Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Prezenční vs. distanční výuka (pouze pro studenty)
Prezenční vs. distanční výuka (pouze pro studenty)
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Jakub Půlpán |
|---|---|
| Šetření: | 18. 10. 2021 - 25. 11. 2021 |
| Počet respondentů: | 191 |
| Počet otázek (max/průměr): | 12 / 12 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 69,3 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:27 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
vítáme Vás u dotazníku ohledně srovnávání prezenční a distanční výuky. Dotazník je určen pouze pro ty, kteří se zúčastnili distanční výuky. Vaše odpovědi, které jsou zcela anonymní, nám pomohou k zpracování projektu z předmětu Marketingový výzkum. Předem Vám děkujeme za čas, který dotazníku věnujete, jeho vyplnění zabere cca 3 minuty.
Odpovědi respondentů
1. Jakým způsobem probíhala distanční výuka na Vaší škole?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Distanční výuka probíhala přes MS Teams, Moodle nebo jiné platformy | 183 | 95,81 % | 95,81 % |
| Distanční výuka probíhala skrz zadávání úkolů | 3 | 1,57 % | 1,57 % |
| Distanční výuka neprobíhala | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Podle přístupu vyučujících, setkala jsem se se všemi formami. | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Všechno výše zmíněné | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| v prvním distančním semestru téměř výhradně zadávání úkolů, později téměř výhradně Teams, Moodle aj. | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Distanční výuka probíhala jen velmi málo, nebo nekvalitní | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
2. Vyhovovala Vám distanční výuka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, částečně | 89 | 46,6 % | 46,6 % |
| Ano, úplně | 59 | 30,89 % | 30,89 % |
| Spíše ne | 24 | 12,57 % | 12,57 % |
| Vůbec ne | 19 | 9,95 % | 9,95 % |
3. Kolik času jste průměrně denně strávili na distanční výuce?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 4-5 hodin | 63 | 32,98 % | 32,98 % |
| 3-4 hodiny | 55 | 28,8 % | 28,8 % |
| 6-7 hodin | 38 | 19,9 % | 19,9 % |
| 1-2 hodiny | 17 | 8,9 % | 8,9 % |
| více než 7 hodin | 14 | 7,33 % | 7,33 % |
| do 1 hodiny | 4 | 2,09 % | 2,09 % |
4. Jak hodnotíte zpětnou vazbu od vyučujících v době distanční výuky?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Zpětná vazba byla dostatečná jen od některých vyučujících | 105 | 54,97 % | 54,97 % |
| Vyučující se vždy ozvali a jejich zpětná vazba byla dostatečná | 55 | 28,8 % | 28,8 % |
| Od většiny vyučujících jsem neměl(a) dostatečnou zpětnou vazbu | 28 | 14,66 % | 14,66 % |
| Od žádných vyučujících jsem neměl(a) zpětnou vazbu | 3 | 1,57 % | 1,57 % |
5. Jakou platformu jste převážně využívali v době distanční výuky?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| MS Teams | 144 | 75,39 % | 75,39 % |
| Zoom | 11 | 5,76 % | 5,76 % |
| google classroom | 8 | 4,19 % | 4,19 % |
| Moodle | 7 | 3,66 % | 3,66 % |
| Google Meet | 4 | 2,09 % | 2,09 % |
| Skype | 3 | 1,57 % | 1,57 % |
| Classroom | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| BBB | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Ms teams, moodle, zoom, bbb, lms uniform | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Moodle a Zoom | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Meet | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| 1 | 0,52 % | 0,52 % | |
| Teams a Zoom 50/50 | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Classroom od Googlu | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Google, Edupage | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Discord | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Skype, Google Meet | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Big Blue Button | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Všechny | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| 1 | 0,52 % | 0,52 % |
6. Myslíte, že studentům chybí sociální kontakt v době distanční výuky?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Zcela souhlasím | 84 | 43,98 % | 43,98 % |
| Spíše souhlasím | 74 | 38,74 % | 38,74 % |
| Spíše nesouhlasím | 28 | 14,66 % | 14,66 % |
| Zcela nesouhlasím | 5 | 2,62 % | 2,62 % |
7. Co vám nejvíce komplikovalo distanční výuku?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Nedostatečná motivace | 84 | 43,98 % | 43,98 % |
| Internetové připojení | 47 | 24,61 % | 24,61 % |
| Učitelé, kteří neumí používat plaformy | 26 | 13,61 % | 13,61 % |
| Technické vybavení | 12 | 6,28 % | 6,28 % |
| Nic | 12 | 6,28 % | 6,28 % |
| Učitelé, kteří sami neumí používat plaformy | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| všechno z výše uvedených a navíc chyběla výuka v laboratořích, která distančně udělat nede | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Nedodržování rozvrhů | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Pracovní povinnost | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Stále stejné prostředí. | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| přemluvit se k učení | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Prostředí domova - nesoustředila jsem se. | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Přístup některých učitelů | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Nedostatečná podpora školy a selhání v organizaci | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Všechno výše uvedené | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
8. Zanechala na Vás distanční výuka nějaké negativní následky?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, ztrátu motivace ke studiu | 67 | 35,08 % | 35,08 % |
| Ne | 66 | 34,55 % | 34,55 % |
| Ano, nedostatečně jsem pochopil látku | 40 | 20,94 % | 20,94 % |
| Ano, zhoršily se mé studijní výsledky | 5 | 2,62 % | 2,62 % |
| Ano, ukončil jsem studium | 2 | 1,05 % | 1,05 % |
| Kromě ukončení studia všechno výše zmíněné | 2 | 1,05 % | 1,05 % |
| Mám velký problém chodit znovu na prezenční výuku. Musím se velmi přemáhat, abych do školy vůbec vyrazil. Tento problém u distanční výuky prakticky nenastával. | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Málo jsme se viděli se spolužáky | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Ano, zvykla jsem si na méně lidi | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| byla jsom hodně vystresovaná | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Zlenošil jsem a to že jsem nevídal lidi které bych běžně potkával | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Zhoršení zraku | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Ano, hůř se mi vrací do "prezentačního" vyučování (nutnost intenzivnějšího učení na testy - je jich více než za distanční výuku - a taky někteří učitelé mají tendenci dávat více úkolů, než kolik jich obvykle dávali před koronou, asi ještě nenajeli na prezenční režim). | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Ano, chyběl mi sociální kontakt. | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| Naopak, distanční výuku bych znovu uvítala | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
9. Jak jste zvládl(a) přechod z distanční na prezenční výuku?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Spíše zvládl(a) | 101 | 52,88 % | 52,88 % |
| Bez problému | 53 | 27,75 % | 27,75 % |
| Spíše ne | 27 | 14,14 % | 14,14 % |
| Vůbec ne | 8 | 4,19 % | 4,19 % |
| Částečně | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
| většinu přednášek mám stále v distanční výuce | 1 | 0,52 % | 0,52 % |
10. Jste
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 154 | 80,63 % | 80,63 % |
| Muž | 35 | 18,32 % | 18,32 % |
| Jiné | 2 | 1,05 % | 1,05 % |
11. Vaše věková kategorie?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 20-26 | 132 | 69,11 % | 69,11 % |
| 16-19 | 42 | 21,99 % | 21,99 % |
| 7-15 | 10 | 5,24 % | 5,24 % |
| 26+ | 7 | 3,66 % | 3,66 % |
12. Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Střední s maturitou | 105 | 54,97 % | 54,97 % |
| Vysokoškolské | 39 | 20,42 % | 20,42 % |
| Základní | 35 | 18,32 % | 18,32 % |
| Střední bez maturity | 5 | 2,62 % | 2,62 % |
| Žádné | 4 | 2,09 % | 2,09 % |
| Vyšší odborné | 3 | 1,57 % | 1,57 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.