Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Testování literatury
Testování literatury
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Monika Staffenová |
|---|---|
| Šetření: | 04. 02. 2014 - 07. 02. 2014 |
| Počet respondentů: | 111 |
| Počet otázek (max/průměr): | 27 / 26.98 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | po jedné otázce |
| Návratnost dotazníků: | 56,6 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.06:53 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Prosím o vyplnění dotazníku, který potřebuji k seminární práci z českého jazyka. Dotazník je určen pro žáky a studenty od 13 do 19 let.
Odpovědi respondentů
1. Měla by být nadále ve školách zachována povinná četba?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 99 | 89,19 % | 89,19 % |
| ne | 12 | 10,81 % | 10,81 % |
2. Zaškrtněte, co by podle Vás mělo být předmětem testování z literatury (maximálně 5 s výjimkou poslední možnosti, která musí být zaškrtnuta samostatně):
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Význam díla | 87 | 78,38 % | 78,38 % |
| Děj díla | 70 | 63,06 % | 63,06 % |
| Informace o autorech | 69 | 62,16 % | 62,16 % |
| Literární směry | 59 | 53,15 % | 53,15 % |
| Literární termíny | 46 | 41,44 % | 41,44 % |
| Literatura by neměla být testována | 5 | 4,5 % | 4,5 % |
3. Domníváte se, že by se měly nadále testovat i znalosti z literatury, nebo pouze z jazyka?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Obojí | 71 | 63,96 % | 63,96 % |
| Obojí, z literatury pouze ta nejdůležitější fakta | 34 | 30,63 % | 30,63 % |
| Pouze jazyk | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
4. Vyberte možnosti, se kterými souhlasíte:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Čtu rád/a a často | 60 | 54,05 % | 54,05 % |
| Čtu, když mám čas a chuť | 50 | 45,05 % | 45,05 % |
| Čtu jen, když musím (k maturitě, povinná četba) | 12 | 10,81 % | 10,81 % |
| Nečtu | 5 | 4,5 % | 4,5 % |
5. Čtu:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Klasicky (tištěná kniha) | 98 | 88,29 % | 88,29 % |
| Elektronicky (tablet, mobilní telefon atp.) | 35 | 31,53 % | 31,53 % |
| Poslouchám audioknihy | 8 | 7,21 % | 7,21 % |
| Všechny předchozí možnosti | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
| Nečtu | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
6. Je pro Vás kniha dárek?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 87 | 78,38 % | 78,38 % |
| Záleží na konkrétní knize | 16 | 14,41 % | 14,41 % |
| Ne | 8 | 7,21 % | 7,21 % |
7. Jak moc objektivní je podle Vás posuzování znalostí žáka na základě ústního zkoušení?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3 | 48 | 44,04 % | 43,24 % |
| 4 | 28 | 25,69 % | 25,23 % |
| 2 | 17 | 15,6 % | 15,32 % |
| 5 | 14 | 12,84 % | 12,61 % |
| 1 | 2 | 1,83 % | 1,8 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3.32 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 3 |
| Rozptyl: | 0.69 |
| Směrodatná odchylka: | 0.83 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 3 |
8. Proč by některým žákům mohla tato forma zkoušení (ústní zkoušení) vadit, případně pokud vadí Vám, proč tomu tak je?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vadí mi mluvit před lidmi. | 74 | 66,67 % | 66,67 % |
| Je jednodušší se vyjádřit písemně. | 43 | 38,74 % | 38,74 % |
| Při ústním zkoušení se kladou větší nároky na znalosti. | 30 | 27,03 % | 27,03 % |
| mohu přeskakovat otázky a déle se rozmýšlet | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Dá se to okecat | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Není tolik času odpověď si promyslet | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Při písemném testu má žák větší čas na rozmyšlenou, při ústním zkoušení před třídou často nepromyslí odpověď, odpoví rychle ze strachu, že pí/p. učitel ho/ji pošle zpátky do lavice | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| ustní zkoušení je jednodušší, jde to lépe vysvětlit | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Můj problém v ústním zkoušení je, že někdy nechápu zapsaný výklad v sešitě | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| ovlivněno vztahem s vyučujícím | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Nedostatek času na rozmyšlení formulace nesnadné odpovědi. | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| nad písemným vyjádřením se dá přemýšlet delší dobu a zodpovídat otázky v libovolném pořadí nebo se k nim vracet | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| hraje roli tréma, méně času na vzpomenutí | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Zkoušející, který se může zdát neobjektivní v hodnocení | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| nervozita | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Žák může před ostatníma znervóznět, odpově´d mu může vypadnout. Při písemném vyjadřování se může k otázce vrátit. | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| při ústním zkoušení mohou učitelé každého studenta posuzovat jinak | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| při písemných testech se lze k otázce vrátit a máme čas si to rozpracovat | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| subjektivita | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| Může být výrazně ovlivněno nervozitou žáka a jeho schopností se vyjádřit. Případně také náladou učitele a jeho vztahem s žákem. | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| jsou nervózní při prezentaci před lidmi | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
9. Jste pro, aby byla ústní zkoušení na školách zachována?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 72 | 64,86 % | 64,86 % |
| Ano, ale jen ve výjimečných případech (nerozhodná známka, absence na písemném testu) | 36 | 32,43 % | 32,43 % |
| Ne | 3 | 2,7 % | 2,7 % |
V následující části dotazníku bude Vaším úkolem hodnotit různé typy úloh z hlediska vhodnosti použití do literárních testů. Pod každým typem úlohy je stupnice, na které označíte, jak vhodná je podle Vás daná úloha (1 – nejméně vhodná; 5 – nejvhodnější)
Pozn.: Nezáleží na tom, zda znáte odpovědi na uvedené otázky – jde pouze o zhodnocení typu úlohy.
10. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.10
Napište jedno dílo daného autora:
Božena Němcová –
Karel Hynek Mácha –
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 70 | 63,06 % | 63,06 % |
| 4 | 22 | 19,82 % | 19,82 % |
| 3 | 9 | 8,11 % | 8,11 % |
| 2 | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
| 1 | 4 | 3,6 % | 3,6 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.46 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 3 |
| Rozptyl: | 0.73 |
| Směrodatná odchylka: | 0.85 |
| Medián: | 5 |
| Modus: | 5 |
11. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.11
Napište autora daného díla:
Babička –
Máj –
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 64 | 57,66 % | 57,66 % |
| 4 | 23 | 20,72 % | 20,72 % |
| 3 | 11 | 9,91 % | 9,91 % |
| 2 | 9 | 8,11 % | 8,11 % |
| 1 | 4 | 3,6 % | 3,6 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.32 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 3 |
| Rozptyl: | 0.92 |
| Směrodatná odchylka: | 0.96 |
| Medián: | 5 |
| Modus: | 5 |
12. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.12
Spojte dílo s jeho správným autorem:
Babička Karel Hynek Mácha
Máj Petr Bezruč
Slezské písně Božena Němcová
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 55 | 49,55 % | 49,55 % |
| 4 | 20 | 18,02 % | 18,02 % |
| 3 | 16 | 14,41 % | 14,41 % |
| 2 | 14 | 12,61 % | 12,61 % |
| 1 | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.03 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.31 |
| Směrodatná odchylka: | 1.14 |
| Medián: | 4 |
| Modus: | 5 |
13. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.13
Napište 5 slov, která vystihují magický realismus:
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3 | 30 | 27,03 % | 27,03 % |
| 4 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 5 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 2 | 23 | 20,72 % | 20,72 % |
| 1 | 8 | 7,21 % | 7,21 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3.36 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.27 |
| Směrodatná odchylka: | 1.13 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 3 |
14. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.14
Mohla se Božena Němcová za svého života setkat s Karlem Hynkem Máchou?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 34 | 30,63 % | 30,63 % |
| 3 | 26 | 23,42 % | 23,42 % |
| 1 | 22 | 19,82 % | 19,82 % |
| 4 | 19 | 17,12 % | 17,12 % |
| 5 | 10 | 9,01 % | 9,01 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.61 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.26 |
| Směrodatná odchylka: | 1.12 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 2 |
15. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.15
Doplňte do textu vhodné slovo:
„Babička měla ......... a dvě dcery. Nejstarší žila mnoho let ve Vídni u přátel, od nichž se vdala. Druhá dcera šla pak na její místo. Syn řemeslník též byl již samostatným a přiženil se do městského domku.“
a) otce
b) bratra
c) syna
d) strýce
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 34 | 30,63 % | 30,63 % |
| 2 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 4 | 19 | 17,12 % | 17,12 % |
| 3 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
| 5 | 15 | 13,51 % | 13,51 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.56 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.81 |
| Směrodatná odchylka: | 1.34 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 1 |
16. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.16
Doplňte do textu správné informace ze života Boženy Němcové:
Božena Němcová (narozená jako ............ ................. ) prožila dětství v ................. u České skalice, kde na její výchovu měla vliv i babička z matčiny strany.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 1 | 31 | 27,93 % | 27,93 % |
| 2 | 27 | 24,32 % | 24,32 % |
| 3 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 4 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
| 5 | 10 | 9,01 % | 9,01 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.5 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.43 |
| Směrodatná odchylka: | 1.2 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 1 |
17. Jak je tento typ úlohy vhodný do literáního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.17
Napište minimálně 3 společné a 3 rozdílné znaky romantismu a realismu:
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 31 | 27,93 % | 27,93 % |
| 3 | 28 | 25,23 % | 25,23 % |
| 4 | 27 | 24,32 % | 24,32 % |
| 2 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
| 1 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3.56 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.25 |
| Směrodatná odchylka: | 1.12 |
| Medián: | 4 |
| Modus: | 5 |
18. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.18
Rozhodněte, zda je výrok pravdivý. Písmena A (Ano) a N (Ne) vepište za daný výrok:
1. Božena Němcová je autorka světoznámého detektivního románu Babička.
2. Autorem básnické sbírky Slezské písně je Karel Hynek Mácha.
3. Oscar Wilde je autorem knihy Obraz Doriana Graye.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 35 | 31,53 % | 31,53 % |
| 4 | 34 | 30,63 % | 30,63 % |
| 3 | 23 | 20,72 % | 20,72 % |
| 2 | 15 | 13,51 % | 13,51 % |
| 1 | 4 | 3,6 % | 3,6 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3.79 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 3 |
| Rozptyl: | 1.05 |
| Směrodatná odchylka: | 1.02 |
| Medián: | 4 |
| Modus: | 5 |
19. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.19
Uveďte název díla, autora a jméno hlavní postavy (+ její krátkou charakteristiku) z ukázky:
„Zloděj! Vrah! Loupežník! Chyťte ho! Ó spravedlnosti! Spravedlivé nebe! Jsem ztracen! Jsem zničen! Zabili mě! Ukradli mi peníze!“
Název díla:
Autor:
Hlavní postava:
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3 | 34 | 30,63 % | 30,63 % |
| 4 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 2 | 21 | 18,92 % | 18,92 % |
| 5 | 17 | 15,32 % | 15,32 % |
| 1 | 14 | 12,61 % | 12,61 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3.1 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.29 |
| Směrodatná odchylka: | 1.14 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 3 |
20. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.20
Jaký je vztah mezi babičkou a Barunkou v ukázce?
„Babičko, já se těším do zámku! Tatínek říká, že tam má paní kněžna krásné obrazy.“ řekla Barunka
a) jsou to dvě sestry
b) matka a dcera
c) babička a vnučka
d) tchyně a snacha
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 3 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 4 | 23 | 20,72 % | 20,72 % |
| 1 | 20 | 18,02 % | 18,02 % |
| 5 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.94 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.6 |
| Směrodatná odchylka: | 1.26 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 2 |
21. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.21
Vysvětlete pojmy:
a) rámcová kompozice –
b) nomen omen –
c) alegorie –
d) blankvers –
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3 | 30 | 27,03 % | 27,03 % |
| 4 | 29 | 26,13 % | 26,13 % |
| 5 | 28 | 25,23 % | 25,23 % |
| 2 | 17 | 15,32 % | 15,32 % |
| 1 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3.53 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.17 |
| Směrodatná odchylka: | 1.08 |
| Medián: | 4 |
| Modus: | 3 |
22. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.22
Opravte faktografické chyby ve větě:
Petr Bezruč se narodil roku 1685 v Ratibořicích a mezi jeho
nejznámější díla patří kniha Jméno růže.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 35 | 31,53 % | 31,53 % |
| 1 | 33 | 29,73 % | 29,73 % |
| 3 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
| 4 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
| 5 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.32 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.26 |
| Směrodatná odchylka: | 1.12 |
| Medián: | 2 |
| Modus: | 2 |
23. Jak je tento typ úlohy vhodný do literárního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.23
Vepište do textu a krátce charakterizuje použité básnické prostředky v ukázce:
Pevně dřímáš pod trávníkem,
nebudí tě den:
oči navždy uzamčené,
srdce chladné, utišené,
v hlavě žádný sen.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 30 | 27,03 % | 27,03 % |
| 3 | 29 | 26,13 % | 26,13 % |
| 1 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 4 | 20 | 18,02 % | 18,02 % |
| 5 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.54 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.17 |
| Směrodatná odchylka: | 1.08 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 2 |
24. Jak je tento typ úlohy vhodný do litetráního testu? (1 = nejméně vhodný)
Příklad k otázce č.24
Charakterizujte jazyk ukázky:
I tázal jsem se Bejvala, zda by se bál, kdyby ho na noc zavřeli do cukrářství. Bejval Antonín odvětil, že by se ani trochu nebál, že by tam všecko sežral.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3 | 37 | 33,33 % | 33,33 % |
| 4 | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| 2 | 22 | 19,82 % | 19,82 % |
| 1 | 18 | 16,22 % | 16,22 % |
| 5 | 9 | 8,11 % | 8,11 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 2.85 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 4 |
| Rozptyl: | 1.13 |
| Směrodatná odchylka: | 1.06 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 3 |
25. Nyní vyberte z následujících typů úloh max. 3, které se Vám v testech řeší nejlépe:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Spojování autor – dílo | 82 | 73,87 % | 73,87 % |
| Vybírání z možností a, b, c, d | 77 | 69,37 % | 69,37 % |
| Vysvětlení pojmů | 33 | 29,73 % | 29,73 % |
| Uvedení vlastního názoru např. na dílo | 32 | 28,83 % | 28,83 % |
| Charakteristika postav | 23 | 20,72 % | 20,72 % |
| Uvedení vlastní odpovědi | 21 | 18,92 % | 18,92 % |
| Rozhodování o faktografické správnosti vět (ano/ne) | 16 | 14,41 % | 14,41 % |
| Charakteristika textu | 14 | 12,61 % | 12,61 % |
| Doplňování do textu | 8 | 7,21 % | 7,21 % |
| Oprava faktografických chyb ve větě | 3 | 2,7 % | 2,7 % |
| Vypsání a charakteristika použitých literárních prostředků | 2 | 1,8 % | 1,8 % |
| Vůbec nic, podle mě je literatura na školách zbytečná! | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
26. Vyberte max. 3 typy úloh, které se Vám v testech řeší nejhůře:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vypsání a charakteristika použitých literárních prostředků | 63 | 56,76 % | 56,76 % |
| Oprava faktografických chyb ve větě | 60 | 54,05 % | 54,05 % |
| Doplňování do textu | 34 | 30,63 % | 30,63 % |
| Rozhodování o faktografické správnosti vět (ano/ne) | 29 | 26,13 % | 26,13 % |
| Charakteristika textu | 26 | 23,42 % | 23,42 % |
| Vysvětlení pojmů | 25 | 22,52 % | 22,52 % |
| Uvedení vlastní odpovědi | 11 | 9,91 % | 9,91 % |
| Uvedení vlastního názoru např. na dílo | 11 | 9,91 % | 9,91 % |
| Charakteristika postav | 9 | 8,11 % | 8,11 % |
| Vybírání z možností a, b, c, d | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
| Spojování autor – dílo | 5 | 4,5 % | 4,5 % |
| Z literatury všechno | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| letopočty a fakta o autorech | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
| vše se mi řeší dobře | 1 | 0,9 % | 0,9 % |
27. Váš věk:
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 19 | 23 | 20,72 % | 20,72 % |
| 18 | 20 | 18,02 % | 18,02 % |
| 23 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
| 20 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
| 22 | 7 | 6,31 % | 6,31 % |
| 15 | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
| 21 | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
| 14 | 6 | 5,41 % | 5,41 % |
| 16 | 4 | 3,6 % | 3,6 % |
| 26 | 4 | 3,6 % | 3,6 % |
| ostatní odpovědi | 21 | 18,92 % | 18,92 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 20.14 |
| Minimum: | 14 |
| Maximum: | 32 |
| Variační rozpětí: | 18 |
| Rozptyl: | 14.68 |
| Směrodatná odchylka: | 3.83 |
| Medián: | 19 |
| Modus: | 19 |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.