Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Specifické poruchy učení u žáků na 2.stupni ZŠ

Specifické poruchy učení u žáků na 2.stupni ZŠ

Dopis Ježíškovi - Vánoční dárky 2016
Jaké dárky Vám udělají pod stromečkem radost a jaké byste radši nedostávali?

(veřejné výsledky pro všechny "ježíšky" již 10. prosince ve 12:00)

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Michaela Janečková
Šetření:31. 10. 2013 - 30. 11. 2013
Počet respondentů:26
Počet otázek (max/průměr):11 / 11
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:46,6 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.03:13
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Dobrý den, jsem student pedagogické fakulty v Libereci a prosím Vás o vyplnění dotazníku k mé bakalářské práci.

Tento průzkum bude základem pro praktickou část bakalářské práce. Mým cílem tohoto výzkumu je zjistit komunikativní činnost žáků na 2. stupni ZŠ se specifickými poruchami učení.

Ráda bych Vás poprosila, zda byste byli tak ochotní a vyplnili mi dotazník dvakrát. Jednou za chlapce a podruhé za dívku. Mnohokrát děkuji.

Předem děkuji za Váš čas a pravdivé vyplnění dotazníku.

Michaela Janečková

Odpovědi respondentů

1. Pohlaví žáka

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
žena1350 %50 %  
můž1350 %50 %  

Graf

2. Má dítě diagnostikovanou poruchu učení?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano2180,77 %80,77 %  
Ne519,23 %19,23 %  

Graf

3. Jak obvykle dítě získává vaši pozornost, když jste něčím zaneprázdněni?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
pokřikuje přes místnost1142,31 %42,31 %  
žádá přiměřeně a zdvořile o vaši pozornost726,92 %26,92 %  
jiná možnost415,38 %15,38 %  
stále opakuje vaše jméno311,54 %11,54 %  
strká do vás, obtěžuje vás13,85 %3,85 %  

Graf

4. Jestliže dítě potřebuje s něčím, co dělá pomoci, jak vám to dá najevo?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
požádá o pomoc a vysvětlí, co potřebuje623,08 %23,08 %  
je nazlobené a stresované, ale pomoc nežádá623,08 %23,08 %  
křičí (volá)623,08 %23,08 %  
požádá o pomoc, ale problém nevysvětlí415,38 %15,38 %  
pasivně čeká311,54 %11,54 %  
jiná možnost13,85 %3,85 %  

Graf

5. Jestliže dítě vidí nebo slyší něco, čemu nerozumí (např. v TV nebo knize), jak se na to ptá?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
dává hodně otázek1246,15 %46,15 %  
neptá se934,62 %34,62 %  
do hloubky se nevyptává415,38 %15,38 %  
jiná možnost13,85 %3,85 %  

Graf

6. Jestliže někdo, koho dítě dobře nezná, přijde k vám (do třídy), jak ho dítě pozdraví?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
řekne: „dobrý den“1246,15 %46,15 %  
musíte mu říct, aby řeklo: „Dobrý den“726,92 %26,92 %  
kouká, ale nic neřekne623,08 %23,08 %  
bezprostředně se příchozího začne na něco ptát13,85 %3,85 %  

Graf

7. Jesliže dítě požádáte, aby pojmenovalo nějaký obrázek nebo věc, jak obvykle reaguje?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
řekne „já nevím“830,77 %30,77 %  
pojmenovává snadno830,77 %30,77 %  
snaží se, ale často dává špatné označení519,23 %19,23 %  
pojmenuje to jako „však víte“311,54 %11,54 %  
vyhne se tomu13,85 %3,85 %  
opíše to (popíše, vysvětlí)13,85 %3,85 %  

Graf

8. Když vám dítě povídá o něčem, co se mu stalo o prázdninách nebo doma, jak to dělá?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
neposkytne dostatek informací k tomu, abyste pochopili, co se stalo623,08 %23,08 %  
mluví o tom příliš dlouho519,23 %19,23 %  
jasně popisuje415,38 %15,38 %  
uvede části děje, ale příběh jako celek se nadá sledovat415,38 %15,38 %  
pouze odpovídá několika slovy na otázky311,54 %11,54 %  
podá soudržnou verzi příběhu27,69 %7,69 %  
mluví detailně a lehce se sleduje27,69 %7,69 %  

Graf

9. Jaký druh vtipů dítě říká?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
nevtipkuje623,08 %23,08 %  
nevhodné vtipy623,08 %23,08 %  
dobré vtipy519,23 %19,23 %  
sprosté vtipy415,38 %15,38 %  
vtipy, které nedávají smysl27,69 %7,69 %  
hloupé veršíky27,69 %7,69 %  
jiná možnost13,85 %3,85 %  

Graf

10. Jestliže je dítě raněno nebo něčím rozzlobeno, jak vám to dá najevo?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
vypadá zamračeně a rozmrzele a vy se musíte zeptat co se děje zlého830,77 %30,77 %  
přímo vám to řekne623,08 %23,08 %  
vypadá zamračeně, zvadle, netečně415,38 %15,38 %  
jiná možnost415,38 %15,38 %  
propukne v pláč bez očividného důvodu311,54 %11,54 %  
řekne o tom, ale neřekne, že bylo rozzlobeno13,85 %3,85 %  

Graf

11. Když je dítě s ostatními dětmi, jak sám sebe prosazuje?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
je raději vedoucí a dominantní726,92 %26,92 %  
bude zastrašovat ostatní děti623,08 %23,08 %  
jiná možnost519,23 %19,23 %  
pokud zjistí, že je pro něj obtížné odolávat ostatním, rozčílí se, brečí, je smutný415,38 %15,38 %  
pokud jsou zde problémy, řekne dospělému27,69 %7,69 %  
rozdává rány13,85 %3,85 %  
obvykle dělá to, co ostatní chtějí13,85 %3,85 %  

Graf


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Tento dotazník byl vyhodnocen jako nevhodný pro úlohu DZD (s největší pravdědpodobností jej zodpovědělo příliš málo respondentů).

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

  • nezjištěno (89 %)

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Janečková, M.Specifické poruchy učení u žáků na 2.stupni ZŠ (výsledky průzkumu), 2013. Dostupné online na https://specificke-poruchy-uceni-u-z.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.