Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Vliv sociálních sítí na studenty VŠ

Vliv sociálních sítí na studenty VŠ

Víte, že... si na Vyplňto.cz můžete zdarma vytvořit vlastní dotazník?

Základní údaje o provedeném průzkumu

Autor průzkumu:Rebecca Novotná
Šetření:06. 01. 2018 - 20. 01. 2018
Počet respondentů:126
Počet otázek (max/průměr):22 / 20.98
Použité ochrany:žádné
Zobrazení otázek:celý dotazník najednou
Návratnost dotazníků:77,7 %
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Průměrná doba vyplňování:00.03:28
Stáhnout surová data:XLS XLSX CSV XHTML PDF-1 PDF-2 PDF-kódy
Stáhnout grafy:Všechny grafy
odpovědi & grafy   segmentace   závislosti   zdroje   dotazník   citovat

Úvodní informace zveřejněné respondentům

Vážení, 


poprosím Vás o vyplnění dotazníku k tématu vlivu sociálních sítí na cílovou skupinu vysokoškolských studentů, tedy věkové skupiny od cca 18 let.

Dotazník se zaměřuje se na téma konkrétního ovlivnění studentů VŠ při jejich studiu, ale i osobním životě, jakým způsobem je sociální sítě ovlivňují, které sociální sítě používají nejvíce, zda je ovlivnily i negativně, například z hlediska vztahů, přátelství, postojů a názorů nebo kolik času tráví na sociálních sítích.

Dotazník je tvořený především uzavřenými dotazy, objeví se ale i otevřené dotazy.


Mockrát děkuji za pomoc!

Výsledky dotazníkového šetření budou anonymně použity při tvorbě praktické části diplomové práce.

Odpovědi respondentů

1. Jste:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Žena9071,43 %71,43 %  
Muž3628,57 %28,57 %  

Graf

2. Studujete:

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Bakalářský stupeň studia7055,56 %55,56 %  
Magisterský stupeň studia5039,68 %39,68 %  
Doktorský stupeň studia64,76 %4,76 %  

Graf

3. Jaký obor studujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Humanitní vědy3729,37 %29,37 %  
Přírodní vědy2419,05 %19,05 %  
Ekonomický obor2318,25 %18,25 %  
Technický obor1411,11 %11,11 %  
Jiný129,52 %9,52 %  
Lingvistika64,76 %4,76 %  
Marketing53,97 %3,97 %  
Umělecký obor53,97 %3,97 %  

Graf

4. Používáte sociální sítě?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano12498,41 %98,41 %  
Ne21,59 %1,59 %  

Graf

5. Která sociální síť je Vám nejbližší?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Facebook8970,63 %70,63 %  
Instagram3023,81 %23,81 %  
Twitter43,17 %3,17 %  
Žádná, nepoužívám je21,59 %1,59 %  
Pinterest10,79 %0,79 %  

Graf

6. Kterou ze sociálních sítí jste začali používat nejdříve?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Facebook11087,3 %87,3 %  
Jinou1310,32 %10,32 %  
Twitter32,38 %2,38 %  

Graf

7. Kolik hodin denně trávíte používáním sociálních sítí?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
2-3h5241,27 %41,27 %  
0-1h3225,4 %25,4 %  
3-4h2923,02 %23,02 %  
5h a více118,73 %8,73 %  
Nevyužívám je vůbec21,59 %1,59 %  

Graf

8. Pomáhají Vám sociální sítě při studiu vysoké školy z hlediska sdílení a získávání informací?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano6853,97 %53,97 %  
Spíše ano4031,75 %31,75 %  
Spíše ne107,94 %7,94 %  
Ne86,35 %6,35 %  

Graf

9. Která ze sociálních sítí Vám pomáhá nejvíce?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Facebook10986,51 %86,51 %  
Žádná, nepomáhají mi1310,32 %10,32 %  
Twitter21,59 %1,59 %  
Jiná21,59 %1,59 %  

Graf

10. Dokážete si v současné době představit studium bez internetu a sociálních sítí?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ne, nedokážu si představit studium bez používání internetu a sociálních sítí6551,59 %51,59 %  
Spíše ne3527,78 %27,78 %  
Spíše ano1612,7 %12,7 %  
Ano, dokážu si představit studium bez používání internetu a sociálních sítí107,94 %7,94 %  

Graf

11. Pokud ne, nedokážete si představit studium bez používání internetu a sociálních sítí, proč?

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
V informačním systému školy jsou zveřejněny přednášky a různé studijní materiály, které si se spolužáky také sdílíme na skupině na facebooku.11,82 %0,79 %  
Snadný přístup a vyhledávání informací. Rychlé sdílení.11,82 %0,79 %  
Komunikace mezi studenty, sdílené materiály11,82 %0,79 %  
Jednoduchý zisk informací a rychlá pomoc od jiných studentů, profesorů apod.11,82 %0,79 %  
Vyhledání informací velmi rychle.11,82 %0,79 %  
Kvůli rychlosti a pohodlí pracovat z domova11,82 %0,79 %  
Rychlé vyhledávání informací.11,82 %0,79 %  
Je mnohem jednodušší a rychlejší dohledávat informace na internetu než v knihách11,82 %0,79 %  
Vyhledávání informací ke studiu 11,82 %0,79 %  
Protože by přístup k informacím byl obtížnější, někdy je potřeba narychlo vyřídit změny v rozvrhu apod.11,82 %0,79 %  
ostatní odpovědi Knihovnu mám od místa bydliště daleko, určitě bych musela bydlet v místě studia a i v současnosti je velké množství knih neustále zapůjčené.
Lepší dostupnost materiálů, více zdrojů. Rychlejší práce.
Jednak získávání informací vlastní prací, shánět podobné informace v knihovnách by zabralo mnohem více času; jednak komunikace se spolužáky, vzájemná pomoc, sdílení materiálů k učení, tipů...
Protože v dnešní době se na internetu a sociálních sítích dají lépe najít informace, je to rychlejší než to hledat v knihách.
Tvorba skupinových prací bez možnosti založení skupiny na FB by byla velmi složitá. Např. v 6 lidech se po dobu 3 měsíců nedá pravidelně scházet a vše konzultovat osobně. Přes mail se zase snadno něco přehlédne. Ve skupině je vše přehledné, lze přidávat text, obrázky, soubory...
sdílení informací, novinek
Je to zdroj informací
když něco nevím nebo si nejsem něčím jistá můžu si to hned rychle vyhledat na internetu a nemusím se na to někoho hloupě ptát
výsledky studia přes internet, vyhledávání informací
pohodlné informace
většinu informací získávám z internetu, teorii, studie, pojmy..
Přes sociální sítě je snadné sdílení studijních materiálů nebo jiných informací o studiu. Bez přístupu k internetu obecně je velmi obtížné studovat (zápis na předměty, zkoušky atd. probíhá přes internet, stejně tak odevzdávání některých prací, i když možnost zařídit vše na studijním oddělení určitě existuje, a někteří vyučující dávají k dispozici materiály pouze přes internet).
Většinu studijních materiálů nám škola umisťuje na internet, prostřednictvím internetu také odevzdáváme práce atd.
Protože se spolužáky sdílíme informace, výpisky z přednášek atd. Internet je velmi rychlý a na fb jsou skoro všicni, když něco nevíte, napíšete dotaz na skupinu, ke kterýmu se během několika minut dostane spousta lidí, kteří třeba nejsou asi ze stejného ročníku a tudíž je neznáte, ale tady vám i bez ohledu na to, že by vás normálně ani nepoznali, poradí co potřebujete vědět/pošlou zápisky/materiály, atd...
rychlejší vyhledávání než z knih/facebook jako prostředek rychlého sdílení studijních materiálů
sdílíme navzájem velké množství materiálů, ke kterým nevím, jak bych se bez sociálních sítí dostala
lol.
Na internetu je mnoho zdrojů, které k učení používám, např. na uložtu je spoustu oskenovaných učebních materiálů, které studenti fakulty sdílí
Protože se všechno na sociálních sítích sdílí a řeší.
Rychlejší přístup k informacím
se spolužačkami si posíláme materiály ke studiu, stejně tak i učitelé nám. Máme internetový systém ve škole, kde jsou aktuality, změny, rozvrhy atd.. Spoustu informaci na internetu se dá najít ke studiu atd....
Sdílení informací mezi studenty
Na internetu je dostupné velké množství informací na jednom místě. Bez internetu by bylo studium těžší a informace bychom mohli pouze složitě vyhledávat v knihovně. Díky sociálním sítím je lehké sdílení rad a informací mezi spolužáky a lze tak získat mnoho materiálů a informací o předmětu.
rychlé spojení se školou, spolužáky
požadavky jsou vysoké a předpokládá se samostudium,literatura nebývá dostatečná, je zapotřebí hledat i jinde
Vsechno bych musela slozite hledat v knihovne, uz takhle nestiham, a aspon googleni informaci mi pomuze trochu lepe zvladat studium
Sama jsem přestala využívat sociální sítě, bez kterých studovat určitě jde, ale bez dalších možností, které mi užívání internetu poskytuje (email, vyhledávání informací na českých i zahraničních stránkách apod.), si studium představit nedokážu.
protože jsou tam všechny informace
díky internetu mohu kdykoliv a kdekoliv dohledat informace; díky sociálním sítím mám informace přímo od spolužáků
Momentálně dělám dotazník pro velmi úzkou skupinu lidí k bakalářské práci. Bez FB by byl problém sehnat dostatek respodentů.
je to rychlejší, nemusím si půjčovat knihy z knihovny a tahat se s nimi domů
bez sociálních sítí ještě ano, ale bez internetu ne, protože na internetu vyhedávám velké množství informací do školy, komunikuji se školou (studijní informační systém) a používám školní e-learning ke studiu atd,...
sdílení materiálů
Dostupnost informaci
Studuji IT a veškeré materiály jsou online. Pokud se potřebuji něco naučit, hledám na internetu.
rychlá komunikace, spolupráce
Dokážu si představit bez sociálních sítí, bez internetu už nikoliv.
Mnohem jednodušší získávání informací, možnost snadného sdílení poznámek z přednášek, zadání testů.
lepší informovanost, rychlost sdílení informací
internet = rychlé informace
je to jednodušší s internetem
rychlost vyhledání informací, větší rozmach info
ulehčuje to získávání informací
Na internetu najdu rychle potřebné informace.
Veškeré informace jsou dnes na internetu, studijní aplikace fungují pouze online, knihovny, přihlašování na zkoušky, vědecké databáze... všechno
4581,82 %35,71 % 

Graf

12. Naopak, rozptylují Vás sociální sítě při soustředění se na studium?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Spíše ano5442,86 %42,86 %  
Ano3628,57 %28,57 %  
Spíše ne2419,05 %19,05 %  
Ne129,52 %9,52 %  

Graf

13. Jakým způsobem se snažíte nebýt prostřednictvím sociálních sítí vyrušováni ze soustředění se na danou věc?

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Vypínám zvuky. Nechávám pc a mobil v jiné místnosti.11,47 %0,79 %  
Dám mobil stranou11,47 %0,79 %  
Odhlásím se, a pokud mám materiály vytištěné, nesedím s nimi u zapnutého pc.11,47 %0,79 %  
Silná vůle, neotevřít fb11,47 %0,79 %  
Vypnutí notifikací11,47 %0,79 %  
Vypnu mobil a počítač11,47 %0,79 %  
Dám telefon do jiné místnosti 11,47 %0,79 %  
Vypínám wifi/upozornění.11,47 %0,79 %  
Neotevřu si žádnou ze sociálních sítí v prohlížeči. Pokud je to možné, pracuji / učím se offline.11,47 %0,79 %  
Pokud je to možné, vypnu internet.11,47 %0,79 %  
ostatní odpovědi Vypnutá wifi v mobilu.
Dávám si telefon z dohledu a nejlépe do jiné místnosti. Na počítači nemůžu mít v okně otevřenou žádnou sociální síť. Jinak by mě to lákalo.
Nezapínám je
Vypnutím telefonu, popřípadě ho nechat v jiné místnosti utlumený.
důležité je rozhodnutí se učit, prokrastinovat se dá i jinak než na sociálních sítích
Vypnout PC a mobil dát do jiné místnosti.
vypínám
Vypnu je
jejich absence
když se učím vypínám si data na mobilu a na pc nejsem na fb
vyrušují mě jiné věci, např hry, videa, ale i čtení napínavé knihy
ignorovat
Necum na to
Vypnu facebook.
Nemám Messenger aktivní na pozadí, přihlásím se kdy chci. Pokud se mi nechce učit, nebudu se učit s Facebookem nebo bez něj. Našla by se jiná zábava :)
vlastní vůle
Opatřím si všechny materiály, které potřebuji, a pak jsem offline.
vypnutím připojení
Vypnu vyzvánění na telefonu, na počítači se odhlásím od sociální sítě
odkládám telefon/vypnu připojení k internetu
jednoduše vůlí. Když se věnuji věcem do školy, nemám nutkání utíkat na sociální sítě
zavřu záložku
Mám vypnuté sociální sítě, zapínám je v mezičasech učení/práce
nezapínám pc, nepřipojuji se k internetu
nelezu na sociální sítě ;) síla vůle
Pomocí programu na zakázání si určitých internetových stránek na určitý čas.
Dát telefon do jiné místnosti, kam si stejně pak dojdu...
nemít u sebe mobil
Nejsem přihlášen.
Vypnu internet
Pokud je to možné, mám vypnutý notebook a nemám telefon na očích.
pokud nemusím, nezapínám počítač
Vypnu na telefonu zvuk.
No, moc se nesnazim a proto to pak dopada jak to dopada
zavřu prohlížeč
vypnu je na dobu co se učím
vypnutím všech přístrojů
na to jsem zatím nepřišla
zavřu kartu s facebookem, dám si telefon na tichý režim
odložim mobil
Vypnout telefon
Zavřu je
vypnu wifi
Vypnu internet.
Vypnu upozornění v mobilu.
vypnutí wifi a odložení mobilu do vedlejší místnosti
Sociální sítě používám nyní prakticky již jen ke studijním účelům. Spolužáci sdílí ve skupinách užitečné informace, jako jsou poznámky z hodin, informace o testech, vyřešená zadání příkladů, nebo zajímavé pracovní nabídky. Když nechci být vyrušována, jednoduše zavřu okno prohlížeče s facebookem. :)
vypnout wifi, data (taky zvuky); nemít telefon na očich
vypínám mobil a notebook
vypnout internet
Vše vypnout.
nemám u sebe mobil
vypnu internet; neotevřu do pozadí soc. síť
pevná vůle
Jsem sama, někam se zavřu, notebook, mobil mám v jiné místnosti.
Jsem offline.
Snažím se odhlásit.
Prostě to vypnu
5885,29 %46,03 % 

Graf

14. Jaké téma obsahu sociálních sítí sledujete nejvíce?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Zábavná tématika4838,1 %38,1 %  
Jiná3930,95 %30,95 %  
Filmová a knižní tématika1411,11 %11,11 %  
Tématika cestování118,73 %8,73 %  
Inspirativní videa64,76 %4,76 %  
Tématika kosmetiky, líčení a módy64,76 %4,76 %  
Žádná, sociální sítě nepoužívám21,59 %1,59 %  

Graf

15. Ovlivňují Vás sociální sítě i v běžném osobním životě? (v přátelství, vztazích, zaujmutí postoje, názoru apod.)

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Spíše ano4334,13 %34,13 %  
Spíše ne3830,16 %30,16 %  
Ne2721,43 %21,43 %  
Ano1814,29 %14,29 %  

Graf

16. Měly někdy sociální sítě negativní dopad na Váš osobní život?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Minimálně5039,68 %39,68 %  
Ne4535,71 %35,71 %  
Ano3124,6 %24,6 %  

Graf

17. Jste uživatelem Youtube?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano10885,71 %85,71 %  
Ne1814,29 %14,29 %  

Graf

18. Sledujete pravidelně určitý druh videí prostřednictvím Youtube?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano6148,41 %48,41 %  
Ne3326,19 %26,19 %  
Občas3225,4 %25,4 %  

Graf

19. Sledujete pravidelně nějakého tvůrce obsahu Youtube (Youtubera) nebo blogera?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ne6753,17 %53,17 %  
Ano4031,75 %31,75 %  
Občas1915,08 %15,08 %  

Graf

20. Mohou podle Vás svou tvorbou Youtubeři nebo blogeři inspirovat okolí?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano5140,48 %40,48 %  
Spíše ano4737,3 %37,3 %  
Nevím, žádného tvůrce obsahu nesleduji1814,29 %14,29 %  
Spíše ne75,56 %5,56 %  
Ne32,38 %2,38 %  

Graf

21. Myslíte si, že mohou tito tvůrci obsahu ovlivňovat pouze mladší generaci do 18 let, nebo i o něco starší skupinu, například vysokoškolských studentů cca od 18 let do 26 let?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Ano, mohou ovlivnit i starší skupinu7458,73 %58,73 %  
Spíše ano2620,63 %20,63 %  
Nevím118,73 %8,73 %  
Spíše ne86,35 %6,35 %  
Ne75,56 %5,56 %  

Graf

22. Je pro Vás důležité být součástí sociálních sítí, tzv. být online?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

OdpověďPočetLokálně %Globálně %Akce
Méně důležité4636,51 %36,51 %  
Důležité4535,71 %35,71 %  
Není to pro mě důležité2923,02 %23,02 %  
Velmi důležité64,76 %4,76 %  

Graf

SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA

Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!

Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.

Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3

Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5

Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 2 otázek.

Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).

Tip: Vysvětlení této funkce i s příklady naleznete v nápovědě

18. Sledujete pravidelně určitý druh videí prostřednictvím Youtube?

  • odpověď Ano:
    • 1.9x vetší pravděpodobnost při odpovědi Ano na otázku 19. Sledujete pravidelně nějakého tvůrce obsahu Youtube (Youtubera) nebo blogera?

19. Sledujete pravidelně nějakého tvůrce obsahu Youtube (Youtubera) nebo blogera?

  • odpověď Ne:
    • 1.8x vetší pravděpodobnost při odpovědi Nevím, žádného tvůrce obsahu nesleduji na otázku 20. Mohou podle Vás svou tvorbou Youtubeři nebo blogeři inspirovat okolí?
    • 1.7x vetší pravděpodobnost při odpovědi Ne na otázku 18. Sledujete pravidelně určitý druh videí prostřednictvím Youtube?

Zjišťování závislostí odpovědí

Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.

Tip: Delší vysvětlení i s příklady naleznete v nápovědě

A) VYBERTE ODPOVĚĎ (VÝROK), KTERÁ VÁS ZAJÍMÁ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).

1. Jste:

2. Studujete:

3. Jaký obor studujete?

4. Používáte sociální sítě?

5. Která sociální síť je Vám nejbližší?

6. Kterou ze sociálních sítí jste začali používat nejdříve?

7. Kolik hodin denně trávíte používáním sociálních sítí?

8. Pomáhají Vám sociální sítě při studiu vysoké školy z hlediska sdílení a získávání informací?

9. Která ze sociálních sítí Vám pomáhá nejvíce?

10. Dokážete si v současné době představit studium bez internetu a sociálních sítí?

12. Naopak, rozptylují Vás sociální sítě při soustředění se na studium?

14. Jaké téma obsahu sociálních sítí sledujete nejvíce?

15. Ovlivňují Vás sociální sítě i v běžném osobním životě? (v přátelství, vztazích, zaujmutí postoje, názoru apod.)

16. Měly někdy sociální sítě negativní dopad na Váš osobní život?

17. Jste uživatelem Youtube?

18. Sledujete pravidelně určitý druh videí prostřednictvím Youtube?

19. Sledujete pravidelně nějakého tvůrce obsahu Youtube (Youtubera) nebo blogera?

20. Mohou podle Vás svou tvorbou Youtubeři nebo blogeři inspirovat okolí?

21. Myslíte si, že mohou tito tvůrci obsahu ovlivňovat pouze mladší generaci do 18 let, nebo i o něco starší skupinu, například vysokoškolských studentů cca od 18 let do 26 let?

22. Je pro Vás důležité být součástí sociálních sítí, tzv. být online?

B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:

Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).

1. Jste:

2. Studujete:

3. Jaký obor studujete?

4. Používáte sociální sítě?

5. Která sociální síť je Vám nejbližší?

6. Kterou ze sociálních sítí jste začali používat nejdříve?

7. Kolik hodin denně trávíte používáním sociálních sítí?

8. Pomáhají Vám sociální sítě při studiu vysoké školy z hlediska sdílení a získávání informací?

9. Která ze sociálních sítí Vám pomáhá nejvíce?

10. Dokážete si v současné době představit studium bez internetu a sociálních sítí?

12. Naopak, rozptylují Vás sociální sítě při soustředění se na studium?

14. Jaké téma obsahu sociálních sítí sledujete nejvíce?

15. Ovlivňují Vás sociální sítě i v běžném osobním životě? (v přátelství, vztazích, zaujmutí postoje, názoru apod.)

16. Měly někdy sociální sítě negativní dopad na Váš osobní život?

17. Jste uživatelem Youtube?

18. Sledujete pravidelně určitý druh videí prostřednictvím Youtube?

19. Sledujete pravidelně nějakého tvůrce obsahu Youtube (Youtubera) nebo blogera?

20. Mohou podle Vás svou tvorbou Youtubeři nebo blogeři inspirovat okolí?

21. Myslíte si, že mohou tito tvůrci obsahu ovlivňovat pouze mladší generaci do 18 let, nebo i o něco starší skupinu, například vysokoškolských studentů cca od 18 let do 26 let?

22. Je pro Vás důležité být součástí sociálních sítí, tzv. být online?

C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI

Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.

Citace

Novotná, R.Vliv sociálních sítí na studenty VŠ (výsledky průzkumu), 2018. Dostupné online na https://vliv-soc-siti-na-vs-studenty.vyplnto.cz.

Licence Creative Commons   Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko

Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.