Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Používání technologií ve škole

Používání technologií ve škole

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Barbora Sýkorová
Šetření:03. 05. 2013 - 07. 05. 2013
Počet respondentů:184
Počet otázek (max/průměr):14 / 14
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:88,2 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.02:13
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF-1 PDF-2 PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace     zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Odpovědi respondentů

1. Kterou platformu na prohlížení internetu používáte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Laptop17394,02 %94,02 %  
Smartphone11562,5 %62,5 %  
Tablet4222,83 %22,83 %  
jiné3116,85 %16,85 %  

Graf

2. Kterou platformu na prohlížení internetu nejvíce používáte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Laptop15785,33 %85,33 %  
Jiné105,43 %5,43 %  
Smartphone94,89 %4,89 %  
Tablet84,35 %4,35 %  

Graf

3. Využíváte některou z těchto platforem ve škole? Kterou?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
laptop14176,63 %76,63 %  
smartphone11059,78 %59,78 %  
tablet3418,48 %18,48 %  
čtečka knih1910,33 %10,33 %  
žádnou147,61 %7,61 %  

Graf

4. Děláte si ve škole vlastní poznámky? Jak?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano, píšu je ručně9048,91 %48,91 %  
Ano, píšu je na laptopu4725,54 %25,54 %  
Nedělám3317,93 %17,93 %  
Ano, využívám tablet73,8 %3,8 %  
Ano, jinak73,8 %3,8 %  

Graf

5. Využíváte při výuce poznámky stažené z internetu do vašich platforem?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano14578,8 %78,8 %  
ne3921,2 %21,2 %  

Graf

6. Stahujete si učebnice do svých zařízení?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano15684,78 %84,78 %  
ne2815,22 %15,22 %  

Graf

7. Byli byste ochotni koupit si elektronickou učebnici vytvořenou přímo pro vaše zařízení?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne9350,54 %50,54 %  
ano9149,46 %49,46 %  

Graf

8. Jak často vám technika odvede pozornost při výuce?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Občas se podívám11663,04 %63,04 %  
Neustále4826,09 %26,09 %  
Neodvádí moji pozornost2010,87 %10,87 %  

Graf

9. Kolik času během vyučování trávíte na sociálních sítích?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Zanedbatelné množství času8345,11 %45,11 %  
Třetinu výuky4926,63 %26,63 %  
Polovinu výuky3418,48 %18,48 %  
Skoro celou výuku189,78 %9,78 %  

Graf

10. Používáte během výuky nějakou aplikaci? Jakou?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Sociální sítě14076,09 %76,09 %  
Zpravodajské servery12970,11 %70,11 %  
Jiné5831,52 %31,52 %  
Hry4926,63 %26,63 %  
e-readery158,15 %8,15 %  
Fotoaparát137,07 %7,07 %  
Skype115,98 %5,98 %  

Graf

11. Máte pocit, že by bez technických pomůcek byla vaše koncentrace při hodinách vyšší?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano8345,11 %45,11 %  
ne6133,15 %33,15 %  
nevím4021,74 %21,74 %  

Graf

12. Vyhledáváte si během výuky informace o probírané látce na internetu?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano12467,39 %67,39 %  
ne6032,61 %32,61 %  

Graf

13. Souhlasíte s tvrzením, že s příchodem internetu studenti začali navštěvovat školu méně, protože se informace shánějí snadněji?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
souhlasím12567,93 %67,93 %  
nevím3418,48 %18,48 %  
nesouhlasím2513,59 %13,59 %  

Graf

14. Myslíte si, že v budoucnu se lidé budou vzdělávat z pohodlí domova prostřednictvím internetového vyučování běžně?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano8546,2 %46,2 %  
ne5529,89 %29,89 %  
nevím4423,91 %23,91 %  

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Citace

Sýkorová, B.Používání technologií ve škole (výsledky průzkumu), 2013. Dostupné online na https://pouzivani-technologii-ve-sko.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.