Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Samostatné třídy pro nadané žáky: přednost nebo nevýhoda?

Samostatné třídy pro nadané žáky: přednost nebo nevýhoda?

Víte, že... si na Vyplňto.cz můžete zdarma vytvořit vlastní dotazník?

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Monika Tkáčová
Šetření:24. 03. 2011 - 01. 04. 2011
Počet respondentů:7
Počet otázek (max/průměr):14 / 14
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:nelze zjistit
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.07:59
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Ráda bych vás požádala o vyplnění dotazníků týkajících se samostatných tříd pro nadané žáky. Tento dotazník slouží pro bakalářskou práci, která zjišťuje klady a zápory těchto tříd.

Odpovědi respondentů

1. Znáte způsoby vzdělávání nadaných žáků? Jaké. Vypište.

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

bohužel neznam.

gymnázia

Individuální přístup, podpora vyjímečnosti

Integrace do běžné třídy, samostatné práce navíc pro studenta, spolupráce s PPP

nie

speciální školy nebo třídy pro nadané děti, nebo volnočasové kroužky

Znám minimálně tři, rozepisovat se nebudu.

2. Proč jste svému dítěti vybrali vzdělávání v samostatné třídě pro nadané žáky?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
na doporučení PPP (pedagogicko-psychologická poradna)571,43 %71,43 %  
podle vlastní zkušenosti114,29 %14,29 %  
protože byla k dispozici114,29 %14,29 %  

Graf

3. Kdo rozhodoval o způsobu vzdělávání Vašeho dítěte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [dítě samootázka č. 4, rodičeotázka č. 4, společněotázka č. 4].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
společně571,43 %71,43 %  
rodiče228,57 %28,57 %  

Graf

4. Podle čeho jste vybírali současnou školu?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

je blízko domu

nevím

podel dostupnosti bydliště

Podle jejích parametrů.

Podle referencí známých z okolí

Podle toho jakou má škola pověst, a jaký nábízí možnosti pro dítě,

vzdálenosti od bydliště

5. Kdybyste pro dítě znovu vybírali školu, zvolili byste stejně? Zdůvodněte.

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Ano

ano

ano

Áno, je to dobrá škola

Ano. Jsme s ní spokojeni.

asi ano. na klasické ZŠ by e dítě nudilo.

no asi bych zustala u ty sami, pro zo že jsem si jí kdysi vybrala z nějakýho důvodu a ten by se nezměni a za tim bych si stála i pri druhé volbě.

6. Myslíte si, že je Vaše dítě v současné škole spokojené?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Ano

ano

ano

doufám, že ano

myslím že áno

Myslím že ano, kdyby se mu v té škole nelíbilo dala bych ho někam jinam, kde by bylo spokojenější.

Velice.

7. Jaké výhody spatřujete u současného vzdělávání Vašeho dítěte?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

Láskyplná všestranná péče celého pedagogického sboru.

Má blízko do školy, nie je to frekventovaná cesta, učitelia sú kvalifikovaní a naučia

Není bržděno podprůměrnými spolužáky, lepší výkony jsou oceněny a ne trestány.

rozvoj schopností a dovedností

ze se vzděláva hrou a pro to se naučí víc a ani o tom neví. má přístup k pc a tak může sám od sebe nacházet informace které ho zrovna zajímaji a díky tomu vlastně ani neví že se zrovna učí a nezíská odpor ke škole.

žádníé

že se dítě nenudí a je ve společnosti stejně nadaných dětí

8. Jaké naopak spatřujete nevýhody u současného vzdělávání Vašeho dítěte?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

mohlo by získat dojem nepatřičné namyšlenosti?

nic

přístup některých učitelu. málo komunikují že záky a jde jim jen o tom odřikat si to svoje.

ve škole nemá kontakt se širokou škáou dětí, což by mohlo časem ohrozit toleranci

Zatím žádné. Přijdou v dalších letech.

Zjištění, že většina lidí jsou opravdu tak hloupí jak jsou, tak to opravdu bolí.

zlá školská jedáleň, nechutné jedlo

9. Myslíte si, že má Vaše dítě kamarády mimo školu?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

áno

Ano

ano

ano

ano

Ano má.

Moc ne.

10. Myslíte si, že je Baše dítě v současné škole šťastné?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

áno

Ano

ano

ano

ano

Kdyby nebylo dala bych ho někam jinam.

Naše dítě není Baše (to je nějaké židovské jméno, ne?). A šťastné je. Ale jestli jste žena nebo můž, to fakt nevím. Přecházení z jedné gramatické kategorie do jiné v polovině dotazníku je stylisticky velice, velice neobratné.

11. Jsem žena nebo muž?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ženaotázka č. 12, můžotázka č. 12].

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
žena685,71 %85,71 %  
můž114,29 %14,29 %  

Graf

12. Můj věk

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
35228,57 %28,57 %  
32114,29 %14,29 %  
21114,29 %14,29 %  
25114,29 %14,29 %  
devatenáct114,29 %14,29 %  
39114,29 %14,29 %  

Graf

13. Mé vzdělání?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
228,57 %28,57 %  
vysokoškolské - bakalárske114,29 %14,29 %  
VŠ pedagogická fakulta114,29 %14,29 %  
střední114,29 %14,29 %  
VOŠ114,29 %14,29 %  
sou potravinářské114,29 %14,29 %  

Graf

14. Mé zaměstnání?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
štátny zamestnanec114,29 %14,29 %  
THP114,29 %14,29 %  
učitelka114,29 %14,29 %  
student114,29 %14,29 %  
monážní dělník114,29 %14,29 %  
kuchařka 114,29 %14,29 %  
překladatelka114,29 %14,29 %  

Graf


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Tento dotazník byl vyhodnocen jako nevhodný pro úlohu DZD (s největší pravdědpodobností jej zodpovědělo příliš málo respondentů).

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Tkáčová, M.Samostatné třídy pro nadané žáky: přednost nebo nevýhoda? (výsledky průzkumu), 2011. Dostupné online na https://samostatne-tridy-pro-nadane.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.