Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Škola třetí generace

Škola třetí generace

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Barbora Fučíková
Šetření:10. 04. 2015 - 24. 04. 2015
Počet respondentů:21
Počet otázek (max/průměr):11 / 11
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:42 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.02:51
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace     zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Jsme studenti VŠE a vytvořili jsme tento dotazník kvůli seminární práci z psychologie. Vyplněním nám moc pomůžete! :)

Tento dotazník je pouze pro starší 30 let. 

Zkuste se na chvilku v paměti přenést na svá studentská léta a odpovězte nám na pár otázek, které nám budou sloužit jako zdrojová data k naší seminární práci s názvem Zapojení mladých lidí na trhu práce a jejich motivace a porovnání s dřívější generací.

Odpovědi respondentů

1. Jste:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Žena1780,95 %80,95 %  
Muž419,05 %19,05 %  

Graf

2. Kolik je Vám let?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
30 – 401152,38 %52,38 %  
51 – 60628,57 %28,57 %  
41 – 50419,05 %19,05 %  

Graf

3. Nejvyšší dosažené vzdělání

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Středoškolské s maturitou1047,62 %47,62 %  
Vysokoškolské1047,62 %47,62 %  
Středoškolské bez maturity14,76 %4,76 %  

Graf

4. Myslíte si, že ve vašich studentských letech jste měli větší motivaci k práci než má dnešní generace studentů?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano1466,67 %66,67 %  
Ne733,33 %33,33 %  

Graf

5. Proč si tak myslíte?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
bo mám studenta doma, tak to vidím na vlastní oči14,76 %4,76 %  
byla lepsi nabidka prace vice moznosti i brigad14,76 %4,76 %  
dnes je mnohem více možností, ovšem také více (mnohdy nesmyslných) nároků14,76 %4,76 %  
vyšší vzdělání zaručoval vyšší výdělek14,76 %4,76 %  
Bylo tam příliš té negativní bolševické ideologie a snahy o vymývání mozků, nebyl prostor pro sebeprosazení (pokud jste nekolaborovali).14,76 %4,76 %  
nevím14,76 %4,76 %  
moji spolužáci vesměs plánovali dostudovat a nastoupit do práce, moji o 10 let mladší kamarádi zpravidla plánují co nejdéle studovat, užívat si bezstarostnost14,76 %4,76 %  
byla vetsi touha se osamostatnit, jiny rezim a mezilidske vztahy jak partnersle tak rodicovske14,76 %4,76 %  
jiná disciplína14,76 %4,76 %  
Domnívám se, že jsme měli více prostoru k praxi na střední škole.14,76 %4,76 %  
ostatní odpovědi vzdělání nebylo tak snadno dosažitelné, nedalo se koupitv - soukromé školy
dostupnost prac. mist
Dnes myslím, že většinou jsou rodiče schopni zajistit alespoň základní potřeby svých studujících dětí sami. Za nás to nebyla jako samozřejmost a na zábavu či jiné kulturní vyžití jsme si většina museli vydělat sami. Někteří i na bydlení.
protože nejsou vychováváni ke smyslu pro zodpovědnost
jsou to kreteni
dnes mají mladí mnohem lepší možnosti uplatnění
snad to bylo dobou
je to stejne
protože jsem chtěl něco dokázat a dosáhnout vytýčeného cíle
chtěli jsme svobodu, nezávislost
Nevím, moc se o současné studenty nezajímám...
1152,38 %52,38 % 

Graf

6. Pracovali jste při studiu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano, musel/a jsem si vydělat na živobytí942,86 %42,86 %  
Ne, nepracoval/a jsem838,1 %38,1 %  
Ano, ale v rodinném podnikání419,05 %19,05 %  

Graf

7. Mohli jste si vybrat, kam půjdete pracovat či jakou brigádu si zvolíte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ne, dostal/a jsem pár nabídek k práci1361,9 %61,9 %  
Ano, měl/a jsem mnoho možností kam jít pracovat733,33 %33,33 %  
Ne, dostal/a jsem p14,76 %4,76 %  

Graf

8. Pracovali jste v oboru studia nebo v úplně jiném odvětví?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Pracoval/a jsem tam, kde byla možnost, hlavně kvůli penězům1361,9 %61,9 %  
Pracoval/a jsem v oboru838,1 %38,1 %  

Graf

9. Co bylo Vaší největší motivací k práci ve vašem studentském životě? (můžete zvolit více možností)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Především výdělek1257,14 %57,14 %  
Získání praxe419,05 %19,05 %  
Přínos společnosti314,29 %14,29 %  
Jiné29,52 %9,52 %  

Graf

10. Co vás vedlo se k tomu, se nyní vzdělávat?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Seberozvoj1257,14 %57,14 %  
Poznat nové věci523,81 %23,81 %  
Procvičit paměť29,52 %9,52 %  
Jiné14,76 %4,76 %  
Zaplnit volný čas14,76 %4,76 %  

Graf

11. V čem vidíte největší rozdíl, když byste měli porovnat Vaše studium v mladých letech a studium nyní?

Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
více gůůglu méně biflování zpaměti (nyní)14,76 %4,76 %  
lepsi info na internetu na druhou stranu je nyni tech technologii az moc14,76 %4,76 %  
hm, to nevím, v mládí jsem byl na sš, teď na vš14,76 %4,76 %  
využítí počítče, jiný styl studia14,76 %4,76 %  
Dnes zmizely (snad) totalitní praktiky nesvobody, je víc prostoru pro seberealizaci.14,76 %4,76 %  
větší možnosti, více oborů14,76 %4,76 %  
ve svém současném věku mám lepší představu, které učivo je prakticky využitelné a co jsou jen teoretické "kecy", více si uvědomuji svou zodpovědnost za to, co se naučím14,76 %4,76 %  
presyceni trhu prace, prilis mnoho vysokych skol a pokles jejich prestize v ramci ziskaneho vzdelani a titulu, chut ucit se novym vecem dnesnich mladych lidi, ale take moznost rozvijet sve schopnosti mimo hranoce statu, studovat mimo rodnou zemi i jazyk. 14,76 %4,76 %  
dřív byla lepší paměť14,76 %4,76 %  
V současné době studuji při zaměstnání a vychovám 2 děti. Studium je velice náročně.14,76 %4,76 %  
ostatní odpovědi mozek už nepracuje jak má, vše jde hůře
paměť, náročnost, volny čas
ve schopnosti naučit se a vzhledem k tomu, že pracuji a mám rodinu, tak mám na učení a přípravě na studium i mnohem méně času
větší možnost zapojení poznatků do praxe
daleko náročnější
mnohem více příležitostí- nové obory
jsem více spolehlivější
vážil si toho vic
získání praxe a dovedností ktré se nedají naučit
nyní je mi k ničemu, jen pro zábavu
Větší zodpovědnost, větší stres...
1152,38 %52,38 % 

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Citace

Fučíková, B.Škola třetí generace (výsledky průzkumu), 2015. Dostupné online na https://skola-treti-generace.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.