Distanční vzdělávání

Luděk Šebelle: Výuka je dle mého názoru součástí vzdělávání, a to na všech typech škol, ale např. i firemního vzdělávání :) Čili pro potřeby dotazníku výuka=vzdělávání

A.: Dobrý den, nebyla jsem si jistá, zda odpovědi směřovat k distanční výuce, jak je nyní nazývána současná forma vzdělávání ve školách, či k distančnímu vzdělávání obecně, tedy běžně zaměřenému i na studenty vysokých škola a jiné dospělé účastníky. Nevím, jaký máte cíl práce a k čemu vám vlastně dotazník slouží, resp. jak budete data zpracovávat, ale určitě bych doporučila sjednocení pojmů, pokud se tedy záměrně neptáte takhle zmateně :) (v ot. 4 se ptáte na výuku, dále vzdělávání, na konci zase na výuku).

Luděk Šebelle: Děkuji.

Samo AJ: Kvalitný dotazník držím palce pekný deň

Luděk Šebelle: Dobrý den, děkuji za Váš názor. Dotazník jistě není dokonalý. Pro zjištění názoru veřejnosti na danou problematiku a moji práci je dostačujícící. :) Respondenti mají možnost vyjádřit svoje pocity, postoje a názory v průběhu dotazníku (polootevřené otázky) a také na konci dotazníku v otevřené otázce.

Luděk Šebelle: Děkuji za Váš postřeh, ano dotazník jistě není dokonalý. Ale pro daný účel je si myslím dostačující.
Přeji hezký den !

K.: Otázku 11. bych dala před otázku 6. Bylo by vhodné napsat k formám výuky, co tím myslíte, např. zda písemná forma výuky je přes dopisy? K otázkám typu "Je podle Vás distanční forma vzdělávání vhodná k pravidelné školní výuce ?" bych přidala nepovinnou doplňující otázku, pokud respondent odpoví "ne", tak se zeptat, proč není distanční výuka podle něj vhodná k pravidelné školní výuce.