Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Výběr VŠ, vzdělávání
Výběr VŠ, vzdělávání
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Anna Volfová |
|---|---|
| Šetření: | 01. 12. 2016 - 15. 12. 2016 |
| Počet respondentů: | 31 |
| Počet otázek (max/průměr): | 15 / 14.94 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | po jedné otázce |
| Návratnost dotazníků: | 29,6 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.05:32 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dotazník vám zabere jen pár minut a my získáme cenné informace o rozhodování studentů SŠ o pomaturitním studiu.
Odpovědi respondentů
1. Do jaké věkové kategorie spadáte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nad 18 | 14 | 45,16 % | 45,16 % |
| 17-18 | 12 | 38,71 % | 38,71 % |
| 14-16 | 5 | 16,13 % | 16,13 % |
2. Kde studujete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Gymnázium | 19 | 61,29 % | 61,29 % |
| Střední vzdělání s maturitou | 10 | 32,26 % | 32,26 % |
| Střední vzdělání s výučním listem | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| momentálně nestuduji | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
3. Budete se hlásit na státní/ soukromou/ oba typy škol? A proč?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Státní | 6 | 19,35 % | 19,35 % |
| státní, je to zadarmo | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| státní, kvůli nedostatku finančních prostředků | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| na státní, protože státní mají podle mě lepší úroveň | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| státní, lepší kvalita vzdělávání | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| státní, protože nechci na soukromou | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| státní, má to větší jméno | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| Státní, myslím si, že má vyšší úroveň | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| Státní - levnější | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| na státní, nemám na soukromou | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| ostatní odpovědi | 16 | 51,61 % | 51,61 % |
4. Které obory zvažujete?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Humanitní | 19 | 61,29 % | 61,29 % |
| Přírodovědné | 8 | 25,81 % | 25,81 % |
| Chemie | 5 | 16,13 % | 16,13 % |
| Technické | 5 | 16,13 % | 16,13 % |
| Ekonomické | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| Umělecké | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| Pedagogické. | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| zdravotnictví | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
5. Kdo vás nejvíce ovlivnil ve výběru VŠ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nikdo mě neovlivnil | 20 | 64,52 % | 64,52 % |
| známí z daného oboru | 8 | 25,81 % | 25,81 % |
| přátelé | 7 | 22,58 % | 22,58 % |
| rodiče | 7 | 22,58 % | 22,58 % |
| učitelé | 6 | 19,35 % | 19,35 % |
| pracovní trh | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| společnost | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
6. Na stupnici se pokuste určit, jak moc se vám povedlo skloubit vaše zájmy s oborem školy, kam chcete jít. (1-nejméně; 10-nejvíce)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6”, „7”, „8”, „9” a „10”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 8 | 10 | 32,26 % | 32,26 % |
| 9 | 6 | 19,35 % | 19,35 % |
| 6 | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| 7 | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| 4 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 2 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 10 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 1 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| 3 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| 5 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 7 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 10 |
| Variační rozpětí: | 8 |
| Rozptyl: | 4.79 |
| Směrodatná odchylka: | 2.19 |
| Medián: | 8 |
| Modus: | 8 |
7. Podle čeho se rozhodujete kam po maturitě?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| uplatnění | 21 | 67,74 % | 67,74 % |
| učivo mě baví | 20 | 64,52 % | 64,52 % |
| jsem v daném oboru dobrý/á | 13 | 41,94 % | 41,94 % |
| ženou mě ambice | 13 | 41,94 % | 41,94 % |
| líbí se mi město, kde se škola nachází | 13 | 41,94 % | 41,94 % |
| peníze | 9 | 29,03 % | 29,03 % |
| proslulé koleje/ dobrý studentský život | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| rodiče chtějí, abych tam šel/šla | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| škola mi připadá jednoduchá | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| způsob výuky na potenciální škole | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| a vystudovat tu školu a začít pracovat v tom oboru je můj sen | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
8. Jak velký strach máte z maturity? (1-nemám žádný; 10-bojím se, že neprojdu)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6”, „7”, „8”, „9” a „10”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 6 | 6 | 19,35 % | 19,35 % |
| 9 | 5 | 16,13 % | 16,13 % |
| 10 | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| 8 | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| 2 | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| 7 | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| 5 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 4 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 1 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| 3 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 6.59 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 10 |
| Variační rozpětí: | 8 |
| Rozptyl: | 6.04 |
| Směrodatná odchylka: | 2.46 |
| Medián: | 7 |
| Modus: | 6 |
9. Přijde Vám současná SŠ obtížná? (1-rozhodně ne; 10-propadám)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „6”, „7”, „8”, „9” a „10”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 5 | 8 | 25,81 % | 25,81 % |
| 2 | 5 | 16,13 % | 16,13 % |
| 4 | 5 | 16,13 % | 16,13 % |
| 3 | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| 6 | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
| 7 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 1 | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
| 9 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
| 8 | 1 | 3,23 % | 3,23 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.24 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 8 |
| Variační rozpětí: | 7 |
| Rozptyl: | 3.05 |
| Směrodatná odchylka: | 1.75 |
| Medián: | 4 |
| Modus: | 5 |
10. Volba školy je stěžejní pro budoucnost
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 13 | 41,94 % | 41,94 % |
| spíše souhlasím | 12 | 38,71 % | 38,71 % |
| spíše nesouhlasím | 4 | 12,9 % | 12,9 % |
| nevím | 2 | 6,45 % | 6,45 % |
11. Praxe je důležitější než škola
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše souhlasím | 16 | 51,61 % | 51,61 % |
| nevím | 6 | 19,35 % | 19,35 % |
| souhlasím | 6 | 19,35 % | 19,35 % |
| spíše nesouhlasím | 3 | 9,68 % | 9,68 % |
12. Jakým způsobem Vás rodiče podporují ve studiu?
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
Automatizované zpracování této otázky zatím není podporováno, odpovědi je nutné zpracovat "ručně" na základě exportu surových dat (xls/xlsx/csv apod.)
13. Do kolika let chcete nejpozději vystudovat?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 26 | 10 | 33,33 % | 32,26 % |
| 25 | 9 | 30 % | 29,03 % |
| 24 | 6 | 20 % | 19,35 % |
| 30 | 2 | 6,67 % | 6,45 % |
| 23 | 2 | 6,67 % | 6,45 % |
| 35 | 1 | 3,33 % | 3,23 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o jeden extrém z každé strany - odpovědí je však příliš málo na to, aby z nich šlo cokoli vyvozovat:
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 25.43 |
| Minimum: | 23 |
| Maximum: | 30 |
| Variační rozpětí: | 7 |
| Rozptyl: | 2.4 |
| Směrodatná odchylka: | 1.55 |
| Medián: | 25 |
| Modus: | 26 |
14. Jaký je podle Vás ideální věk pro založení rodiny? Jak vnímáte posun ukončení vzdělání? Pokud budete studovat delší dobu, máte v plánu založit rodinu už během studia, popř. dostudovat dálkově?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
22
22, negativně, založím rodinu až po studiu
24
25
25 - 30. Založit rodinu po studiu.
25 - 35 let. Ne
25-30 let, na zbytek otázky nemám odpověď
25-35
27 a dál Rodinu během studia zakládat nehodlám
27, ned posunem ukončení vzdělání neuvažuji, rodinu založím po studiu
28
28
28 - 32
28, lepší by bylo dříve, nechci děti během studia
36
Dle mého názoru neexistuje univerzální ideální věk pro založení rodiny. Pro každého je to někdy jindy. Každopádně však nesouhlasím s pořizováním si dětí po 40. roce života umělým oplodněním, tedy pokud to nejde přirozenou cestou. S opačným extrémem, tady s nápadem mít dítě třeba v 15 či dokonce dříve, jak je možno vidět v některých rozvojových zemích, samozřejmě taky nesouhlasím. Děti bychom měli mít v době, kdy je to z hlediska psychologického i fyziologického v mezích vhodnosti. (Tato mez je samozřejmě u každého individuální) To, že se studuje déle mě nepřipadá jako nic špatného, dle ného názoru je to zcela normální. Rodinu se nechystám zakládat vůbec, tudíž osobně délku studia vůbec neřeším.
do 26 let je to ideální, ale současná doba vyžaduje delší studium a rodina se dostává do pozadí
Do 30, vzhledem k tomu, že jsem žena mi to trochu vadí, chtěla bych mít do 30 alespoň 2 děti. Během studia bych to nezvládla, takže až po něm.
Chci založit rodinu či nejdříve, klidně i při studiu VŠ.
ideální věk 30, posun je negativní, ale co se dá dělat, dostudovat chci bezdětná
ideální věk je podle mě do 30 let to v klidu stíhám
Idelani vek na zalozeni rodiny je mezi 25-30 lety.Posun ukonceni vzdelani vnimam vesmes pozitivne. Myslim si, ze mit rodinu behem studia neni uplne nejlepsi napad a sama to neplanuji.
min 25 negativně dálkově
Nevím.
Po 30
po vysoké
Raději bych byla mladá máma ,ale nejsem si jista, jak to pujde dohromady se školou nebo praci
rodina – 26-27 ukončení studia – 25-26 chci nejdříve vystudovat a začít pracovat
rodinu plánuji až po škole, se školou bych to nezvládla.. doufám že nejpozději do třiceti
Sama nechci zakládat rodinu, nesnáším děti, takže pro mě nikdy. U ostatních bych řekla, že je ideální potom, co dostudují (alespoň žena) a hlavně v době, kdy je domácnost finančně stabilní.
15. Seřaďte podle priorit (1-priorita; 9-nezáleží mi na tom)
Povinná otázka, respondent musel u každé z nabízených odpovědí určit jedinečné pořadí.
| Odpověď | Průměrné pořadí | Rozptyl |
|---|---|---|
| Studium, známky ve škole | 4.613 | 4.689 |
| Rodina | 2.935 | 7.222 |
| Přátelé | 3.419 | 3.082 |
| Zábava ve volném čase | 5.484 | 4.572 |
| Zájmy a koníčky | 5.419 | 5.211 |
| Přítel / přítelkyně | 3.419 | 5.856 |
| Sporty | 7.484 | 4.443 |
| Práce nebo výdělek peněz | 5.774 | 6.175 |
| Duševní rozvoj | 5.548 | 5.086 |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.