Školní zralost a připravenost

1. Jak jste spokojen/a s aktuálním vyšetřením školní zralosti?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
I přes některé výhrady u mne převažuje spokojenost nad nespokojeností	28	50,91 %	50,91 %
Jsem s ní spíše nespokojen/a, k mnoha věcem mám vážné výhrady	14	25,45 %	25,45 %
Jsem s ní spokojen/a, hodnotím jí celkově jako dobrou	11	20 %	20 %
Jsem s nimi nespokojen/a, hodnotím ji celkově jako nepříznivou	2	3,64 %	3,64 %

2. Vnímáte vyšetření školní zralosti jako pouhou formalitu, nebo máte pocit, že se její diagnostice věnuje velká pozornost?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Diagnostika školní zralosti je pouhou formalitou	33	60 %	60 %
Diagnostice školní zralosti se věnuje velká pozornost	22	40 %	40 %

3. Kdo má dle Vašeho názoru největší vliv na rozhodování rodičů o nástupu jejich dítěte do školy?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Rodič	28	50,91 %	50,91 %
Pedagog MŠ	14	25,45 %	25,45 %
Psycholog	10	18,18 %	18,18 %
Pedagog ZŠ	2	3,64 %	3,64 %
Pediatr	1	1,82 %	1,82 %

4. Jaké jsou podle Vás nejčastější důvody pro odklad školní docházky?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Nerovnoměrný vývoj, oslabení dílčích funkcí CNS – oslabení funkcí pro zvládnutí čtení, psaní, LMD	18	32,73 %	32,73 %
Opožděný mentální vývoj, snížená inteligence, poškození CNS	18	32,73 %	32,73 %
Sociální nezralost vlivem prostředí	12	21,82 %	21,82 %
Jiné	6	10,91 %	10,91 %
Špatný zdravotní stav, nedostatky v somatickém vývoji	1	1,82 %	1,82 %

5. Máte pocit, že rodiče někdy chtějí svým potomkům prodloužit dětství, proto požadují odklad školní docházky?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Spíše ne	23	41,82 %	41,82 %
Spíše ano	16	29,09 %	29,09 %
Určitě ano	12	21,82 %	21,82 %
Určitě ne	4	7,27 %	7,27 %

6. Jsou v současnosti častější odklady školní docházky, než tomu bylo v minulosti?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Spíše ano	25	45,45 %	45,45 %
Určitě ano	20	36,36 %	36,36 %
Spíše ne	10	18,18 %	18,18 %

7. Jsou rozumové znalosti dětí větší než v předchozích letech?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Spíše ne	22	40 %	40 %
Spíše ano	20	36,36 %	36,36 %
Určitě ne	7	12,73 %	12,73 %
Určitě ano	6	10,91 %	10,91 %

8. Setkal/a se někdy se situací, že dítěti byl doporučený odklad, přesto do školy nastoupil?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 9, Ne → otázka č. 10].

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	28	50,91 %	50,91 %
Ne	27	49,09 %	49,09 %

9. Pokud ano, napište, jaké to mělo posléze důsledky:

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Dítě zůstalo v ZŠ, ale s velkými problémy	11	44 %	20 %
Dítě zůstalo v ZŠ, naprosto bez problémů	10	40 %	18,18 %
Dítě bylo přeřazeno do speciální třídy	2	8 %	3,64 %
Jiné	2	8 %	3,64 %

10. V čem vidíte největší nedostatek dětí, když do školy nastoupí? Na čem se musí nejvíce pracovat?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Soustředění	43	78,18 %	78,18 %
Samostatnost	35	63,64 %	63,64 %
Základní mezery v pravidlech slušného chování	15	27,27 %	27,27 %
Neposlušnost	11	20 %	20 %
Jiné	5	9,09 %	9,09 %

11. Máte pocit, že je větší procento odkladu školní docházky u chlapců či u dívek?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Častější jsou odklady u chlapců	28	50,91 %	50,91 %
Nevím, nevnímám rozdíl	27	49,09 %	49,09 %

12. Jak dlouhá je zhruba doba, kterou dítě potřebuje na adaptaci v 1. třídě?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
1 měsíc	20	36,36 %	36,36 %
2 měsíce	14	25,45 %	25,45 %
3 měsíce	13	23,64 %	23,64 %
Maximálně 14 dní	6	10,91 %	10,91 %
4-6 měsíců	2	3,64 %	3,64 %

13. Myslíte si, že je u zápisu znát, zda dítě navštěvovalo MŠ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	48	87,27 %	87,27 %
Ne	7	12,73 %	12,73 %

14. Kdo je podle Vás u zápisu úspěšnější?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Dívky	51	92,73 %	92,73 %
Chlapci	4	7,27 %	7,27 %

15. Je znatelný rozvoj dítěte v době od zápisu do příchodu do školy? V tom smyslu, kdy byl dítěti doporučen vstup do školy s tím, že než do školy nastoupí, musí určitou schopnost ještě hodně rozvíjet a pracovat na ní.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Spíše ano	38	69,09 %	69,09 %
Určitě ano	13	23,64 %	23,64 %
Spíše ne	4	7,27 %	7,27 %

16. Myslíte si, že jsou děti nezralé na školu z první třídy přeřazovány častěji zpět do MŠ nebo do speciální třídy při ZŠ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Nezralé děti jsou z první třídy častěji přeřazovány do speciální třídy ZŠ	38	69,09 %	69,09 %
Nezralé děti jsou z první třídy častěji přeřazovány zpět do MŠ	17	30,91 %	30,91 %

17. Do jakého měsíce může být návrat do MŠ nebo přípravné třídy učiněn?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
První měsíc	25	45,45 %	45,45 %
Čtvrt roku	16	29,09 %	29,09 %
Prvních 14 dní	9	16,36 %	16,36 %
První dva měsíce	5	9,09 %	9,09 %

18. Setkal/a jste se někdy za svou pedagogickou kariéru s tzv. "druhým odkladem"? Tzn. dítě bylo z první třídy vráceno zpět do MŠ.

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Nikdy	42	84 %	76,36 %
1-2 krát	6	12 %	10,91 %
3-4 krát	2	4 %	3,64 %

19. Vyjádřete, kolik procent dětí podle Vás odejde úspěšně z MŠ do 1.třídy?

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
90	12	21,82 %	21,82 %
80	11	20 %	20 %
95	7	12,73 %	12,73 %
70	6	10,91 %	10,91 %
99	3	5,45 %	5,45 %
98	2	3,64 %	3,64 %
85	2	3,64 %	3,64 %
75	2	3,64 %	3,64 %
89	1	1,82 %	1,82 %
87	1	1,82 %	1,82 %
ostatní odpovědi 8 54 97 15 79 94 68 78	8	14,55 %	14,55 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	84.43
Minimum:	54
Maximum:	99
Variační rozpětí:	45
Rozptyl:	98.45
Směrodatná odchylka:	9.92
Medián:	87
Modus:	90

20. Jaká je příprava MŠ na ZŠ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Průměrná	36	65,45 %	65,45 %
Vysoká	16	29,09 %	29,09 %
Nízká	3	5,45 %	5,45 %

21. Jak vypadá edukačně - stimulační program pro děti s odkladem školní docházky v MŠ?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Edukačně - stimulační program je zaměřen komplexně na celou osobnost	29	52,73 %	52,73 %
Edukačně - stimulační program je zaměřen na danou oblast, na základě které byl odklad doporučen	26	47,27 %	47,27 %

22. Spolupracují často MŠ a ZŠ s pedagogicko psychologickou poradnou?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Občas	22	40 %	40 %
Poměrně často	20	36,36 %	36,36 %
Vždy	9	16,36 %	16,36 %
Nikdy	2	3,64 %	3,64 %
Výjimečně	2	3,64 %	3,64 %

23. Jste:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Žena	47	85,45 %	85,45 %
Muž	8	14,55 %	14,55 %

24. Rok narození:

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
1991	15	27,27 %	27,27 %
1992	8	14,55 %	14,55 %
1990	7	12,73 %	12,73 %
1989	6	10,91 %	10,91 %
1993	3	5,45 %	5,45 %
1970	2	3,64 %	3,64 %
1994	2	3,64 %	3,64 %
87	1	1,82 %	1,82 %
1968	1	1,82 %	1,82 %
1971	1	1,82 %	1,82 %
ostatní odpovědi 1951 1978 1965 89 1986 1988 1974 1972 1967	9	16,36 %	16,36 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	1986.35
Minimum:	1951
Maximum:	1993
Variační rozpětí:	42
Rozptyl:	89.31
Směrodatná odchylka:	9.45
Medián:	1991
Modus:	1991

25. Trvalé bydlistě:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Praha	21	38,18 %	38,18 %
Okresní město	10	18,18 %	18,18 %
Vesnice	9	16,36 %	16,36 %
Jiné	9	16,36 %	16,36 %
Krajské město	6	10,91 %	10,91 %

26. V pedagogické profesi se pohybuji již:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Nemám pedagogickou praxi	27	49,09 %	49,09 %
0-5 let	17	30,91 %	30,91 %
21 let a více	5	9,09 %	9,09 %
6-10 let	3	5,45 %	5,45 %
16-20 let	2	3,64 %	3,64 %
11-15 let	1	1,82 %	1,82 %

27. Jsem pedagogem:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Jsem studentem pedagogického oboru	32	58,18 %	58,18 %
Jiné	12	21,82 %	21,82 %
MŠ	8	14,55 %	14,55 %
VŠ	2	3,64 %	3,64 %
První stupeň ZŠ	1	1,82 %	1,82 %