Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Výuka přírodovědných předmětů v základním školství
Výuka přírodovědných předmětů v základním školství
→ A vyhrajte jednu z 5 hořkých čokolád z limitované edice Jordi's ←
(konec vyplňování 9. 11. 2019)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Pavlína Hejsková |
|---|---|
| Šetření: | 22. 10. 2009 - 08. 11. 2009 |
| Počet respondentů: | 2 |
| Počet otázek (max/průměr): | 20 / 20 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | nelze zjistit |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.04:06 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Cílem je zjistit současný stav této problematiky na základních školách v České republice. Vás bych chtěla poprosit o zodpovězení několika dotazů.
Děkuji předem za spolupráci.
Odpovědi respondentů
1. Výuka bloku "Člověk a příroda" je v našem ŠVP je
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| rozdělena do jednotlivých předmětů | 2 | 100 % | 100 % |
2. Jaká je časová dotace bloku "Člověk a příroda" za druhý stupeň základní školy na týden
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 22 | 2 | 100 % | 100 % |
3. Jaká je aprobace učitele integrovaného předmětu pokud jej učíte integrovaně?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| biologie - chemie | 1 | 50 % | 50 % |
| integrovaně neučíme | 1 | 50 % | 50 % |
4. Jakou máte časovou dotaci předmětu fyzika za druhý stupeň základní školy na týden?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 50 % | 50 % |
| 7 | 1 | 50 % | 50 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.5 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 7 |
| Variační rozpětí: | 5 |
| Rozptyl: | 12.5 |
| Směrodatná odchylka: | 3.54 |
| Medián: | 4.5 |
| Modus: | 2 |
5. Máte na Vaší škole aprobovaného učitele na fyziku
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 2 | 100 % | 100 % |
6. Jakou máte časou dotaci předmětu chemie za druhý stupeň základní školy na týden?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 50 % | 50 % |
| 4 | 1 | 50 % | 50 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 3 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 4 |
| Variační rozpětí: | 2 |
| Rozptyl: | 2 |
| Směrodatná odchylka: | 1.41 |
| Medián: | 3 |
| Modus: | 2 |
7. Máte na vaší škole aprobovaného učitele na chemii
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 2 | 100 % | 100 % |
8. Jakou máte časou dotaci předmětu přírodopis za druhý stupeň základní školy na týden?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 50 % | 50 % |
| 7 | 1 | 50 % | 50 % |
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 4.5 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 7 |
| Variační rozpětí: | 5 |
| Rozptyl: | 12.5 |
| Směrodatná odchylka: | 3.54 |
| Medián: | 4.5 |
| Modus: | 2 |
9. Máte na Vaší škole aprobovaného učitele na přírodopis
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 2 | 100 % | 100 % |
10. Používáte na Vaší škole k výuce projektové vyučování ve kterém je využito integrace přírodovědných předmětů?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 1 | 50 % | 50 % |
| ano, na celý vyučovací den se zrušením klasického rozvrhu | 1 | 50 % | 50 % |
11. Vyjádřete svůj názor. Do škol by se měla zavést intergace přírodovědných předmětů?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 1 | 50 % | 50 % |
| spíše nesouhlasím | 1 | 50 % | 50 % |
12. Znáte nějaké vhodné učebnice pro integrovanou výuku přírodovědných předmětů?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 1 | 50 % | 50 % |
| ano | 1 | 50 % | 50 % |
13. Chybí na trhu náměty pro integrovanou výuku?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 1 | 50 % | 50 % |
| ano | 1 | 50 % | 50 % |
14. Chtěli byste vyzkoušet učit integrovaně přírodovědní předměty?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nevím | 1 | 50 % | 50 % |
| ano | 1 | 50 % | 50 % |
15. Slyšeli jste o výuce předmětu přírodozpyt?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 1 | 50 % | 50 % |
| ano | 1 | 50 % | 50 % |
16. Myslíte si, že k integrované výuce chybí vhodně připravení učitelé?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 2 | 100 % | 100 % |
17. Jak si myslíte, že bylo před válkou vyučováno přírodovědným předmětům
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| přírodopis zvlášť, chemia a fyzika dohromady | 2 | 100 % | 100 % |
18. Kde se škola nachází
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ve městě | 1 | 50 % | 50 % |
| na vesnici | 1 | 50 % | 50 % |
19. V jakém jste kraji?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Olomoucký kraj | 1 | 50 % | 50 % |
| Liberecký kraj | 1 | 50 % | 50 % |
20. Kolik žáků má vaše škola
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 500 a více | 1 | 50 % | 50 % |
| do 200 | 1 | 50 % | 50 % |
Zdroje respondentů
Níže uvedený seznam obsahuje odkazy na nejvýznamnější stránky, ze kterých přišli respondenti (dle refereru):
- nezjištěno (74,4 %)
- search.seznam.cz (6,8 %)
Z bezpečnostních důvodů nejsou zobrazeny kompletní adresy, ze kterých uživatelé přišli, ani minoritní zdroje respondentů. V případě následování odkazu z outlooku, icq nebo použití firewallu obvykle není možné zdroj zjistit. Jedná se o statistiku návštěvnosti dotazníku, nikoli jeho úspěšného odeslání (z různých zdrojů mohla být úspěšnost vyplnění dotazníku různá). Údaje tedy mohou sloužit pouze pro velmi hrubou orientaci.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.