Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Trh práce a vzdělávání
Trh práce a vzdělávání
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Zuzana Strachotová |
|---|---|
| Šetření: | 28. 11. 2010 - 05. 12. 2010 |
| Počet respondentů: | 90 |
| Počet otázek (max/průměr): | 15 / 13.72 |
| Použité ochrany: | unikátní IP |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 79,5 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:36 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Cílem mého průzkumu je zjistit všeobecné mínění na kvalitu a důležitost českého vzdělávacího systému a zjistit, zda jsou vysoké školy kvalitní či ne a za vzdělanost hraje důležitou roli pro získání zaměstnání. Výzkum bude součástí mé bakalářské práce na téma: Trh práce a vzdělanosti.
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
V dotazníku je několikrát napsáno slovní spojení: "Lepší zaměstnání". Pro tento dotazník je lepším zaměstnáním míněna pracovní pozice, které by si respondent přál alespoň dosáhnout a která by měla zahrnovat lepší pracovní a platové podmínky (Lepším zaměstnáním tudíž není míněno povolání např. prodavač/ka, nebo kopáč)
Odpovědi respondentů
1. Myslíte si, že je vzdělání pro život důležité?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 82 | 91,11 % | 91,11 % |
| nevím | 5 | 5,56 % | 5,56 % |
| ne | 3 | 3,33 % | 3,33 % |
2. Myslíte si, že je vzdělání důležité pro nalezení pracovního místa?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, ale není rozhodující | 57 | 63,33 % | 63,33 % |
| Ano | 31 | 34,44 % | 34,44 % |
| Ne | 2 | 2,22 % | 2,22 % |
3. Školství v ČR (kvalita, náplň vzdělání, pedagogové,...)
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Má střední úroveň | 58 | 64,44 % | 64,44 % |
| Má vysokou úroveň | 22 | 24,44 % | 24,44 % |
| Má nízkou úroveň | 8 | 8,89 % | 8,89 % |
| Patří k světové špičce | 1 | 1,11 % | 1,11 % |
| Patří k nejhorším | 1 | 1,11 % | 1,11 % |
4. Myslíte si, že jsou vysoké školy v ČR kvalitní?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, ale mohly by se ještě zlepšit | 55 | 61,11 % | 61,11 % |
| Ne, ale není to nejhorší | 23 | 25,56 % | 25,56 % |
| Ne | 4 | 4,44 % | 4,44 % |
| Ano, velmi | 4 | 4,44 % | 4,44 % |
| Nevím (VŠ jsem nestudoval/a) | 4 | 4,44 % | 4,44 % |
5. V době vyplnění dotazníku jste... (popř. nejvyšší dokončené vzdělání)
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Žák ZŠ → otázka č. 14, Učeň → otázka č. 13, Student SŠ → otázka č. 12, Student Gymnázia → otázka č. 13, Student VOŠ → otázka č. 12, Student VŠ → otázka č. 6].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Student VŠ | 72 | 80 % | 80 % |
| Student SŠ | 9 | 10 % | 10 % |
| Student Gymnázia | 3 | 3,33 % | 3,33 % |
| Student VOŠ | 3 | 3,33 % | 3,33 % |
| Učeň | 2 | 2,22 % | 2,22 % |
| Žák ZŠ | 1 | 1,11 % | 1,11 % |
6. Proč jste se rozhodla studovat VŠ
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Získání vědomostí | 50 | 69,44 % | 55,56 % |
| Šance získat lepší zaměstnání | 49 | 68,06 % | 54,44 % |
| Odložení pracovního poměru | 14 | 19,44 % | 15,56 % |
| Kvůli rodičům | 10 | 13,89 % | 11,11 % |
| Pouze pro získání titulu | 9 | 12,5 % | 10 % |
| Nevěděl/a jsem co dál | 8 | 11,11 % | 8,89 % |
| Jiný důvod | 8 | 11,11 % | 8,89 % |
7. Pro získání lepšího zaměstnání záleží především na:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Předpokladech a zkušenostech uchazeče | 35 | 48,61 % | 38,89 % |
| Praxi | 20 | 27,78 % | 22,22 % |
| Titulu | 5 | 6,94 % | 5,56 % |
| kontaktech, známých | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| vše dohromady | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| vseho dohromady | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| praxi, předpokladech, zkušenos., ale i známostech | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| Vystudované škole | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| kombinace výše uvedený faktorů | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| známých | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| titulu, praxi, předpokladech, příp. ostrých loktec | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| praxi nebo úplatcích (známosti) | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| ode všeho trochu | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| kombinaci všeho | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| Praxi a titulu | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
8. Myslíte si, že vysoké školy dobře připravují své studenty do zaměstnání?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 41 | 56,94 % | 45,56 % |
| nevím | 16 | 22,22 % | 17,78 % |
| ano | 15 | 20,83 % | 16,67 % |
9. Myslíte si, že vysokoškolský titul pomůže v získání lepšího zaměstnání?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 55 | 76,39 % | 61,11 % |
| nevím | 11 | 15,28 % | 12,22 % |
| ne | 6 | 8,33 % | 6,67 % |
10. Která z níže uvedených situací se na VŠ podle Vás vyskytuje?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Nedostatečné získání praxe (nebo vůbec žádné) | 52 | 72,22 % | 57,78 % |
| Zbytečné nebo nedůležité předměty | 51 | 70,83 % | 56,67 % |
| Zkostnatělost systému | 31 | 43,06 % | 34,44 % |
| Zastaralé a neaktuální učivo | 20 | 27,78 % | 22,22 % |
| Neobjektivita pedagogů (zasednutí, ...) | 14 | 19,44 % | 15,56 % |
| Nedostatečná specializace oborů | 13 | 18,06 % | 14,44 % |
| Nízká úroveň pedagogů (vzdělání, praxe,...) | 13 | 18,06 % | 14,44 % |
| VŠ jsou v pořádku | 6 | 8,33 % | 6,67 % |
| příliš velký důraz na akademičnost, teorie | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| někdy zkostnatělost, malá provázanost s praxí | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| záleží na škole | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
11. Kterou z uvedených VŠ jste studoval/a, studujete nebo chcete studovat?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Univerzita Karlova (UK) | 17 | 23,61 % | 18,89 % |
| Česká zemědělská univerzita (ČZU) | 11 | 15,28 % | 12,22 % |
| Masarykova univerzita v Brně | 7 | 9,72 % | 7,78 % |
| Vysoká škola ekonomická (VŠE) | 6 | 8,33 % | 6,67 % |
| České vysoké učení technické (ČVUT) | 5 | 6,94 % | 5,56 % |
| Západočeská univerzita v Plzni | 3 | 4,17 % | 3,33 % |
| nic | 3 | 4,17 % | 3,33 % |
| Ostravská univerzita | 2 | 2,78 % | 2,22 % |
| Univerzita Palackého v Olomouci | 2 | 2,78 % | 2,22 % |
| Vysoká škola báňská - TU Ostrava (VŠB-TUO) | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| UJEP | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| Univerzita Tomáše Bati | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| TU Košice | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| UPce | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| VŠB | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| UP Olomouc + MU Brno | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| ujak | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| UPOL | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| BIVŠ, a.s. | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| OPF v Karviné | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| UTB Zlín | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| UJEP v Ústí nad Labem | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| Univerzita Pardubice | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| Vysoká škola ekonomie a managementu (VŠEM) | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
| Vysoká škola obchodní v Praze | 1 | 1,39 % | 1,11 % |
12. Své vzdělání jste získal/a nebo získáváte v oboru:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ekonomie | 28 | 33,33 % | 31,11 % |
| Humantních věd | 12 | 14,29 % | 13,33 % |
| Pedagogie | 11 | 13,1 % | 12,22 % |
| Techniky | 6 | 7,14 % | 6,67 % |
| IT | 6 | 7,14 % | 6,67 % |
| Matematiky, fyziky | 4 | 4,76 % | 4,44 % |
| Chemie, biologie | 2 | 2,38 % | 2,22 % |
| veřejná správa | 2 | 2,38 % | 2,22 % |
| Marketingové komunikace | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Práva | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Marketingová komunikace a public relations | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Pedagogika, mediální studia, mezinárodní vztahy | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| politologie | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| nic | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| marketing | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Gastronomie a hotelnictví | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Tbiliská Státní Univerzita Ekonomických Vztahů | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Regionální rozvoj | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| filologie | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Sociálních věd | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
| Ekonomika - Cestovní ruch | 1 | 1,19 % | 1,11 % |
13. Šel/šla jste studovat (vyučit se) s cílem získat díky vzdělání lepší pracovní pozici?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 75 | 84,27 % | 83,33 % |
| ne | 14 | 15,73 % | 15,56 % |
14. Jste muž nebo žena?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 64 | 71,11 % | 71,11 % |
| Muž | 26 | 28,89 % | 28,89 % |
15. Věk
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 18 - 26 | 70 | 77,78 % | 77,78 % |
| 27 - 40 | 15 | 16,67 % | 16,67 % |
| méně než 18 | 3 | 3,33 % | 3,33 % |
| více než 40 | 2 | 2,22 % | 2,22 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.