Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Nejlepší škola

Nejlepší škola

Šéfujete někomu v IT?
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:	Jan Herman
Šetření:	07. 04. 2013 - 14. 04. 2013
Počet respondentů:	176
Počet otázek (max/průměr):	39 / 15.9
Použité ochrany:	žádné
Zobrazení otázek:	celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:	76,9 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:	00.04:34
Stáhnout surová data:	XLS XLSX CSV XHTML PDF-1 PDF-2 PDF-kódy
Stáhnout grafy:
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Studuješ vysokou, jsi absolvent, nebo se teprve na jednu chystáš?

Potom hledám právě TEBE!

Píšu bakalářku o tom, jak se na internetu prezentuje náš Ústav a abych to měl s čím srovnat, potřebuju vědět jak to chodí na tvé škole. Všechny otázky jsou uzavřené a často se větví, takže reálně jich na tebe čeká okolo desíti.

Díky za tvou pomoc!

Odpovědi respondentů

1. Znáte Ústav marketingových komunikací Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (Ústav44)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano, v současné době jsem studentem → otázka č. 2, ano, jsem absolventem → otázka č. 2, ano, ale nikdy jsem na ÚMK nestudoval → otázka č. 23, ne, neznám → otázka č. 27].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
ne, neznám	86	48,86 %	48,86 %
ano, v současné době jsem studentem	66	37,5 %	37,5 %
ano, ale nikdy jsem na ÚMK nestudoval	22	12,5 %	12,5 %
ano, jsem absolventem	2	1,14 %	1,14 %

Graf

2. Kde jste se poprvé dozvěděli o ÚMK?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
od přátel, kteří ÚMK již navštěvovali	24	35,29 %	13,64 %
z internetu	18	26,47 %	10,23 %
z veletrhu vzdělávání	5	7,35 %	2,84 %
z propagačního letáčku univerzity	4	5,88 %	2,27 %
od učitelů na střední škole	4	5,88 %	2,27 %
od bývalých spolužáků	3	4,41 %	1,7 %
z tisku (např.inzerát školy, článek o škole…)	3	4,41 %	1,7 %
od vyučujícího z ÚMK	1	1,47 %	0,57 %
z tohoto dotazníku	1	1,47 %	0,57 %
z učitelských novin	1	1,47 %	0,57 %
od spolužáků z jiné fakulty	1	1,47 %	0,57 %
od přítele, který se na školu hlásil	1	1,47 %	0,57 %
kamarád z kamery	1	1,47 %	0,57 %
na PechaKucha Night Ostrava	1	1,47 %	0,57 %

Graf

3. Jaké byly hlavní důvody, proč jste si podali přihlášku na ÚMK? (vyberte min. 1, max. 3 možnosti)

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
zaujal mě obor marketingové komunikace	54	79,41 %	30,68 %
pozitivní reference od přátel	20	29,41 %	11,36 %
předchozí zájem o marketingové komunikace	16	23,53 %	9,09 %
forma přijímací zkoušky	14	20,59 %	7,95 %
chtěl jsem studovat ve Zlíně	12	17,65 %	6,82 %
přesvědčil mě den otevřených dveří	12	17,65 %	6,82 %
dobrá pověst školy	11	16,18 %	6,25 %
líbily se mi prostory a vybavení ÚMK	7	10,29 %	3,98 %
hlásili se tam mí přátelé	5	7,35 %	2,84 %
potřeboval jsem "záchrannou" školu	3	4,41 %	1,7 %
nepodala jsem přihlášku	1	1,47 %	0,57 %
cena přihlášky	1	1,47 %	0,57 %
přípravný kurz	1	1,47 %	0,57 %
naprosté ohromení jak oborem tak školou	1	1,47 %	0,57 %
dobrý poměr přihlášených a přijatých studentů	1	1,47 %	0,57 %
chtěl jsem studovat praktický obor bez matiky	1	1,47 %	0,57 %

Graf

4. Věděli jste, co je náplní studia marketingových komunikací dříve než jste se přihlásili ke studiu na ÚMK?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
zjistil jsem to až na ÚMK	32	47,06 %	18,18 %
zjistil jsem si to, než jsem se přihlásil	29	42,65 %	16,48 %
věděl jsem to už delší dobu	7	10,29 %	3,98 %

Graf

5. Jak byste hodnotili dostupnost informací o náplni studia na ÚMK? (hodnocení jako ve škole)

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
2	28	41,18 %	15,91 %
1	17	25 %	9,66 %
3	14	20,59 %	7,95 %
4	7	10,29 %	3,98 %
5	2	2,94 %	1,14 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	2.19
Minimum:	1
Maximum:	4
Variační rozpětí:	3
Rozptyl:	0.81
Směrodatná odchylka:	0.9
Medián:	2
Modus:	2

Graf

6. Jak byste hodnotili dostupnost informací k přijímacímu řízení na ÚMK? (hodnocení jako ve škole)

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
2	31	45,59 %	17,61 %
1	18	26,47 %	10,23 %
3	13	19,12 %	7,39 %
5	4	5,88 %	2,27 %
4	2	2,94 %	1,14 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	2.08
Minimum:	1
Maximum:	5
Variační rozpětí:	4
Rozptyl:	0.73
Směrodatná odchylka:	0.86
Medián:	2
Modus:	2

Graf

7. Zúčastnili jste se dne otevřených dveří, než jste si podali přihlášku?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	46	67,65 %	26,14 %
ano	22	32,35 %	12,5 %

Graf

8. Kde primárně získáváte informace o aktualním dění na ÚMK, když pominete informace od spolužáků?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
na internetu	51	75 %	28,98 %
z nástěnek/plakátů ve škole	5	7,35 %	2,84 %
od vyučujících	5	7,35 %	2,84 %
nikde	1	1,47 %	0,57 %
facebook	1	1,47 %	0,57 %
Pepa	1	1,47 %	0,57 %
z letáků ve škole	1	1,47 %	0,57 %
newsletter, e-mail	1	1,47 %	0,57 %
z Olinčina newsletteru	1	1,47 %	0,57 %
pan Kocourek, newsletter od Olgy	1	1,47 %	0,57 %

Graf

9. Sledujete ÚMK na sociálních sítích?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
na Facebooku	62	91,18 %	35,23 %
na Twiteru	13	19,12 %	7,39 %
Nesleduji na žádné	6	8,82 %	3,41 %
na Foursquare	5	7,35 %	2,84 %

Graf

10. Jste spokojeni s obsahem, který ÚMK sdílí na sociálních sítích?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 12, ne, něco bych změnil(a) → otázka č. 11].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ano	60	88,24 %	34,09 %
ne, něco bych změnil(a)	8	11,76 %	4,55 %

Graf

11. Co byste změnili? (stačí vysvětlit jednoduše v bodech)

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

- aktuální novinky - být méně awkward - psát to "mladším" způsobem

častější aktualizace

Častější příspěvky, Zajímavější obsah

Informace o projektech od studentu UMK

myslím, že by se klidně mohlo zmiňovat víc věcí

nesleduji

více aktualit a zajímavostí z oboru

Všechny příspěvky, co mají méně než deset liků...

12. Seřaďte prosím následující weby podle toho jak často je navštěvujete? (1=nejčastěji, 9=nejméně často)

Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.

Odpověď	Průměrné pořadí	Rozptyl
web UTB	2.574	2.039
portál UTB (STAG)	1.647	1.258
ustav44.cz	4.382	1.619
studentský portál Suport.cz	4.029	1.881
neonTV.cz	4.353	1.993
inovaceMK.cz	4.015	2.367

Graf

13. Jak hodnotíte nový web UTB (spuštěný 2.4. 2013)? (hodnocení jako ve škole)

Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.

Podotázka	Průměr	Rozptyl
přehledná struktura	2.882	1.574
úplnost informací	2.5	0.985
aktuálnost informací	2.044	0.895
srozumitelnost informací	2.221	1.26
grafické zpracování	2.765	1.268

Graf

14. Vaše připomínky, komentáře a návrhy týkající se nového webu univerzity:

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

+ kalendář, barevné dělení univerzit - text horního menu (o univerzitě...) je nevýrazný a zaniká v barvě - minimálně na utb.cz je fotografie zbytečně velká a stránka působí dojmem, že na ní je pouze fotografie (první dojem) - výraz "intranet" bych možná zaměnil za klasické "pro studenty"

dala jsem všude 5, protože se tam tak moc nevyznám, že nedokážu odvodit ty ostatní odpovědi.. hrůza, nepřehledné.. ale vypadá to hezky graficky.. nebo alespoň lépe

Dost by mě zajímalo, jestli si zkusili udělat testování použitelnosti, za některými tlačítky se skrývají zarážející věci (např. když jsem v katalogu knihovny, tak po kliknutí na obrázek Knihovna UTB v levém horní rohu se nedostanu zpátky na hlavní stránku knihovny, ale jsem pořád v katalogu! wtf?)

haha :D být uchazečem, asi si to ještě rozmyslím, a nebo když nerozmyslím, stejně nenajdu ani odkaz na přihlášku.. (pokud nenarazím na ustav44.cz), prostě ještě horší než před tím, minimálně co se strukuty a přehlednosti týká

Horní menu (výběr fakult) je malé, mělo by být větší. Nabídka “Intranet” na stránce FMK, která obsahuje plně nevystihuje obsah. Měla by být přejmenována. Důležité informace nejsou hned nahoře, měly by být hned k vidění bez skrolování, doporučuji přemístit. Úvodní výběr (jsem uchazeč/student/firma) svádí ke klikání na kruhy, ne na velký nápis.

hrozný design

Chtelo by to konečně jedno vlákno na fb, ktere bude ale vazne aktivni.

je divný

je nepřehledný, zmatený, bez logického řazení, trvá dlouho, než se člověk prokliká, nefunguje vyhledávání . viz info o rektorském dni sportu, které bylo někde schované..a našla jsem ho až náhodou

moc šablonovitý vzhled

Nový web má příšernou grafiku, je nepřehledný, vypadá spíš jako blog než jako web instituce

občas padá je pomalý

Podle mne takto nevypadá web školy, na které se mimo jiné vyučuje design a vizuální komunikace, nechápu proč to dělala nějaká brněnská agentura, která je dle referencí nic moc podle mne. Obrázky v slideru u FMK jsou taky dost slabé, snad víc se mi líbí ty, co má FHS teda a taky k nim není žádný popis, nikam se na nich neproklikneš, proste úplně divné plýtvání místem. Hrozná textura, příliš velké písmo a divný font.

Stejný chaos jako předtím =D

super

Tento web by byl krásný...před 5 lety. Dnes zastaralá grafika, špatná orientace, člověk někdy ani s pomocí vyhledávače nenajde to, co potřebuje.

Velmi těžko hledám požadované informace

zatím malá zkušenost

Zdá se mi to trochu jak provizorium, lepší než minulý, ale ne nejlepší. Ale když se podívám na jiné univerzity, můžeme si poklepat na rameno.

Změna domén fakult z fakulta.utb.cz na utb.cz/fakulta zabíjí stávající odkazy Mám výhrady k fontu - proč je tam jiný než oficiální z korporátu? Nelíbí se mi rozdílné ikony sociálních sítí Nelíbí se mi nepřehlednost záložky "Chci studovat", katastrofa Líbí se mi tagy na homepage (Erasmus atd.), to je dobrý nápad Mobilní verze v roce 2013 asi není potřeba... Naprosto mi vadí neintegrovaná komunikace univerzity (všechny aplikace - Portál, Kariéra, Menza, Web, Sociální sítě, CVTú), jak kašpárkov Moc se mi líbí weby: http://www.uchicago.edu (responsive) http://www.kcl.ac.uk (i přes mega informací cool integrace s fakultami) http://www.northwestern.edu http://www.collegeforcreativestudies.edu

15. Znáte stránku pro uchazeče www.ustav44.cz?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 16, NE → otázka č. 17].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ANO	60	88,24 %	34,09 %
NE	8	11,76 %	4,55 %

Graf

16. Jak byste hodnotili stránku ustav44.cz? (hodnocení jako ve škole)

Podotázka	Průměr	Rozptyl
přehlednost	1.583	0.543
úplnost informací	1.85	0.728
srozumitelnost informací	1.517	0.516
grafické zpracování	1.317	0.35
vystihuje charakter školy	1.314	0.372

Graf

17. Jaká je podle vás online komunikace ÚMK?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout na každém řádku mezi dvěma odpověďmi.

Kritérium	Škála	Průměr*	Rozptyl
tradiční vs. originální	2-1-0-1-2	1	0.706
pravidelná vs. nahodilá	2-1-0-1-2	-0.456	1.336
nudná vs. zábavná	2-1-0-1-2	0.912	0.786
ucelená vs. roztříštěná	2-1-0-1-2	-0.206	1.134

* S výjimkou škál 1-2-3-4-5 a 1-2-3-4-5-6-7 odpovídají záporné hodnoty prvnímu výrazu.

18. Myslíte si, že by ÚMK měl mít vlastní webové stránky typu Markething.cz FSV UK?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano, určitě by to pomohlo zvýšit povědomí o ÚMK → otázka č. 19, ano, sám (sama) bych se do takového projektu zapojil(a) → otázka č. 19, ne, je to zbytečné → otázka č. 20, nevím → otázka č. 20].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
ano, určitě by to pomohlo zvýšit povědomí o ÚMK	32	47,06 %	18,18 %
ano, sám (sama) bych se do takového projektu zapojil(a)	17	25 %	9,66 %
nevím	12	17,65 %	6,82 %
ne, je to zbytečné	7	10,29 %	3,98 %

Graf

19. Co by podle vás mělo být obsahem takového webu? (vyberte alespoň 1 možnost)

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
novinky z oboru	41	85,42 %	23,3 %
kreativní/vtipné reklamy	41	85,42 %	23,3 %
práce studentů	40	83,33 %	22,73 %
informace o KOMAGových projektech	36	75 %	20,45 %
zajímavosti z přidružených oborů (design, nové technologie,...)	30	62,5 %	17,05 %
záznamy z přednášek/workshopů	29	60,42 %	16,48 %
analýzy a výzkumy	28	58,33 %	15,91 %
informace pro uchazeče o studium na ÚMK	19	39,58 %	10,8 %
VŠE	1	2,08 %	0,57 %
komentáře "nadějných marketingových expertů" k aktuálnímu marketingovému dění = jak vidí dnešní marketing studenti (MK)	1	2,08 %	0,57 %
sdílení informací mezi studentu, jejich názory, možná i přání apod. (na způsob sociálních sítí)	1	2,08 %	0,57 %
všechny informace pro studenty	1	2,08 %	0,57 %

Graf

20. Jak často by podle vás měly chodit hromadné emaily z ÚMK? (od Pepa Kocourek a Olga Jurášková)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
tak jako dosud	39	57,35 %	22,16 %
klidně i častěji	14	20,59 %	7,95 %
mohlo by jich být méně	13	19,12 %	7,39 %
hromadné emaily nedostávám	2	2,94 %	1,14 %

Graf

21. Váš komentář k hromadným emailům: (stačí jednoduše v bodech)

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

- pozitivní - přeslazené

- Přehledné - Stručné -Pozitivní

- super - zajímavé - užitečné informace

Adekvátní

baví mě!

Beru to, protože školu miluju a prostě to projedu a když je to zajímavé, tak dočtu, když ne tak smažu. Prostě to akceptuju, protože vím, že se toho děje pořád strašně moc a nejde to jinak.

bez výhrad

cajk

Dě-ku-ji! Boží. :-)

Díky Pepovi víme o aktuálních změnách ve výuce, o workshopech i pracovních nabídkách. Palec Hore! Emaily od Olgy typu "sluníčka moc moc vás prosím, zapojte se do soutěže, dám vám za to stipendium" by šlo vynechat :-D ale newsletter ok ..

donutit profesory používat moodle tak, aby nemuselo osazenstvo kanceláře neustále přeposílat věci jako změna výuky, materiály ke studiu atd., ale aby se tyto emaily automaticky odeslaly z moodlu všem studentům kurzu, poté co je tam pedagog vloží

dozvím se o informace, které by se ke mě jinak nedostaly, protože e-mail kontroluji pořád

E-maily se poslední dobou vůbec netýkají školy, ale obchodních nabídek, ať si koupíme Apple se slevou 4.000kč a pod.

Fanfárový

je jich hodně najednou. a v pondělí. dostávám z toho deprese.

Jsem s tím v pohodě, vůbec mi nevadí, že jich chodí mnoho

jsou skvělé, geniální a fenomenální, jen studenti FMK by občas mohli býti méně debilní :o)))

Jsou úžasné, originální, fenomenální. Jsou tu pro nás.

milé, přátelské, přínosné

Nestíhám procházet všechny informace, co se kde děje. Newslettery jsou optimální - stručné, jasné, aktuální. O některých věcech není slyšet (alespoň ke kombinovaným se to nedostane). inovacekMK - nikdo o tom nemluvil... O suport vím jen z nálepky na toaletách. suport, neonTv a inovacek vůbec nenavštěvuji... to ale nešlo takto vyplnit...

nevadí mi, pokud to číst nechci, mažu rovnou - rozhoduje předmět..chápu, že někoho informace zaujme, někoho ne - toho ale něco zaujme příště..

nic mi na nich nevadí a většinu informací z nich uvítám (většinou hlavně změny výuky;), ale taky soutěže, brigády, workshopy...)

Olga na Hrad

Olga: Přeslazené. Působí strojeně a neupřímně. Pepa: ok

olga=sladká.. až moc

Pepa méně, Olga klidně častěji a hlavně by taky mohla informovat o projektech!

Prospěšné, ve škole jsem málo, tak alespoň takhle se dozvím informace.

super

Úplně v pohodě, Pepa nás informuje o všech důležitých věcech, posílá nám nabídky brigád a přihlášky do soutěží, Olga a její newslettery jsou taky fajn, vždy si počtu. Prostě super!

vše je naprosto zdařilé a krásne

Zatím mě ještě neotravují :D Přijdou mi docela věcné.

zkušené PR duo dělá svoji práci skvěle

22. Forma vašeho studia? (v případě absolventů poslední studovaná)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
prezenční bakalářské	50	75,76 %	28,41 %
prezenční magisterské	13	19,7 %	7,39 %
kombinované bakalářské	3	4,55 %	1,7 %

Graf

23. Odkud Ústav marketingových komunikací (Ústav44) znáte? (vyberte alespoň 1 možnost)

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
z internetu	8	36,36 %	4,55 %
od přátel	7	31,82 %	3,98 %
z tisku (např. inzerát školy, článek o škole…)	5	22,73 %	2,84 %
z propagačního letáku univerzity	5	22,73 %	2,84 %
od studentů ÚMK	3	13,64 %	1,7 %
z veletrhu vzdělávání	3	13,64 %	1,7 %
od učitelů na střední škole	2	9,09 %	1,14 %
z praxe	1	4,55 %	0,57 %

Graf

24. Znáte stránku pro uchazeče www.ustav44.cz?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano, přesvědčila mě podat si přihlášku → otázka č. 25, ano → otázka č. 25, ne → otázka č. 26].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ne	22	100 %	12,5 %

Graf

25. Jak byste hodnotili stránku ustav44.cz? (hodnocení jako ve škole)

Podotázka	Průměr	Rozptyl
přehlednost	0	0
úplnost informací	0	0
srozumitelnost informací	0	0
grafické zpracování	0	0

Graf

26. Jaké si myslíte, že je studium na ÚMK?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout na každém řádku mezi dvěma odpověďmi.

Kritérium	Škála	Průměr*	Rozptyl
jednoduché vs. náročné	2-1-0-1-2	0.455	1.157
nudné vs. zábavné	2-1-0-1-2	0.273	0.653
přínosné vs. zbytečné	2-1-0-1-2	-0.5	1.159
teoretické vs. zaměřené na praxi	2-1-0-1-2	0.5	0.523

* S výjimkou škál 1-2-3-4-5 a 1-2-3-4-5-6-7 odpovídají záporné hodnoty prvnímu výrazu.

27. Máte představu, co je náplní studia marketingových komunikací?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ano	63	58,33 %	35,8 %
ne	45	41,67 %	25,57 %

Graf

28. Znáte některý z těchto projektů pořádaných studenty ÚMK? (vyberte alespoň jednu možnost)

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
neznám žádný	65	60,19 %	36,93 %
Miss Academia ČR	34	31,48 %	19,32 %
Majáles UTB ve Zlíně	22	20,37 %	12,5 %
Oficiální ples UTB	6	5,56 %	3,41 %
Filmový klub Bio	4	3,7 %	2,27 %
Cena hejtmana zlínského kraje Salvator	4	3,7 %	2,27 %
Busfest	4	3,7 %	2,27 %
Festival Mixer	3	2,78 %	1,7 %
Konference projektového managementu	1	0,93 %	0,57 %
Festival Culturea	1	0,93 %	0,57 %

Graf

29. Studujete v současné době vysokou školu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ANO → otázka č. 30, NE → otázka č. 38].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
ANO	78	72,22 %	44,32 %
NE	30	27,78 %	17,05 %

Graf

30. Jaké byly hlavní důvody, proč jste si podali přihlášku na vaši školu? (vyberte min. 1, max. 3 možnosti)

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
předchozí zájem o daný obor	52	66,67 %	29,55 %
chtěl jsem studovat v daném městě	36	46,15 %	20,45 %
dobrá pověst školy	26	33,33 %	14,77 %
zaujal mě učební plán	22	28,21 %	12,5 %
potřeboval jsem "záchrannou" školu	9	11,54 %	5,11 %
forma přijímací zkoušky	8	10,26 %	4,55 %
dobrý poměr přihlášených a přijatých studentů	7	8,97 %	3,98 %
pozitivní reference od přátel	7	8,97 %	3,98 %
hlásili se tam mí přátelé	6	7,69 %	3,41 %
líbily se mi prostory a vybavení školy	6	7,69 %	3,41 %
přesvědčil mě den otevřených dveří	3	3,85 %	1,7 %
vylucovaci metodou jsem dosla k tomuto oboru	1	1,28 %	0,57 %
Bc titul	1	1,28 %	0,57 %
více peněz	1	1,28 %	0,57 %
cena přihlášky	1	1,28 %	0,57 %

Graf

31. Jak byste hodnotili dostupnost informací k přijímacímu řízení? (hodnocení jako ve škole)

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
1	38	48,72 %	21,59 %
2	27	34,62 %	15,34 %
3	12	15,38 %	6,82 %
4	1	1,28 %	0,57 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	1.65
Minimum:	1
Maximum:	3
Variační rozpětí:	2
Rozptyl:	0.51
Směrodatná odchylka:	0.72
Medián:	2
Modus:	1

Graf

32. Jak byste hodnotili dostupnost informací o náplni studia? (hodnocení jako ve škole)

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
2	28	35,9 %	15,91 %
1	20	25,64 %	11,36 %
3	15	19,23 %	8,52 %
4	10	12,82 %	5,68 %
5	5	6,41 %	2,84 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	2.33
Minimum:	1
Maximum:	5
Variační rozpětí:	4
Rozptyl:	1.15
Směrodatná odchylka:	1.07
Medián:	2
Modus:	2

Graf

33. Kde primárně získáváte informace o aktualním dění na škole, když pominete informace od spolužáků?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
z internetu	62	79,49 %	35,23 %
od vyučujících	4	5,13 %	2,27 %
z nástěnek/plakátů ve škole	3	3,85 %	1,7 %
z letáků ve škole	2	2,56 %	1,14 %
od spolužáků	1	1,28 %	0,57 %
portál školy	1	1,28 %	0,57 %
z webstranky	1	1,28 %	0,57 %
IS	1	1,28 %	0,57 %
všechny tyto možnosti	1	1,28 %	0,57 %
z intranetu	1	1,28 %	0,57 %
z doslechu, jinak se to u nás nedělá	1	1,28 %	0,57 %

Graf

34. Jak byste hodnotili oficiální web vaší školy? (hodnocení jako ve škole)

Podotázka	Průměr	Rozptyl
přehledná struktura	2.462	1.3
úplnost informací	2.577	1.321
aktuálnost informací	2.077	1.02
srozumitelnost informací	2.256	1.088
grafické zpracování	2.462	1.12

Graf

35. Které z následujících online komunikačních kanálů využívá vaše fakulta mimo oficiálního webu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
hromadné emaily (např. info o změnách výuky,..))	54	69,23 %	30,68 %
Facebook	53	67,95 %	30,11 %
vlastní www stránky fakulty/oboru (odlišné od oficiálního webu školy)	37	47,44 %	21,02 %
studentský portál (např. lemur.mu,..)	32	41,03 %	18,18 %
newslettery	5	6,41 %	2,84 %
YouTube	4	5,13 %	2,27 %
Twitter	2	2,56 %	1,14 %
nevím, nesleduji to	1	1,28 %	0,57 %
moodle	1	1,28 %	0,57 %
o sociálních stítích nemám tušení, neb je nevyužívám	1	1,28 %	0,57 %
ais	1	1,28 %	0,57 %
intranet fakulty	1	1,28 %	0,57 %

Graf

36. Jaká je podle vás online komunikace vaší fakulty?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout na každém řádku mezi dvěma odpověďmi.

Kritérium	Škála	Průměr*	Rozptyl
tradiční vs. originální	2-1-0-1-2	-0.654	1.175
pravidelná vs. nahodilá	2-1-0-1-2	-0.256	1.678
nudná vs. zábavná	2-1-0-1-2	-0.423	0.885
ucelená vs. roztříštěná	2-1-0-1-2	-0.321	1.141

* S výjimkou škál 1-2-3-4-5 a 1-2-3-4-5-6-7 odpovídají záporné hodnoty prvnímu výrazu.

37. Kterou vysokou školu studujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
JINÁ	31	39,74 %	17,61 %
VŠE Praha	13	16,67 %	7,39 %
Masarykova univerzita	11	14,1 %	6,25 %
Univerzita Karlova	6	7,69 %	3,41 %
Vysoká škola Báňská Ostrava	3	3,85 %	1,7 %
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně	3	3,85 %	1,7 %
Ostravká univerzita	2	2,56 %	1,14 %
Jihočeská univerzita	2	2,56 %	1,14 %
VUT Brno	2	2,56 %	1,14 %
Univerzita Palackého	2	2,56 %	1,14 %
ČVUT Praha	2	2,56 %	1,14 %
Západočeská univerzita	1	1,28 %	0,57 %

Graf

38. Pohlaví:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
žena	126	71,59 %	71,59 %
muž	50	28,41 %	28,41 %

Graf

39. Váš věk:

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %
22	40	22,73 %	22,73 %
23	30	17,05 %	17,05 %
21	25	14,2 %	14,2 %
24	20	11,36 %	11,36 %
20	18	10,23 %	10,23 %
19	10	5,68 %	5,68 %
25	8	4,55 %	4,55 %
27	5	2,84 %	2,84 %
28	3	1,7 %	1,7 %
26	2	1,14 %	1,14 %
ostatní odpovědi	15	8,52 %	8,52 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	22.48
Minimum:	19
Maximum:	29
Variační rozpětí:	10
Rozptyl:	4.2
Směrodatná odchylka:	2.05
Medián:	22
Modus:	22

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Citace

Herman, J. – Nejlepší škola (výsledky průzkumu), 2013. Dostupné online na https://prezentace-vysokych-skol-na.vyplnto.cz.

Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.

Zadavatel průzkumu

Jan Herman

Jan Herman

Diskuse k tématu

nechci reagovat na tuto zprávu

Jméno:

Zpráva:
HTML značky nepovoleny.

Helena Zrůstová: Vyplnila jsem váš průzkum, ale musím říct, že Lemur není portál, který by fakulta nebo škola mohla využívat. Nespadá pod školu a jeho obsah tvoří studenti nezávisle. Předsedkyně

13. dubna 2013 v 11:23
reagovat | smazat

Nejlepší škola

Základní údaje o provedeném průzkumu

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Odpovědi respondentů

1. Znáte Ústav marketingových komunikací Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (Ústav44)?

2. Kde jste se poprvé dozvěděli o ÚMK?

3. Jaké byly hlavní důvody, proč jste si podali přihlášku na ÚMK? (vyberte min. 1, max. 3 možnosti)

4. Věděli jste, co je náplní studia marketingových komunikací dříve než jste se přihlásili ke studiu na ÚMK?

5. Jak byste hodnotili dostupnost informací o náplni studia na ÚMK? (hodnocení jako ve škole)

6. Jak byste hodnotili dostupnost informací k přijímacímu řízení na ÚMK? (hodnocení jako ve škole)

7. Zúčastnili jste se dne otevřených dveří, než jste si podali přihlášku?

8. Kde primárně získáváte informace o aktualním dění na ÚMK, když pominete informace od spolužáků?

9. Sledujete ÚMK na sociálních sítích?

10. Jste spokojeni s obsahem, který ÚMK sdílí na sociálních sítích?

11. Co byste změnili? (stačí vysvětlit jednoduše v bodech)

12. Seřaďte prosím následující weby podle toho jak často je navštěvujete? (1=nejčastěji, 9=nejméně často)

13. Jak hodnotíte nový web UTB (spuštěný 2.4. 2013)? (hodnocení jako ve škole)

14. Vaše připomínky, komentáře a návrhy týkající se nového webu univerzity:

15. Znáte stránku pro uchazeče www.ustav44.cz?

16. Jak byste hodnotili stránku ustav44.cz? (hodnocení jako ve škole)

17. Jaká je podle vás online komunikace ÚMK?

18. Myslíte si, že by ÚMK měl mít vlastní webové stránky typu Markething.cz FSV UK?

19. Co by podle vás mělo být obsahem takového webu? (vyberte alespoň 1 možnost)

20. Jak často by podle vás měly chodit hromadné emaily z ÚMK? (od Pepa Kocourek a Olga Jurášková)

21. Váš komentář k hromadným emailům: (stačí jednoduše v bodech)

22. Forma vašeho studia? (v případě absolventů poslední studovaná)

23. Odkud Ústav marketingových komunikací (Ústav44) znáte? (vyberte alespoň 1 možnost)

24. Znáte stránku pro uchazeče www.ustav44.cz?

25. Jak byste hodnotili stránku ustav44.cz? (hodnocení jako ve škole)

26. Jaké si myslíte, že je studium na ÚMK?

27. Máte představu, co je náplní studia marketingových komunikací?

28. Znáte některý z těchto projektů pořádaných studenty ÚMK? (vyberte alespoň jednu možnost)

29. Studujete v současné době vysokou školu?

30. Jaké byly hlavní důvody, proč jste si podali přihlášku na vaši školu? (vyberte min. 1, max. 3 možnosti)

31. Jak byste hodnotili dostupnost informací k přijímacímu řízení? (hodnocení jako ve škole)

32. Jak byste hodnotili dostupnost informací o náplni studia? (hodnocení jako ve škole)

33. Kde primárně získáváte informace o aktualním dění na škole, když pominete informace od spolužáků?

34. Jak byste hodnotili oficiální web vaší školy? (hodnocení jako ve škole)

35. Které z následujících online komunikačních kanálů využívá vaše fakulta mimo oficiálního webu?

36. Jaká je podle vás online komunikace vaší fakulty?

37. Kterou vysokou školu studujete?

38. Pohlaví:

39. Váš věk:

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Zjišťování závislostí odpovědí

Citace

Zadavatel průzkumu

Diskuse k tématu

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)⁵