Praxe získaná při studiu

1. Na škále od 1-5 vyberte, za jak důležité považujete výběr VŠ pro budoucí uplatnění na trhu práce? 1= nedůležité; 5 = velmi důležité

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
4	184	45,43 %	45,43 %
5	94	23,21 %	23,21 %
3	90	22,22 %	22,22 %
2	29	7,16 %	7,16 %
1	8	1,98 %	1,98 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	3.86
Minimum:	2
Maximum:	5
Variační rozpětí:	3
Rozptyl:	0.62
Směrodatná odchylka:	0.79
Medián:	4
Modus:	4

2. Na škále od 1-5 vyberte, za jak důležité považujete výběr oboru studia pro budoucí uplatnění na trhu práce? 1= nedůležité; 5= velmi důležité

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
4	146	36,05 %	36,05 %
3	120	29,63 %	29,63 %
5	92	22,72 %	22,72 %
2	38	9,38 %	9,38 %
1	9	2,22 %	2,22 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	3.72
Minimum:	2
Maximum:	5
Variační rozpětí:	3
Rozptyl:	0.75
Směrodatná odchylka:	0.86
Medián:	4
Modus:	4

3. Kdybyste měl/a možnost volby, studoval/a byste znova Vámi vybranou VŠ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 5, Ne → otázka č. 4].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	332	81,98 %	81,98 %
Ne	73	18,02 %	18,02 %

4. Z jakého důvodu byste už znova nechtěl/a studovat Vámi vybranou VŠ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Uvědomil/a jsem si, že bych radši studoval/a něco jiného	37	50,68 %	9,14 %
Není jednoduché se uplatnit v oboru, který jsem si vybral/a	17	23,29 %	4,2 %
Malý počet a nízká kvalita oborových předmětů na bakalářském stupni.	1	1,37 %	0,25 %
nic mi nedala	1	1,37 %	0,25 %
úroveň školy je mizerná	1	1,37 %	0,25 %
to, co jsem studoval a co dělám, mě baví, ale dnes bych asi volil technicky zaměřený obor (vidím v tom větší budoucnost a možnosti)	1	1,37 %	0,25 %
Nedostatečné spojení s praxí	1	1,37 %	0,25 %
studovala bych v zahraničí	1	1,37 %	0,25 %
Pouze 1 pokus na zkoušku dost stresující	1	1,37 %	0,25 %
Nevím, jestli bych vůbec studoval jakoukoli VŠ, vzhledem k tomu, že znalosti získané jsou pro praxi naprosto nevyhovující. Po VŠ jsem začal podnikat a kdybych začal v 19 po gymnáziu, moje první kroky by se nijak nelišily.	1	1,37 %	0,25 %
Nestuovala bych VŠ vůbec	1	1,37 %	0,25 %
Nevyhovoval mi systém a přístup učitelů.	1	1,37 %	0,25 %
měl/a jsem studovat úplně jiné zaměření, jít za svým snem	1	1,37 %	0,25 %
špatná úroveň	1	1,37 %	0,25 %
zvolila bych jinou VŠ s větší prestiží	1	1,37 %	0,25 %
studuji příliš náročnou školu	1	1,37 %	0,25 %
protože v mém oboru byla škola prakticky k ničemu	1	1,37 %	0,25 %
Zvolila bych obor, který umožňuje studentovi větší praxi.	1	1,37 %	0,25 %
Kvůli systému a přístupu k učení.	1	1,37 %	0,25 %
Moje VŠ není uznávaná.	1	1,37 %	0,25 %
protože je studium náročnější než v Praze, ale univerzita v Praze je víc uznávaná	1	1,37 %	0,25 %

5. Podle čeho jste si vybral/a obor studia?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Podle zájmů	209	51,6 %	51,6 %
Podle možnosti uplatnění	116	28,64 %	28,64 %
Podle podmínek přijetí	33	8,15 %	8,15 %
Podle náročnosti studia	9	2,22 %	2,22 %
Podle zájmů a podmínek přijetí	1	0,25 %	0,25 %
v návaznosti na studium obchodky	1	0,25 %	0,25 %
2 jazyky, předmět studia	1	0,25 %	0,25 %
podle kamarádů	1	0,25 %	0,25 %
na doporuceni	1	0,25 %	0,25 %
nerozhodnutost	1	0,25 %	0,25 %
Náhodou :)	1	0,25 %	0,25 %
Mix vseho	1	0,25 %	0,25 %
sama jsem oborům a jejich náplním sama nerozuměla, výběr provedli rodiče.	1	0,25 %	0,25 %
podle využitelnosti znalostí	1	0,25 %	0,25 %
neviděl jsem jinou alternativu	1	0,25 %	0,25 %
dle srozumitelnosti názvu	1	0,25 %	0,25 %
podle možnosti uplatnění, vyučovacího jazyka studia a zájmů	1	0,25 %	0,25 %
kombinace práva a obchodu, 2 jazyky po celou dobu bakalářského studia	1	0,25 %	0,25 %
zájmy a uplatněním	1	0,25 %	0,25 %
neměl jsem moc dobré info, takže podle toho co mě na první pohled zaujalo	1	0,25 %	0,25 %
vše výše uvededné	1	0,25 %	0,25 %
podle SS kterou jsem vystudovala - z obchodni akademie neni mnoho jinych moznosti (priprava na prijimaci zkousky v ramci studia zahrnuje jazyk a matematiky)	1	0,25 %	0,25 %
Podle moznosti uplatneni a zajmu	1	0,25 %	0,25 %
zaměření školy a předměty v průběhu studia	1	0,25 %	0,25 %
vybrala jsem si stejny obor jako na magistru. Vedlejšku podle zajmu-ta byla stezejni pro mou karieru.	1	0,25 %	0,25 %
Podle prestiže oboru	1	0,25 %	0,25 %
Zájmy, podmínky přijetí, hodnocení školy, možnosti uplatnění	1	0,25 %	0,25 %
vylučovací metodou, co dělat nechci	1	0,25 %	0,25 %
podle bodů 1, 2, 3	1	0,25 %	0,25 %
První dvě odpovědi	1	0,25 %	0,25 %
podle zájmů i uplatnění	1	0,25 %	0,25 %
vzdálenost školy od bydliště	1	0,25 %	0,25 %
podle více kritérií - nejdříve zájem, potom náročnost (vybrala jsme si tu náročnější) a také uplatnění	1	0,25 %	0,25 %
podle dostupnosti	1	0,25 %	0,25 %
zájmy, možnost uplatnění, náročnost studia	1	0,25 %	0,25 %
odle obsahu studia...	1	0,25 %	0,25 %
podle návaznosti na střední školu	1	0,25 %	0,25 %
Dopravní dostupnost + zájmy + forma příjímacího řízení	1	0,25 %	0,25 %
Kvůli povinným dvěma jazykům a domnělé zajímavosti oboru.	1	0,25 %	0,25 %
Na základě kombinace výše uvedených bodů	1	0,25 %	0,25 %
podle uplatnění, podmínek přijetí, úspěšnosti a vzdálenosti od místa bydliště	1	0,25 %	0,25 %
kvuli místu bydliště	1	0,25 %	0,25 %

6. Na škále od 1-5 vyberte, za jak důležité považujete dobrý prospěch dosažený během studia pro budoucí uplatnění na trhu práce? 1= nedůležité; 5= velmi důležité

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
2	159	39,26 %	39,26 %
1	146	36,05 %	36,05 %
3	84	20,74 %	20,74 %
4	9	2,22 %	2,22 %
5	7	1,73 %	1,73 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	1.87
Minimum:	1
Maximum:	3
Variační rozpětí:	2
Rozptyl:	0.55
Směrodatná odchylka:	0.74
Medián:	2
Modus:	2

7. Jaký jste měl/a (máte) ve škole průměr v průběhu studia?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Vyšší než 1,5	216	53,33 %	53,33 %
Nižší než 1,5	138	34,07 %	34,07 %
Nevím, nezajímalo mě to	51	12,59 %	12,59 %

8. Připravilo Vás studium na zvládání jiných než odborných dovedností (např. zvládání stresu, schopnost řešit problém, práci v kolektivu, komunikaci a vyjednávání apod.)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 11, Spíše ano → otázka č. 11, Spíše ne → otázka č. 9, Ne → otázka č. 9].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Spíše ano	186	45,93 %	45,93 %
Spíše ne	113	27,9 %	27,9 %
Ano	87	21,48 %	21,48 %
Ne	19	4,69 %	4,69 %

9. Připadá Vám, že tyto dovednosti neovládáte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 11, Ne, ale nenaučil/a jsem se je ve škole → otázka č. 10].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ne, ale nenaučil/a jsem se je ve škole	105	79,55 %	25,93 %
Ano	27	20,45 %	6,67 %

10. Kde jste se Vám podařilo rozvinout tyto dovednosti, pokud ne při studiu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Na brigádě / v práci / na stáži	83	79,05 %	20,49 %
Nepovinnými školními aktivitami	8	7,62 %	1,98 %
sebepoznání	1	0,95 %	0,25 %
sport	1	0,95 %	0,25 %
mix mimoškolních aktivit, stáže, knih..	1	0,95 %	0,25 %
obojí výše uvedené (práce při studiu, účast ve studentských organizacích)	1	0,95 %	0,25 %
V zaměstnání po absolvování studia	1	0,95 %	0,25 %
život mě to naučil	1	0,95 %	0,25 %
od 16ti let jsem sportovní trenér, od 20ti let působím u mládežnických reprezentací.	1	0,95 %	0,25 %
obe moznosti a+b	1	0,95 %	0,25 %
studiem honors academia, part-time pozicemi během studia	1	0,95 %	0,25 %
Dramaticky kroužek	1	0,95 %	0,25 %
jinde	1	0,95 %	0,25 %
Zejména sportem - kolektivním i individuálním - jsem se naučil ovládat stres a mimořádné situace	1	0,95 %	0,25 %
až v práci	1	0,95 %	0,25 %
.	1	0,95 %	0,25 %

11. Studoval/a jste někdy v zahraničí?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	299	73,83 %	73,83 %
ano	106	26,17 %	26,17 %

12. Absolvoval/a jste někdy nějakou nepovinnou školní či mimoškolní aktivitu (např. výzkum, pořádání konferencí, jazykové kurzy zakončené certifikátem, delší pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazykových dovedností apod.)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 13, Ne → otázka č. 15].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	222	54,81 %	54,81 %
Ne	183	45,19 %	45,19 %

13. Jaké nepovinné školní či mimoškolní aktivity jste se účastnil/a?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
pobyt v zahraničí	10	4,52 %	2,47 %
jazykové kurzy	8	3,62 %	1,98 %
delší pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazykových dovedností	3	1,36 %	0,74 %
jazykovy kurz	3	1,36 %	0,74 %
Delší pobyt v zahraničí	2	0,9 %	0,49 %
konference	2	0,9 %	0,49 %
jazykové kurzy zakončené certifikátem	2	0,9 %	0,49 %
školní zájezdy, např zájezd do elektrárny temelín s exkurzí a přednáškami inženýrů	1	0,45 %	0,25 %
konferencí a akreditovaných kurzů týkajících se mého studovaného oboru	1	0,45 %	0,25 %
Staz v zahranici, jazykovy kurz + zkouska s certifikatem	1	0,45 %	0,25 %
ostatní odpovědi EconTech, IBM Internship zkoušky na Komoře daňových poradců Work and Travel, debatování studentské spolky Členství v kolejni rade, studium honors academia Studenti studentům Aiesec souteze, jazykove kurzy, zahranicni studium, ziskavani praxe pri skole studium jazyku dlouhodobější pobyt v zahraničí, jazykový kurz Jazykové kurzy, au-pair Study abroad Letní jazykový kurz (mimoškolní) Jazykový kurz (FCE) Mimosemestrální kurz Interpersonálních dovedností Rok v USA (ale už na střední) zahraniční pobyt (soukromě organizovaný) poradani konference jazykové kurzy, zahraniční pobyt mezinárodní výměna mládeže (4x) Jednosemestrální zahraniční studium jazykové kurzy, manažerské kurzy, kurzy softskills, výzkumy, konference jazykove kurzy, vzdelavani osobnosti.... Odborné přednášky konference v ramci vedlejsi specializace FCE certifikát Cambridge, Erasmus pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazykových dovedností CAE, EU konference konference, semináře BEC, FCE, letní škola v Německu pobyt v zahraniční, jazykové kurzy s certifikátem Školní aktivity: Přednášení na dvou seminářích (jednou v zahraničí), přednáška na konferenci. Sympoziony a srazy kognitivni informatiky jazykové kurzy, Buddy system výzkum, pořádání konferencí výzkum a konference jazykové kurzy, pobyt v zahraničí Jazykové kurzy AJ školní klub, work&travel, odborné přednášky především jazykové kurzy Práce ve školním časopise azykové kurzy zakončené certifikátem, delší pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazykových dovedností jazykový kurz (FCE), 2x pobyt v zahraniční (Work & Travel USA) svoc pořádání charitativních akcí, TOEFL kurz, soukromé lekce cizích jazyků diskusní fóra, FCE pracovní stáž v zahraničí praxe v zahraničí stáž na ministerstvu průmyslu a obchodu, dobrovolnická práce na studentském projektu, vedení skautského oddílu, studentské práce (převážně administrativa), program stínování manažerů jako au-pair v UK, ale jen na 3 měsíce Pomocná věděcká síla na fakultě účast na grantech, letní školy, konference Akademie OSN Letní Univerzita AEGEE pořádání konference, jazykové kurzy, pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazykových dovedností a dalších dovedností, potřebných v zaměstnání jako motivace, komunikace, vyjednávání, osobní přístup dobrovolnictví ve sportu - sport mgmt jednoho klubu pobyt v zahranici za ucelem zlepseni jazykovych schopnosti Buddy program Kurz revenue a yielding managementu spoluúčast na grantu, pomocná vědecká síla práce ve studentské organizaci AIESEC, mimosemestrální kurzy nad rámec studia Prace v zahranici, dodatecne jazykove kurzy, prace pro studentsky klub ECDL program Erasmus Work and Travel, pobyty v USA, Francii nezlobte se, to by byl dlouhý seznam pomoc na konferencích, Spolek mladých statistiků - organizace výletů a přednášek byla jsem pomocný věděcký pracovník výzkum, grant mimoškolní spolky, přednášky hodně, většinu výše uvedených pobyt v zahraničí, jazykové kurzy jazykový kurz zakončený certifikátem FCE, aktivní člen studentské organizace, Akademie PR (certifikát) mezinárodní výměny mládeže kurz angličtiny zakončený certifikátem BEC Vantage, další kurzy angličtiny a francouzštiny mimo školu Den daňové a auditorské profese. Řada odborných přednášek lidí z praxe. účast v Erasmu Mimosemestrální kurz pracovní stáž v zahraničí a delší pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazykových dovedností - program CEEPUS jazykove kurzy, organizovani spolecenskych udalosti Jazykové kurzy, Work and Travel USA Soutěže s UK - simulace americké prezidentské debaty, mimosemestrálních kurzů mimo školu (teorie a praxe řešení konfliktů) Honors Academia, sportovní oddíl Jazykove certifikace, vyzkum uplatneni absolventu VSE, Honors Academia, Klub mladych manazeru letni brigady v zahranici personalistická soutěž Inkubátor, výzkumné analýzy BOZP ve výrobních podnicích, spolupráce při projektech Šance Honors Academia sportovní akce, zajímavé přednášky jazykova zkouska, poradani akci pro zahranicni studenty Letni univerzity s organizaci AEGEE-Praha a dalsi akce dane organizace. Byla jsem soucasti vedeni teto org. přednáška pwc výzkumy AIESEC, jazykova skola, staz v zahranici, jazykovy pobyt v zahranici zakonceny certifikatem FCE, ECDL Jazykové kurzy, mezinárodní konference, další vzdělávací projekty, pobyty v zahraničí Erasmus, Letní škola Němčiny Práce v USA, jazykové kurzy Certifikáty z jazyků, studium jazyků v zahraničí, účast v buddy systému na VŠE a ČVUT pobyt v zahraničí za účelem zlepšení jazyka kurz angličtiny - Certifikát FCE jazykový kurz s certifikátem letní práce v zahraničí, kurz s certifikátem letní pracovní pobyty v zahrničí; honors academia; buddy system konferecne, nadstavbové kurzy 2x léto v zahraničí pro zlepšení cizího jazyka pořádání konference jayzkove kurzy, erazmus, work and travel program - FCE pořádání konferencí, jazykové kurzy zakončené certifikátem různé exkurze konference, workshopy, přednášky, dny otevřených dveří jazykové kurzy v zahraničí 3x Nemam zajem zodpovedet otazku erasmus, výzkum, pořádání konferencí přípravný jazykový kurz k testu pro získání certifikátu z AJ TOEIC pracovni staz v zahranici jazykové kurzy, pobyt v zahraničí (Au-pair), workshopy vybraných firem Jazykové kurzy zakončené certifikáty Erasmus, vlastní aktivita a úsilí o cizojazyčné certifikáty jazykove kurzy, jazykove pobyty v zahranici Výzkum, PomVěd, Workshop výzkum, konference Jazykovy pobyt, odborne exkurze Jazykove kurzy, kurzy v cizim jazyku, natacnei filmu jako dobrovolnik, dobrovolne aktivity v zahranici klub mladych cestovatelů, klub mladých logistiků, přednášky osobností a zahraničních profesorů, přípravné kurzy k jazykovým certifikátům, delší pobyt v zahraničí jako au-pair/ recepční v hotelu/ roadtrip - Kréta, Mallorca, USA Seminar jazykový kurz, pobyt v zahraničí, hudebních aktivit - sborů, orchestrů, vystoupení a soutěží Jazykový kurz v zahraničí certifikace angličtiny CAE, BEC, výpomoc s konferencí kurz znakového jazyka, dobrovolnictví v neziskovém sektoru např. práce na projektu Konference VŠ projekty, jazykové kurzy, pobyt v zahraničí Kurz prezentace, první pomoci, jazykový Kurzy Manažerského klubu, leadership od O2 jazykový kurz, pobyt v zahraničí, organizování závodů, vedoucí na táboře studentská organizace, pořádání výletů Au pair, work and travel jazykové kurzy, konference, odborná školení buddy system, tandem program, climate lessons.. účast na odborné přednášce, diskuzi nad rámec výuky atletika, horolezectví, pobyt v Austrálii, CAE pomvěd Jazykový kurz v Anglii,Delloit akademie,kurzy Aj v Praze,speak od Aisec... zahraniční pracovní stáž člen studentské neziskové organizace (Buddy System na VŠE) workshop projekt zelená čtvrť workshop týkající se koučinku pobyt v zahraničí - střední škola, vš internship v zahraničí FCE in English jazykovy kurz v zahranici jazykove kurzy na Malte, certifikat Aj jazykove pobyty v zahranici, kurzy zakoncene certifikatem, workshop se zamerenim na leadership pedagogické minimum konference projektového řízení, zájmové přednášky pc a jazyky konference, speciální přednášky (vedené buď přímo našimi vyučujícími, nebo také vedené externími odborníky soutěž, seminář s certifikátem Buddy systém pro Erasmus studenty konference, účast na olympiádě jazykový kurz zakončený certifikátem, konference, praxe v neziskové organizaci buddy system stáže (včetně zahraničních), letní školy, pořádání konferencí, jazykové certifikáty, účast na výzkumném projektu kurzy Mimoškolní projekt pro externí firmu Konference manazerskeho ucetnictvy jazykový kurz zakončený certifikátem certifikaty Erasmus, letní škola Jazykové certifikáty, studentské kluby, mimosemestrály, erasmus Jazykový kurz, dobrovolnictví stáž AIESEC jazykové kurzy, certifikát jazykové kurzy, dobrovolnictví v neziskových organizacích Konference, kurzy FCE, CAE, Soutěž v německé konverzaci od Goethe Institutu, doučování z angličtiny, němčiny, češtiny, matiky, chemie, volejbal, badminton, squash pořádání divadelniho festivalu Exkurze kurz ruštiny konference, projekty vedení studentského spolku, skas, skrvš, praxe v oboru TEDx se seminární prací na odborné činnosti jazykový kurz s certifikátem, erasmus program v Nizozemsku	188	85,07 %	46,42 %

14. Z jakého důvodu jste se účastnil/a nepovinných školních či mimoškolních aktitit?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Bavilo mě to a věděl/a jsem, že mi to v budoucnu může pomoct najít práci	127	56,95 %	31,36 %
Bavilo mě to	69	30,94 %	17,04 %
Sice mě to moc nebavilo, ale věděl/a jsem, že mi to v budoucnu může pomoct najít práci	14	6,28 %	3,46 %
budoucí uplatnění	1	0,45 %	0,25 %
pro budoucí uplatnění a do CV	1	0,45 %	0,25 %
Bylo to součástí psaní DP (ač nepovinné, šlo o zajímavé zkušenosti).	1	0,45 %	0,25 %
Přesvědčil mě profesor	1	0,45 %	0,25 %
bavilo mě to a za něco jsem byla i finančně ohodnocena )za spolupráci na pořádání)	1	0,45 %	0,25 %
lepsi podminky pro moznost ucastnit se Erasmu	1	0,45 %	0,25 %
Extrémně zajímavá skupina studentů, vyučování lidmi z praxe	1	0,45 %	0,25 %
osobní rozvoj, zlepšení životopisu	1	0,45 %	0,25 %
Bavilo mě to a vím, že znalost jazyků je v dnešní době nutná	1	0,45 %	0,25 %
chtěl/a jsem to zkusit, něco jiného	1	0,45 %	0,25 %
zájem o obor, další informace nad rámec školy	1	0,45 %	0,25 %
další vzdělávání	1	0,45 %	0,25 %
Sport pro zdraví, jazyky pro celkovou budoucnost a nejen pro práci (abych nebyla závislá na tlumočnících, znalosti pro dobré školní výsledky, a tím pádem pro přijetí na VŠ, a tak pro uplatnění na trhu	1	0,45 %	0,25 %

15. Na škále od 1-5 zhodnoťte Vaše dovednosti. 1 = nejslabší; 5 = nejsilnější

Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.

Podotázka	Průměr	Rozptyl
Komunikační schopnosti	3.681	0.775
Znalost cizích jazyků	3.37	0.925
Ochota vzdělávat se	4.227	0.842
Schopnost rozhodovat se	3.568	0.784
Schopnost řešit problém	3.894	0.663
Schopnost nést zodpovědnost	3.928	0.871
Zběhlost v používání výpočetní techniky	3.946	1.044
Schopnost týmové práce	3.946	0.822
Adaptabilita a flexibilita	4.01	0.805
Iniciativa	3.543	0.742
Smyls pro kvalitu	4.18	0.79

16. Na škále od 1-5 vyberte, za jak důležité považujete mít pracovní zkušenosti při hledání zaměstnání. 1= nedůležité; 5 = velmi důležité

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
5	258	63,7 %	63,7 %
4	103	25,43 %	25,43 %
3	35	8,64 %	8,64 %
2	6	1,48 %	1,48 %
1	3	0,74 %	0,74 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	4.59
Minimum:	3
Maximum:	5
Variační rozpětí:	2
Rozptyl:	0.38
Směrodatná odchylka:	0.61
Medián:	5
Modus:	5

17. Pracoval/a jste (pracujete) během studia?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano, po celou dobu studia → otázka č. 19, Ano, ale až ke konci mého studia → otázka č. 19, Ano, občasné brigády, ale nic stálého → otázka č. 19, Ne → otázka č. 18].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano, po celou dobu studia	206	50,86 %	50,86 %
Ano, ale až ke konci mého studia	103	25,43 %	25,43 %
Ano, občasné brigády, ale nic stálého	72	17,78 %	17,78 %
Ne	24	5,93 %	5,93 %

18. Z jakého důvodu jste při škole nepracoval/a (nepracujete)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Věnoval/a jsem se studiu	15	60 %	3,7 %
Pracovat přeci budu celý zbytek života	5	20 %	1,23 %
Nenašel jsem dost zajímavou práci při studiu	1	4 %	0,25 %
další VŠ	1	4 %	0,25 %
nemůžu sehnat práci?	1	4 %	0,25 %
věnoval jsem se studiu a pracovat budu celý zbytek života	1	4 %	0,25 %
měla jsem neplacené ak	1	4 %	0,25 %

19. Jaká byla (je) Vaše motivace k práci při studiu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
75% peníze & 25% praxe	116	30,21 %	28,64 %
50% peníze & 50% praxe	114	29,69 %	28,15 %
75% praxe & 25% peníze	61	15,89 %	15,06 %
100% peníze	60	15,63 %	14,81 %
100% praxe	20	5,21 %	4,94 %
zájem-dobrovolnická činnost	1	0,26 %	0,25 %
dělat něco jiného než studovat a peníze	1	0,26 %	0,25 %
z více jak 50% praxe	1	0,26 %	0,25 %
práce mě musí bavit	1	0,26 %	0,25 %
zpocatku 100% peníze - nekvalifikovane brigady, pozdeji 75%praxe&25% peníze - práce v oboru	1	0,26 %	0,25 %
v prvních 3 letech především peníze; později jsem zaznamenala nutnost získat praxi v oblasti (aspoň přibližné), v níž jsem chtěla působit po ukončení studia	1	0,26 %	0,25 %
na začátku peníze, čím později tím více praxe	1	0,26 %	0,25 %
zábava	1	0,26 %	0,25 %
50% peníze & 50% praxe	1	0,26 %	0,25 %
Při začátku studia (bakalářské) 100% peníze; při magisterském 50% peníze a 50% praxe	1	0,26 %	0,25 %
nejdřív peníze, pak se s postupem studia přidala i praxe	1	0,26 %	0,25 %
peníze, praxe a vyplnění volného času	1	0,26 %	0,25 %
baví mě to 50 %, 25 % praxe, 25 % peníze	1	0,26 %	0,25 %

20. Byl (je) pro Vás problém si najít práci při studiu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Spíše ne	159	41,41 %	39,26 %
Ne	130	33,85 %	32,1 %
Spíše ano	68	17,71 %	16,79 %
Ano	27	7,03 %	6,67 %

21. Myslíte, že měla (má) Vaše práce vliv na studijní výsledky?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ne	209	54,43 %	51,6 %
Ano, negativní	108	28,13 %	26,67 %
Ano, pozitivní	67	17,45 %	16,54 %

22. Kolik hodin měsíčně jste pracoval/a (pracujete)? Zohledněnte prosím poslední zaměstnání při studiu.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
50-100	161	42,04 %	39,75 %
Více než 100	121	31,59 %	29,88 %
Méně než 50	101	26,37 %	24,94 %

23. Pracoval/a jste v době před dokončením studia v zahraničí?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	308	80,42 %	76,05 %
ano	75	19,58 %	18,52 %

24. Při škole jsem pracoval/a (pracuji) a myslím si, že mi takto nabyté zkušenosti

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Zajistily (zajistí) lepší pracovní pozici (než bych získal/a bez předchozí praxe)	183	48,03 %	45,19 %
Částečně dopomohly (dopomohou) sehnat zaměstnání	132	34,65 %	32,59 %
Nepomohly (nepomohou) mi sehnat zaměstnání	52	13,65 %	12,84 %
Určitě pomůže mít alespoň nějakou pracovní zkušenost, ale v mém případě se jednalo o práci během studia mimo studovaný obor (kterému se po škole věnuji a ve kterém jsem pracovní zkušenosti neměla žádné, pouze ze školy)	1	0,26 %	0,25 %
Pomohly zejména v osobním rozvoji a upřesní žebříčku hodnot, v tomto ohledu nedocenitelné. VŠE má veliké manko, neboť vychovává velmi naivní absolventy.	1	0,26 %	0,25 %
Pomohly rozjet vlastní podnikání.	1	0,26 %	0,25 %
nepomohly, nebyla to praxe v oboru, pouze dělnické práce	1	0,26 %	0,25 %
Nepracoval jsem v oboru.	1	0,26 %	0,25 %
určitě zajistily lepší pracovní pozici, ale zůstala jsem ve stejné firmě, bylo to hlavně o tom, že jsem se na administrativní pozici osvědčila a firma si mě pak chtěla nechat	1	0,26 %	0,25 %
Pracovala jsem skutečně jen občasně, proto si netroufám hodnotit.	1	0,26 %	0,25 %
mě zvýhodnily oproti uchazečům bez zkušenosti	1	0,26 %	0,25 %
zajistily hladký přechod mezi studiem a prací (po skončení studií jsem okamžitě přešla na full time), možnost uvědomit si/reálně si vyzkoušet, který obor mě skutečně zajímá a ve kterém chci pracovat,jednodušší podmínky/příjmací řízení pro full time pozici	1	0,26 %	0,25 %
Zůstal jsem ve stejné firmě, jen jsem přešel na plný úvazek	1	0,26 %	0,25 %
Nepomohly, protože se netýkají oboru	1	0,26 %	0,25 %
zatím ještě studuji	1	0,26 %	0,25 %
nepracoval/a	1	0,26 %	0,25 %
nepomohou, protože se nejednalo o brigády v oboru	1	0,26 %	0,25 %

25. Co považujete za největší výhodu absolventa na trhu práce?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Flexibilitu, znalost výpočetní techniky apod.	16	66,67 %	3,95 %
Čerstvé znalosti nabyté studiem	4	16,67 %	0,99 %
Nezažité špatné pracovní návyky	1	4,17 %	0,25 %
znalost cizich jazyku	1	4,17 %	0,25 %
nezatíženost pracovními stereotypy	1	4,17 %	0,25 %
nižšie mzdové nároky oproti ľuďom s praxou a schopnosť rýchlo sa učiť	1	4,17 %	0,25 %

26. Co považujete za největší výhodu absolventa na trhu práce?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Praxe získanou při studiu (výhoda oproti ostatním absolventům bez praxe)	205	53,81 %	50,62 %
Flexibilita, znalost výpočetní techniky apod.	104	27,3 %	25,68 %
Čerstvé znalosti nabyté studiem	27	7,09 %	6,67 %
schopnost relativne ryce nacerpat nove znalosti a informace tykajici se pracovni pozice; dekompozice zadanych ukolu; u nekoho i schopnost komplexniho mysleni	1	0,26 %	0,25 %
odpověd A a B dohromady	1	0,26 %	0,25 %
nadstandardní jazyková vybavenost	1	0,26 %	0,25 %
Relativně levnější relativně schopnější pracovník	1	0,26 %	0,25 %
žádná výhoda	1	0,26 %	0,25 %
Titul zajistí lepší finanční podmínky a "pozitivní diskriminaci" pro vedoucí pozice	1	0,26 %	0,25 %
kontakty	1	0,26 %	0,25 %
aktivní zájem o oblast, která je předmětem nabízené pozice	1	0,26 %	0,25 %
moc výhod absolvent nemá	1	0,26 %	0,25 %
Záleží na pracovní pozici. Pokud je to přímo absoloventská pozice, pak je největší výhodou vzdělání a individuální schopnosti a dovednosti. Pokud je to pozice, kde je výhodou/podmínkou praxe, pak samozřejmě získaná praxe.	1	0,26 %	0,25 %
Obávám se, že největší výhodou absolventa na trhu práce je skutečnost, že je oproti ostatním uchazečům levný.	1	0,26 %	0,25 %
nadprůměrné (doložitelné) výsledky při studiu a studentské práci	1	0,26 %	0,25 %
empatii a schopnost prodat vlastni pribeh	1	0,26 %	0,25 %
výhodu absolventa?? nic	1	0,26 %	0,25 %
hlavně pobyt v zahraničí a pak praxe	1	0,26 %	0,25 %
Absolvent je nepopsaný list a pokud dává firma příležitost absolventům, je to z toho důvodu, že si je firma chce vychovat (nemají špatné návyky, negativní pohled, mají elán, čerstvé nápady).	1	0,26 %	0,25 %
kombinace prvních dvou bodů	1	0,26 %	0,25 %
flexibilita, ochota se učit, vysoké pracovní nasazení, elán	1	0,26 %	0,25 %
Schopnost rychle se učit a přizpůsobit, vypořádat se se stresem	1	0,26 %	0,25 %
špatně formulovaná otázka a odpovědi. Podle mě nemá čerstvý absolvent na trhu práce v porovnání s ostatními žádné zvláštní výhody	1	0,26 %	0,25 %
jiný způsob myšlení, zvládání některých situací	1	0,26 %	0,25 %
Sice nevím, kde se to v absolventech bere, ale je to entuziasmus při hledání zaměstnání a nadšenost z korporací.	1	0,26 %	0,25 %
vše uvedené, musí to být správně namíchaný mix	1	0,26 %	0,25 %
Iniciativa a aktivity vhodně doplňující/připravující na zaměstnání, o které se ucházíme	1	0,26 %	0,25 %
flexibilita, ochota učit se, nadšení a drive	1	0,26 %	0,25 %
znalosti cizích jazyků, pracovní zkušenosti/mimoškolní aktivity, specializace - už na konci studia by měl být absolvent zaměřen na určitý obor a mít v něm určitou praxi	1	0,26 %	0,25 %
Nezkaženost	1	0,26 %	0,25 %
spíš dravost, snaha o úspěšnou kariéru	1	0,26 %	0,25 %
vse dohromady	1	0,26 %	0,25 %
V roce 2013 bohužel žádné výhody absolventů, zejména ekonomických oborů, nevidím. Sám jsem nastupoval v r. 2009 do prvního zaměstnání a tehdy byla situace o něco jednodušší, nezáleželo ani na praxi během studia, spíše na jazykových znalostech, ochotě učit	1	0,26 %	0,25 %
neposkvrněnost praxí, absence negativních zkušeností a návyků, snadná manipulatenost apod..	1	0,26 %	0,25 %
Oboji, ale predevsim schopnost komunikace, jazyku a vypocetni techniky	1	0,26 %	0,25 %
Nemá žádné výhody	1	0,26 %	0,25 %
praxe, flexibilita, potenciál, iniciativa	1	0,26 %	0,25 %
flexibilita, adaptibilita, inovace	1	0,26 %	0,25 %
Praxe a mimoškolní aktivity (např. pozice teamleadera ve studentské organizaci, kdy má člověk velkou zodpovědnost a vede lidi, zavádí inovativní nápady do praxe apod)	1	0,26 %	0,25 %
schopnost pracovat v týmu, ochota vzdělávat se a zdokonalovat se, komunikační dovednosti	1	0,26 %	0,25 %
schopnost být samostatný, řešit problémy, umět pracovat s informacemi a umět si je vyhledat, umět komunikovat s lidmy a být zvyklý na stresové situace	1	0,26 %	0,25 %
Levný zaměstnanec	1	0,26 %	0,25 %
Nový pohled, "čerstvý vzduch ve firmě", nasazení	1	0,26 %	0,25 %
časová flexibilita, jazykové znalosti, touha pracovat a zájem o nové věci	1	0,26 %	0,25 %
nic	1	0,26 %	0,25 %
zaměstnavatel si ho může přizpůsobit, nemá žádné zvyky z předchozích zaměstnání	1	0,26 %	0,25 %
nové nápady, "čerstvost", zápal, flexibilita	1	0,26 %	0,25 %
dobré jméno školy a praxe získaná prací při studiu (bohužel nikoliv praxe získaná jako součást studia)	1	0,26 %	0,25 %

27. Jsem

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
žena	263	64,94 %	64,94 %
muž	142	35,06 %	35,06 %

28. Je mi

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Více než 25 let	237	58,52 %	58,52 %
Méně než 25 let (včetně)	168	41,48 %	41,48 %

29. Jsem

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Absolvent	312	77,04 %	77,04 %
Student	93	22,96 %	22,96 %

30. Jakého stupně studia?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Magisterského studia	360	88,89 %	88,89 %
Bakalářského studia	34	8,4 %	8,4 %
Doktorantského studia	11	2,72 %	2,72 %

31. Vystudoval/a jsem (studuji) vysokou školu

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
VŠE	188	46,42 %	46,42 %
Vysoká škola ekonomická v Praze	39	9,63 %	9,63 %
VSE	35	8,64 %	8,64 %
Vysoká škola ekonomická	17	4,2 %	4,2 %
VŠE v Praze	16	3,95 %	3,95 %
VŠE Praha	7	1,73 %	1,73 %
čzu	5	1,23 %	1,23 %
Univerzita karlova	4	0,99 %	0,99 %
ČVUT	4	0,99 %	0,99 %
VSE v Praze	4	0,99 %	0,99 %
ostatní odpovědi Vysoka skola ekonomicka v Praze ZČU UK Česká Zemědělská univerzita v Praze Vysokou školu ekonomickou v Praze Vysoká škola ekonimická v Praze Ekonomickou VSE Praha Vysoká škole ekonomická v Praze VŠE, UK ekonomickou v praze UHK VŠPJ Technická univerzita v Liberci Karlova Univerzita v Praze Univerzita Palackého v Olomouci jču vše, pfuk, pfmu VSE podnikohospodarska VŠE, ČZU VŠE v Praze Unicorn college, VŠE VŠE, MUNI VSE, podnikohospodarska fakulta VSE a PrF UK VŠE + dokončuji studium na UK (a pracuji na plný úvazek na NKÚ = doplnění k výše kladeným dotazům) VŠPJ Jihlava, VŠE v Praze Vysoká škola ekonomická v Preze VŠE, Praha V3E Vysoká škole ekonomická Vysokou škole ekonomickou v Praze NF VŠE finanční a správní VŠE, MU Vysoká Škola Ekonomická + Université Jean Moulin Lyon 3 UP Palackeho Masarykova univerzita VŠE Praha Technickou univerzitu v Libereci Univerzita Hradec Králové TU v Liberci UJEP TUL Metropolitni univerzita Praha ČVUT v Praze VŠCHT Vysoká škola obchodní, s.r.o Vysoka skola ekonomicka Vysokou školu zemědělskou v Praze Univerzita Palackého Mendelu, ČZU Ujak Karlova univerzita Vysoká škola finanční a správní Univerzita Karlova, Vysoká škola ekonomická VŠE + UK UTB VŠE a UK VŠ polytechnická Jihlava Technická univerzita Liberec báňskou MENDELU FF UK Vysoká škola báňská MU Vysoká škola manažerské informatiky a ekonomiky Jihočeská univerzita	86	21,23 %	21,23 %

32. Vystudoval/a jsem (studuji) fakultu

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
FMV	35	8,64 %	8,64 %
Mezinárodních vztahů	24	5,93 %	5,93 %
FIS	23	5,68 %	5,68 %
Fakulta financí a účetnictví	18	4,44 %	4,44 %
Fakulta mezinárodních vztahů	14	3,46 %	3,46 %
fph	13	3,21 %	3,21 %
Podnikohospodářská	12	2,96 %	2,96 %
Fakulta informatiky a statistiky	12	2,96 %	2,96 %
Národohospodářská fakulta	12	2,96 %	2,96 %
Informatiky a statistiky	11	2,72 %	2,72 %
ostatní odpovědi F1 Financí a účetnictví Národohospodářská Mezinárodní vztahy Národohospodářskou Podnikohospodářskou F3 Podnikohospodářská fakulta F4 NF Finance a účetnictví F2 FFU fappz Fakulta podnikohospodářská Finance ekonomickou Podniko mezinarodni obchod 3 1 5 Podnikohospodarska 4 narodohospodarskou Financi a ucetnictvi Filozofická fakulta strojní Ekonomická fakulta stavební Matematicko-Fyzikální fakulta Filozofická FEL CMTF zemědělská fakulta Informatika statistika / Systémová analýza Fakulta informatiky a statistiky + Fakulta podnikohospodářská NF, Fis mez. obchod, pravnicka fakulta NF, PEF Finanční a účetnictví Podnikohospoářskou podnikohospodářskou, právnickou podnikova ekonomie a management Fakultu financí a účetnictví Fakulta financí a účetnictví, obor Účetnictví Informatika statistika Narodohosp. podnikohospodarskou a Prirodovedeckou Faulta mezinarodnich vztahu FFÚ, PrF Narodohospodarska NF (obor ekonomie/Bc. a veřejná správa/Ing.); dokončuji Právnickou fakultu Mezinárodní vztahy (obor MO) Fakultu mezinárodních vztahů Národohospodářskou fakultu Podnikohospodářská fakulta, obor International Management Fak.financí a účetnictví; Přírodovědecká fakulta Informatika a statistika - Fakulta informačních technologií - Informační systémy a technologie MV Národohodpodářská podniková ekonomika Statistika a informatika medzinárodných vzťahov Mezinárodní vztahy (Mezinárodní obchod) F5 Podnikohospořádská MO mez.vztahy ekonomických studií Podnikohospodářská, právnická Finance a účetvnictví Podnikohospodarska - vedlejsi specializace z mezinarodnich vztahu - komercni komunikace (v tomto oboru pracuji) PHF a vedlejska FIS KIT F2 - Fakulta Mezinárodních vztahů + Fakulta Managementu Přírodovědecka FPH - CEMS Fakulta sociálních studií management podinikohospodářská Podnikohospodarskou Fakulta mezinár.vztahů - obor Zahraniční politika a diplomacie Mezinárodní studia - Diplomacie FIM HTF Pedagogická Ekonomickou fakultu Fakulta informatiky a managementu PEF Fakulta sociálních věd FSE pedagogická fakulta Mezinarodni vztahy a evropska studia Fakulta stavebni FSV FCHT F1-účetnictví a finanční řízení podniku agrobiologie Management leteckých společností právnická Fakulta mezinarodnich vztahu, fakulta informatiky Fakulta agrobiologie potravinových a přírodních zdrojů Provozně ekonomická Pedagogickou Přírodovědecká fakulta Fakulta ekonomických studií Filozofická fakulta UK a Podnikospodářská VŠE FPE Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů, obor Rostlinolékařství Provozně ekonomická fakulta VŠE - Fakulta mezinárodních vztahů, UK - Právnická fakulta FMV (2) FMK FMV a PedF Finance a řízení mez. obchod Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická managementu Zahradnickou FF Neuniverzitní typ školy. Obor Cestovní ruch. PrF Filosofickou Národo informatika FEK Přírodovědně-humanitní a pedagogická zdravotně sociální	231	57,04 %	57,04 %