Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník).
Dotazník je součástí mé diplomové práce: "Rozvoj komunikace v aspektu socializace". Cílem je zjištění informovanosti a názorů rodičů na nové směry rozvoje komunikace u dětí jako je znakování či výuka cizých jazyků již v předřečovém období dítěte.
Prosím o vyplnění rodiče, pedagogy a pečovatele o děti ve věku 0-3 roky.
Děkuji Karolína Rozsívalová
Odpovědi respondentů
1. Myslíte si, že pevný, láskyplný vztah s matkou (nejbližším pečovatelem) má vliv na rozvoj a kvalitu řeči?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
110
94,83 %
94,83 %
nevím
3
2,59 %
2,59 %
ne
3
2,59 %
2,59 %
2. Myslíte si, že na rozvoj řeči u dítěte má vliv kvalita sociálního prostředí ?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
107
92,24 %
92,24 %
nevím
5
4,31 %
4,31 %
ne
4
3,45 %
3,45 %
3. Myslíte si, že dítě, které lépe a dříve komunikuje je klidnější a méně frustrováno?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
44
37,93 %
37,93 %
ne
42
36,21 %
36,21 %
nevím
30
25,86 %
25,86 %
4. Myslíte si, že je dítě schopno vyjadřovat se pomocí neverbální komunikace (mimika, postoje, gesta) dříve než se naučí mluvit?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
112
96,55 %
96,55 %
nevím
4
3,45 %
3,45 %
5. Myslíte si, že jazyk je vrozený? (Např.: Pokud české dítě v předřečové fázi adoptují angličtí rodiče bude podvědomně vnímat češtinu jako rodný jazyk?)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ne
88
75,86 %
75,86 %
nevím
22
18,97 %
18,97 %
ano
6
5,17 %
5,17 %
6. Myslíte si, že matka (pečovatel) rozumí dítěti lépe než ostatní?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ANO, tráví s dítětem mnoho času a dovede odhadnout jeho potřeby
73
62,93 %
62,93 %
ANO, je naladěná na dítě a proto mu lépe rozumí
22
18,97 %
18,97 %
ANO, má vrozenou mateřskou intuici
18
15,52 %
15,52 %
NE
2
1,72 %
1,72 %
NEVÍM
1
0,86 %
0,86 %
7. Když dítě vysloví nějaké slovo správně, vždy ho pochválíte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
84
72,41 %
72,41 %
někdy
24
20,69 %
20,69 %
ne
8
6,9 %
6,9 %
8. Zahrnujete dítě do každodenních rutin a povinností v domácnosti?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
101
87,07 %
87,07 %
ne
15
12,93 %
12,93 %
9. Při komunikaci s dítětem a při hře, jste to Vy, kdo vybírá téma a hru?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
někdy
107
92,24 %
92,24 %
ano
6
5,17 %
5,17 %
ne
5
4,31 %
4,31 %
10. Myslíte si, že je vhodnéučit dítě další jazyk dříve či současně s rodným jazykem
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
51
43,97 %
43,97 %
ne
33
28,45 %
28,45 %
nevím
32
27,59 %
27,59 %
11. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je možné úspěšně vést i v uměle vytvořených podmínkách? (tedy v situaci, kdy oba rodiče užívají stejný jazyk v jehož kulturním prostředí i žijí a učí dítě i jiný jazyk, se kterým se přirozeně nesetkává ?)
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
52
44,83 %
44,83 %
nevím
35
30,17 %
30,17 %
ne
29
25 %
25 %
12. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je pro dítě výhoda?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
82
70,69 %
70,69 %
nevím
21
18,1 %
18,1 %
ne
13
11,21 %
11,21 %
13. Znáte metodu Baby Signs (znakování)?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
81
69,83 %
69,83 %
ne
35
30,17 %
30,17 %
14. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj kognitivní inteligence (IQ) ?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
nevím
54
48,65 %
46,55 %
ano
40
36,04 %
34,48 %
ne
17
15,32 %
14,66 %
15. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj emoční inteligence (EQ - soubor sociálních a emočních dovedností jedince) ?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
66
66 %
56,9 %
ne
34
34 %
29,31 %
16. Využívali jste v komunikaci se svým dítětem metodu Baby Signs?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ne
75
70,75 %
64,66 %
ano
31
29,25 %
26,72 %
17. Myslíte si, že znakovat má význam? Je to pro dítě přínosné?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
ano
73
73 %
62,93 %
ne
27
27 %
23,28 %
18. Kdy Vaše dítě ukázalo první znak?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
nevím
32
40,51 %
27,59 %
ve věku 6-9 měsíců
17
21,52 %
14,66 %
ve věku 0-6 měsíců
15
18,99 %
12,93 %
ve věku 9-12 měsíců
9
11,39 %
7,76 %
ve věku 12-14 měsíců
4
5,06 %
3,45 %
déle než ve 14 měsících
2
2,53 %
1,72 %
19. Co produkovalo Vaše dítě jako první?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
znak
46
50 %
39,66 %
nevím
22
23,91 %
18,97 %
slovo
20
21,74 %
17,24 %
znak a slovo
4
4,35 %
3,45 %
20. Uveďte Váš věk.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat číselnou odpověď.
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
Statistická poloha
Hodnota
Průměr:
32.33
Minimum:
22
Maximum:
42
Variační rozpětí:
20
Rozptyl:
24.63
Směrodatná odchylka:
4.96
Medián:
31
Modus:
31
21. Uveďte Vaše dosažené vzdělání.
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
VŠ
57
50 %
49,14 %
SŠ
44
38,6 %
37,93 %
Vyšší odborné, specializace
12
10,53 %
10,34 %
nic
2
1,75 %
1,72 %
jiné
1
0,88 %
0,86 %
22. Jsem:
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď
Počet
Lokálně %
Globálně %
Akce
matka
89
76,72 %
76,72 %
jiné
15
12,93 %
12,93 %
otec
12
10,34 %
10,34 %
SEGMENTACE RESPONDENTŮ A OVĚŘOVÁNÍ HYPOTÉZ BETA
Pomocí tohoto nástroje můžete získat přepočítané výsledky pro jednotlivé segmenty respondentů a zjistit, zda se odpovědi určitého segmentu respondentů liší od „průměrného” respondenta. Funkce je v tomto momentě v testovacím režimu a zcela bez záruky, nepoužívejte ji jako jedinou metodu pro vyhodnocení hypotéz!
Metodická část této funkce se teprve připravuje, časem přibude podpora také pro chybějící typy otázek. V případě, že objevíte nějakou chybu, neváhejte mě kontaktovat.
Segmentační otázka č. 1
Segmentační otázka č. 2
Segmentační otázka č. 3
Analýza zajímavých souvislostí a závislostí (DZD)5
Byly nalezeny zajímavé souvislosti u 4 otázek.
Upozornění: V případě, že se Vám u otázky zobrazuje pouze jedna odpověď, nejedná se patrně o žádná senzační zjištění. Při interpretaci výsledků se vždy řiďte také výsledky uvedenými výše - pokud určitou odpověď zvolila většina lidí, nejsou zjištění zajímavá (např. pokud je věk 90% respondentů v rozmezí 15 - 25 lety, jsou veškeré závislosti k této odpovědi prakticky bezcenné).
10. Myslíte si, že je vhodnéučit dítě další jazyk dříve či současně s rodným jazykem
odpověď ne:
3.5x vetší pravděpodobnost při odpovědi ne na otázku 12. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je pro dítě výhoda?
15. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj emoční inteligence (EQ - soubor sociálních a emočních dovedností jedince) ?
odpověď ano:
1.7x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 14. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj kognitivní inteligence (IQ) ?
1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 16. Využívali jste v komunikaci se svým dítětem metodu Baby Signs?
16. Využívali jste v komunikaci se svým dítětem metodu Baby Signs?
odpověď ne:
1.5x vetší pravděpodobnost při odpovědi ne na otázku 17. Myslíte si, že znakovat má význam? Je to pro dítě přínosné?
17. Myslíte si, že znakovat má význam? Je to pro dítě přínosné?
odpověď ano:
1.6x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 16. Využívali jste v komunikaci se svým dítětem metodu Baby Signs?
1.5x vetší pravděpodobnost při odpovědi ano na otázku 14. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj kognitivní inteligence (IQ) ?
Zjišťování závislostí odpovědí
Pomocí této funkce můžete analyzovat vztahy mezi různými odpověďmi. V části A vždy vyberte jeden výrok (odpověď na určitou otázku), který Vás zajímá. V části B poté zaškrtněte odpovědi, u kterých předpokládáte, že by mohly mít nějakou souvislost s odpovědí z části A. Po stisku tlačítka Analyzovat na konci formuláře se dozvíte sílu závislosti A na B.
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky tyto výroky sloučíte (logická spojka NEBO), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek docílíte vytvoření kombinovaného výroku (logická spojka A).
1. Myslíte si, že pevný, láskyplný vztah s matkou (nejbližším pečovatelem) má vliv na rozvoj a kvalitu řeči?
2. Myslíte si, že na rozvoj řeči u dítěte má vliv kvalita sociálního prostředí ?
3. Myslíte si, že dítě, které lépe a dříve komunikuje je klidnější a méně frustrováno?
4. Myslíte si, že je dítě schopno vyjadřovat se pomocí neverbální komunikace (mimika, postoje, gesta) dříve než se naučí mluvit?
5. Myslíte si, že jazyk je vrozený? (Např.: Pokud české dítě v předřečové fázi adoptují angličtí rodiče bude podvědomně vnímat češtinu jako rodný jazyk?)
6. Myslíte si, že matka (pečovatel) rozumí dítěti lépe než ostatní?
7. Když dítě vysloví nějaké slovo správně, vždy ho pochválíte?
8. Zahrnujete dítě do každodenních rutin a povinností v domácnosti?
9. Při komunikaci s dítětem a při hře, jste to Vy, kdo vybírá téma a hru?
10. Myslíte si, že je vhodnéučit dítě další jazyk dříve či současně s rodným jazykem
11. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je možné úspěšně vést i v uměle vytvořených podmínkách? (tedy v situaci, kdy oba rodiče užívají stejný jazyk v jehož kulturním prostředí i žijí a učí dítě i jiný jazyk, se kterým se přirozeně nesetkává ?)
12. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je pro dítě výhoda?
13. Znáte metodu Baby Signs (znakování)?
14. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj kognitivní inteligence (IQ) ?
15. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj emoční inteligence (EQ - soubor sociálních a emočních dovedností jedince) ?
16. Využívali jste v komunikaci se svým dítětem metodu Baby Signs?
17. Myslíte si, že znakovat má význam? Je to pro dítě přínosné?
18. Kdy Vaše dítě ukázalo první znak?
19. Co produkovalo Vaše dítě jako první?
20. Uveďte Váš věk.
21. Uveďte Vaše dosažené vzdělání.
22. Jsem:
B) DEFINUJTE SKUPINU RESPONDENTŮ NA ZÁKLADĚ ODPOVĚDÍ:
Poznámka: Můžete zaškrtnout více výroků. Zaškrtnutím více výroků v rámci jedné otázky skupinu respondentů rozšíříte (podskupiny respondentů budou sloučeny), zaškrtnutím více výroků v rámci více otázek skupinu zúžíte (použije se podskupina respondentů vyhovující všem otázkám).
1. Myslíte si, že pevný, láskyplný vztah s matkou (nejbližším pečovatelem) má vliv na rozvoj a kvalitu řeči?
2. Myslíte si, že na rozvoj řeči u dítěte má vliv kvalita sociálního prostředí ?
3. Myslíte si, že dítě, které lépe a dříve komunikuje je klidnější a méně frustrováno?
4. Myslíte si, že je dítě schopno vyjadřovat se pomocí neverbální komunikace (mimika, postoje, gesta) dříve než se naučí mluvit?
5. Myslíte si, že jazyk je vrozený? (Např.: Pokud české dítě v předřečové fázi adoptují angličtí rodiče bude podvědomně vnímat češtinu jako rodný jazyk?)
6. Myslíte si, že matka (pečovatel) rozumí dítěti lépe než ostatní?
7. Když dítě vysloví nějaké slovo správně, vždy ho pochválíte?
8. Zahrnujete dítě do každodenních rutin a povinností v domácnosti?
9. Při komunikaci s dítětem a při hře, jste to Vy, kdo vybírá téma a hru?
10. Myslíte si, že je vhodnéučit dítě další jazyk dříve či současně s rodným jazykem
11. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je možné úspěšně vést i v uměle vytvořených podmínkách? (tedy v situaci, kdy oba rodiče užívají stejný jazyk v jehož kulturním prostředí i žijí a učí dítě i jiný jazyk, se kterým se přirozeně nesetkává ?)
12. Myslíte si, že bilingvní (dvojjazyčný) vývoj je pro dítě výhoda?
13. Znáte metodu Baby Signs (znakování)?
14. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj kognitivní inteligence (IQ) ?
15. Myslíte si, že znakování může mít pozitivní vliv na rozvoj emoční inteligence (EQ - soubor sociálních a emočních dovedností jedince) ?
16. Využívali jste v komunikaci se svým dítětem metodu Baby Signs?
17. Myslíte si, že znakovat má význam? Je to pro dítě přínosné?
18. Kdy Vaše dítě ukázalo první znak?
19. Co produkovalo Vaše dítě jako první?
20. Uveďte Váš věk.
21. Uveďte Vaše dosažené vzdělání.
22. Jsem:
C) KLEPNUTÍM NA TLAČÍTKO SPUSŤTE ANALÝZU ZÁVISLOSTI
Analýza Vám řekne, zda má Vaše definice skupiny respondentů nějaký vliv na Vámi vybraný výrok.
Poznámky: 1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli. 2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 % 3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat. 4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.
Hana Lipárová: K otázce 5. myslím že slovo vrozený je něco co označuje vlastnost kterou má nový človíček bez vlivu kohokoli, co si s sebou už nese samo. K jazyku by mohlo inklinovat, protože je to to první co slyší v bříšku.
Hana Lipárová: Chtěla bych něco k otázce č. 3 Je zde otázka co je myšleno pod pojmem komunikace. Děti komunikují také nonverbálně. Gesty,mimikou,náladou a začínají mluvit samy až kolem2-3 někdy 4 roku. Do té doby se dokáží "domluvit" bezeslov Zkuste knihu Křišťálové děti
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko