Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Třídění odpadu - komunikace pro neziskové organizace
Třídění odpadu - komunikace pro neziskové organizace
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Valérie Pražáková |
|---|---|
| Šetření: | 01. 03. 2020 - 15. 03. 2020 |
| Počet respondentů: | 161 |
| Počet otázek (max/průměr): | 17 / 14.66 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 64,8 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.06:02 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Hezký den,
cílem dotazníku je zjistiti zájem o třídění odpadu a tím pomoci neziskovým organizacím s tímto zaměřením.
Předem děkuji za pomoc nejen mně ale i neziskovým organizacím.
Odpovědi respondentů
1. Jaké je vaše pohlaví?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 104 | 64,6 % | 64,6 % |
| Muž | 55 | 34,16 % | 34,16 % |
| Jiné | 2 | 1,24 % | 1,24 % |
2. Jaká je vaše věková skupina?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 23-26 let | 48 | 29,81 % | 29,81 % |
| 27-35 let | 42 | 26,09 % | 26,09 % |
| 19-22 let | 27 | 16,77 % | 16,77 % |
| 36-50 let | 23 | 14,29 % | 14,29 % |
| 50 let a více | 14 | 8,7 % | 8,7 % |
| 15-18 let | 7 | 4,35 % | 4,35 % |
3. V jakém kraji žijete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Hlavní město Praha | 53 | 32,92 % | 32,92 % |
| Liberecký kraj | 41 | 25,47 % | 25,47 % |
| Královéhradecký kraj | 14 | 8,7 % | 8,7 % |
| Jihomoravský kraj | 11 | 6,83 % | 6,83 % |
| Plzeňský kraj | 7 | 4,35 % | 4,35 % |
| Ústecký kraj | 6 | 3,73 % | 3,73 % |
| Jihočeský kraj | 6 | 3,73 % | 3,73 % |
| Středočeský kraj | 4 | 2,48 % | 2,48 % |
| Pardubický kraj | 4 | 2,48 % | 2,48 % |
| Moravskoslezský kraj | 4 | 2,48 % | 2,48 % |
| Olomoucký kraj | 4 | 2,48 % | 2,48 % |
| Zlínský kraj | 3 | 1,86 % | 1,86 % |
| Karlovarský kraj | 3 | 1,86 % | 1,86 % |
| Kraj Vysočina | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
4. Jaký je počet obyvatel místa, kde žijete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 100 000 a více obyvatel | 80 | 49,69 % | 49,69 % |
| 100-10 000 obyvatel | 43 | 26,71 % | 26,71 % |
| 10 000-100 000 obyvatel | 33 | 20,5 % | 20,5 % |
| Méně než 100 obyvatel | 5 | 3,11 % | 3,11 % |
5. Jaký je Váš nejvyšší stupeň dokončeného vzdělání?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Střední vzdělání s maturitou | 79 | 49,07 % | 49,07 % |
| Vysokoškolské vzdělání - magisterský studijní program | 31 | 19,25 % | 19,25 % |
| Vysokoškolské vzdělání - bakalářský studijní program | 21 | 13,04 % | 13,04 % |
| Základní vzdělání | 10 | 6,21 % | 6,21 % |
| Střední vzdělání s výučním listem | 6 | 3,73 % | 3,73 % |
| Vysokoškolské vzdělání - doktorský studijní program | 6 | 3,73 % | 3,73 % |
| Střední vzdělání bez výučního listu | 5 | 3,11 % | 3,11 % |
| Vyšší odborné vzdělání | 3 | 1,86 % | 1,86 % |
6. Třídíte odpad?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 150 | 93,17 % | 93,17 % |
| Ne | 11 | 6,83 % | 6,83 % |
7. Na kolik považujete třídění odpadu za důležité? 1 - nepodstatné, 5 - velmi důležité
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 78 | 48,45 % | 48,45 % |
| 4 | 47 | 29,19 % | 29,19 % |
| 3 | 20 | 12,42 % | 12,42 % |
| 2 | 8 | 4,97 % | 4,97 % |
| 1 | 8 | 4,97 % | 4,97 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.23 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 5 |
| Variační rozpětí: | 3 |
| Rozptyl: | 0.79 |
| Směrodatná odchylka: | 0.89 |
| Medián: | 4 |
| Modus: | 5 |
8. Třídí odpad lidé ve Vašem okolí?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 139 | 86,34 % | 86,34 % |
| Ne | 22 | 13,66 % | 13,66 % |
9. Pokud třídíte odpad, jaký?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Plast | 150 | 93,17 % | 93,17 % |
| Papír | 142 | 88,2 % | 88,2 % |
| Sklo | 138 | 85,71 % | 85,71 % |
| Kartonové obaly | 83 | 51,55 % | 51,55 % |
| Nebezpečný odpad | 77 | 47,83 % | 47,83 % |
| Kov | 62 | 38,51 % | 38,51 % |
| Bio odpad | 52 | 32,3 % | 32,3 % |
10. Pokud netřídíte odpad, z jakého důvodu?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Nedostatek prostoru v domácnosti pro třídění více druhů odpadu | 16 | 53,33 % | 9,94 % |
| Malá četnost kontejnerů v místě bydliště | 13 | 43,33 % | 8,07 % |
| Nedostatek času | 7 | 23,33 % | 4,35 % |
| Nevidím v tom smysl | 4 | 13,33 % | 2,48 % |
| Nevím jak správně třídit | 2 | 6,67 % | 1,24 % |
| Nikdy jsem netřídil/netřídila | 1 | 3,33 % | 0,62 % |
11. Kdy jste poprvé začali řešit otázku třídění odpadu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Na základní škole | 70 | 43,48 % | 43,48 % |
| Později | 46 | 28,57 % | 28,57 % |
| Na střední škole | 30 | 18,63 % | 18,63 % |
| Nikdy | 3 | 1,86 % | 1,86 % |
| nevim | 2 | 1,24 % | 1,24 % |
| Hned jak se objevily prvni kontejnery. Nevim kdy to bylo | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| Až po studiu, když jsem nastupoval do práce. | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| Od malička jsme v naší domácnosti třídili odpad | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| až jsem začal bydlet samostatně - cca od r. 1999 | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| odjakživa | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| V rodině to tak bylo odjakživa. | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| S rodiči kolem 6ti let věku. | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| Pred 2 lety | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| rodiče mě k tomu vedli od dětství | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
| byla jsem k tomu vychovávána odmalička | 1 | 0,62 % | 0,62 % |
12. Víte do jakého kontejneru vyhodit žárovku, účtenky a porcelán?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
.
'různě podle místa a nabízených možností . Jinak nezbývá než směsný
* cerny * zalezi, z ceho uctenka je * cerny?
Ano
Ano
Ano
ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
ano
Ano
Ano
Ano
Ano
Ano
ano
Ano
ano
ano
ano
Ano
ano
Ano
ano : žárovku do boxu v obchodě, účtenky do papíru, porcelán do směsného odpadu
Ano (a v některých městech se to liší).
Ano, do směsného.
Ano, vím.
ano: žárovku do krabice v supermarketu, účtenky do komunálního, porcelán taky komunální
Ano. Žárovka - nebezpečný odpad, sběrné nádoby jsou často v supermarketech účtenka - je to termoreaktivní materiál, nejde o běžný papír a do kontejneru na papír nepatří. Směsný odpad porcelán - není sklo. Dal by se považovat třeba za stavební suť. Směsný odpad nebo do sběrného dvora.
Ano.
Ano.
Ano.
Asi bych musela googlit :)
Cerveny
Červený
Do normální popelnice? :)
do směsného
do směsného odpadu
Elektro, papir, směs?
Elektro,papír a sklo?
Elektroodpad, papír,
Elektroodpad, papir, nevim
Jistě ne. Žárovky vyhazuju v obchodě, je tam na to krabice - nebýt toho, hodím to do elektroodpadu nebo skla, účtenky hážu do klasického papíru, nenapadlo mě, že by to mohlo být jinak, porcelán akorát vím, že nepatří do skla, takže bych to hodil do směsného.
jo
komunál
komunélní odpad
na to jsou kontejnery na specialnich mistech (obchody)-zarovky, baterie. Porcelan bych vyhodila do sberneho dvoru. Uctenky nevim.
ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
Ne
NE
ne
Ne
Ne
Ne
Ne
ne
ne
ne
Ne
ne
Ne
ne
Ne
ne
ne
ne
ne
ne a nezajímá mě to
Ne, doufám že to na něm je napsaný :D
Nebezpečné papir sklo
Nebezpečný odpad
Nebezpečný odpad
Nebezpečný odpad :)
nebezpečný, papír, směsný
Nee
Nejsem si jista, zarovka nebezpecny, komunalni odpad
Nejspíš do směsnýho
Nevím
Nevím
Nevím
Nevím
Nevím, hážu do směsného
No fookin idea
Sklo,papír,sklo
Smesneho
smesny
Směsný odpad
Smesny odpad
Směsný odpad
Směsný odpad
Směsný odpad
směsný odpad
Směsný odpad - černý kontejner/popelnice
Směsný odpad?
Směsný odpad.
Smiseny
snad vím
u žárovky pokaždé tápu (protože když už nefunguje, tak nepoznám, jestli je to obyčejná, LED, nebo nějaká speciální), ale obyčejnou asi spíš do směsného, účtenky do směsného, porcelán do směsného
U žárovky záleží, o jaký typ jde, ale obecně pro ně mají sběrná místa v elektroobchodech, běžné účtenky nejde recyklovat (směsný odpad), porcelán netuším, dal bych ho do smésného.
Uctenky- papir, porcelan-sklo, zarovky- ?
Účtenka - směsný odpad Žárovka - sběrný dvůr, specializované nádoby v supermarketech a na veřejných místech Porcelán - nevím
Účtenku do komunálneho (smesného) odpadu. Žiarovku niekam na zberne miesto, poprípade k predajcovi. Bolo by vhodné spropagovať ako vyhadzovať aj takýto druh odpadu. Porcelán do komunálneho (smesného) odpadu.
Vím, do toho co bude nejblíže, abych mohl ušetřit námahu a čas
vše do směsného
vše směsný odpad
Vůbec
zarovka elektroodpad, účtenka papír nebo směs (termopapír), porcelán směs
Zarovka specialni, uctenka smes, porcelan sberny dvur
Zarovka- elektronika?, uctenka - smesny, porcelan nevim
Zarovku do elektra nebo jineho sberneho mista. Uctenku do papiru porcelan do skla
Zarovku do elektroodpadu Uctenky do papiru Porcelan do skla?
Zarovku do nebezpečného, uctenku do smesneho a porcelán do smesneho
Zarovku jo ostatni ne
Zelený - porcelán, Modrý papír, žárovka - červený
žárovka - červený kontejner, porcelán - směsný odpad
Žárovka - elektro, účtenky se nerecyklují, porcelán nevím
Žárovka - sběrný dvůr Účtenky - směsný odpad Porcelán - směsný odpad
žárovka - speciální účtenka - smíšený odpad porcelán - smíšený odpad
žárovka elektro porcelán sklo účtenky směs
Žárovka je nebezpečný odpad, účtenky bych hodila do papíru a porcelán nevim
žárovka nebezpečný odpad, účtenka a porcelán směsný
Žárovka sběrné místo Účtenky smíšený odpad nebo papír, podle typu papíru Porcelán smíšený odpad
Žárovka- vrátit elektroprodejně, která tuto možnost vrácení umožňuje. Účtenky- skartovat a papírový kontejner Porcelán- sběrný dvůr
žárovku - do speciálních boxů od různých společností- asekol. rema, účtenka - modrý porcelán - směsný odpad
Žárovku a porcelán na sběrný dvůr, kde by měli na to mít potřebný kontejner. Účtenku netuším :D.
Žárovku a porcelán nevím, buď bych si informaci našla na internetu nebo bych ji vyhodila do směsného odpadu. Účtenky dávám mezi papír.
Žárovku bych dala do elektra, účtenky do papíru nebo směsného odpadu a porcelán asi taky do směsného
žárovku do obchodu se speciálním kontejnerem/sběrného dvoru, účtenky do směsného odpadu, porcelán nevím, nevyhazuji
žárovku hodím do elektroodpadu, účtenku proženu komínem a porcelán použiju do betonu jako stavební materiál
Žárovku na specialni mista, například v elektru. Uctenky do smesneho.
žárovky nádoby v obchodech, účtenka pokud je z termopapíru tak do směsného odpadu, porcelán směsný odpad
žárovky sbírám a když jich je hodně tak na sběr, účtenky vyhazuju do komunálu, nevím kam s nimi, porcelán jsem nikdy nevyhazovala ale asi bych ho dovezla do sběru
žárovky, účtenky - směsný, porcelán - předpokládám sklo
13. Pokud byste znali důsledky netřídění odpadu, byli byste ochotni začít třídit?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 73 | 85,88 % | 45,34 % |
| Ne | 12 | 14,12 % | 7,45 % |
14. Který typ komunikace na Vás má větší vliv?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Negativní (důsledky, znečištění oceánu, úmrtí zvířat) | 91 | 56,52 % | 56,52 % |
| Pozitivní (člověk pomáhá společnosti) | 70 | 43,48 % | 43,48 % |
15. Seřaďte, co by Vás nejvíce ovlivnilo. 1 znamená nejvíce preferované média a 8 nejméně
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
| Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
|---|---|---|
| Reklama v TV | 3.553 | 2.036 |
| Venkovní reklama (plakát, billboard) | 3.634 | 1.251 |
| Event marketing (workshop, stánky na různých akcích) | 3.006 | 1.72 |
| PR (odborný článek na internetu, nebo v časopise) | 2.273 | 1.515 |
| Online komunikace (sociální sítě, webové stránky) | 2.534 | 2.025 |
16. Víte čím se zabývá kruhová ekonomika? (otázka není povinná)
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne | 96 | 72,18 % | 59,63 % |
| Ano | 37 | 27,82 % | 22,98 % |
17. Na závěr vás žádám o jakékoli informace, které byste chtěli k dotazníku doplnit. (otázka není povinná)
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
8. Třídí odpad lidé ve Vašem okolí? V mém okolí třídí odpad hodně lidí, ale vím i o případech, kdy to tak není a samozřejmě mě to mrzí. Velmi mě štve např. když vidím své spolužáky, jak hází plastové obaly do koše na směsný odpad. Za hlavní důvod považuji umístění košů na plasty a papír, které jsou vždy jedny na každé patro ve škole (pravděpodobně se jim nechce chodit tak daleko, když mohou odpad vyhodit rovnou ve třídě).
Ahoj Vali, hodně štěstí s bakalářkou!
Bude nutné třídění odpadu sjednotit celoevropsky, lépe euroamericky. Každý stát by měl ručit za recyklaci svého odpadu a mělo by to být kontrolovatelné. Rozdíly mezi státy EU jsou propastné, to co jeden třídí, druhý vyhazuje na skládku. Nejvíce demotivující jsou zprávy o ukládání tříděných plastů na komunální skládky v některých okresech ČR!
Dříve jsme netřídili, protože u nás na vsi stojí vyvážení odpadu tak moc a kontejnery na třídění jsou tak daleko, že k tomu rodiče přistupovali tak “ať si to za ty peníze třídí kdo chce a ještě když jsou ty kontejnery tak daleko.. tak proč?”. Dnes se snažíme kvůli přírodě.
Je vedecky dokazano, ze nas zpusob vyuziti trideneno odpadu skodi prirode vice nez kdybychom netridili. Dokud nezmenime zpusob vyuziti, je jakakoliv aktivita k trideni spise nebezpecnym sektarstvim, nez skutecnym pomahanim prirode.
Mam tě ráda :-)
Mně se líbil chatbot Samosebou.cz, ale největší vliv mají kolegové a spolubydlící
Myslim si ze chybi informace co se vlastne s tridenym odpadem deje. Kdo za to plati kdo na tom vydela kolik plati stat atd. Tato informace mezi lidmi chybi.
Myslím, že mnoho mladých (jako já) nemá televizi, takže s tímto cílením je reklama zbytečná.
na mou ochotu třídit má vliv dostupnost kontejnerů
negativní komunikování nemá často efekt (ba naopak může vést k efektu reverznímu) - viz např. vliv sociálních norem na environmentální chování obecně
Nejen třídění odpadu, ale celkově jakákoli ekologická aktivita je úzce spojena s ekonomikou. Čím hůře se ekonomice daří, tím hůře se daří ekoteroristům. Proto jakékoli ekologické aktivity ekonomicky silných států jsou primárně v přesunutí ekologické zátěže na ekonomicky slabé státy/lokality. Hlavním ukazatelem silné ekonomiky jsou různí ekologický teroristi, kteří se pod záminkou ekologie na tyto ekonomiky přilepý jako pijvice, aby mohli odčerpávat ekonomiku. Konkrétním příkladem jsou plastové lžičky, kdy ekoteroristi přisátí na dotace států/tudíž běžných občanů/ dokázali omezit podávání plastových lžiček, nicméně v ten samý čas, se u ekonomicky slabých balkánských států začali mizet klasické kovové lžičky, které jsou nahrazovány plastovými. Ekoterorista získat/ukradl své dotace a problém přesunul jinam, a za bušení do prsou poukazuje jak je super a ochránil přírodu - ve skutečnosti pouze převedl problém do míst/lokalit, které si s tím nejsou shopni poradit. U nás šli plastové lžičky z větší části do řízeného odpadového hospodářství, tam jdou plastové lžičky na louku za barák. Dokud bude na světě ekoterorista, nebude sil abych třídil odpad a nebo jej alespoň respektoval.
Neprodukoval odpad!!!!!
neznám jiné pohlaví, to si odpusťte
Osobně už dnes problematiku třídění nevnímám jako zásadní. Můj dojem je takový, že se už podařilo dosáhnout toho, že třídí většina lidí - těžko si představit, že by to mohlo být lepší. Informací o třídění není nedostatek. Rozeného ignoranta jakákoliv reklama nepředělá. Co nyní považuju za zásadní je přesunout těžiště ekologického působení směrem k myšlence a apelu neprodukovat odpadu takové množství. On si totiž každý myslí, že když třídí, tak už "má splněno" a víc pro přírodu udělat nemůže. Což je hrozný omyl a tím, že se pořád mluví akorát o třídění, se lidi v tomto omylu ještě utvrzují. Iracionální nadužívání obalů a obecně spotřební styl života - to jsou zásadní problémy.
otázka 6 - třídíte odpad - odpověď NE přesto to vyžaduje jako povinnou odpověď na ot. č. 9 (pokud třídíte odpad ...)
Otazka pozitivni a negativni komunikace by mela mit vic odpovedi nebo by mohla byt uplne jinak polozena, mam to tak 50/50
Preferuji nakup bez obalu nez recyklaci a povazuji nakup nbez obalu za ekologicky nejudrzitelnejsi.
Téma je málo vidět,všeobecně.
u nás v obci sice rozdali kompostéry na bio odpad, ale ten kdo jej nemá možnost zarýt na podzim na zahradě tak jej netřídí, protože obec neodváží celoročně bio odpad do kompostárny ( kontejner po obci mění stanoviště jen asi 5 týdnů na podzim na listí a trávu )
Zapomíná se, že lidé mnohdy postrádají smysl třídění, když ví, že po vytřídění se mnohdy tyto odpady dále nezpracují a opět hodí na jednu hromadu!!! Zaměřujeme se na třídění ve vyspělých zemích a pak se odpad vyváží do oceánů a do 3. zemí.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.