Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Tělesné tresty ve školách

Tělesné tresty ve školách

Víte, že... můžete dotazníky vyplňovat i pomocí mobilních aplikací?
K dispozici jsou aplikace pro iPhone, iPad a Android.

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Petr Pátek
Šetření:03. 11. 2010 - 10. 11. 2010
Počet respondentů:86
Počet otázek (max/průměr):14 / 13.67
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:72,7 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.03:15
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Dobrý den, jsme studenti učitelství na VŠ a tímto bychom Vás rádi poprosili o vyplnění dotazníku zaměřeného na často diskutované téma zavedení tělesných trestů ve školách. Výsledek průzkumu bude dále použit jako podklad pro další práce v průbehu našeho studia.

Odpovědi respondentů

1. Setkali jste se ve svém životě s tělesnými tresty ve škole?

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne4551,72 %52,33 %  
ano - na základní škole3944,83 %45,35 %  
ano - na střední škole33,45 %3,49 %  

Graf

2. Myslíte si, že je v dnešních školách potřeba tělesných trestů?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano5360,92 %61,63 %  
ne2225,29 %25,58 %  
nevím1213,79 %13,95 %  

Graf

3. Dokáže tělesný trest zamezit opakování nežádoucího chování?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
v některých případech5462,07 %62,79 %  
ve většině případech1213,79 %13,95 %  
ano1112,64 %12,79 %  
ne1011,49 %11,63 %  

Graf

4. Jaké druhy trestu byste zavedli?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
fyzické cvičení3439,08 %39,53 %  
pohlavek2528,74 %29,07 %  
rákoska1213,79 %13,95 %  
nic22,3 %2,33 %  
pohlavek i fyzické cvičení11,15 %1,16 %  
zadne fyzicke11,15 %1,16 %  
žádný fyzický trest11,15 %1,16 %  
zavedla bych lidský přístup z obou stran =nemožné11,15 %1,16 %  
Fibicha.11,15 %1,16 %  
Jaká je definice tělesného trestu? (Dřepy v TV?)11,15 %1,16 %  
slovní tresty11,15 %1,16 %  
psaní trestů11,15 %1,16 %  
žádný11,15 %1,16 %  
vše z uvedených11,15 %1,16 %  
žádné!!11,15 %1,16 %  
rákoska nebo vytahat za ucho-na ZŠ to pomáhalo :-D11,15 %1,16 %  
žádné, ať ho potrestají doma11,15 %1,16 %  
žiadne11,15 %1,16 %  

Graf

5. Měl by být učitel potrestán za užití tělesného trestu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ne - pokud byl trest adekvátní6473,56 %74,42 %  
ano78,05 %8,14 %  
ne66,9 %6,98 %  
ano - odebráním části výplaty 55,75 %5,81 %  
ano - neměl by nadále již vyučovat33,45 %3,49 %  
Dřepy vs facka vs zbití žáka? Co je trest?11,15 %1,16 %  
nevím11,15 %1,16 %  

Graf

6. Jaké je chování dnešní mládeže?

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
hrozné58,47 %5,81 %  
drzé35,08 %3,49 %  
otřesné23,39 %2,33 %  
Příšerné23,39 %2,33 %  
děsné23,39 %2,33 %  
hrůza23,39 %2,33 %  
dnešní mládež je velmi drzá, nemají žadný respekt 11,69 %1,16 %  
drzí, lhostejní ke studiu11,69 %1,16 %  
rozhodně horší a drzejší než tomu bývalo před léty11,69 %1,16 %  
Jsou mnohem více drzejší11,69 %1,16 %  
ostatní odpovědi drzé, nemají žádný respekt
záleží na typu školy, na věku a pohlaví
Horší než té včerejší.
většinou příšerné
stejné jako bylo vždy, jen jsou sebevědomější
odráží se v něm stav společnosti
špatné,protože nedostávají od rodičů stabilní vých
drzé a bezohledné
namyšlené, arogantní, drzé,bez úctu k druhým,sobec
dost ubohé...ale další násilí to nevyřeší
stejné jako jsme byli my
Strašné - to to jsem jednou z nich
nemají téměř žádný respekt a úctu
Nepěkné.
bez respektu
vulgární
? (otázka 7 - za špatné chování nese odp. i dítě)
katastrofa
neuvěřitelné
nebyli jsme lepší .-)
oprsklé
vetsinou hrozne
vůbec neuznávají autority
strašné
velmi nevybíravé
neuvědomují si, že k právům patří i povinnosti
u těch co znám dobré
všeobecně nedefinovatelné
neuctivé, odmítající hodnoty, drzé, zlé
smradi můžou všechno, učitel nemůže nic
neudvořilé
neuznávají autority
děsivé
často dost hrozné
nic moc
drzé, neovladatelné, moc si o sobě myslí
někteří neznají hranice neslušného chování
jsou asi trochu drzejší a nevychovanější
veľa problémových žiakov sa neuznáva autority
3966,1 %45,35 % 

Graf

7. Kdo nebo co myslíte, že nese zodpovědnost za špatné chování dítěte? (1 - velká zodpovědnost, 5 - žádná zodpovědnost)

Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.

PodotázkaPrůměrRozptyl
učitel3.4940.917
rodiče1.4370.936
dnešní uspěchaná doba2.8851.458
spolužáci2.3450.824
média (TV, internet, atd.)2.4021.413

Graf

8. Myslíte, že by rodiče měli nést zodpovědnost za chování svého dítěte ve škole, například zavedením peněžních pokut?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
ano, ale ne pěněžními pokutami5462,07 %62,79 %  
ano2022,99 %23,26 %  
ne1314,94 %15,12 %  

Graf

9. Měly by žáci být potrestáni za zešměňování učitelů na internetu?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „nevím” a „nesouhlasím”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
souhlasím6979,31 %80,23 %  
nesouhlasím1011,49 %11,63 %  
nevím89,2 %9,3 %  

Graf

10. Jestli je vaše odpověď na předchozí otázku souhlasím, jaký trest byste zvolili jako dostatečný?

Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
omluva před celou školou3345,21 %38,37 %  
vyloučení1723,29 %19,77 %  
nic45,48 %4,65 %  
oko za oko, zub za zub22,74 %2,33 %  
snížená známka z chování22,74 %2,33 %  
práce pro školu po vyučování (úklid,...)11,37 %1,16 %  
důtka, horší známka z chování apod.11,37 %1,16 %  
nařízení určitého počtu hodin práce ve škole11,37 %1,16 %  
omluva+podmínečné vyloučení11,37 %1,16 %  
dále se vyjadřovat dostatečně anonymně :D11,37 %1,16 %  
Omluva učiteli11,37 %1,16 %  
nevím11,37 %1,16 %  
? Ot.11 - co je vyšší pravomoc?11,37 %1,16 %  
omluva na netu se zverennenim identity a prospechu11,37 %1,16 %  
např. snížená známka z chování11,37 %1,16 %  
prospěšné práce11,37 %1,16 %  
veřejně prospěšné práce=pro ně trapas=účinné11,37 %1,16 %  
kázeňský postih11,37 %1,16 %  
veřejně prospěšné práce, pěněžní pokuta11,37 %1,16 %  
důtky11,37 %1,16 %  

Graf

11. Měly by mít učitelé větší pravomoce při udělování trestů (např. po slovním napadení učitele)?

Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
souhlasím4450,57 %51,16 %  
spíše souhlasím2933,33 %33,72 %  
nevím89,2 %9,3 %  
spíše nesouhlasím66,9 %6,98 %  

Graf

12. Pohlaví

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
žena6068,97 %69,77 %  
muž2731,03 %31,4 %  

Graf

13. Věk

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
15 - 26 let6170,11 %70,93 %  
26 - 50 let2022,99 %23,26 %  
nad 50 let44,6 %4,65 %  
do 15 let22,3 %2,33 %  

Graf

14. Vzdělání

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Středoškolské s maturitou5057,47 %58,14 %  
Vysokoškolské2225,29 %25,58 %  
Základní78,05 %8,14 %  
Vyšší odborné55,75 %5,81 %  
Středoškolské bez maturity33,45 %3,49 %  

Graf


(placená inzerce)

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 3 otázek.

Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).

Tip: Vysvětlení této funkce i s příklady naleznete v nápovědě

1. Setkali jste se ve svém životě s tělesnými tresty ve škole?

  • odpověď ne:
    • 1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi nevím na otázku 2. Myslíte si, že je v dnešních školách potřeba tělesných trestů?

2. Myslíte si, že je v dnešních školách potřeba tělesných trestů?

  • odpověď ano:
    • 1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi ve většině případech na otázku 3. Dokáže tělesný trest zamezit opakování nežádoucího chování?

11. Měly by mít učitelé větší pravomoce při udělování trestů (např. po slovním napadení učitele)?

  • odpověď souhlasím:
    • 1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 3. Dokáže tělesný trest zamezit opakování nežádoucího chování?

Zjišťování závislostí odpovědí

Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.

Tip: Delší vysvětlení i s příklady naleznete v nápovědě

A) VYBERTE ODPOVĚĎ (VÝROK), KTERÁ VÁS ZAJÍMÁ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).

1. Setkali jste se ve svém životě s tělesnými tresty ve škole?

2. Myslíte si, že je v dnešních školách potřeba tělesných trestů?

3. Dokáže tělesný trest zamezit opakování nežádoucího chování?

4. Jaké druhy trestu byste zavedli?

5. Měl by být učitel potrestán za užití tělesného trestu?

7. Kdo nebo co myslíte, že nese zodpovědnost za špatné chování dítěte? (1 - velká zodpovědnost, 5 - žádná zodpovědnost)

8. Myslíte, že by rodiče měli nést zodpovědnost za chování svého dítěte ve škole, například zavedením peněžních pokut?

9. Měly by žáci být potrestáni za zešměňování učitelů na internetu?

10. Jestli je vaše odpověď na předchozí otázku souhlasím, jaký trest byste zvolili jako dostatečný?

11. Měly by mít učitelé větší pravomoce při udělování trestů (např. po slovním napadení učitele)?

12. Pohlaví

13. Věk

14. Vzdělání

B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).

1. Setkali jste se ve svém životě s tělesnými tresty ve škole?

2. Myslíte si, že je v dnešních školách potřeba tělesných trestů?

3. Dokáže tělesný trest zamezit opakování nežádoucího chování?

4. Jaké druhy trestu byste zavedli?

5. Měl by být učitel potrestán za užití tělesného trestu?

7. Kdo nebo co myslíte, že nese zodpovědnost za špatné chování dítěte? (1 - velká zodpovědnost, 5 - žádná zodpovědnost)

8. Myslíte, že by rodiče měli nést zodpovědnost za chování svého dítěte ve škole, například zavedením peněžních pokut?

9. Měly by žáci být potrestáni za zešměňování učitelů na internetu?

10. Jestli je vaše odpověď na předchozí otázku souhlasím, jaký trest byste zvolili jako dostatečný?

11. Měly by mít učitelé větší pravomoce při udělování trestů (např. po slovním napadení učitele)?

12. Pohlaví

13. Věk

14. Vzdělání

C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI

Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.

Zdroje respondentů

Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):

Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.

Citace

Pátek, P.Tělesné tresty ve školách (výsledky průzkumu), 2010. Dostupné online na https://telesne-tresty-ve-skolach.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.