Vysokoškolské studium a využívání počítačů: psychologická problematika

1. Vaše pohlaví.

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Žena	125	72,67 %	72,67 %
Muž	47	27,33 %	27,33 %

2. Jaký druh střední školy jste vystudovali?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Gymnázium	93	54,07 %	54,07 %
Ekonomická	38	22,09 %	22,09 %
Odborná	24	13,95 %	13,95 %
Průmyslová	10	5,81 %	5,81 %
Učiliště	3	1,74 %	1,74 %
Zdravotní	3	1,74 %	1,74 %
Umělecká (konzervatoř)	1	0,58 %	0,58 %

3. Jaký druh vysoké školy studujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ekonomická	72	41,86 %	41,86 %
Technická	24	13,95 %	13,95 %
Humanitní/přírodovědecká	23	13,37 %	13,37 %
Pedagogická	19	11,05 %	11,05 %
Filozofická	13	7,56 %	7,56 %
Lékařská	11	6,4 %	6,4 %
Právnická	8	4,65 %	4,65 %
Umělecká	1	0,58 %	0,58 %
Policejní	1	0,58 %	0,58 %

4. Jaký ročník na vysoké škole studujete?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
1. - 3. (bakalářské studium)	111	64,53 %	64,53 %
4. - 5. (navazující studium)	54	31,4 %	31,4 %
Ve studiu pokračuji dále (doktorské studium)	7	4,07 %	4,07 %

5. V kolika letech jste se poprvé seznámili s počítačem?

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
10	40	23,26 %	23,26 %
8	24	13,95 %	13,95 %
6	19	11,05 %	11,05 %
7	19	11,05 %	11,05 %
12	15	8,72 %	8,72 %
5	12	6,98 %	6,98 %
4	11	6,4 %	6,4 %
9	10	5,81 %	5,81 %
3	5	2,91 %	2,91 %
11	5	2,91 %	2,91 %
ostatní odpovědi 13 14 15 20 7.8 16 18	12	6,98 %	6,98 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	8.35
Minimum:	4
Maximum:	13
Variační rozpětí:	9
Rozptyl:	5.43
Směrodatná odchylka:	2.33
Medián:	8
Modus:	10

6. Kde to bylo?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Doma	118	68,6 %	68,6 %
Ve škole	32	18,6 %	18,6 %
U kamaráda/známých	13	7,56 %	7,56 %
V práci	5	2,91 %	2,91 %
Jinde	4	2,33 %	2,33 %

7. V kolika letech jste se poprvé dostali na internet?

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
10	42	24,42 %	24,42 %
12	38	22,09 %	22,09 %
11	19	11,05 %	11,05 %
9	16	9,3 %	9,3 %
8	13	7,56 %	7,56 %
14	12	6,98 %	6,98 %
13	11	6,4 %	6,4 %
7	6	3,49 %	3,49 %
15	3	1,74 %	1,74 %
16	2	1,16 %	1,16 %
ostatní odpovědi 8.10 23 6 21 18 5 20 26 28 22	10	5,81 %	5,81 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	10.98
Minimum:	8
Maximum:	16
Variační rozpětí:	8
Rozptyl:	3.19
Směrodatná odchylka:	1.79
Medián:	11
Modus:	10

8. Kde to bylo?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Doma	97	56,4 %	56,4 %
Ve škole	51	29,65 %	29,65 %
U kamaráda/ známých	12	6,98 %	6,98 %
Jinde	10	5,81 %	5,81 %
V práci	2	1,16 %	1,16 %

9. Kolik hodin denně trávíte na počítači?

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
5	31	18,02 %	18,02 %
3	23	13,37 %	13,37 %
4	22	12,79 %	12,79 %
8	20	11,63 %	11,63 %
2	19	11,05 %	11,05 %
6	17	9,88 %	9,88 %
1	9	5,23 %	5,23 %
12	9	5,23 %	5,23 %
7	9	5,23 %	5,23 %
10	6	3,49 %	3,49 %
ostatní odpovědi 9 0.5 13 14 25 11	7	4,07 %	4,07 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	5.22
Minimum:	1
Maximum:	12
Variační rozpětí:	11
Rozptyl:	6.17
Směrodatná odchylka:	2.48
Medián:	5
Modus:	5

10. Jaké činnosti na počítači obvykle děláte?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Zpracovávání věcí do školy	132	76,74 %	76,74 %
Brouzdání po internetu	99	57,56 %	57,56 %
Komunikace s kamarády	95	55,23 %	55,23 %
Filmy/hudba	67	38,95 %	38,95 %
Zpracovávání věcí do práce	40	23,26 %	23,26 %
Hraní her	33	19,19 %	19,19 %
Jiná aktivita	7	4,07 %	4,07 %

11. Používáte sociální sítě?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	162	94,19 %	94,19 %
Ne	10	5,81 %	5,81 %

12. Jaké používáte nejčastěji?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Facebook	134	77,91 %	77,91 %
Instagram	22	12,79 %	12,79 %
Jiné	10	5,81 %	5,81 %
Twitter	4	2,33 %	2,33 %
MySpace	1	0,58 %	0,58 %
Google+	1	0,58 %	0,58 %

13. Kolik hodin denně trávíte na PC přípravou do školy?

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
1	69	40,12 %	40,12 %
2	48	27,91 %	27,91 %
3	20	11,63 %	11,63 %
4	9	5,23 %	5,23 %
0.5	7	4,07 %	4,07 %
5	7	4,07 %	4,07 %
0	5	2,91 %	2,91 %
7	2	1,16 %	1,16 %
8	1	0,58 %	0,58 %
0.3	1	0,58 %	0,58 %
ostatní odpovědi 10 2.5 1.5	3	1,74 %	1,74 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	1.81
Minimum:	0.5
Maximum:	5
Variační rozpětí:	4.5
Rozptyl:	1.02
Směrodatná odchylka:	1.01
Medián:	2
Modus:	1

14. Kolik hodin denně věnujete na PC mimoškolním aktivitám?

Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
1	40	23,26 %	23,26 %
3	33	19,19 %	19,19 %
2	33	19,19 %	19,19 %
4	23	13,37 %	13,37 %
5	12	6,98 %	6,98 %
6	6	3,49 %	3,49 %
7	5	2,91 %	2,91 %
8	4	2,33 %	2,33 %
9	3	1,74 %	1,74 %
0.5	2	1,16 %	1,16 %
ostatní odpovědi 11 0.1 1.5 13.5 2.5 24.5 0.2 10	11	6,4 %	6,4 %

Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.

Statistická poloha	Hodnota
Průměr:	2.96
Minimum:	1
Maximum:	8
Variační rozpětí:	7
Rozptyl:	3.16
Směrodatná odchylka:	1.78
Medián:	3
Modus:	1

15. Jak nejčastěji komunikujete se spolužáky?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Pomocí sociálních sítí	80	46,51 %	46,51 %
Ve škole	77	44,77 %	44,77 %
V kavárně/hospodě/na společenských akcích	8	4,65 %	4,65 %
Pomocí mobilního telefonu (ne přes internet!)	7	4,07 %	4,07 %

16. Potřebujete ke svému studiu PC?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano, potřebuji ho	158	91,86 %	91,86 %
Ano, ale obešel/a bych se bez něho	11	6,4 %	6,4 %
Ne	3	1,74 %	1,74 %

17. Nosíte do školy Notebook?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	86	50 %	50 %
Ne	86	50 %	50 %

18. Pořídili jste si ho vyloženě ke studiu?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ne	89	51,74 %	51,74 %
Ano	83	48,26 %	48,26 %

19. Píšete si poznámky na NB nebo raději na papír?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Papír	117	68,02 %	68,02 %
Notebook	46	26,74 %	26,74 %
Nepíši si je vůbec	9	5,23 %	5,23 %

20. Jaké jsou Vaše znalosti v IT oblasti?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Středně pokročilý	81	47,09 %	47,09 %
Pokročilý	45	26,16 %	26,16 %
Začátečník	17	9,88 %	9,88 %
Jde to mimo mě	11	6,4 %	6,4 %
Velmi pokročilý	9	5,23 %	5,23 %
Odborník	9	5,23 %	5,23 %

21. Jaké jsou Vaše dovednosti s kancelářským balíčkem (Word, Excel, PowerPoint)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Chvalitebné	80	46,51 %	46,51 %
Dobré	42	24,42 %	24,42 %
Výborné	42	24,42 %	24,42 %
Dostatečné	7	4,07 %	4,07 %
Nedostatečné	1	0,58 %	0,58 %

22. Jaké jsou Vaše dovednosti s grafickými programy (Photoshop, Gimp, apod.)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Nedostatečné	51	29,65 %	29,65 %
Dostatečné	47	27,33 %	27,33 %
Dobré	42	24,42 %	24,42 %
Chvalitebné	22	12,79 %	12,79 %
Výborné	10	5,81 %	5,81 %

23. Jaké jsou Vaše dovednosti s vývojovým SW (Java, C, C++, apod.)?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Nedostatečné	119	69,19 %	69,19 %
Dostatečné	30	17,44 %	17,44 %
Dobré	12	6,98 %	6,98 %
Výborné	6	3,49 %	3,49 %
Chvalitebné	5	2,91 %	2,91 %

24. Odkud nejvíce čerpáte informace pro semestrální a jiné práce?

Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí (min. 1).

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Internet	152	88,37 %	88,37 %
Knihovna	113	65,7 %	65,7 %
Profesoři (konzultační hodiny)	21	12,21 %	12,21 %
Spolužáci	14	8,14 %	8,14 %

25. Myslíte si, že používání počítače s internetem rozptyluje studenta od studia?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ano	84	48,84 %	48,84 %
Ne	68	39,53 %	39,53 %
Nevím	20	11,63 %	11,63 %

26. Proč si myslíte, že tomu tak je?

Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
spousta zábanějších věcí	1	1,54 %	0,58 %
Internet nabízí velké množství lakavejsich věci a informací, které upřednostňuji před učením.	1	1,54 %	0,58 %
Internet nabízí nespočetné množství zajímavostí, které studenty lákají.	1	1,54 %	0,58 %
Když mám na hodině (která je nudná a vážně nejde dávat pozor) otevřený FB, láká mě to... :)	1	1,54 %	0,58 %
Vlastní zkušenost. Internet používám při učení pouze pro vyhledávání dalších informací.	1	1,54 %	0,58 %
mnoho jinych moznosti, co delat na pc	1	1,54 %	0,58 %
Já si to nemyslím, já to vím z vlastní zkušenosti.	1	1,54 %	0,58 %
Přes internet je dostupných mnoho informací, které studenta zajímají více než některé hodiny výuky.	1	1,54 %	0,58 %
Lákají ho novinky na sociálních sítích nebo internetové hry	1	1,54 %	0,58 %
rozptyluje od práce	1	1,54 %	0,58 %
ostatní odpovědi Nevim, proc to nevim - Někdy student internet potřebuje. rozklikávání různých odkazů a prokrastinace Sociální sítě, ze kterých se těžko odhlašuje mnoho jinych moznosti a tim padem problem s koncentraci Pokud je látka dostatečně záživná či náročná, člověk se na internet ani nepodívá a raději se věnuje studiu Špatně se odděluje práce a zábava, když je vše součástí jendnoho místa, jednoho počítače. Nechala bych se rozptýlit číkoli jiným. Intenet je nejblíž. Od studia rozptyluju vse já rozptylován určitě nejsem Je to 50/50 Mnoho studentů využívá internet právě ke studiu a ke shánění informací. ľahký prístup k niečomu zabavnemu Protože sama vidím, že je někdy těžké odolat a během přípravy do školy neprojíždět facebook. Člověk má tendenci mnohem více prokrastinovat. Nutkání se podívat na něco jiného (sociální sítě, reklamy,...) Pokud Vám bliká upozornění z jakékoliv sociální sítě, necháte se vlákat raději do komunikace a řešení jiných věcí a už se neradi vracíte ke studiu. Lidé rádi prokrastinují a oddalují problémy.. kdyz je potreba studovat, studuje se, kdyz je cas brouzdat, brouzda se... Pokud má motivaci studovat, nerozhodují pomíjivé možnosti rozptýlení. Pokud ní nemá, klidně ho rozptýlí i pohled z okna. Nutí ho to sledovat Facebook nebo YouTube a student se pak pořádně studiu nevěnuje. Já bych se při přípravě do školy bez internetu neobešla Odpověděl jsem "nevím", protože vliv může být negativní, ale během některých seminářů je úkolem studentů vyhledávát v korpusech, slovnících ÚJČ AV ČR, JULS SAV apod. na internetu je mnoho lákadel, kam si na okamžik odskočit a z okamžiku je najednou hodina, dvě ... z vlastnej skúsenosti Vývoj jde kupředu, proč ho brzdit? Už se to člověk naučí tím, že si to na netu dokáže najít. odvádí pozornost od školy k brozdání po internetu Protože pokud se student nechává rozptylovat kravinami na facebooku a podobných stránkách, nemůže se zcela soustředit na výkad. Je to nejjednodussi utek od učení student musí materiál ke studiu vyhledat na internetu Rozptyluje, protože se kromě studia věnuje i jiným věcem - např. sociálním sítím/hudbě. Naopak, kdyby student při studiu nepoužíval internet, byl by výsledek učení horší než v případě, že se internetem nechá rozptylovat. tak větvění a proklikávání odkazy nevím, proč by tomu tak mělo být, internet je často ke studiu potřeba, pokud není někdo schopen rozlišit mezi tím, kdy je čas na studium a čas na surfování po netu, tak je prostě blb a počítač s tím nemá co do činění Protože nikdo nechce studovat, kdo ano, je frustrovanej sexuální deviant, ale ten papír s titulem potřebujem všichni, abysme mohli dělat aspoň skladníka. No jenže když nás to nebaví, tak rádi sáhneme po čemkoli, co nás od učení rozptýlí. No a když teda člověk píše už padesátou desetistránkovou sračku o hovně, na počítači, tak když už je na tom počítači, tak se tam najednou, ani neví jak, kouká na něco úplně jinýho. Nemyslím si to. Každý má své priority, když nechci, nerozptýlí mě nic. Záleží na vůli člověka prokrastinace Tráví většinu času na sociálních sítích nebo hraním her a na práci či studium již nezbývá čas. Záleží, jak je schopný se odpoutat od soc. sítí. Pokud toho schopný není, musí si to uvědomit a pc nepoužívat, jinak nic neudělá. Takž ejá jsem zvolila odpověď ne, protože se dokážu soustředit jen na to, co musím dělat a i když jsem na internetu, dělám jen, co musím. sociální sítě apod. vydávají zvukové upozornění, např. že někdo píše protoze i ja brouzdam vsude mozne, jen ne tam, kde potrebuju v dnešní době se už bez internetu funguje těžko, navíc poskytuje větší možnosti práce se zdroji; musíme se naučit pracovat za pomoci internetu (nebo naopak i přes rozptýlení jím způsobené). v práci také budeme mít počítač s internetem.. :) Pokud se chce opravdu učit, nenechá se rozptýlit. Lákadlo Je dospělý a svobodný protože to je zajímavější než učení Počítač je dnes nedílnou součástí studia Méně se soustředí na výuku. osobně neudržím dlouho pozornost, na jedné činnosti takže je jedno zda mne rozptyluje internet nebo něco jiného nevěnuje se studiu ale má neustále potřebu sledovat, co se děje na sociálních sítích Hlavně sociální síě umí velmi rušit; na druhou stranu považuji počítač za způsob, jak ze studia dostat mnohem více Dostupnost jiných aktivit prosřednictvím PC a Internetu odvádí pozornost od studia. Nemyslím	55	84,62 %	31,98 %

27. Která generace studentů byla dle Vašeho názoru výsledkově lepší?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Do roku 2000 (bez počítačů)	94	54,65 %	54,65 %
Od roku 2000 (s počítači)	78	45,35 %	45,35 %

28. Dokážete si představit studium na VŠ bez počítače?

Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.

Odpověď	Počet	Lokálně %	Globálně %	Akce
Ne	143	83,14 %	83,14 %
Ano	29	16,86 %	16,86 %