Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Vzdělávání v oboru sociální práce pro oblast péče o duševní zdraví
Vzdělávání v oboru sociální práce pro oblast péče o duševní zdraví
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Jitka Vitovská |
|---|---|
| Šetření: | 27. 05. 2016 - 31. 05. 2016 |
| Počet respondentů: | 36 |
| Počet otázek (max/průměr): | 13 / 11.94 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 34,6 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.09:55 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
jsme studentkami oboru sociální práce na Univerzitě Karlově a dovolujeme si Vás oslovit s žádostí o vyplnění dotazníku, kterým bychom chtěly s kolegyněmi zmapovat zkušenosti z pregraduální výuky "klinické" sociální práce a uplatnění vědomostí a dovedností získaných studiem pro práci v oblasti péče o duševním zdraví. Jeho výsledky budou sloužit při tvorbě návrhu studijního specializačního programu pro tuto oblast sociální práce.
Dotazník je anonymní, vyplňujte jej prosím pravdivě a svědomitě.
Za vyplnění dotazníků Vám děkujeme.
Jitka Vitovská a kolektiv studentek
Odpovědi respondentů
1. Kolik let pracujete v oboru péče o duševní zdraví?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 6 | 16,67 % | 16,67 % |
| 10 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 6 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 9 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 4 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 3 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 1 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 7 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 20 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 2009 | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ostatní odpovědi | 7 | 19,44 % | 19,44 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 7.44 |
| Minimum: | 1 |
| Maximum: | 20 |
| Variační rozpětí: | 19 |
| Rozptyl: | 31.59 |
| Směrodatná odchylka: | 5.62 |
| Medián: | 6 |
| Modus: | 2 |
2. Kolik let pracujete jako sociální pracovník celkem?
Povinná otázka, respondent musel napsat číselnou odpověď (pouze kladná čísla).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2 | 6 | 16,67 % | 16,67 % |
| 9 | 5 | 13,89 % | 13,89 % |
| 5 | 4 | 11,11 % | 11,11 % |
| 6 | 4 | 11,11 % | 11,11 % |
| 7 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 8 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 3 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 10 | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| 4 | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| 16 | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ostatní odpovědi | 6 | 16,67 % | 16,67 % |
Statistická data byla pro následující výpočty očištěna o 5 % hodnot z každé strany.
| Statistická poloha | Hodnota |
|---|---|
| Průměr: | 7.79 |
| Minimum: | 2 |
| Maximum: | 22 |
| Variační rozpětí: | 20 |
| Rozptyl: | 25.62 |
| Směrodatná odchylka: | 5.06 |
| Medián: | 7 |
| Modus: | 2 |
3. Typ zařízení , popřípadě název organizace, ve kterém pracujete nebo jste pracoval/a:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Fokus Praha | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| FOKUS | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| Green Doors | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| Baobab z.s. | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| SANANIM, PLB, Fokus Praha, Eset-Help | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Diecézní Charita | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| chráněné bydlení, poradenství | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| centrum psychosociální pomoci | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| dzp | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Terapeuticke centrum | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ostatní odpovědi | 21 | 58,33 % | 58,33 % |
4. Pracovní zařazení, popř. náplň práce:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| sociální pracovník | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| case manager | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| psychoterapeut, etoped, case manager, sociální pracovník | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Osobní asistence | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| terapeut, zařizování chodu bydlení v době nepřítomnosti hlavního terapeuta | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| pracovník v soc. službách, soc. pracovník, muzikoterapeut, lektor výuky na hud. nástroje, pracovník v textilní dílně | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Pracovní konzultantka v programech podpory zaměstnávání | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| vedouci socialnich pracovniku | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| case management | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| manažerka projetku, manažerka kvality služeb, ředitelka | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ostatní odpovědi | 22 | 61,11 % | 61,11 % |
5. Škola, kde jsem získal/a kvalifikaci sociální pracovník:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| UHK | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| Univerzita Hradec Králové | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| PeDFUK Praha | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Předškolní a mimoškolní pedagogika | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| sos sociálně správní, htf uk | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| PVŠPS | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ETF, HTF | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| voš | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| vos socialne pravni jahodova | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| SVOŠS Jihlava | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ostatní odpovědi | 24 | 66,67 % | 66,67 % |
6. Rok ukončení studia:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2012 | 4 | 11,11 % | 11,11 % |
| 2008 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 2011 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 2010 | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| 2015 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 2000 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 2001 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 2014 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 2007 | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| 1981 | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| ostatní odpovědi | 12 | 33,33 % | 33,33 % |
7. Absolvovaná škola mne připravila pro práci sociálního pracovníka v péči o duševní zdraví
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| částečně - musel jsem po nástupu absolvovat více školení a kurzů | 25 | 69,44 % | 69,44 % |
| téměř - stačilo doplnit po nástupu do zaměstnání jeden kurz | 5 | 13,89 % | 13,89 % |
| úplně - nemusel jsem si doplnit znalosti žádným kurzem | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| vůbec - musel jsem si znalosti a dovednosti doplnit před nástupem do zaměstnání | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
8. Nejvíce ve své práci soc. pracovníka v péči o duševní zdraví čerpám nebo jsem čerpal/a ze znalostí těchto absolvovaných předmětů:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
?
case managament, psychiatrie, praxe, rodinná terapie, krizová intervence, základy komunikace, sociální psychologie, základy psychoterapie, kulturní antropologie, romologie, náhradní rodinná péče
etopedie
etopedie, psychologie, psychoterapie
etopedie, psychopatologie
již si nepamatuji názvy absolvovaných předmětů
Metody soc.prac, standardy a kvality v soc.prac.
Metody socialni prace Socialni patologie Pravo
Metody sociální práce, Práce s lidmi s duš. onemocněním, Sociálně komunikační dovednosti, Zaklady komunikace s psychosociálním přístupem, Sociální pedagogika, Sociální politika, Sociální práce se skupinou.
metody sociální práce, psychologie, patologie
neurologie, ergoterapie pro práci s lidmi s duševním onemocněním, sociální práce, sociologie medicíny
nevím
péče o duši, psychoterapeutický výcvik
Poradenství, sociologie
Práce s klientem, Práce s rodinou, Psychopatologie
Praxe na VOŠ a VŠ
psychiatrické minimum, case management, KI, práce s rodinou duševně nemocného, psychosociální rehabilitace
psychologie
Psychologie, praxe, psychopatologie
psychologie, psychopatologie, socialni pedagogika, socialni patologie, pravo
Psychologie, psychoterapie, psyhopatologie, sociální práce - teorie, metody, sociální politika Krizová intervence
Psychologie, sociální péče, sociální zabezpečení
psychopatogie,psychologie,metody sociální práce
Psychopatologie Projektové řízení Základy prezentování Rodinné a pracovní právo
psychopatologie, krizová intervence, právo
sociální patologie
Sociální politika, Sociální zabezpečení, Základy psychiatrie
sociální práce s rizikovými skupinami základy psychoterapie základy psychiatrie
Teorie a metody sociální práce,
TMSP, SOP, ZN
Výběrový předmět ve 2.cyklu s Vendulou Probstovou - nevím, jak se tenkrát jmenoval, Metody sociální práce I. - IV. (myslím, že víc jich nebylo), Sociální politika (Tomešová, Tomeš), Psychopatologie (Hartl), Praxe ve všech ročnících
Vzdělání mě nepřipravilo, ale čerpala jsem alespoň z psychologie (hodnoty, motivace..)
základy psychoterapie, psychopatologie, sociální psychologie, supervize, Lege artis, metody soc. práce, povinně volitelné předměty, semináře, psychosociální sebezkušenostní výcvik
Ztdravotní nauky, Metody sociální práce, Psychosociální výcvik, Povinná práce
žádný, nejvíce mi dal psychoterapeutický výcvik
žádných
9. Předměty, ze kterých tak nečerpám, ale pokládám je pro práci soc. pracovníka v péči o duševní zdraví za důležité:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
-
?
estetika, filozofie, ergoterapie - důležitý je lidský přístup (vše ostatní se dá naučit)
Etika Psychologie
etika sociální práce, sociální práce, dějiny sociální práce
Filozofie
již si nepamatuji názvy absolvovaných předmětů
nejsem si vůbec jistá, na co se ptáte
Nestudovala jsem přímo obor sociální práce, takže vše kromě výše uvedeného spíš jen okrajově
nevím
nevím
nevzpomínám si
pedagogika
pedagogika
pedagogika
Personalistika a řízení, Právo sociálního zabezpečení, Speciální pedagogika.
Právo
právo
právo, ekonomika
právo, psychologie
právo, soc. politika,
právo/potřeba kontinuálně sledovat/
praxe, sociální politika, sociologie
Psychologie (Nakonečný), Metody sociálních výzkumů (Raichl)
psychopatologie, psychologie,
psychoterapie
Sociální politika Metody sociální práce Sociální psychologie Trestní právo
Sociální politika
sociální politika(vzhledem k častým změnám v legislativě)
Sociální politiky státu, Psychologie - Vývojová psychologie, Sociální psychologie..., Somatologie a somatopatologie
Sociální práce, psychologie, Soc. patologie a psychoterapeutický výcvik a Anglický jazyk nutností při individ.vzdělávání
sociologie psychologie právo
Supervize, reflexivita, skupinová soc. práce, metody soc. práce
Teologie
Úvod do práva, Sociální politika
Vzdělání mě nepřipravilo; chyběly mi standardy kvality, intervence, individuální plánování... na cílovou skupinu absolutně žádné zaměření!
10. Za méně důležité pro práci soc. pracovníka v péči o duševní zdraví, ale zajímavé, případně doplňující všeobecný přehled považuji tyto absolvované předměty:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
-
---
?
..
aj, spec.pedagogika, ..
cizí jazyk
Filozofie Zdravotni nauka
již si nepamatuji názvy absolvovaných předmětů
Lékařské obory, kterých jsem něma na fakultě hodně - chirurgie, interna, neurologie, aj. - umožní přehled v lékařských zprávách.
Marketing a řízení lidi
nejsem si vůbec jistá, na co se ptáte
nemám
nevím
nevim
nevím
nevzpomínám si
obecná psychologie, filozofie, Péče o duši,
pedagogika andragogika managment neziskových organizací
pedagogika
Pedagogika, filosofie..
Pedagogika, teorie a metody sociální práce
právo
propedeutika speciální pedagogiky
předměty z oblasti religionistiky
psychoterapie
Soc. práce s komunitou
sociální politika, anatomie,
sociální zabazpečení, sociální politika
sociologie
sociologie,ekonomka soc.služeb
speciální pedagogika,
Statistika, angličtina
Téměř všechny ostatní - pedagogika, etnické skupiny atd.
Teologie
viz výše
Životní cyklus, Minority, Arteterapie
11. V rámci studia mi chybělo získání těchto vědomostí a dovedností:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
?
Aj, praxe terapeutická práce, psychiatrie - základy
asi nic
Case management, Individuální práce s klientem - plánování
Case management, Psychosociální rehabilitace
hlavně praxe a mentor, který umí citlivě a věcně popsat různé situace
hlubší znalosti péče o duševně nemocné
informace, které bud v praxi púotřebovat obecně - na pozici sociálního pracovníka téměř vůbec - tvorba individuálních plánů, způsoby komunikace s klienty (pouze základní teorie: verbální/neverbální)
komunikační dovednosti
komunitní psychiatrie, evidence based metody a přístupy,
kontakt s klientem, krizová intervence, plánování, SQSS
krizová intervence, psychiatrické minimum
nedokážu nic vymyslet
Nechybělo.
nevím
nic
nic mne nenapadá
nic..
praktické nácviky - např. vedení rozhovoru práce s rodinou, práce s komunitou , týmová spolupráce
prakticke zkusenosti (malo stazi) informace s systemu pece, sluzeb, davek, struktury systemu mpsv
praxe na úřadě, vyplňování formulářů SSP, HN....
praxe v přímé péči o zdravotně postižené a starší lidi
přímá práce s klienty
Psychiatrie, SQSS, Krizová intervence, Komunitní péče
Psychitricke minimum Krizova intervence Motivacni rozhovory
Sebezkusenostni výcvik, psychohygiena, krizová intervence
Sebezkušenost, komunikační dovednosti, dynamika duševního onemocnění (psychózy, poruchy osobnosti, závislosti)
sebezkušenostní výcvik
sociální práce s lidmi s duševním onemocněním
spolupráce s jinými resorty (zdravotnictví, vnitro, ...)
standardy klvality byly vytrženy z praxe
Standardy kvality sociálních služeb, zaměření na duševně nemocné, individuální plánování...
Standardy kvality, individuální plánování
Studovala jsem po revoluci, kdy ještě systém sociálních služeb nebyl tak rozvinutý, takže většinu potřebných dovedností jsem získala praxí a v psychoterapeutickém výcviku a mnoha dalších kurzech, např. krizová intervence
více přednášejících z praxe, větší důraz na psychoterapii,exkurze do jiných zařízení
více znalostí přímo se týkajících práce sociálního pracovníka, zákon o soc. službách, praxe v této oblasti
12. Pro sociální práci se zaměřením na oblast péče o duševní zdraví jsem musel/a absolvovat tyto kurzy:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
-
absolvovala jsem jich mnoho, nezlobte se, nemám nyní čas je jmenovat..
case management, psychiatrické minimum, psychosociální rehabilitace
Case management, Psychosociální rehabilitace, mnoho jiných
Case managment, kurz psychosociální rehabilitace, psychiatrické minimum
individuální plánování, psychiatrické minimum...
Komplexni krizova intervence Motivacni rozhovory Psychitricke minimum Individualni planovani
Komunitní a skupinový výcvik v psychoterapii, výcvik v rodinné terapii psychosomatických poruch, psychodynamika psychóz, krizová intervence, hearing voices, zvládání náročných situací s klientem, KBT hraničních osobností
krizová intervence, psychiatrické minimum, motivační rozhovory atd.
kurz kompletní krizové intervence
Kvalifikační kurz pracovníka v soc. službách se zaměřením na lidi s duševním onemoc něním, Individuální plánování
nějaké semináře, nebo konference, jen to, co jsem chtěla, nic povinného
nemusel, ale absolvoval psychoterapeutický výcvik, psychoterapeutická fakulta
nemusela nic, chtěla
nemusela, ale chtěla: psychiatrické minimum, Individuální plánování, práce s rodinou, práce s lidmi s psychozou, práce s klientem v depresivní epizodě, mnoho dalších, teď nevzpomenu
Práce s rodinou Týmová spolupráce Krizová intervence Základy komunitní péče Individuální plánování
přímo povinně jsem žádné kurzy absolvovat nemusela, nicméně pro dobře odváděnou práci to byly zejména kurzy zaměřené na práci s lidmi s konkrétní diagnózou (schizofrenie, poruchy osobnosti..)
psychiatrické minimu,zvládání agrese, práce s obtížnými klienty,sociálně právní minimum,komunikace s depresívním pacientem,práce s klienty s poruchou osobnosti,psychosociální rehabilitace,recovery přístup,krizová intervence,case managment
psychiatricke minimum
psychiatrické minimum, cesta k zotavení se z duševního onemocnění, multidisciplinární tým v práci duševního zdraví....
Psychiatrické minimum, duální diagnózy
psychiatrické minimum, individuální plánování, kriz. intervence, recovery přístup, komunikace s lidmi s DO
Psychiatrické minimum, Individuální plánování, Život s psychózou, Jak motivovat klienta s chronickým duševním onemocněním...
Psychiatrické minimum, Intervence, Sociální rehabilitace v práci s klientem, Indoviduální plánování, aj.
psychiatrické minimum, psychosociální rehabilitace, CAN, ...
Psychiatrické minimum, stáže, krizová intervence,
Psychiatrické minumu. Psychosociální rehabilitace. Casemanagmet. Krizová intervence. atd.
Psychosociální rehabilitace , Case management - obojí TVS Fokus Výcvik Remedium
rehabiltační plánování, case management, kurz krizové intervence, recovery, duální diagnózy
Schyzofrenie práce s krizí a tělem krizová intervence Konzultant v PZ psychiatrické minimum Lektor Job Clubu
Úvod do case managemetnu, Case management v příbězích.
velký psychoterapeutický výcvik 750h
13. Zde můžete vložit další komentáře:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Absolvovala jsem katedru v dávných dobách a letos na konferenci k 25. výročí katedry se poukázalo na spoustu rozdílů a výhod dvou odlišných etap katedry. Jeden z významných rozdílů byl ten, že tenkrát nás během studia pouštěli živelně do řešení různých sociálních případů (hlavně díky činnosti Jiřiny Šiklové), kde jsme se naučili spoustu dovedností pro praxi. To dnešním studentům chybí. Dnešní studium je velmi akademicky orientované a mně osobně se zdá, že odtržené od reálné praxe. Katedra se mnohem více prezentuje úředníky a koncepčními pracovníky než pracovníky v přímé péči. A právě v přímé péči je velmi potřeba posílit odbornost a přípravu studentů přizpůsobit aktuálním trendům. Studenti se učí totéž, co my před dvaceti lety a v praxi je to pak musíme odnaučovat a posílat je na zahraniční stáže, aby viděli, jak na to.
Hlavní část vzdělání v této oblasti probíhala formou samostudia, tím, že jsem se o problematiku zajímala.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.