Příprava občanů k obraně státu

Hlavně nesměšujte ochranu občana a ochranu státu. Jedná se o dvě rozdílné (ba až protichůdné) věci. Zodpovědný člověk se o sebe a své blízké dokáže postarat sám. Stát je mu v tomto spíše překážkou - viz sílící snahy vlád o odzbrojení slušných občanů.

.

.

armádní výcvik

Branná výchova a povinná vojna.

Byl bych pro posílení armády, ale nějakou celospolečenskou přípravu ...s tím bych nesouhlasil. Je spise treba aby vlada vyhradila z rozpoctu vice na armadu a aby armada nabirala dalsi vojaky. Tez jsem proti branné povinnosti, co dle mne musí být zachováno, je zákonná moznost odmitnout brannou povinnost na zaklade svědomí. A zvyseni informovanosti... ano, to by melo ale probihat v ramci ziskavani dalsich vojaku do armady, ale dle mne nikoli na školách.

cikáni do plynu! i s panem prezidentem!

Další dotazník, kde musí respondent z křišťálové koule uhodnout, jestli nejdůležitější znamená 1 nebo 5. Budete mít z výsledků galimatiáš. Já dávám jako nejdůležitější 5, ale někdo jiný dá určitě 1.

Hlavne by to meli vest lidi, ktere to bude bavit a kteri se budou snazit, aby to zajimalo a bavilo i pripravovane obcany.

Jako dříve

Každý zbraň doma jako ve Švýcarsku

Možná v rámci občanské výchovy na školách, ale až někdy později (druhý stupeň základky minimálně)

Myslím, že povinná vojna nebyla zase až tak špatné řešení: ti kluci se něco naučili, osamostatnili se a také měli určitou fyzickou kondici (což dneska není).

Ne

ne

Neměla by se provádět vůbec. Výkonnost je ve srovnání s profesionální armádou mizivá. Frontální války jsou pro vyspělý svět minulostí. V rozvojovích zemích se často bojuje na principu gueril, ve vyspělých zemích se bojuje kyberneticky, pomocí lživých informací atd. V případě odhalování teroristických buněk si neví rady ani policie, zapojení občanů, kteří absolvovali nanejvýš korespondenční kurz, je zcela nevhodné. Nadělali by víc škody než užitku. Obrana vlasti by měla probíhat v první řadě pomocí legislativních opatření. Kdo nemá doklady, tomu musí být sňaty otisky prstů. Spojené státy to vyžadují ode všech a ten, kdo tam chce, se přizpůsobí. Kdo sejmutí otisků prstů odmítne, ten evidentně azyl nepotřebuje. Migranti by měli být vyučováni (základy práva, jazyk, společenské normy a lidská práva) a měly by na ně dohlížet příslušné orgány, jak je tomu v Kanadě. V případě výpadu ze strany RF by se tak malá země, jakou je ČR, beztak neubránila.

Neměla se rušit vojna.

Nijak. Nevidím důvod bránit tuhle zemi...

Opět zavést alespoň 1/2 roku "vojny" a zpátky informace do škol

opětovně zavést vojenskou službu

Pokud má mít nějaká příprava občana smysl, tak musí být již od dětství veden k jisté morální "povinnosti" vůči své vlasti (hlavně ZŠ a v rodině). Také by měl vědět "odkud jdeme" - znát minulost aby věděl, že co máme nyní není samozřejmost a je potřeba si to bránit. Největší problém dnešní doby však spatřuji v televizi, neboť to je obrovská (a hlavně účinná) intelektuální degradace společnosti. Lidé tupě přejímají názory z televize, a potom je velmi snadné ovládat veřejné mínění dle potřeby jednotlivců.

Povinna vojenská služba !

Povinná vojenská služba, ale kratší než v Izraeli.

Povinná vojenská služba, školení a kurzy již od školy, branná výchova

povinna zakladni vojenska sluzba bez rozdilu pohlavi

povinné přednášky na SŠ a VŠ

Povinné vojenské cvičení

Především by měla být zaměřena na obranu života a bezpečí občanů, stát je jen prostředkem a bráněn by měl být jen z tohoto aspektu.

Rozdělil bych to do několika pásem. S přípravou na udržení samostatnosti by se mělo začít od nejmenšího věku. Děti ve školách by měli mít určitě pravidelnou výuku o tom, jak se chovat v případě hrozby, kam se schovat, kde se dají sehnat prostředky k přežití,...+ v rámci TV nebo jako zvláštní předmět začít s výcvikem bojových umění. Pro dorost a dospělé do cca 30 let bych pak zavedl průběžně během roku ve volném čase pravidelné střelby, cvičení v bojových uměních a pro každého minimálně 14denní kurz v rámci něhož by byli cvičeni v přežití, řízení bojových prostředků, strategie, atd... Na tento kurz by měl zaměstnavatel povinnost zaměstnance uvolnit bez fin. postihu. Od 30 do 50 by lidé stále měli pravidelné střelby a bojové umění v rámci svého času, ale místo kurzu by byli už zapojeni do různých bojových úkolů, jako je hlídání strategicky důležitých objektů, hranic, míst s větším výskytem lidí, atd...měli by k dispozici zbraň a ročně by mohl každý odsloužit alespoň měsíc.

Spolupráce složek MO a MV se školami, spolky, zvýšení informovanosti za pomoci médií.

Stále navyšovat atraktivitu Aktivních záloh, zavést dobrovolnou, maximálně 12 měsíců dlouhou vojnu, kam by mohli jít lidé po střední škole, ať už před zaměstnáním, nebo v případě například nedostání se na VŠ, před dalším pokusem. Obdobnou úlohu by pak mohla mít i pro absolventy VŠ a jejich první čistě mimo studijní zkušenost, osoby, co jsou dlouhodoběji nezaměstnaní atd.

V rámci širšího kontextu vzdělávání (neoddělovat ji jako speciální předmět, ale řešit to v rámci školy v tělocviku, výchově ke dzraví, občanské výchově, ...).

Zavézt opět povinnou vojenskou službu, branná výchova na ZS, uzavřít hranice, zvýšit kontroly , .před rokem 1989 bylo více bezpečno! Výrazně omezit v médiích, soc.sitich násilí a zvýšit důrazně tresty! Výchova k úctě a hodnotám, vlastenectvi už od dětství .... Ať se Vám daří!

zrušit armádu úplně