Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Zápis do 1. třídy a odklad školní docházky
Zápis do 1. třídy a odklad školní docházky
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Simona Boltíková |
|---|---|
| Šetření: | 03. 05. 2016 - 17. 05. 2016 |
| Počet respondentů: | 44 |
| Počet otázek (max/průměr): | 16 / 14.41 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 51,3 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.03:37 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Prosím vás o vyplnění krátkého dotazníku týkajícího se zápisů do 1. třídy a odkladů povinné školní docházky.
Odpovědi respondentů
1. Termín zápisů k základnímu vzdělávání od 15.1. – 15.2. z hlediska zralosti dítěte:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| preferoval/a bych pozdější termín | 25 | 56,82 % | 56,82 % |
| mi přijde vhodný | 18 | 40,91 % | 40,91 % |
| preferoval/a bych dřívější termín | 1 | 2,27 % | 2,27 % |
2. Myslím, že by byla prospěšná dlouhodobá pravidelná spolupráce se školním psychologem, který by poradil, jak podpořit správný rozvoj dítěte.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 24 | 54,55 % | 54,55 % |
| ano | 20 | 45,45 % | 45,45 % |
3. Psychologické vyšetření školní zralosti školním psychologem, který by byl k dispozici ve školce, by mi pomohlo s rozhodnutím o nástupu dítěte do školy
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše souhlasím | 11 | 25 % | 25 % |
| souhlasím | 11 | 25 % | 25 % |
| nesouhlasím | 8 | 18,18 % | 18,18 % |
| nevím | 8 | 18,18 % | 18,18 % |
| spíše nesouhlasím | 6 | 13,64 % | 13,64 % |
4. Řídil/a bych se doporučením výše uvedeného psychologa
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše souhlasím | 17 | 38,64 % | 38,64 % |
| nevím | 11 | 25 % | 25 % |
| souhlasím | 8 | 18,18 % | 18,18 % |
| nesouhlasím | 5 | 11,36 % | 11,36 % |
| spíše nesouhlasím | 3 | 6,82 % | 6,82 % |
5. O odkladu povinné školní docházky mého dítěte bych raději rozhodovala sama ( bez doporučení odborníků )
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše nesouhlasím | 17 | 38,64 % | 38,64 % |
| spíše souhlasím | 14 | 31,82 % | 31,82 % |
| souhlasím | 5 | 11,36 % | 11,36 % |
| nevím | 4 | 9,09 % | 9,09 % |
| nesouhlasím | 4 | 9,09 % | 9,09 % |
6. Přiřaďte váhu jednotlivým faktorům, které ovlivňují vaše rozhodování o podání žádosti o odkladu povinné školní docházky ( 1 – nejmenší ….. 5 - největší )
Povinná otázka, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi „1”, „2”, „3”, „4” a „5”, respondent se musel u každé podotázky rozhodnout mezi odpověďmi na dané škále.
| Podotázka | Průměr | Rozptyl |
|---|---|---|
| Doporučení školního psychologa | 3.023 | 1.431 |
| Doporučení mnou vybraného psychologa | 3.432 | 1.927 |
| Doporučení dětského lékaře | 3.386 | 1.328 |
| Doporučení učitelky v mateřské škole | 3.386 | 1.828 |
| kamarádi mají také odklad | 1.5 | 1.159 |
| obavy z neúspěchu dítěte | 2.227 | 1.539 |
| prodloužení dětství | 2.068 | 1.973 |
| odklad školních povinností (úkoly aj.) | 1.932 | 1.836 |
| nevyhovuje mi pevný časový rozvrh ve škole | 1.75 | 1.733 |
| datum narození dítěte | 2.568 | 2.291 |
| pohlaví dítěte | 1.682 | 1.626 |
7. Dle mého názoru je pravidelná docházka do MŠ nutná pro rozvoj dítěte?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 24 | 54,55 % | 54,55 % |
| spíše souhlasím | 12 | 27,27 % | 27,27 % |
| spíše nesouhlasím | 4 | 9,09 % | 9,09 % |
| nevím | 2 | 4,55 % | 4,55 % |
| nesouhlasím | 2 | 4,55 % | 4,55 % |
8. V případě povolení odkladu povinné školní docházky preferuji zařazení dítěte do přípravné třídy ZŠ zřízené pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky pro vyrovnání jejich vývoje a zmírnění obtíží při nástupu do 1. třídy
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| souhlasím | 14 | 31,82 % | 31,82 % |
| nevím | 10 | 22,73 % | 22,73 % |
| spíše souhlasím | 9 | 20,45 % | 20,45 % |
| spíše nesouhlasím | 8 | 18,18 % | 18,18 % |
| nesouhlasím | 3 | 6,82 % | 6,82 % |
9. V případě povolení odkladu preferuji, aby mé dítě zůstalo v předškolním oddělení MŠ :
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nemohu posoudit | 11 | 25 % | 25 % |
| spíše souhlasím | 10 | 22,73 % | 22,73 % |
| spíše nesouhlasím | 10 | 22,73 % | 22,73 % |
| souhlasím | 9 | 20,45 % | 20,45 % |
| nesouhlasím | 4 | 9,09 % | 9,09 % |
10. V případě, že jste na předcházející otázku odpověděli "souhlasím" či "spíše souhlasím", pak prosím doplňte, proč?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
MŠ by měla děti předškolního věku připravovat na školní docházku
Nevím, kde jinde by mělo ve školce být? Snad s úplně nejmenšími, které nastoupí do jeho třídy?
Protože ne pro každé dítě je vhodný přípravný ročník. Například pro dítě poruchou chování nebo pro dítě silně úzkostné je lepší známé prostředí pokud je v MŠ kvalitní pedagog který s těmi to dětmi umí pracovat.
Protože,aby vůbec nestrátilo vědomosti,které dítě ještě má.
Přípravná třída je skoro to samé co školka jediný rozdíl je ,že tam jsou lavice a méně dětí. To co se tam učí tak to ve školce také.A na víc při odkladu školní docházky si mohu odečíst školkovné z daní a mám možnost dalších prázdninových školek. V přípravné třídě se musím řídít prázdni namy ve škole.Když némám hlídaní je to problém.Dřív taky žádné přípravné třídy nebyly a děti to musely zvládnout.Ale né že neměly být nápad to špatný není.
spíše bych nechala dítě v prostředí, které již zná, určitě by nebylo ze školky jediné s odkladem, takže už by tam mělo i nějaké kamarády
v dětmi, které nemají odklad (tj. poslední ročník MŠ) se neposune dál, zůstane na jejich úrovni
vlastní zkušenost
11. Považuji přípravnou třídu , zřízenou pro vyrovnání, zmírnění nerovností ve vývoji , překonání nezralosti a zlepšení připravenosti dítěte k zahájení povinné školní docházky za nejlepší řešení při odkladu?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 25 | 56,82 % | 56,82 % |
| ne | 19 | 43,18 % | 43,18 % |
12. V případě, že jste na předcházející otázku odpověděli "ne", prosím, uveďte důvod.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
je to naprosto zástupný problém
Jedná se o ponižování dítěte.
Mimochodem, nesouhlasím s odklady jako takovými, pokud zde není diagnostikovaná porucha CNS.
možná v případě odkladu z důvodu zjevné poruchy učení či soustředění. Já měl však odklad spíše ze zdravotních důvodů, nepotřeboval jsem žádnou zvláštní péči, vyhovovalo mi, že jsem si mohl spíše hrát s ostatními dětmi a ve škole mi rozhodně nic nechybělo, byl jsem premiant.
Protože "nejlepší" znamená prakticky totéž jako "jediné možné". Jsou tu i jiné použitelné možnosti.
Přípravná třída - už je učení a v případě odkladu víc prospěje "školková" příprava
S dostatkem zdrojů znalostí... lze určitě vytvořit lepší řešení na míru, byť to není reálné
To jsem napsala v bodě 10.
V mém okolí o žádné takové nevím. Nemohu tedy posoudit.
záleží na kvalitě, školka může být přínosnější
13. Pohlaví
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Žena | 35 | 79,55 % | 79,55 % |
| Muž | 9 | 20,45 % | 20,45 % |
14. Nejvyšší dosažené vzdělání
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Vysokoškolské | 23 | 52,27 % | 52,27 % |
| Středoškolské | 18 | 40,91 % | 40,91 % |
| Základní | 3 | 6,82 % | 6,82 % |
15. Vaše současné zaměstnání je
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| v soukromém sektoru | 18 | 40,91 % | 40,91 % |
| ve státní správě | 17 | 38,64 % | 38,64 % |
| na mateřské (rodičovské) dovolené | 4 | 9,09 % | 9,09 % |
| bez zaměstnání | 3 | 6,82 % | 6,82 % |
| v domácnosti | 2 | 4,55 % | 4,55 % |
16. Velikost obce ve které žijete
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 100 001 a více | 15 | 34,09 % | 34,09 % |
| méně, než 10 000 obyvatel | 13 | 29,55 % | 29,55 % |
| 30 001 - 100 000 obyvatel | 10 | 22,73 % | 22,73 % |
| 10 001 - 30 000 obyvatel | 6 | 13,64 % | 13,64 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.