Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > znalosti a dovednosti absolventa/programátora
znalosti a dovednosti absolventa/programátora
→ Jak reagujete na přidání "ai funkcí" do programů, které používáte? Štve vás to, nebo to berete jako příjemné vylepšení? Nebo byste radši všude používali svou oblíbenou AI? ←
(cca 7 minut, veřejné výsledky v září)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Aleš Orság |
|---|---|
| Šetření: | 06. 03. 2009 - 13. 03. 2009 |
| Počet respondentů: | 36 |
| Počet otázek (max/průměr): | 10 / 9.42 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 26,8 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.03:26 |
| odpovědi & grafy segmentace zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Tento dotazník ma za úkol zmapovat požadavky na znalosti studentů/absolventů získané v předmětu programování a vývoj aplkací na střední škole. Výsledky budou použity pro diplomovou práci na téma Výuka programování na střední škole. Jelikož je autor sám pedagogem vyučujícím předměty spojené s programováním, bude získané výsledky aplikovat ve své profesní praxi.
Odpovědi respondentů
1. Od studenta/absolventa očekávám
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Analytické a logické myšlení | 31 | 86,11 % | 86,11 % |
| Algoritmické myšlení | 26 | 72,22 % | 72,22 % |
| Znalost programovacího jazyka | 18 | 50 % | 50 % |
| Matematické základy | 17 | 47,22 % | 47,22 % |
| Znalost vývojového prostředí | 7 | 19,44 % | 19,44 % |
2. Student by se měl orientovat v některém z těchto programovacích jazyků:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| C/C+ | 22 | 61,11 % | 61,11 % |
| Java | 13 | 36,11 % | 36,11 % |
| Pascal/Object pascal | 10 | 27,78 % | 27,78 % |
| C# | 10 | 27,78 % | 27,78 % |
| Nepovažuji znalost progr. jazyka za důležitou | 9 | 25 % | 25 % |
| Basic/Visual Basic | 7 | 19,44 % | 19,44 % |
| Pythoon | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| Jiný | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
3. Student/absolvent by měl mít zkošenost s některým IDE
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| z dílny Microsoft (Visual Studio) | 19 | 52,78 % | 52,78 % |
| Znalost IDE není příliš podstatná | 17 | 47,22 % | 47,22 % |
| z dílny firmy Borland (C+ Builder, Delphi, ...) | 11 | 30,56 % | 30,56 % |
| Jiné | 7 | 19,44 % | 19,44 % |
4. S jakým přístupem k programování by se studenti během výuky měli seznámit?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Procedurálním i objektovým | 22 | 61,11 % | 61,11 % |
| Jiná kombinace | 6 | 16,67 % | 16,67 % |
| Logickým | 5 | 13,89 % | 13,89 % |
| Objektovým | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
| Funkcionálním | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
5. Je účelné vyučovat vývojové diagramy?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 26 | 72,22 % | 72,22 % |
| nevím | 5 | 13,89 % | 13,89 % |
| ne | 5 | 13,89 % | 13,89 % |
6. Setkali jste se SW pro podporu výuky algoritmizace a programování? (Karel, Logo, ...)
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 7, Ne → otázka č. 8].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 18 | 50 % | 50 % |
| Ne | 18 | 50 % | 50 % |
7. S jakým produktem ste se setkali?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Robot Karel/ Karel+ | 7 | 38,89 % | 19,44 % |
| SGP Baltík/Baltie C# | 7 | 38,89 % | 19,44 % |
| Imagine Logo/ Comenius Logo | 3 | 16,67 % | 8,33 % |
| VB | 1 | 5,56 % | 2,78 % |
| Karel, Logo, Baltik | 1 | 5,56 % | 2,78 % |
| všechny | 1 | 5,56 % | 2,78 % |
| první dva-ROBOT a BALTík - nejde zaškr | 1 | 5,56 % | 2,78 % |
8. Co jiného by měl student ve spojení s vývojem aplkikací umět?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Využívat databáze a jazyk SQL | 14 | 38,89 % | 38,89 % |
| Řešit klasické programátorské úlohy - zejména početní | 13 | 36,11 % | 36,11 % |
| Znát práci s technologiemi .NET | 4 | 11,11 % | 11,11 % |
| Pracovat s grafikou a multimédii | 4 | 11,11 % | 11,11 % |
| Tvořit aplikace C/S | 3 | 8,33 % | 8,33 % |
| vse | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Všeobecný přehled | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| řešit programátorské úlohy, grafická apod. | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| Řešit problém jako celek a kvalitně naprogramovat | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
| MOŽNOSTI : B,D,E | 1 | 2,78 % | 2,78 % |
9. Máte/měl(a) jste/ nějaký vztah/zkušenost k/s programování/m?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 10, Ne → konec dotazníku, Částečně → otázka č. 10].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano | 30 | 83,33 % | 83,33 % |
| Částečně | 4 | 11,11 % | 11,11 % |
| Ne | 2 | 5,56 % | 5,56 % |
10. V jakém vztahu jste/byl jste k programování?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Parcuji/-val jsem v oboru zabývajícím se vývojem SW | 18 | 54,55 % | 50 % |
| Pedagog | 6 | 18,18 % | 16,67 % |
| Student | 5 | 15,15 % | 13,89 % |
| Jiném | 4 | 12,12 % | 11,11 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.