Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Osobnost studentů vysokých škol - pilotní výzkum
Osobnost studentů vysokých škol - pilotní výzkum
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Martina Barcaj |
|---|---|
| Šetření: | 03. 08. 2020 - 01. 10. 2020 |
| Počet respondentů: | 200 |
| Počet otázek (max/průměr): | 34 / 28.02 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 36,1 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.27:23 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
tímto Vás prosím o vyplnění dotazníku k mé disertační práci, která se zabývá osobností studentů vysokých škol v ČR. V centru zájmu mého výzkumu jsou studenti napříč všemi studijními obory. Zajímám se o to, jací studenti jednotlivých oborů jsou a jak jsou se svým studiem spokojeni.
Dotazník je tedy určem pouze respondentům, kteří momentálně studují vysokou školu, mají platný status studenta.
Vzhledem k zaměření práce je nutné zařadit větší množství otázek, proto předem velice děkuji všem respondentům, kteří vyplní celý dotazník. Vyplňování by Vám mělo zabrat zhruba 20-30 minut.
Martina Barcaj
Odpovědi respondentů
1. Jaké je vaše pohlaví?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 138 | 69 % | 69 % |
| muž | 62 | 31 % | 31 % |
2. Uveďte prosím svůj věk:
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 23 | 33 | 16,5 % | 16,5 % |
| 21 | 31 | 15,5 % | 15,5 % |
| 22 | 28 | 14 % | 14 % |
| 25 | 23 | 11,5 % | 11,5 % |
| 20 | 22 | 11 % | 11 % |
| 24 | 21 | 10,5 % | 10,5 % |
| 26 | 15 | 7,5 % | 7,5 % |
| 19 | 7 | 3,5 % | 3,5 % |
| 27 | 5 | 2,5 % | 2,5 % |
| 30 | 3 | 1,5 % | 1,5 % |
| ostatní odpovědi | 12 | 6 % | 6 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 23.03 |
| Minimum: | 20 |
| Maximum: | 30 |
| Variační rozpětí: | 10 |
| Rozptyl: | 4.44 |
| Směrodatná odchylka: | 2.11 |
| Medián: | 23 |
| Modus: | 23 |
3. Jaký je váš rodinný stav?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| svobodný/á | 180 | 90 % | 90 % |
| ženatý/vdaná | 19 | 9,5 % | 9,5 % |
| vdovec/vdova | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
4. V jaké formě studujete VŠ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| prezenční studium | 183 | 91,5 % | 91,5 % |
| kombinované studium | 21 | 10,5 % | 10,5 % |
5. Jaký druh VŠ studujete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [veřejná/státní VŠ → otázka č. 6, soukromá VŠ → otázka č. 7].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| veřejná/státní VŠ | 198 | 99 % | 99 % |
| soukromá VŠ | 2 | 1 % | 1 % |
6. Vyberte prosím ze seznamu VŠ, kterou studujete:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Univerzita Karlova (UK) | 103 | 52,02 % | 51,5 % |
| České vysoké učení technické v Praze (ČVUT) | 58 | 29,29 % | 29 % |
| Česká zemědělská univerzita v Praze (ČZU) | 11 | 5,56 % | 5,5 % |
| Masarykova univerzita (MU) | 7 | 3,54 % | 3,5 % |
| Univerzita Palackého v Olomouci (UP) | 3 | 1,52 % | 1,5 % |
| Univerzita Pardubice (UPa) | 2 | 1,01 % | 1 % |
| Ostravská univerzita (OU) | 2 | 1,01 % | 1 % |
| Vysoká škola chemicko-technologická v Praze (VŠCHT Praha) | 2 | 1,01 % | 1 % |
| Vysoká škola báňská-Technická univerzita Ostrava (VŠB-TUO) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Technická univerzita v Liberci (TUL) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Mendelova univerzita v Brně (MENDELU) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Studuji zároveň na PedF UK i na ČZU | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Univerzita obrany | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Západočeská univerzita v Plzni (ZČU) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Vysoká škola ekonomická v Praze (VŠE) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Policejní akademie České republiky v Praze | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
| Veterinární a farmaceutická univerzita Brno (VFU Brno, popř. VFU) | 1 | 0,51 % | 0,5 % |
7. Vyberte prosím ze seznamu VŠ, kterou studujete:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vysoká škola finanční a správní, a.s. | 1 | 50 % | 0,5 % |
| Vysoká škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha, o.p.s | 1 | 50 % | 0,5 % |
8. Jaký stupeň studia právě studujete?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| bakalářký | 107 | 57,53 % | 53,5 % |
| navazující magisterský | 50 | 26,88 % | 25 % |
| magisterský | 18 | 9,68 % | 9 % |
| doktorský | 11 | 5,91 % | 5,5 % |
9. V jakém ročníku studia jste?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 50 | 25 % | 25 % |
| 2 | 48 | 24 % | 24 % |
| 3 | 45 | 22,5 % | 22,5 % |
| 4/1. nMgr | 25 | 12,5 % | 12,5 % |
| 5/2. nMgr | 24 | 12 % | 12 % |
| 6 | 8 | 4 % | 4 % |
10. Vyberte prosím do jaké skupiny lze zařadit obor vašeho studia:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vzdělávání a výchova (např. Pedagogika, Příprava učitelů, Vzdělání a výchova) | 66 | 33 % | 33 % |
| Technika, výroba a stavebnictví (např. Inženýrství a strojírenství, Elektrotechnika a energetika, Motorová vozidla, lodě a letadla, Architektura a stavebnictví) | 56 | 28 % | 28 % |
| Společenské vědy, žurnalistika a informační vědy (např. Ekonomie, Politické vědy a občanská výchova, Psychologie, Sociologie, Žurnalistika) | 23 | 11,5 % | 11,5 % |
| Umění a humanitní vědy (např. Výtvarné umění, Humanitní vědy, Náboženství a teologie, Filozofie a etika, Jazyky, Literatura a lingvistika) | 16 | 8 % | 8 % |
| Zdravotní a sociální péče, péče o příznivé životní podmínky (např. Zdravotní péče, Stomatologie, Humánní medicína, Ošetřovatelství a porodní asistentství, Terapie a rehabilitace, Farmacie, Sociální práce a poradenství) | 11 | 5,5 % | 5,5 % |
| Přírodní vědy, matematika a statistika (např. Biologie, Biochemie, Životní prostředí, Chemie, Fyzika, Matematika, Statistika) | 8 | 4 % | 4 % |
| Obchod, administrativa a právo (např. Účetnictví a daně, Finance, Bankovnictví a pojišťovnictví, Management a správa, Marketing a reklama, Právo) | 7 | 3,5 % | 3,5 % |
| Zemědělství, lesnictví, rybářství a veterinářství (např. Zemědělství, Rostlinná a živočišná výroba, Zahradnictví, Lesnictví, Rybářství, Veterinářství) | 7 | 3,5 % | 3,5 % |
| Informační a komunikační technologie (ICT) (např. Návrhy a správa databází a sítí, Vývoj a analýzy softwaru a aplikací, Informační a komunikační technologie) | 2 | 1 % | 1 % |
| Služby (např. Hotelnictví, restauratérství a catering, Sporty, Cestování, turismus a volný čas, Hygiena a ochrana zdraví při práci, Bezpečnost a ochrana zdraví při práci, Bezpečnostní služby, Vojsko a obrana, Ochrana osob a majetku) | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| Materiálové inženýrství (tzn. aplikovaná fyzika/inženýrství/chemie - zařaďte mě dle vašeho uvážení mezi Techniku nebo Přírodní vědy | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| Fonetika | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| Právo, bezpečnost, společenské vědy, management | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
11. Prosím vypište název vašeho oboru:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Teoretický základ strojního inženýrství | 17 | 8,5 % | 8,5 % |
| Speciální pedagogika | 11 | 5,5 % | 5,5 % |
| Psychologie | 8 | 4 % | 4 % |
| Zoorehabilitace a asistenční aktivity se zvířaty | 7 | 3,5 % | 3,5 % |
| Psychologie s rozšířením o speciální pedagogiku | 6 | 3 % | 3 % |
| Logopedie | 3 | 1,5 % | 1,5 % |
| Učitelství pro 1. stupeň ZŠ | 3 | 1,5 % | 1,5 % |
| Výroba a ekonomika ve strojírenství | 3 | 1,5 % | 1,5 % |
| Právo a právní věda | 2 | 1 % | 1 % |
| Technika a technologie v dopravě a spojích | 2 | 1 % | 1 % |
| ostatní odpovědi | 138 | 69 % | 69 % |
12. V jak velkém městě (dle počtu obyvatel) v současnosti žijete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nad 500 000 obyvatel | 107 | 53,5 % | 53,5 % |
| 20 001 - 100 000 | 26 | 13 % | 13 % |
| 5 001 - 20 000 | 23 | 11,5 % | 11,5 % |
| do 1 000 obyvatel | 15 | 7,5 % | 7,5 % |
| 100 001 - 500 000 | 14 | 7 % | 7 % |
| 2 001 - 5 000 | 13 | 6,5 % | 6,5 % |
| 1 001 - 2 000 | 2 | 1 % | 1 % |
13. V jakém kraji žijete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Hlavní město Praha | 103 | 51,5 % | 51,5 % |
| Středočeský kraj | 31 | 15,5 % | 15,5 % |
| Ústecký kraj | 12 | 6 % | 6 % |
| Jihočeský kraj | 9 | 4,5 % | 4,5 % |
| Královéhradecký kraj | 8 | 4 % | 4 % |
| Karlovarský kraj | 6 | 3 % | 3 % |
| Plzeňský kraj | 6 | 3 % | 3 % |
| Liberecký kraj | 6 | 3 % | 3 % |
| Olomoucký kraj | 5 | 2,5 % | 2,5 % |
| Moravskoslezský kraj | 5 | 2,5 % | 2,5 % |
| Jihomoravský kraj | 5 | 2,5 % | 2,5 % |
| Kraj Vysočina | 2 | 1 % | 1 % |
| Pardubický kraj | 2 | 1 % | 1 % |
14. Bydlím:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| u rodičů/s rodinou | 95 | 47,5 % | 47,5 % |
| s parnerem/rkou | 46 | 23 % | 23 % |
| se spolubydlícím/i | 23 | 11,5 % | 11,5 % |
| na koleji | 15 | 7,5 % | 7,5 % |
| sám/sama | 11 | 5,5 % | 5,5 % |
| s partnerem a synem | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| S manželem a dětmi | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| partner+spolubydlící | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| Střídavě u rodičů a s přítelem, obě považuji za domov | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| s manželem, se synem a dcerou | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| Ve stanu | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| S partnerem + spolubydlícími | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| S Bratrem ve dvougeneračním domě | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| S manželem a dcerou | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
| s partnerkou a spolubydlícími | 1 | 0,5 % | 0,5 % |
15. Pracujete při studiu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 16, ne → otázka č. 18].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 150 | 75 % | 75 % |
| ne | 50 | 25 % | 25 % |
16. Máte stálou/dlouhodobou práci, nebo si přivyděláváte občasnými brigádami?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [mám stálou práci → otázka č. 17, přivydělávám si brigádami → otázka č. 18].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| mám stálou práci | 89 | 59,33 % | 44,5 % |
| přivydělávám si brigádami | 61 | 40,67 % | 30,5 % |
17. Vymezujete se spíše jako student nebo jako zaměstnanec/pracující?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| student | 54 | 58,7 % | 27 % |
| zaměstnanec/pracující | 20 | 21,74 % | 10 % |
| oboje/nevím | 18 | 19,57 % | 9 % |
18. Považuji se za někoho, kdo…
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| je upovídaný | 3.215 | 1.209 |
| má sklon hledat na druhých chyby | 2.83 | 1.181 |
| dělá svou práci důkladně | 4.05 | 0.868 |
| je depresivní, smutný | 2.705 | 1.738 |
| je originální, přichází s novými nápady | 3.465 | 1.099 |
| je zdrženlivý | 3.225 | 1.404 |
| pomáhá ostatním a není sobecký | 4.005 | 0.665 |
| bývá trochu nedbalý | 2.61 | 1.308 |
| je uvolněný, dobře zvládá stres | 2.765 | 1.52 |
| zajímá se o mnoho různých věcí | 4.065 | 1.131 |
| je plný energie | 3.12 | 1.126 |
| vyvolává hádky s ostatními | 1.755 | 0.955 |
| je spolehlivý pracovník/žák/student | 4.015 | 0.895 |
| bývá nervózní | 3.635 | 1.282 |
| je důvtipný, promýšlí věci do hloubky | 3.89 | 0.858 |
| vzbuzuje hodně nadšení | 3.24 | 0.992 |
| snadno odpouští | 3.08 | 1.494 |
| má sklon být chaotický | 2.745 | 1.52 |
| se často něčeho obává | 3.555 | 1.597 |
| má živou představivost | 3.98 | 1.14 |
| je obvykle tichý | 3.08 | 1.654 |
| je obvykle důvěřivý | 3.4 | 1.21 |
| má sklony k lenosti | 3.43 | 1.345 |
| je vyrovnaný, jen tak něco ho nevyvede z míry | 2.905 | 1.356 |
| je vynalézavý | 3.565 | 0.876 |
| se umí prosadit | 3.025 | 1.334 |
| může být chladný a odměřený | 3.08 | 1.504 |
| vytrvá, dokud nesplní úkol | 3.54 | 1.168 |
| bývá náladový | 3.225 | 1.514 |
| oceňuje umělecké, estetické zážitky | 3.865 | 1.297 |
| je někdy plachý, nesmělý | 3.39 | 1.548 |
| je ohleduplný a vlídný téměř ke každému | 3.875 | 0.959 |
| dělá věci rychle a dobře | 3.315 | 0.856 |
| zůstává klidný ve vypjatých situacích | 3.055 | 1.242 |
| dává přednost rutinní činnosti | 2.82 | 1.298 |
| je společenský, družný | 3.29 | 1.306 |
| je někdy na ostatní hrubý | 2.315 | 1.276 |
| kdo plánuje a svoje plány dotáhne do konce | 3.53 | 1.109 |
| snadno znervózní | 3.385 | 1.447 |
| rád přemýšlí, hraje si s nápady | 3.925 | 0.899 |
| se o umění příliš nezajímá | 2.225 | 1.524 |
| rád spolupracuje s ostatními | 3.345 | 1.206 |
| snadno se nechá rozptýlit | 3.235 | 1.25 |
| se vyzná v umění, hudbě nebo literatuře | 3.54 | 1.448 |
19. Následující tvrzení popisují postoje, vnímání a chování. Vyjádřete zvolením příslušného čísla na uvedené stupnici od 1 do 5, jak moc s jednotlivými výroky souhlasíte nebo nesouhlasíte.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Rád/a se seznamuji se známými osobnostmi | 2.7 | 1.52 |
| Důležité lidi je nutné si získat na svoji stranu, ať to stojí, co to stojí | 2.31 | 1.164 |
| Je pravda, že umím být na ostatní zlý/zlá | 2.855 | 1.554 |
| Nikdy jsem neporušil/a zákon | 2.615 | 2.157 |
| Stalo se mi, že mne lidé porovnávali se známými osobnostmi | 2.49 | 1.95 |
| Většina lidí je zmanipulovatelná | 3.645 | 1.129 |
| Vyhýbám se nebezpečným situacím | 3.59 | 1.392 |
| Rád/a zpochybňuji autority | 2.66 | 1.574 |
| Je chytré sbírat informace o druhých, které v budoucnu můžeme proti nim použít | 2.365 | 1.292 |
| Většina činností ve skupině lidí je beze mě nudná | 1.86 | 0.88 |
| Slíbím cokoli, hlavně abych dostal/a to, co chci | 1.575 | 0.774 |
| Jsou věci, které je dobré před ostatními tajit, protože je nepotřebují vědět | 3.58 | 1.254 |
| Ostatní mne vnímají jako přirozeného vůdce | 2.515 | 1.53 |
| Baví mě sex s lidmi, které sotva znám | 1.7 | 1.38 |
| Při mstě je dobré počkat si na vhodný okamžik | 2.77 | 1.847 |
| Jsem průměrný člověk | 2.86 | 1.69 |
| Lidé, kteří si se mnou zahrávají, toho vždycky litují | 2.265 | 1.125 |
| Vím o sobě, že jsem jedinečný/á, protože to o mně ostatní říkají | 2.385 | 1.247 |
| Snažím se vyvarovat přímým konfliktům s ostatními, protože nikdy nevím, kdy je budu v budoucnu potřebovat | 3.115 | 1.492 |
| Lidé o mně často říkají, že jsem jako neřízená střela | 1.945 | 1.452 |
| Nesnáším být středem pozornosti | 3.185 | 1.591 |
| Rád/a chytře manipuluji s lidmi ve svůj vlastní prospěch | 1.99 | 1.4 |
| Cítím se trapně, když mi někdo skládá poklonu | 3.245 | 1.565 |
| Odplata musí být rychlá a nepříjemná | 1.965 | 1.184 |
| Plánuji věci pro své vlastní dobro a ne pro dobro ostatních | 2.445 | 1.217 |
20. U každého z následujících tvrzení označte, do jaké míry s nimi souhlasíte nebo nesouhlasíte
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Je mi jasné, čím se chci živit, a že mám ty správné schopnosti, abych v tom uspěl/a | 3.375 | 1.634 |
| Jsem si jistý/á, že budu dobře dělat jakoukoliv práci, kterou si vyberu | 3.51 | 1.45 |
| Moje schopnosti odpovídají mým pracovním zájmům | 3.74 | 1.192 |
| Vím, jakou profesní dráhu chci sledovat, až dokončím školu | 3.615 | 1.817 |
| Mám jasnou představu o svých profesních zájmech | 3.56 | 1.716 |
| Byl/a bych schopen/na náborovému pracovníkovi snadno popsat svoji ideální práci | 3.355 | 1.779 |
| Vím, jaký typ práce bych chtěl/a dělat po zbytek svého života | 3.5 | 1.72 |
| Mám silný smysl pro to, na koho se mám spolehnout v pracovním světě | 3.015 | 1.155 |
| Moje zájmy odpovídají mým profesním cílům | 3.535 | 1.349 |
| Nemám problém se rozhodnout o tom, čím se chci živit | 3.285 | 1.884 |
| Mám jasno v tom, jakým typem práce bych se chtěl/a živit | 3.78 | 1.632 |
| Je pro mě těžké si vybrat, jaký typ práce bych chtěl/a dělat | 2.42 | 2.094 |
| Vím, jaký druh zaměstnání bych rád/a v budoucnu dělal/a | 3.845 | 1.561 |
| Učinil/a jsem pevné rozhodnutí ohledně toho, čím se chci živit | 3.155 | 2.161 |
| Vím, jaká práce mi vyhovuje nejlépe | 3.58 | 1.494 |
| Dokážu si snadno představit, jakou práci chci dělat, až dokončím školu | 3.645 | 1.869 |
| Nedokážu se rozhodnout o tom, čím se chci živit | 2.365 | 2.162 |
| Mám docela jasno o tom, jaký typ práce bych chtěl/a dělat, až dokončím školu | 3.665 | 1.763 |
| Cítím, že povolání, které si zvolím, bude pro mě to nejlepší | 3.545 | 1.428 |
| Cítím, že do budoucnosti směřuji po jasné profesní dráze | 3.3 | 1.75 |
| Mám určité profesní cíle, které bych chtěl/a sledovat, až dokončím školu | 3.73 | 1.667 |
| Cokoliv si zvolím za svoji práci, bude nejdůležitější součástí toho, kým jsem | 3.025 | 1.454 |
| Je mi jasné, čím se chci živit, až dokončím školu | 3.54 | 1.968 |
21. U každého z následujících výroků vyjádřete na 7 bodové stupnici, do jaké míry s daným výrokem souhlasíte nebo nesouhlasíte.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Můj první dojem z lidí se obvykle ukáže jako pravdivý | 4.725 | 1.819 |
| Bylo by pro mne těžké zbavit se některého ze svých zlozvyků | 4.85 | 2.928 |
| Nezáleží mi na tom, co si o mně ostatní opravdu myslí | 3.15 | 2.528 |
| Nebyl/a jsem k sobě vždy upřímný/á | 4.465 | 3.639 |
| Vždy vím, proč mám něco rád/a | 4.725 | 2.679 |
| Když jsem pod vlivem emocí, má to vliv na mé uvažování | 5.15 | 2.638 |
| Když už se jednou rozhodnu, ostatním se jen stěží podaří můj názor změnit | 4.455 | 2.598 |
| Když překročím povolenou rychlost, nejezdím bezpečně | 3.005 | 3.685 |
| Mám svůj osud pevně v rukou | 3.925 | 2.669 |
| Je pro mě obtížné zbavit se rušivé myšlenky | 4.765 | 2.87 |
| Nikdy nelituji svých rozhodnutí | 3.42 | 2.844 |
| Někdy o něco přijdu, protože se nedokážu rozhodnout včas | 4.215 | 3.589 |
| Chodím volit, protože i můj hlas něco zmůže | 5.79 | 2.946 |
| Rodiče mne někdy potrestali nespravedlivě | 4.295 | 4.358 |
| Jsem zcela racionální člověk | 4.24 | 2.332 |
| Zřídkakdy ocením kritiku | 3.31 | 2.344 |
| Vysoce důvěřuji svému úsudku | 4.98 | 1.79 |
| Už jsem občas pochyboval/a o svých mileneckých schopnostech | 4.6 | 3.91 |
| Nevadí mi, pokud mne někdo nemá rád | 3.56 | 3.386 |
| Ne vždy znám důvody svého jednání | 3.87 | 3.243 |
| Když musím, občas řeknu lež | 4.62 | 2.836 |
| Nikdy nezakrývám své chyby | 3.59 | 2.452 |
| Byly situace, kdy jsem někoho druhého využil pro své cíle | 3.42 | 3.374 |
| Nikdy nenadávám | 2.045 | 2.213 |
| Někdy se snažím lidem oplácet, spíš než abych odpustil/a a zapomněl/a | 2.96 | 2.788 |
| Vždy se řídím zákony, i když je nepravděpodobné, že bych byl přistižen/a | 4.31 | 3.484 |
| Už se stalo, že jsem řekl/a něco špatného o příteli/přítelkyni za zády | 3.975 | 4.294 |
| Když zaslechnu něčí soukromý hovor, snažím se neposlouchat | 3.53 | 3.379 |
| Dostal/a jsem od prodavačky zpět víc, než mi měla dát, a neřekl/a jsem jí o tom | 2.55 | 3.468 |
| Když je třeba něco proclít, vždy všechno přiznávám | 4.68 | 4.078 |
| V mládí jsem občas něco ukradl/a | 2.39 | 3.748 |
| Nikdy jsem neodhodil/a žádné smetí na ulici | 4.135 | 5.287 |
| Občas jezdím rychleji, než je povoleno | 4.39 | 5.278 |
| Nikdy nečtu erotické knihy ani časopisy | 3.21 | 5.306 |
| Provedl/a jsem věci, o kterých jsem nikomu neřekl/a | 4.95 | 4.518 |
| Nikdy si neberu věci, které mi nepatří | 5.01 | 3.92 |
| Zůstal/a jsem doma na neschopence, i když jsem nebyl/a úplně nemocen/a | 2.725 | 4.269 |
| Nikdy jsem nepoškodil/a půjčenou knihu ani zboží v obchodu, aniž bych to nahlásil/a | 5.16 | 4.304 |
| Mám některé hrozné zlozvyky | 4.725 | 3.749 |
| Neroznáším drby o záležitostech ostatních | 4.2 | 3.39 |
22. Do jaké míry vystihují následující výroky důvody, kvůli nimž jste se rozhodl/a pro toto studium?
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Jednalo se o zajímavý obor studia. | 4.35 | 0.848 |
| Domníval/a jsem se, že mi toto studium pomůže rozvíjet moje znalosti a dovednosti. | 4.36 | 0.88 |
| Domníval/a jsem se, že mi toto studium pomůže k dobrému pracovnímu uplatnění. | 4.065 | 1.601 |
| Studium mi bylo doporučeno. | 2.375 | 1.904 |
| Ke studiu se přijímalo bez přijímacích zkoušek. | 1.96 | 2.408 |
| Nebyl/a jsem přijat/a k jinému studiu, šlo o náhradní volbu. | 1.33 | 0.911 |
| Rozhodovaly nižší náklady na studium (např. bydlení a cestovné). | 1.3 | 0.74 |
| Studium mělo vysokou společenskou prestiž. | 2.905 | 2.086 |
| Jednalo se o pokračování v rodinné tradici. | 1.495 | 1.21 |
23. Pokud Vám v předchozím výčtu odpovědí nějaká chybí, zde ji prosím doplňte a případně rozveďte.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Bylo dobrou volbou pro vyvážení budoucí kariéry a rodinného života.
nechtělo se mi do práce
Nechybí, spíš mi přijde, že některé otázky se opakovaly. Asi tam byly nuance, ale někde mi již otázky splývaly.
Od školky jsem věděla, že chci být učitelka a práce s dětmi mě naplňuje a baví. Tento obor a škola byla moje první volba.
Odpověď mi nechybí žádná, ale vzhledem k pouzití bodové stupnice nejsou některé odpovědi úplně přesné...
Otázka 15 - nepracuji, zaměstnaná jsem, ale nyní jsem na rodičovské dovolené.
Pro práci, kterou jsem chtěla dělat (učitelství), byla tato kalifikace nutná.
Snad jen, že v některých odpovědích chybí možnosti pro takový případ, kdy student studuje více škol a je v různých ročnících studia s jiným zaměřením :)
Studium jsem si vybrala z toho důvodu, protože jsem věděla, že chci v budoucnu učit.
Styděl jste se někdy říct známým/rodině, jakou školu studujete? Naprosto ano. Spolužáci jsou na technických a vědních oborech, peďák nemá prestiž.
šlo o náhradní volbu poté, co mi přestalo vyhovovat předchozí studium
Tento oddil nechapu.
24. Je vaše momentální studium vaším prvním VŠ studiem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 27, ne → otázka č. 25].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 132 | 66 % | 66 % |
| ne | 68 | 34 % | 34 % |
25. Studoval/a jste v minulosti stejný obor?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 27, ne → otázka č. 26].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 55 | 75,34 % | 27,5 % |
| ano | 18 | 24,66 % | 9 % |
26. Co vás vedlo ke změně oboru studia?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| První obor mě nebavil | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Byla jsem vyhozena kvůli nedostatku kreditů. | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| původní obor nebyla dobrá volba | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Poprvé jsem na psychologii nedostala a tak jsem studovala rok na FHS, obor Humanitní vědy. Kdy jednou z těchto věd byla i psychologie, která mě začala bavit a tak jsem ji chtěla studovat jako jednoobor. | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Zjistila jsem, že původní obor není tím, co bych chtěla v životě dělat a nechci se v něm sama rozvíjet. | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Na současný obor mě napoprvé nevzali, nebyla jsem si jistá, co chci studovat. Během prvního roku studua jsem si ujasnila, že se chci věnovat psychologii, na podruhé jsem se již dostala. | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| přestala jsem mít zájem o profesní kariéru, která by se s předchozím studiem pojila | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Zúžení moji akademické profilace | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Postupně jsem za léta studií Asie zjistila, že mě velmi láká environmentální tématika, přijde mi smysluplná a naplňující | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| Nezměnila jsem obor, studovala jsem paralelně dvě vysoké školy a jednu už mám dokončenou | 1 | 2,7 % | 0,5 % |
| ostatní odpovědi | 27 | 72,97 % | 13,5 % |
27. Pokoušel/a jste se v minulosti opakovaně o přijetí ke studiu současného oboru?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 176 | 88 % | 88 % |
| ano | 24 | 12 % | 12 % |
28. Přál/a byste si studovat jiný obor?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 29, ne → otázka č. 30].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 163 | 81,5 % | 81,5 % |
| ano | 37 | 18,5 % | 18,5 % |
29. Jaký a proč?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nevím | 2 | 7,41 % | 1 % |
| Medicínu | 2 | 7,41 % | 1 % |
| Farmacie | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Přijde mi hezčí a lepší | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Kriminalistika | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Můj životní sen... | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Více zaměřený na urbanismus či krajinu | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Změna zájmů v průběhu studia, nalezení oblíbených předmětů (které jsou jen okrajovou součástí) | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| nebyla jsem spokojená na předchozím oboru, současný obor mi nevadí, ale ani pro něj necítím vášeň; nevím ovšem, jaký obor by mě uspokojil | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| mnoho | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| ráda se vzdělávám v různých odvětvích | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Informatiku | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Jedná se o perspektivnější oblast | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Nepedagogicky | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| teologie; obecná lingvistika; umělá inteligence | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| mám pro ně nadání a současné stidum není dostatečně podnětné | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Prestiž | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Herectví | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Protože už v tomto oboru pracuji a chtěla bych se v něm rozvíjet dále. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Textil - již tento obor studuji na jiné VŠ. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Až během studia jsem se rozhodla, jakému povolání se chci věnovat. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Zajímalo mě fungování lidského těla. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Art management / Psychologie | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Osobní zájem, dobré pracovní uplatnění | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Školní management | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Lepší uplatnění, vyšší plat v budoucnu | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Humanitní vědy | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Zjistil jsem že na to mám talent | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Filmová studia | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Předchozí studium | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| V této otázce nemám zcela jasno. Ale aktuální obor, není zřejmě to pravé ořechové. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Design nebo psychologii | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Nejspíše se jedná jen o chvilkový pocit marnosti, kvůli současnému psychickému rozpoložení. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| informatiku nebo ekonomii | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| je to vhodné doplnění k mému uplatnění | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Matematické modelování na MatFyzUK | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Vyšší kvalita výuky | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Pouze speciální pedagogiku | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Myslím, že pro mé pracovní uplatnění by mi stačila a studium už bych měla ukončené. | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Gender Studies - jako 2. obor | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| obohacení se, rozšíření a doplnění vlastního přehledu o světě :-) | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Veterinu | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Chci pomáhat zvířatům | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Jakýkoliv | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Vždy mě zajímaly přírodní vědy, medicína, veterina, psychologie a astronomie. Moc ráda bych si rozšířila obzory i jinde. :) | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| FIT | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Plat | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| ještě nevím | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| toto studium pro mě není, není v něm ani má přítomnost a nevidím v něm ani svou budoucnost | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| Cestovní ruch | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
| V tomto směru chci pokračovat ve své kariéře | 1 | 3,7 % | 0,5 % |
30. Je pro vás současné studium náhradní volbou?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 172 | 86 % | 86 % |
| ano | 28 | 14 % | 14 % |
31. Jak hodnotíte svůj dosavadní studijní prospěch?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| průměrný | 108 | 54 % | 54 % |
| nadprůměrný | 78 | 39 % | 39 % |
| podprůměrný | 14 | 7 % | 7 % |
32. U každého z následujících výroků vyjádřete na 5 bodové stupnici, do jaké míry s daným výrokem souhlasíte nebo nesouhlasíte
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Škola je dostatečně materiálně vybavena. | 3.41 | 1.282 |
| Všichni vyučující mají přehled o tom, co učí. | 3.43 | 1.295 |
| Vyučující se studenty dostatečně komunikují. | 3.215 | 1.249 |
| Vyučující mají pochopení pro moje osobní problémy a vyjdou vstříc mým potřebám. | 3.28 | 1.402 |
| Myslím si, že mě vyučující respektují. | 3.63 | 1.273 |
| U učitelů můžu hledat pomoc při řešení studijních problémů. | 3.795 | 1.103 |
| Myslím si, že vyučující nadržují některým spolužákům. | 2.435 | 1.696 |
| Vyučující mi špatně vysvětlují učivo. | 2.34 | 0.894 |
| Při výuce se nudím. | 2.725 | 1.199 |
| Vyučující oceňují jen mé znalosti, ne moji snahu. | 2.855 | 1.324 |
| Myslím, že vyučující volí vhodná kritéria pro hodnocení studentů. | 3.455 | 1.068 |
| Většina vyučujících poskytuje dostatek výukových materiálů. | 3.625 | 1.114 |
| Ve škole se snažím podávat co nejlepší výkony. | 3.79 | 1.386 |
| Mám radost ze svých školních úspěchů. | 4.125 | 1.269 |
| Se svým prospěchem tak jak je, jsem spokojený/á. | 3.93 | 1.405 |
| Při aktivní výuce (přednášky, cvičení, atd.) se hodně naučím. | 3.725 | 1.279 |
| Hodně učiva se musím doučit sám/sama, samostudiem. | 3.58 | 1.374 |
| Studium je pro mě náročné. | 3.145 | 1.354 |
| Ve vyučování se mohu zapojit do diskuze. | 3.865 | 1.277 |
| Ve škole mám možnost ukázat, co umím. | 3.505 | 1.37 |
| S většinou spolužáků se navzájem známe jménem. | 3.57 | 1.855 |
| Ve škole mám alespoň jednoho spolužáka, kterého mohu nazvat kamarádem. | 4.53 | 0.989 |
| Se spolužáky se vídám i mimo prostředí školy. | 3.855 | 1.914 |
| Spolužáci ze školy tvoří většinu mých současných kamarádů. | 2.605 | 2.139 |
| Na spolužáky se mohu spolehnout. | 3.725 | 1.149 |
| Se spolužáky se navzájem uznáváme. | 4.095 | 0.916 |
| Když potřebuji, tak mi spolužáci poradí. | 4.295 | 0.778 |
33. U každého z následujících výroků vyjádřete na 5 bodové stupnici, do jaké míry s daným výrokem souhlasíte nebo nesouhlasíte
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Jsem celkově spokojen/a s prostředím, výukovými prostory a výbavou školy. | 3.685 | 1.156 |
| Jsem celkově spokojen/a s odbornou kvalitou vyučujících. | 3.86 | 1.06 |
| Jsem celkově spokojen/a s přístupem vyučujících ke studentům. | 3.525 | 1.139 |
| Jsem celkově spokojen/a s obsahem výuky. | 3.545 | 1.088 |
| Jsem celkově spokojen/a s organizací a strukturou studia. | 3.355 | 1.199 |
| Jsem celkově spokojen/a s poskytovanými studijními materiály | 3.46 | 1.168 |
| Jsem celkově spokojen/a s nabídkou externích aktivit (např. semináře, projekty, praxe atd.) | 3.255 | 1.34 |
| Jsem celkově spokojen/a s přístupem katedry ke studentům. | 3.645 | 1.159 |
| Jsem celkově spokojen/a s studijním kolektivem, se vztahy mezi spolužáky. | 4 | 1.04 |
| Jsem rád/ráda, že studuji právě tento obor. | 4.255 | 1.04 |
| Jsem rád/ráda, že studuji právě na této škole. | 4.19 | 1.254 |
| Přemýšlím o změně oboru studia | 1.53 | 1.119 |
| Přemýšlím o změně školy (nehledě na obor studia). | 1.605 | 1.339 |
| Myslím si, že moje škola má dobré jméno. | 4.325 | 0.989 |
| Myslím si, že můj obor má dobré jméno. | 3.925 | 1.269 |
34. Chcete něco vzkázat?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Bohužel na poslední otázky nemohu zcela adekvátně odpovědět, jelikož je studiu terpve nastoupím :)
Byl to dlouhý dotazník. Malém jsem ho nedodelal.
Bylo to dost vyčerpávající.
Cením, že všechny otázky byly jasně pochopitelné, nad ničím jsem se nemusela pozastavit.
Co když člověk studuje více škol/více oborů?
Dlouhyyy
dotazník byl narocny na pozornost, nektere otazky byly opravdu divné. Napr. u toho, jaka ma byt msta jsem vubec nevedela, co zaskrtnout, kdyz se nechci mstit...
Dotazník je dle mého názoru naprosto perfektní, otázky srozumitelné a logické, bodové škály subjektivního hodnocení dotazovaných respondentů odpovídající. Přeji Vám hodně úspěchů! PS: Ráda bych si Vaši práci po jejím dokončení přečetla a seznámila se se závěry, které z ní vyplynou. Bude-li to možné, prosím o zaslání práce/zaslání odkazu na práci po jejím dokončení na e-mail: miapetrova1919@gmail.com. Děkuji.
Držím palce.
Hodně štěstí při studiu.
Jak už jsem psal výše, někdy mi otázky přišly, že se opakovaly. Dotazník je docela důkladný a vlastně by mě i zajímalo, jaké výsledky z něj budou, abych si i sám dokázal představit, co za lidi tohle vyplňují a jestli lze na základě těchto výsledků určit něco o jejich přístupu.
Máte tam dost pravopisných chyb, nechte si to zkontrolovat. A u některých otázek jsem nevěděla, jak odpovědět - třeba ty na pomstu. Když jsem zcela nepomstychtivý člověk, jak mám odpovídat na to, jaká má být pomsta? Podle mě nemá být žádná. Podobně s otázkami na řízení - nemám řidičský průkaz a tedy netuším, jakým způsobem bych řídila.
Moc dobře zpracovaný dotazník, ale velmi dlouhý :) Hodně štěstí při dalším studiu!
Moc oceňuji výběr otázek! Skvělý dotazník
mozno by byla vhodna otazka o druhu studia Bc/Mgr/PhD, muze to byt dost zasadni komponenta
Některé odpovědi by bylo asi lepší dovysvětlit (ode mě), ale pro výzkum určitě postačí :) problémy při vyplňování nebyly žádné
Některé otázky mi nedávaly smysl a nepřišly mi podstatné vzhledem k zájmu dotazníku, ale věřím, že autor pro ně měl svůj důvod.
Neřídím, proto otázky ohledně rychlosti auta pro mne nebyly předmětné. Chyběla mi tak kolonka na sdělení, že se mě to netýká.
Občas mi přišlo, že se tam některý věci opakovaly a na něco málo třeba nešlo odpovědět, když třeba člověk neřídí nebo nemá sex s lidma, který nezná, ale jinak pohoda.
Odpovidat na obecne otazky popisujici ucitele jde dost tezko, kdyz se k nam dost pocetna cast z nich na bakalari chova jako ke kusu hadru a neni pritomen vzajemny respekt. Na navazujicim studiu je to o neco lepsi.
Otázky na řízení auta - nejsem řidič, musela jsem si domyslet své potenciální chování.
Přišlo mi, ze některé otazky se opakuji - dotazuji se na stale stejnou vec
Sluší Vám to! :)
U otázky 32 - Hodně učiva se musím doučit sám/sama, samostudiem. - Jde o mojí osobní preferenci. Není to tak, že by mi škola neposkytla možnost se naučit víc prezenčně. Daleko více mi obecně vyhovuje samostudium, protože mám lepší možnost se soustředit a mít své tempo.
U otázky č. 20 se nachází několik podotázek, které se týkají řízení auta – já ale nevlastním auto ani řidičský průkaz (a ze svého okolí znám několik dalších studentů, kteří jsou na tom stejně), takže jsem u každé z těchto otázek vždy zaškrtla možnost 1.
U pohlaví bych doplnila kategorii “nebinární” ;-) Jinak moc zajímavé, díky! Budou k dispozici nějaké výsledky?
Vzhledem k tomu, že studuji dvouobor, bych v části dotazníku věnované studiu odpovídala u každého z nich značně odlišně, takto jsem hledala "střední cestu"
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.