Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Vzdělávací proces v době koronavirové
Vzdělávací proces v době koronavirové
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Martin |
|---|---|
| Šetření: | 01. 05. 2020 - 15. 05. 2020 |
| Počet respondentů: | 98 |
| Počet otázek (max/průměr): | 10 / 9.04 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 52,9 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:07 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Cílem dotazníku je zjistit postoj žáků, studentů a jejich rodičů nebo jiných příbuzných k současné formě školní-online výuky, kterou zažíváme v posledních 2 měsících.
Odpovědi respondentů
1. Dotkla se Vás nebo Vaší rodiny v posledních 2 měsících situace, kdy se část vzdělávacího procesu přesunula ze školních lavic do online prostředí?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 89 | 90,82 % | 90,82 % |
| Ne | 9 | 9,18 % | 9,18 % |
2. Označte prosím, se kterými z následujících vzdělávacích aktivit máte (nejen v posledních 2 měsících) zkušenosti:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Školní výuka online (např. přes Skype, Teams, Zoom...) | 74 | 75,51 % | 75,51 % |
| Jiné online kurzy (online vzdělávací videa, online textový a obrazový materiál, testy...) | 45 | 45,92 % | 45,92 % |
| Školní online konzultace (učitel pomáhá individuálně dovysvětlit určitou problematickou oblast) | 32 | 32,65 % | 32,65 % |
| Osobní výuka v domácím prostředí (tj. rodič nebo jiný příbuzný vysvětluje látku dítěti/studentovi) | 30 | 30,61 % | 30,61 % |
| Televizní výuka, vzdělávací pořady | 21 | 21,43 % | 21,43 % |
| Žádné z uvedených | 7 | 7,14 % | 7,14 % |
| Mimoškolní online doučování (lektor se věnuje jen jedné osobě a vysvětluje požadovanou látku) | 5 | 5,1 % | 5,1 % |
| online zkoušení na VŠ | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| zkoušení online | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| Zasílání textů, prezentací... | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| samostudium z učebnic | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
3. Označte prosím možnost, která nejlépe vystihuje Váš postoj k online výuce:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Online výuka přináší jisté výhody, ale těším se, až se žáci a studenti znovu vrátí do školních lavic | 36 | 36,73 % | 36,73 % |
| Nedokážu si představit, že by výuka měla pokračovat pouze stávající formou, občas by se jí ale mohlo dát víc prostoru vedle klasické formy vzdělávání ve školních lavicích | 33 | 33,67 % | 33,67 % |
| Do budoucna by měl mít každý možnost sám si zvolit, jestli se zúčastní online vzdělávání nebo klasického vzdělávání ve školních lavicích | 16 | 16,33 % | 16,33 % |
| Vůbec mi nevyhovuje, těším se, až se žáci a studenti znovu vrátí do školních lavic | 11 | 11,22 % | 11,22 % |
| Do budoucna by se mělo online výuce dát zcela přednost před klasickou výukou ve školních lavicích | 2 | 2,04 % | 2,04 % |
4. Nechali jste se někdy Vy osobně nebo někdo z vaší rodiny doučovat, tj. nechat si dovysvětlit látku probíranou ve škole, pomoct s vypracováním úkolu nebo látku pod odborným vedením procvičit?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne | 54 | 55,1 % | 55,1 % |
| Ano | 44 | 44,9 % | 44,9 % |
5. Pokud byste projevili zájem nechat se doučovat (tj. situace, kdy se lektor osobně věnuje jen jedné osobě např. během Skype hovoru), kde byste hledali protistranu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Přes osobní kontakty | 49 | 50 % | 50 % |
| Na internetu | 26 | 26,53 % | 26,53 % |
| Nikde - nenechal bych se doučovat tímto způsobem | 23 | 23,47 % | 23,47 % |
6. Kolik Kč byste byli ochotní zaplatit za jednu hodinu (tj. 60 minut) individuálního doučování na úrovni ZÁKLADNÍ ŠKOLY (např. přes Skype)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 80 - 150 Kč | 38 | 38,78 % | 38,78 % |
| do 80 Kč | 25 | 25,51 % | 25,51 % |
| 150 - 250 Kč | 23 | 23,47 % | 23,47 % |
| 250 - 350 Kč | 7 | 7,14 % | 7,14 % |
| 350 - 450 Kč | 4 | 4,08 % | 4,08 % |
| Více, než 600 Kč | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
7. Kolik Kč byste byli ochotní zaplatit za jednu hodinu (tj. 60 minut) individuálního doučování na úrovni STŘEDNÍ ŠKOLY (např. přes Skype)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 150 - 250 Kč | 34 | 34,69 % | 34,69 % |
| 80 - 150 Kč | 27 | 27,55 % | 27,55 % |
| 250 - 350 Kč | 16 | 16,33 % | 16,33 % |
| do 80 Kč | 11 | 11,22 % | 11,22 % |
| 350 - 450 Kč | 5 | 5,1 % | 5,1 % |
| 450 - 600 Kč | 4 | 4,08 % | 4,08 % |
| Více, než 600 Kč | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
8. Kolik Kč byste byli ochotní zaplatit za jednu hodinu (tj. 60 minut) individuálního doučování na úrovni VYSOKÉ ŠKOLY (např. přes Skype)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 150 - 250 Kč | 29 | 29,59 % | 29,59 % |
| 250 - 350 Kč | 28 | 28,57 % | 28,57 % |
| 450 - 600 Kč | 11 | 11,22 % | 11,22 % |
| 80 - 150 Kč | 11 | 11,22 % | 11,22 % |
| do 80 Kč | 8 | 8,16 % | 8,16 % |
| 350 - 450 Kč | 6 | 6,12 % | 6,12 % |
| Více, než 600 Kč | 5 | 5,1 % | 5,1 % |
9. V tomto dotazníku vystupuji v roli:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Studenta | 59 | 60,2 % | 60,2 % |
| Rodiče žáka/studenta | 19 | 19,39 % | 19,39 % |
| Jiného příbuzného (strýc, teta...) | 7 | 7,14 % | 7,14 % |
| Jiného člena společnosti | 6 | 6,12 % | 6,12 % |
| pedagoga | 2 | 2,04 % | 2,04 % |
| akademického pracovníka VŠ, který má za sebou 94 semestrů | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| učitele | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| akademického pracovníka | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| Já jsem student, moje mamka je učitelka na 1. stupni ZŠ | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
| student, ale i točím výuková videa | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
10. Máte-li jakékoliv další relevantní poznámky k tomuto dotazníku, můžete je napsat zde
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Miluji server vyplnto.cz
Myslím, že by se krom domácího vzdělávání jako takového mohly dětem předávat i metody efektivního samostudia, naučit se, jak se vlastně on-line učit.
stále se musíme učit nesmí se ale zapomínat, že každý má jiné podmínky k distanční výuce, což platí zejména pro děti v sociálně slabších rodinách. Ty si prostě nemohou koupit každému dítěti potřebnou techniku, to vyučující musí respektovat. Jinak budeme zvýhodňovat děti bohatších rodičů na úkol chudších ale přitom i nadanějších (pochopitelně neplatí stoprocentně).
V případě, že jsem na otázku 5 odpověděla, že bych takové doučování nebrala jsou otázky 6,7 a 8 zbytečné
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.