

nwm..

peníze

peníze

PENÍZE !!!

peníze navíc, pochvala slovní, polibek :)

poděkování

Pochvala

pochvala - záleží také za jaký skutek má být odměna udělana

pochvala nebo uznání před více lidmi od někoho, koho si vážím, je fajn, když svoji pochvalu odůvodní, vysvětlí, proč se mu to líbilo

pochvala, uznání

Proporcionálně k významu úspěchu

Společenské ocenění.

Třeba přísný, ale laskavý a lidský přístup. Každý potřebuje něco jiného a myslím si, že pokud to dokázali dříve za horších podmínek tak dnes by to měla být hračka. Kdyby se nekradlo byly by prachy na učitele co za něco stojí.

Uznání, finanční odměna.

uznání, potěšení

záleží na obtížnosti úkolu

Záleží na situaci. Někdy finance, někdy nabídka protislužby....

17. Jaká odměna pro Vás nemá žádný význam?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

"díky"

alkohol ( "díky, máš u mě pivo")

asi každá má nějaký význam

Diplom

Každá odměna má svůj význam

každá odměna potěší

každá odměna pro mě má význam

Láhev alkoholu pro abstinenta.

materiální kupování si

něco co nechci

nevím

Odměna bez příčiny

Peníze

Peníze, samozřejmě, že by se dítě mělo učit jejich hodnotu od jakživa, ale neměl by to být zdroj komunikace.

pochvala

pochvala

pochvala od někoho, kdo o tom nic neví, nerozumí tomu, za co chválí

Sladkost

slovní

Taková, která mi ve výsledku stojí další úsilí.

Všechny mají smysl.

všechny mají význam

všechny odměny mají význam

výlet

žádná.. kažká má svůj význam.. ae nasere me když mam z neceho radost a ostaní řeknou ,, HM ,, !! =o!

18. Jaký je rozsah odměn doma v porovnání se školou?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

.

0

10:0

2:1

25:1

Doma je odměn podstatně více.

doma je vetsi..

doma je více odměn

doma jsou samozřejmě lepší odměny

Doma lepší.

doma mnohem více

Doma se obecně neznámkuje úspěch známkou, ale odměna dle typu úspěchu

doma víc než ve škole

doma vyšší, častější

jednoznačně vyšší

nedokážu posoudit

obrovský

obrovský

podle mě je to velice individuální, ve škole i doma lze realizovat stejné množství odměn, spíš jde o potřeby každého dítěte

stejný

ve škole častější

ve škole žádná, doma pochvala

veliký

velký

vysoký

19. Jaké odměny byste navrhovali zavést ve škole?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

aby o nich vedeli i rodice

alespoň slovní pochvaly

bombony

Finanční motivaci.

finanční odměny

CHváli před celou školou :))

knihy

nevím

nevím

nevím

nevím, ale měly by souviset s motivací

nwm..

odlepit děti od lavic

Odpuštění špatné známky

podle zásluhy, větší zásluha - den volna, menší zásluha - sladkost

Pokud je pěkná paní učitelka -> být s ní sám poškole Ostatní případy -> peníze

prospěchové stipendium

Sladkosti

slovní

Studijní, sportovní......stipendia

Ve škole nejde udělovat moc odměn. Většinou se jedná o slovní pochvalu, a z toho dotyčný moc nemá. Odměnou by bylo například cokoli co si student přeje do určitého finančního limitu. Pokud by se jednalo např o cyklodoplňky, sportovní potřeby, tak v tom nevidím problém. Pokud se dotyčný zajímá například o vojenskou historii a je sběratelem těchto artefaktů, těžko bude škola nakupovat výstrojní doplňky vojáků SS. Nicméně však narážíme na nedostatek finančních prostředků pro školy. Hlavní odměnou by tak měl být pedagog co dokáže naučit, přimět studenty k práci, poutavě vykládat tak, aby si studenti z výuky odnesli co nejvíce. Měl autoritu a nemusel přistupovat k trestům, ze kterých si studenti většinou nic nedělají. Tahle odměna nestojí téměř nic a dobrá nálada je na obou stranách katedry.

Zase opět konstruktivní a vzdělávací. Divadlo, poezie, výlety mimo město i stát, vzdělávání v IT technologiích, exkurze. Co se nenaučí jako mladí tak jako starší už nemusí vůbec pochopit

žádné

žádné, má být respekt.

žádné, žáci chodí do školy kvuli svému vzdělání a ne proto, aby dostávali něco za to

20. Věk

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
22624 %25 %  
26416 %16,67 %  
21312 %12,5 %  
25312 %12,5 %  
2428 %8,33 %  
2328 %8,33 %  
1814 %4,17 %  
3214 %4,17 %  
2014 %4,17 %  
1414 %4,17 %  
ostatní odpovědi 19 14 %4,17 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o jeden extrém z každé strany - odpovědí je však příliš málo na to, aby z nich šlo cokoli vyvozovat:

Statistická polohaHodnota
Průměr:22.83
Minimum:18
Maximum:26
Variační rozpětí:8
Rozptyl:5.33
Směrodatná odchylka:2.31
Medián:22
Modus:22

Graf

21. Pohlaví

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Žena1872 %75 %  
Muž728 %29,17 %  

Graf


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Tento dotazník byl vyhodnocen jako nevhodný pro úlohu DZD (s největší pravdědpodobností jej zodpovědělo příliš málo respondentů).

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Vrátníková, H.Odměny a tresty (výsledky průzkumu), 2010. Dostupné online na https://odmeny-a-tresty.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.