Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Studium a COVID-19
Studium a COVID-19
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Viktor Pacholík |
|---|---|
| Šetření: | 26. 05. 2020 - 01. 10. 2020 |
| Počet respondentů: | 2657 |
| Počet otázek (max/průměr): | 75 / 38.03 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 60,8 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.13:13 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dotazník je určen výhradně vysokoškolským studentům prezenční i kombinované formy studia včetně studentů postgraduálních.
Dobrý den, milé studentky a studenti.
Situace, kterou v posledních měsících prožíváme, je bezesporu neobvyklá. Vaše odpovědi na několik otázek by mohly přispět k hlubšímu poznání toho, jakým způsobem ovlivnilo zrušení přímé výuky prožívání studentů vysokých škol ve studijním i osobním rozměru. Prosíme vás o věnování následujícím otázkám několika minut ze svého programu.
Za ochotu podělit se s námi o Vaše názory a postoje děkujeme.
Ivo Jirásek & Viktor Pacholík
Odpovědi respondentů
1. V současné době jsem studentem vysoké školy.
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 2, ne → otázka č. 75].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 2590 | 97,48 % | 97,48 % |
| ne | 47 | 1,77 % | 1,77 % |
| Yes | 15 | 0,56 % | 0,56 % |
| Không | 3 | 0,11 % | 0,11 % |
| Evet | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
2. 1. V následující otázce zvažujte oblast studia v obecné rovině.
1 - vůbec neovlivnilo 7 - velmi ovlivnilo
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Z hlediska studia mě zrušení přímé výuky ovlivnilo. | 4.753 | 3.065 |
3. 2. Pokuste se zhodnotit, v jaké míře souhlasíte s následujícími výroky:
1 - vůbec nesouhlasím 7 - zcela souhlasím
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Zrušení přímé výuky pro mě znamenalo menší studijní zátěž. | 3.533 | 4.021 |
| Zrušení přímé výuky mi přineslo více volného času. | 4.396 | 4.326 |
| E-learningová forma studia byla z hlediska sdíleného obsahu bohatší než běžné přednášky a semináře. | 2.647 | 2.962 |
| E-learningová forma studia byla z hlediska formy zajímavější než běžné přednášky a semináře. | 2.535 | 2.889 |
| Nezbytnost využívat elektronické informační zdroje namísto osobní návštěvy knihovny bylo z hlediska dosahu odborné literatury stejně hodnotné. | 3.95 | 3.904 |
| Samostatná práce z domova mi vyhovovala více než osobní přítomnost ve výuce. | 3.684 | 4.21 |
| Komunikace s učiteli prostřednictvím informačních technologií byla stejně hodnotná jako přímý kontakt. | 3.107 | 3.661 |
| Komunikace s ostatními pracovníky prostřednictvím informačních technologií byla stejně hodnotná jako přímý kontakt. | 3.575 | 3.651 |
4. 3. V následující otázce zvažujte oblast osobního života v obecné rovině.
1 - vůbec neovlivnilo 7 - velmi ovlivnilo
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Z hlediska osobního života mě zrušení přímé výuky ovlivnilo. | 4.783 | 3.359 |
5. 4. Pokuste se zhodnotit, v jaké míře souhlasíte s následujícími výroky:
1 - vůbec nesouhlasím 7 - zcela souhlasím
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Omezení společenského života pro mě nepředstavovalo omezení. | 3.742 | 4.11 |
| Kvalita mého života v době vládních opatření se nesnížila. | 4.332 | 3.865 |
| Po celou dobu jsem se nedostal/a do rozpoložení nudy. | 4.416 | 4.917 |
| V průběhu času jsem si vytvořil vcelku pevný denní režim, který se nyní snažím dodržovat. | 3.828 | 3.973 |
| Více než obvykle jsem trávil/a čas na sociálních sítích. | 3.876 | 4.062 |
| Čas jsem dokázal/a smysluplně naplnit. | 4.828 | 2.88 |
| Bližší kontakt s rodinou pro mě znamenal obohacení. | 4.788 | 3.352 |
| Vykonal/a jsem více práce/studia než v běžném životním režimu. | 4.073 | 4.325 |
6. 5. V následující otázce zvažujte oblast sociálního prostředí v obecné rovině.
1 - vůbec neovlivnilo 7 - velmi ovlivnilo
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Z hlediska vnímání sociálního prostředí mě zrušení přímé výuky ovlivnilo. | 4.462 | 3.112 |
7. 6. Pokuste se zhodnotit, v jaké míře souhlasíte s následujícími výroky:
1 - vůbec nesouhlasím 7 - zcela souhlasím
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6” a „7”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Vládní opatření vnímám jako zásah do mé osobní svobody. | 3.386 | 3.857 |
| Vládní opatření vnímám jako omezení mých práv. | 3.039 | 3.681 |
| Podporuji zrušení přímé výuky jako správné rozhodnutí při ochraně zdraví. | 5.349 | 3.407 |
8. 7. Pohlaví:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 1800 | 69,47 % | 67,75 % |
| muž | 766 | 29,56 % | 28,83 % |
| nechci odpovědět | 22 | 0,85 % | 0,83 % |
| woman | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| женщина | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
9. 8. Věk:
Uveďte číslem, kolik let Vám bylo při posledních narozeninách.
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 21 | 485 | 18,72 % | 18,25 % |
| 20 | 481 | 18,56 % | 18,1 % |
| 22 | 414 | 15,98 % | 15,58 % |
| 23 | 310 | 11,96 % | 11,67 % |
| 24 | 247 | 9,53 % | 9,3 % |
| 25 | 150 | 5,79 % | 5,65 % |
| 26 | 85 | 3,28 % | 3,2 % |
| 19 | 68 | 2,62 % | 2,56 % |
| 27 | 34 | 1,31 % | 1,28 % |
| 29 | 31 | 1,2 % | 1,17 % |
| ostatní odpovědi | 286 | 11,04 % | 10,76 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 22.98 |
| Minimum: | 20 |
| Maximum: | 39 |
| Variační rozpětí: | 19 |
| Rozptyl: | 11.11 |
| Směrodatná odchylka: | 3.33 |
| Medián: | 22 |
| Modus: | 21 |
10. 9. Kraj, ve kterém máte své bydliště:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Moravskoslezský kraj | 793 | 30,62 % | 29,85 % |
| Liberecký kraj | 434 | 16,76 % | 16,33 % |
| Středočeský kraj | 239 | 9,23 % | 9 % |
| Jihomoravský kraj | 216 | 8,34 % | 8,13 % |
| Zlínský kraj | 186 | 7,18 % | 7 % |
| Hlavní město Praha | 178 | 6,87 % | 6,7 % |
| Ústecký kraj | 125 | 4,83 % | 4,7 % |
| Královéhradecký kraj | 121 | 4,67 % | 4,55 % |
| Olomoucký kraj | 109 | 4,21 % | 4,1 % |
| Kraj Vysočina | 71 | 2,74 % | 2,67 % |
| Pardubický kraj | 41 | 1,58 % | 1,54 % |
| Jihočeský kraj | 39 | 1,51 % | 1,47 % |
| Plzeňský kraj | 28 | 1,08 % | 1,05 % |
| Karlovarský kraj | 8 | 0,31 % | 0,3 % |
| Moravian-Silesian Region | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Либерецкий край | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
11. 10. Místo bydliště:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| velké město (nad 100.000 obyvatel) | 715 | 27,61 % | 26,91 % |
| vesnice | 662 | 25,56 % | 24,92 % |
| menší město (10.000 – 50.000 obyvatel) | 486 | 18,76 % | 18,29 % |
| malé město (do 10.000 obyvatel) | 374 | 14,44 % | 14,08 % |
| město (50.000 - 100.000 obyvatel) | 351 | 13,55 % | 13,21 % |
| city (50,000 - 100,000 inhabitants) | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| город (50 000 - 100 000 жителей) | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
12. 11. Studium:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| bakalářské | 1630 | 62,93 % | 61,35 % |
| magisterské navazující | 741 | 28,61 % | 27,89 % |
| bakalářské pětileté | 160 | 6,18 % | 6,02 % |
| postgraduální doktorské | 57 | 2,2 % | 2,15 % |
| master continuing | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| бакалавр | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
13. 12. Forma studia:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| prezenční studium | 2217 | 85,6 % | 83,44 % |
| kombinované studium | 357 | 13,78 % | 13,44 % |
| distanční studium | 14 | 0,54 % | 0,53 % |
| full-time study | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| очное обучение | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
14. 13. Obor studia:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| humanitní a společenské vědy | 1067 | 41,2 % | 40,16 % |
| technické obory | 481 | 18,57 % | 18,1 % |
| medicínské a zdravotnické obory | 419 | 16,18 % | 15,77 % |
| přírodní vědy | 250 | 9,65 % | 9,41 % |
| umělecké obory | 108 | 4,17 % | 4,06 % |
| Ekonomický obor | 12 | 0,46 % | 0,45 % |
| Ekonomie | 11 | 0,42 % | 0,41 % |
| Pedagogika | 10 | 0,39 % | 0,38 % |
| Tělesná výchova a sport | 8 | 0,31 % | 0,3 % |
| Učitelství | 6 | 0,23 % | 0,23 % |
| Veterinární obor | 5 | 0,19 % | 0,19 % |
| Sport | 5 | 0,19 % | 0,19 % |
| ekonomický | 5 | 0,19 % | 0,19 % |
| Ekonomické | 5 | 0,19 % | 0,19 % |
| Ekonomika | 5 | 0,19 % | 0,19 % |
| Speciální pedagogika | 4 | 0,15 % | 0,15 % |
| veřejná správa | 4 | 0,15 % | 0,15 % |
| Bezpečnost a kvalita potravin | 3 | 0,12 % | 0,11 % |
| Veterina | 3 | 0,12 % | 0,11 % |
| sportovní obor | 3 | 0,12 % | 0,11 % |
| Textilní marketing | 3 | 0,12 % | 0,11 % |
| Ekonomické obory | 3 | 0,12 % | 0,11 % |
| Marketingové komunikace | 3 | 0,12 % | 0,11 % |
| Psychologie | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Ochrana zvířat a welfare | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Veterinární | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Veterinární hygiena a ekologie | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Andragogika | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| kondiční specialista | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Sportovní | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Výživové poradenství | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Tělovýchova a sport | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Sportovní a kondiční specialista | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Pedagogické zaměření | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Informatika | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Ekonomicka fakulta | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Ekonomická | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| Filologie | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| architektura | 2 | 0,08 % | 0,08 % |
| jsme medicína světa zemědělství | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| obor kvality potravin | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Potraviny | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ochrana zvířat... Nikdy nevím, kam zařadit | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| MVDr. 6tiletý mgr obor (v otázce "studium" nešlo zvolit) | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| magisterské nenavazující studium na Veterinární a farmaceutické univerzitě | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ochrana zvířat | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Veterina (studium je magisterské na 6 let, což nešlo zadat v otázce jedenáct) | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| VFU Brno | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| pravo | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| ekologické zaměření | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Sociální management | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ekonomické zaměření | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Hospodářská politika a správa | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| VPSD | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Vzdělávání dospělých | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| ekonomický obor - Finance a řízení | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| tělovýchova | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Sportovní a volnočasový pedagog | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| lazeňství | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Podniková ekonomika a Management specializace Management Hotelnictví | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| tělesná výchova | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| sport a tělesná výchova | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Tv a sport | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| edukace senioři | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| ochrana zvierat, welfare zvierat | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Bankovnictví | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| VES | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Wellness specialista | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Zemědělství | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Veterinární zaměření | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ekonomika. | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| veterinářství | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| historie | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ekonomické studium | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Sportovní studie | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| sportovní vědy | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Učitelství TV | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Management podniku, specializace podnikání | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Sportovní a rekondiční specialista | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Bezpečnosť potravín | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Marketing a management | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| management veřejné správy | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Filologie a překlad | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Anglická filologie | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Tělesná výchova a IT | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| nemčina vo sfére podnikania | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Francouzká filologie | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Geografie - Historie | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Učitelství pro 1. stupeň | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| FF, překladatelství, lingvistika | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Pedagogický | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Cizí jazyk , filozofická fakulta | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| kinantropologie | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| přírodovědecká fakulta + filozofická fakulta | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Matematika a tělesná výchova | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| v případě vyplnění by dotazník nebyl anonymní | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ekonomická Geografie a Regionální rozvoj | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Studium magisterské a obor Všeobecné lékařství | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Kombinace humánních a přírodních věd | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ped, Vv | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Přírodní a společenské vědy | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| zdravotně sociální práce | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| lingvistika | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Radiologický asistent | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Pedagogika pro 1. stupeň ZŠ | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| pedagogická fakulta OSU | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| medical and healthcare fields | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ekonomika a management ve službách | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Podniková ekonomika | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Textilní obory | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Přírodovědně-humanitni | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Přírodní vědy a cizí jazyk | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání a geografie se zaměřením na vzdělávání | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Marketing | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| management mezinárodního obchodu | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| IT | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Společenské vědy a zeměpis se zaměřením na vzdělávání | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| přírodovědno - humanitní a pedagogická | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Textil | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Tělesná výchova a Anglický jazyk | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Technicko-umelecke obory | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Jazyková studia | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| pedagogické studium | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| přírodní vědy + umělecké obory | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Hospodářská politika v globálním prostředí | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| ekonomické a hospodářské obory | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| učitelství 2. stupně ZŠ | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| učitelství zeměpis - občanská výchova | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Humanitní + přírodovědné | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Kombinace AJ a společenských věd | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| ekonomický... otázky v sekci 2 záleží předmět od předmětu, z čeho vyvozujete bližší kontakt s rodinou, stupnice 1-7 je moc dlouhá, je těžký si představit, co znamenají čísla uprostřed | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Zdravotne socialni pece | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| přírodovědně-humanitní a pedagogický | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| pedagogické | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Pedagogická fakulta | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Kombinace přírodních věd, uměleckého oboru a pedagogiky | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Učitelství pro 1. stupeň ZŠ | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Textilní | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Humanitní i přírodní | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| гуманитарные и социальные науки | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| EF | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| pedagogické obory | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Pedagogika - dvouobor (humanitní i prirodovědný) | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Anglický jazyk a literatura | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Jazykověda | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Pedagogická fakulta a umělecká fakulta | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Kombinace humanitní-technické | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Speiální pedagogika - vycchovatelství | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Wellness | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| mezinárodní obchod | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| UMŠ | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| UTB: FHS - U1ZS | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ochrana zvířat- zemědělské | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Ekonomika a management | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| 1.st.ZŠ | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Tělesná kultura | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Sport a tělovýchova | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Digitální design | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| FTK UPOL | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Sociální práce | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Universita NEISSE - Information and Communication managmant - letos jsem studoval v Polsku ve Wroclawi. | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| FTK, Tělesná výchova a sport, APA | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Multimedialni komunikace | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Účetnictví a daně | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Finanční matematika | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Multimédia | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Média a marketing | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Obor rekreologie na Fakultě tělesné kultury | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| FSpS MUNI | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| evropská studia a veřejná správa | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Pedagogika Zeměpis/Humanitní vědy | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| fmk | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| Humanitní a umělecký obor | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| ochrana zvířat...nikdy nevím, kam to zařadit | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
15. 14. Aktuální ročník studia:
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 1105 | 42,66 % | 41,59 % |
| 2 | 755 | 29,15 % | 28,42 % |
| 3 | 468 | 18,07 % | 17,61 % |
| 4 | 128 | 4,94 % | 4,82 % |
| 5 | 111 | 4,29 % | 4,18 % |
| 6 | 14 | 0,54 % | 0,53 % |
| 2020 | 7 | 0,27 % | 0,26 % |
| 2019 | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| 14 | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 1.9 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 0.85 |
| Směrodatná odchylka: | 0.92 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 1 |
16. Závěrem bychom Vás rádi požádali o vyplnění dotazníku osobnostních typů MBTI. Přejete si nyní vyplnit dotazník?
V dotazníku Vás čeká 56 rychlých otázek.
Získaný osobnostní profil bychom rádi dali do vztahu s Vašimi odpověďmi, které jste nám poskytli výše. Pokud se rozhodnete dotazník vyplnit, budeme velmi rádi.
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano, vyplním dotazník → otázka č. 17, ne, nepřeji si vyplnit dotazník → otázka č. 75].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne, nepřeji si vyplnit dotazník | 1527 | 58,96 % | 57,47 % |
| ano, vyplním dotazník | 1061 | 40,97 % | 39,93 % |
| no, I do not wish to complete the questionnaire | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
| да я заполню анкету | 1 | 0,04 % | 0,04 % |
17. Pokud jste dotazník MBTI již vyplňovali a znáte hodnoty jednotlivých škál, můžete je zadat rovnou. Co si přejete udělat?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Chci zadat výsledky, které znám z dřívějšího vyplnění testu. → otázka č. 74, Chci spustit celý test MBTI. → otázka č. 18].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Chci spustit celý test MBTI. | 1206 | 93,42 % | 45,39 % |
| Chci zadat výsledky, které znám z dřívějšího vyplnění testu. | 85 | 6,58 % | 3,2 % |
U každé položky bez velkého přemýšlení přidělte 5 bodů té, která vám více vyhovuje.
Pokud cítíte, že pro vás platí obě varianty, body rozdělte mezi obě položky (3 body jedné položce a 2 body druhé, nebo 1 bod jedné položce a 4 body druhé).
Součet přidělených bodů mezi obě položky musí být vždy 5!
U každé otázky musíte rozdělit všech pět bodů.
18. Raději
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| řešíte nový a komplikovaný problém. | 2.341 | 1.676 |
| pracujete na něčem, co jste již dělali dříve | 2.707 | 1.695 |
19. Rádi
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| pracujete v tichém prostředí | 3.331 | 2.055 |
| jste tam kde se něco děje | 1.734 | 2.122 |
20. Při posuzování jiných se řídíte spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| zákonitostmi než okamžitými okolnostm | 2.435 | 1.489 |
| okolnostmi než trvalými zákonitostmi | 2.593 | 1.488 |
21. Máte sklon vybírat si:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| spíše pečlivě | 3.342 | 1.858 |
| poněkud impulzivně | 1.712 | 1.901 |
22. Ve společnosti, na večírku apod. se zpravidla bavíte:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| s několika málo lidmi, které dobře znát | 3.741 | 1.869 |
| s mnoha lidmi, včetně těch, které znáte málo nebo vůbec ne | 1.305 | 1.91 |
23. Jako ředitel/ka firmy byste od svých podřízených spíše uvítal/a:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| zprávu o tom, jak jejich oddělení přispělo firmě jako celku | 2.711 | 1.774 |
| zprávu o tom, jak si jejich oddělení vedlo samo o sobě | 2.377 | 1.792 |
24. Předpokládejte, že jste manager/ka a potřebujete přijmout svého asistenta. Jak byste asi postupoval/a?
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| uvažoval/a bych, jak se naše osobnosti shodnou nebo budou doplňovat | 2.314 | 1.682 |
| zvažoval/a bych, soulad mezi popisem práce a uchazečovými schopnostmi | 2.776 | 1.644 |
25. Když na něčem pracujete:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| raději věci dokončíte a dostanete se k určitému závěru | 3.514 | 1.827 |
| často ponecháváte konec otevřený pro případné změny | 1.544 | 1.866 |
26. Na večírcích, ve společnosti:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| se raději většinou zdržíte déle, protože tak se zpravidla lépe pobavíte | 3.065 | 2.58 |
| odcházíte co nejdříve, zdržíte se jenom, abyste neurazili, protože vás to vyčerpává | 1.944 | 2.589 |
27. Zajímá vás více:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| to, co bylo a co je | 2.415 | 1.444 |
| co může být | 2.678 | 1.48 |
28. Když posloucháte, jak někdo hovoří o nějaké záležitosti, obvykle se pokoušíte:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| vztáhnout to na své vlastní zkušenosti a porovnávat, zda to odpovídá | 2.51 | 1.519 |
| hodnotit a analyzovat danou situaci | 2.566 | 1.552 |
29. Když na něčem pracujete, jste raději:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| když máte přehled a udržíte si věci pod kontrolou | 3.5 | 1.321 |
| když můžete zkoušet různé možnosti | 1.585 | 1.424 |
30. Když vám zvoní doma nebo v kanceláři telefon, obvykle
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| to považujete za rušení | 2.451 | 3.019 |
| nevadí vám to zvednout | 2.582 | 3.028 |
31. Je horší
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| „mít hlavu v oblacích“ | 2.056 | 2.129 |
| „držet se při zdi“ | 2.962 | 2.124 |
32. Ve vztahu k okolí jste spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| objektivní | 2.542 | 1.687 |
| osobní | 2.514 | 1.706 |
33. Vadí vám více, když:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| je více věcí rozpracovaných | 3.908 | 1.768 |
| už je všechno hotovo | 1.101 | 1.776 |
34. Když někam telefonujete:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| nebojíte se, že něco zapomenete | 1.631 | 2.472 |
| připravíte si, co budete říkat | 3.377 | 2.498 |
35. Když diskutujete o problému se svými kolegy, je pro vás snadné:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| vidět věci v širším rámci | 2.567 | 1.331 |
| postřehnout zvláštnosti a specifické rysy dané situace | 2.494 | 1.335 |
36. Která slova vás popisují lépe? Jste spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| analytický typ | 2.11 | 2.204 |
| vciťující se typ | 2.946 | 2.19 |
37. Často:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| když něco začínáte, vše si předem sepíšete a naplánujete, protože většinou nesnášíte, když později musíte něco podstatně měnit | 2.843 | 2.496 |
| neplánujete a necháváte věci vyvíjet se tak, jak se k nim postupně dostáváte | 2.188 | 2.524 |
38. Ve společnosti jiných lidí spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| začínáte rozhovor sami | 2.078 | 2.26 |
| přenecháváte iniciativu druhým | 2.95 | 2.237 |
39. Když pracujete na přidělené práci, máte tendenci k
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| plynulé a nepřetržité práci | 2.52 | 2.519 |
| práci s velkými výdeji energie a následnými „prostoji“ | 2.519 | 2.545 |
40. V jaké situaci se cítíte lépe
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| přehledné, strukturované, s pevným rozvrhem | 3.588 | 1.699 |
| proměnlivé, nestrukturované, s překvapeními | 1.446 | 1.735 |
41. Je horší:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| být nespravedlivý | 3.108 | 1.873 |
| nemít slitování | 1.976 | 1.969 |
42. Řekli byste o sobě, že vaší silnou stránkou je spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| smysl pro realitu | 2.499 | 2.043 |
| představivost | 2.562 | 2.101 |
43. Když zvoní telefon:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| spěcháte, abyste jej zvedli první | 2.024 | 2.402 |
| doufáte, že jej zvedne někdo jiný | 2.978 | 2.412 |
44. Moje jednání vede a řídí více:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| hlava | 2.779 | 1.648 |
| srdce | 2.289 | 1.681 |
45. Více obdivu si zaslouží schopnost:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| umět si věci předem dobře zorganizovat a být metodický/á | 1.838 | 1.471 |
| rychlé adaptace a vyjít s tím, co právě je | 3.256 | 1.42 |
46. Když vás napadne nová myšlenka, obvykle:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| po ní vzplanete | 2.506 | 1.919 |
| raději o ní hloubáte o něco déle | 2.562 | 1.927 |
47. Řekli byste, že jste spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| důvtipní | 2.232 | 1.546 |
| praktičtí | 2.835 | 1.505 |
48. Raději slyšíte:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| konečný a neměnný výrok | 3.459 | 1.719 |
| zkusmý a předběžný výrok | 1.587 | 1.727 |
49. Je větší chyba být:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| tolerantní a smířliví | 1.659 | 1.811 |
| nekompromisní a kritičtí | 3.368 | 1.804 |
50. Jste spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| ranní ptáče | 1.792 | 2.864 |
| noční sova | 3.237 | 2.861 |
51. Na jednáních vás pohoršují lidé, kteří:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| přicházejí s mnoha nejasně načrtnutými, nepromyšlenými nápady | 3.006 | 2.074 |
| prodlužují jednání mnoha praktickými podrobnostmi | 2.017 | 2.089 |
52. Při práci dáváte většinou přednost tomu, zabývat se:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| idejemi, principy, myšlenkami | 2.866 | 1.663 |
| lidmi, osobami, aktéry | 2.207 | 1.68 |
53. O víkendech máte tendenci:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| plánovat, co budete dělat | 2.435 | 2.397 |
| necháte, aby se věci vyvinuly, a rozhodujete se v průběhu událostí | 2.621 | 2.384 |
54. Při jednání máte sklon:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| rozvíjet své myšlenky v průběhu toho, jak mluvíte | 2.765 | 2.197 |
| hovořit pouze po pozorném rozvážení toho, co chcete sdělit | 2.272 | 2.181 |
55. Když něco čtete, obvykle:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| se soustřeďujete ve svých úvahách na to, co je v daném textu napsáno | 2.74 | 1.963 |
| čtete mezi řádky a vztahujete slova i k jiným námětům a tématům | 2.297 | 1.958 |
56. Když se máte rozhodnout ve spěchu, často:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| se cítíte nepříjemně a přejete si získat více informací | 3.102 | 2.111 |
| jste schopni se rozhodnout i s údaji, které máte v danou chvíli k dispozici | 1.948 | 2.116 |
57. Raději byste pracovali pro organizaci, kde:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| byste měli práci s intelektuální motivací | 2.346 | 1.987 |
| byste byli zaujati jejími cíli a posláním | 2.734 | 1.962 |
58. Co vám imponuje více:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| logicky bezrozporné, konzistentní myšlení a uvažování | 1.969 | 1.793 |
| dobré, vřelé, harmonické mezilidské vztahy | 3.099 | 1.795 |
59. V písemném projevu dáváte přednost:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| věcnému stylu | 3.141 | 1.986 |
| obraznému, metaforickému styl | 1.905 | 2.012 |
60. U dveří náhle zazvoní zvonek. Jste spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| podrážděni, kdo to k vám zase „leze“ | 2.588 | 2.436 |
| potěšeni, že se na vás někdo přišel podívat | 2.423 | 2.446 |
61. Dáváte přednost tomu:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| nechat věci, aby se sami přihodily | 2.318 | 2.007 |
| zajistit, aby všechno bylo předem připraveno | 2.729 | 1.987 |
62. Charakterizují vás spíše:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| četné, spíše letmé a povrchní kontakty a vztahy s více lidmi | 0.961 | 1.222 |
| trvalé, pevné a dlouhodobé vztahy a kontakty s několika málo lidmi | 4.078 | 1.157 |
63. Cítíte se zpravidla lépe:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| po konečném rozhodnutí | 3.961 | 1.338 |
| když jsou věci ještě otevřeny | 1.088 | 1.404 |
64. Spolehnete se spíše na svou:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| zkušenost | 2.763 | 1.52 |
| intuici a tušení | 2.303 | 1.52 |
65. Jste si jistější:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| při logických úsudcích – správné-nesprávné | 2.871 | 1.778 |
| při hodnotových soudech – dobré-špatné | 2.194 | 1.819 |
66. Raději se rozhodujete:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| poté co jste si zjistili mínění ostatních | 2.279 | 1.791 |
| především podle vlastního uvážení | 2.766 | 1.77 |
67. Obvykle dáváte přednost tomu:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| použít osvědčené metody, které znám, spíše než | 2.905 | 1.355 |
| vymýšlet a zkoušet, jak by se věci daly dělat nově a jinak | 2.149 | 1.386 |
68. Raději:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| se zabýváte tím co je | 2.301 | 1.401 |
| přemýšlíte o různých možnostech | 2.763 | 1.403 |
69. K závěrům a rozhodnutím dospíváte především na základě:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| věcného zdůvodnění a logické analýzy | 2.329 | 1.637 |
| na základě toho, co cítím, že je správné, a v co věřím, že je lidsky přijatelné | 2.738 | 1.637 |
70. Nemáte rád/a:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| předem jasně nalinkované a naplánované věci se závaznými termíny | 2.074 | 2.051 |
| když jsou věci volné a nezávazné, bez pevného časového omezení | 2.929 | 2.044 |
71. Nejhezčí chvíle nejraději prožíváte:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| spíše s mnoha přáteli, s lidmi s nimiž si rozumím, aniž je nutně musím znát nějak mimořádné dlouho | 0.867 | 1.205 |
| s několika málo lidmi, které dlouho a dobře znám | 4.17 | 1.151 |
72. Máte ve zvyku:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| poznamenávat si důležité schůzky a věci, které musím udělat či zařídit do diáře | 3.557 | 2.713 |
| omezovat takovéto poznámky na minimum | 1.458 | 2.714 |
73. Jednáte spíše na základě:
Rozdělte 5 bodů mezi obě možnosti.
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „0”, „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| vnitřního přesvědčení a pocitu, že je něco správné, které už nemusíte dále příliš zkoumat | 3.095 | 1.581 |
| objektivně ověřitelných závěrů | 1.936 | 1.602 |
74. Vyplňte prosím hodnoty získané v jednotlivých škálách.
Do polí níže vložte číslem získané hodnoty.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 32 | 4 | 19,05 % | 0,15 % |
| 4 | 4 | 19,05 % | 0,15 % |
| 61 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 39 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 12 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 31 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 69 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 68 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 65 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 35 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 56 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 58 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 42 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 1 | 3 | 14,29 % | 0,11 % |
| 54 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 46 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 88 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 41 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 59 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 51 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 15 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 47 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 53 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 71 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 29 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 11 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| E | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| S | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 3 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| F | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| J | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 8 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 30 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 70 | 2 | 9,52 % | 0,08 % |
| 78 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 22 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 67 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 33 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| ENFP-A | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 49 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 25 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 75 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 72 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 84 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 24 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 45 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 9 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| INTP-A | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 44 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 89 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 85 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 99 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 97 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| I | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| N | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 2 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 7 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 5 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 21 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 79 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 66 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 34 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 60 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 40 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 69% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 31% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 42% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 52% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 54% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 46% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 24% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 76% | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 57 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 43 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 36 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
| 64 | 1 | 4,76 % | 0,04 % |
75. Chtěli byste nakonec doplnit nějaký vzkaz, podnět nebo nám zanechat mailovou adresu, abychom Vás mohli informovat o výsledcích šetření apod.?
Nepovinná otázka bez publikování výsledků veřejnosti (odpovědi jen v CSV a XLS přihlášeného zadavatele).
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
