Distanční vzdělávání

Luděk Šebelle: Děkuji. Rád Vám video "lajknu" :)

Luděk Šebelle: Vyplňte dotazník dvakrát, jednou za sebe jako zaměstnance (příp. osvč), podruhé jako rodiče .

Honza: Dva typy vzdělávání - dva naprosto rozdílné pohledy. V práci v pohodě, děti katastrofa. Jak byste doporučil to vyplnit?

Luděk Šebelle: Ano i na čase a dalších subjektivních i objektivních okolnostech :)

Pítr: Bude záviste i na čase, kdy ho člověk vyplní. V lednu bych ho vyplnil jinak než dnes.

Luděk Šebelle: Ano, vyplnění dotazníku bude vždy subjektivní v závislosti na okolí. Nevím, jak toto můžu ovlivnit :)

Pítr: Vyjde Vám přesný součet nepřesných čísel.
Třeba proto, že budete pracovat s odpověďmi silně ovlivněnými aktuální situací. Jako byste zprůměroval volební průzkumy za několik měsíců a tímto průměrem byste popisoval situaci.

Luděk Šebelle: Co na to říci ? Proč bych měl výzkum, kde výsledky potřebuji k určitému datu ukončovat dříve ? :) Bylo by možná dobré z Vaší strany reagovat přívětivěji.

Luděk Šebelle: Jméno Vám nestačí ?

Olda: A vyjít z anonymity by bylo taky prima.

Olda: Proč jste to dal(a) na víc než 5 měsíců, když se situace mezitím změní? Jestli jste spokojen(a) s počtem odpovědí, tak to ukončete.

Jana: Chválím výběr tématu, je velmi aktuální. Každopádně by to podle mě chtělo hned na začátku respondentům vysvětlit, co přesně myslíte distančním vzděláváním. Bez toho bude řada odpovědí dle mého mínění značně zkreslených.

Luděk Šebelle: Výuka je dle mého názoru součástí vzdělávání, a to na všech typech škol, ale např. i firemního vzdělávání :) Čili pro potřeby dotazníku výuka=vzdělávání

A.: Dobrý den, nebyla jsem si jistá, zda odpovědi směřovat k distanční výuce, jak je nyní nazývána současná forma vzdělávání ve školách, či k distančnímu vzdělávání obecně, tedy běžně zaměřenému i na studenty vysokých škola a jiné dospělé účastníky. Nevím, jaký máte cíl práce a k čemu vám vlastně dotazník slouží, resp. jak budete data zpracovávat, ale určitě bych doporučila sjednocení pojmů, pokud se tedy záměrně neptáte takhle zmateně :) (v ot. 4 se ptáte na výuku, dále vzdělávání, na konci zase na výuku).

Luděk Šebelle: Děkuji.

Samo AJ: Kvalitný dotazník držím palce pekný deň

Luděk Šebelle: Dobrý den, děkuji za Váš názor. Dotazník jistě není dokonalý. Pro zjištění názoru veřejnosti na danou problematiku a moji práci je dostačujícící. :) Respondenti mají možnost vyjádřit svoje pocity, postoje a názory v průběhu dotazníku (polootevřené otázky) a také na konci dotazníku v otevřené otázce.

Luděk Šebelle: Děkuji za Váš postřeh, ano dotazník jistě není dokonalý. Ale pro daný účel je si myslím dostačující.
Přeji hezký den !

K.: Otázku 11. bych dala před otázku 6. Bylo by vhodné napsat k formám výuky, co tím myslíte, např. zda písemná forma výuky je přes dopisy? K otázkám typu "Je podle Vás distanční forma vzdělávání vhodná k pravidelné školní výuce ?" bych přidala nepovinnou doplňující otázku, pokud respondent odpoví "ne", tak se zeptat, proč není distanční výuka podle něj vhodná k pravidelné školní výuce.