Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Zkušenosti rodičů s kyberšikanou jejich dítěte
Zkušenosti rodičů s kyberšikanou jejich dítěte
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Vendula Haklová |
|---|---|
| Šetření: | 08. 07. 2022 - 15. 08. 2022 |
| Počet respondentů: | 100 |
| Počet otázek (max/průměr): | 27 / 13.35 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 43,5 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.04:22 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den,
ráda bych Vás požádala o vyplnění dotazníku k mé rigorózní práci, která je zaměřena na kyberšikanu, kyberpsychologii a tvorbu žákovského projektu na téma prevence kyberšikany na SOŠ a SOU.
Dotazník je cílen na rodiče bez omezení věku, počtu dětí či jejich zkušeností s kyberšikanou.
Na dané otázky odpovídejte, prosím, pravdivě, dotazník je zcela anonymní a nebude tak nikde spojován s vaším jménem.
Děkuji za vyplnění a Váš čas!
Vendula Haklová, Pedagogická fakulta MU
Odpovědi respondentů
1. Kolik let je Vašemu dítěti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 15 let a méně | 58 | 58 % | 58 % |
| 16 let | 15 | 15 % | 15 % |
| 17 let | 14 | 14 % | 14 % |
| 18 let a více | 13 | 13 % | 13 % |
2. Pokud se pohybuje Vaše dítě v online prostředí, víte, jaké platformy navštěvuje, jakým činnostem se na internetu věnuje?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Spíše ano | 51 | 51 % | 51 % |
| Ano | 20 | 20 % | 20 % |
| Spíše ne | 14 | 14 % | 14 % |
| Ne | 8 | 8 % | 8 % |
| Dítě se nepohybuje v online prostředí | 7 | 7 % | 7 % |
3. Mluvili jste se svým dítětem o tom, jak se bezpečně pohybovat a chovat v online světě?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano, mluvíme o problematice pravidelně, minimálně 1x do měsíce → otázka č. 5, Ano, ale pouze jedenkrát → otázka č. 5, Ano, několikrát jsme na téma narazili a okrajově jej prodiskutovali → otázka č. 5, Ne, o problematice jsem s dítětem nemluvil/a → otázka č. 4].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, několikrát jsme na téma narazili a okrajově jej prodiskutovali | 45 | 45 % | 45 % |
| Ano, mluvíme o problematice pravidelně, minimálně 1x do měsíce | 31 | 31 % | 31 % |
| Ne, o problematice jsem s dítětem nemluvil/a | 14 | 14 % | 14 % |
| Ano, ale pouze jedenkrát | 10 | 10 % | 10 % |
4. Pokud jste se svým dítětem nemluvili o bezpečném pohybu a chování v online světě, z jakého důvodu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dítě má o problematice dostatečné povědomí, nepotřebuje moji pomoc | 4 | 28,57 % | 4 % |
| O problematice nemám dostatečné znalosti | 4 | 28,57 % | 4 % |
| Dítěti na internetu nehrozí nebezpečí, není tedy důvod s ním o problematice mluvit | 3 | 21,43 % | 3 % |
| O problematice jsme nemluvili z důvodu nedostatku volného času/řešení jiných problémových situací/atd. | 2 | 14,29 % | 2 % |
| Děti jsou dospělé | 1 | 7,14 % | 1 % |
| Nenavštěvuje online prostředí | 1 | 7,14 % | 1 % |
| Problematice se věnují ve škole, není tedy třeba jej rozebírat s rodiči | 1 | 7,14 % | 1 % |
| Nevím jak mluvit o tom. Má akorat znalosti, aby si vypínala kameru i když se bude prevlekat a bude na on line hovoru její kamarádka. Ale úplně nevím jak mluvit a jak bránit dceru :-( vymazat tiktok, či jiné aplikace by akorat způsobilo výsměch kamarádek. Oni mají. A dcera ne. Bludny kruh ohavne doby. Nesouhlasím aby děti měli takové aplikace snapchat, instagram, tik tok a plno dalších. | 1 | 7,14 % | 1 % |
| dítě učí mě | 1 | 7,14 % | 1 % |
| je ještě příliš malé | 1 | 7,14 % | 1 % |
5. Má Vaše dítě určený denní časový limit pro pobyt na internetu? Pokud ano, v jakém rozsahu?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano, je stanoven po dobu 120 minut či méně → otázka č. 6, Ano, je stanoven po dobu 121 - 180 minut → otázka č. 6, Ano, je stanoven po dobu 181 - 240 minut → otázka č. 6, Ano, je stanoven po dobu 241 minut a více → otázka č. 6, Ne, dítě nemá limit stanoven → otázka č. 7].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne, dítě nemá limit stanoven | 67 | 67 % | 67 % |
| Ano, je stanoven po dobu 120 minut či méně | 24 | 24 % | 24 % |
| Ano, je stanoven po dobu 121 - 180 minut | 5 | 5 % | 5 % |
| Ano, je stanoven po dobu 181 - 240 minut | 3 | 3 % | 3 % |
| Ano, je stanoven po dobu 241 minut a více | 1 | 1 % | 1 % |
6. V případě, že Vaše dítě má stanovený denní limit pro pobyt na internetu, rozlišujete, zda se jedná o online hry, sociální sítě nebo jiné internetové stránky (stránky se vzdělávacím obsahem, elektronické obchody, mediální weby, apod.)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne, nerozlišuji čas podle účelu pobývání na internetu | 18 | 54,55 % | 18 % |
| Ano, pro sociální sítě a online hry má vyhrazeno méně času než pro jiné stránky | 7 | 21,21 % | 7 % |
| Ano, pro sociální sítě má vyhrazeno méně času než pro online hry nebo jiné stránky | 6 | 18,18 % | 6 % |
| Ano, pro online hry má vyhrazeno méně času než pro sociální sítě a jiné stránkyo online hry má vyhrazeno méně času než pro sociální sítě a jiné stránky | 2 | 6,06 % | 2 % |
7. Umíte korigovat dobu strávenou na internetu svého dítěte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, umím ovlivnit množství datového tarifu v telefonu dítěte nebo možnosti jeho připojení na WI-FI | 33 | 33 % | 33 % |
| Ano, umím v elektronickém zařízení dítěte nastavit rodičovskou funkci, která koriguje množství času stráveného na internetu | 30 | 30 % | 30 % |
| Ne, neumím korigovat dobu strávenou online u svého dítěte | 29 | 29 % | 29 % |
| Ano, umím, ale nevidím důvod proč bych to měla dělat. Nejsem dráb. | 1 | 1 % | 1 % |
| Dohoda s ditetem | 1 | 1 % | 1 % |
| Osobním přístupem | 1 | 1 % | 1 % |
| Osobní přítomností | 1 | 1 % | 1 % |
| umím, ale dělat to nemám v úmyslu | 1 | 1 % | 1 % |
| mobil nenosí do školy, a doma ho nepustím k PC | 1 | 1 % | 1 % |
| Sama určuji čas strávený. | 1 | 1 % | 1 % |
| Sport, zvířata, kamarádi | 1 | 1 % | 1 % |
| Díťe netrávi cas na internetu | 1 | 1 % | 1 % |
| Zařízení mu prostě vezmu | 1 | 1 % | 1 % |
| Vzájemnou dohodou | 1 | 1 % | 1 % |
| povelem dost je čas na něco jineho | 1 | 1 % | 1 % |
| odebrání mobilu, jiný program | 1 | 1 % | 1 % |
| mám to pod kontrolou, dětem v tomto důvěřuji, jsou rozumní | 1 | 1 % | 1 % |
| Jinou zábavou a plněním povinností | 1 | 1 % | 1 % |
| domluvou | 1 | 1 % | 1 % |
| Dcera chápe, že na telefonu nemůže být moc dlouho, takže má sama nastavené limity, které vždy jen skouknu. | 1 | 1 % | 1 % |
| na noc fyzicky odevzdávají mobil | 1 | 1 % | 1 % |
| Proste ji zamestnam jinak | 1 | 1 % | 1 % |
| Dcera navštěvuje ZŠ, a dále se věnuje 7 let tanci. Aspoň tím minimalizuji trávení na telefone. A i taneční skupina a soustředění kde jezdí toto nepodporuje. Telefony zabavuje. | 1 | 1 % | 1 % |
| řeknu, ať odejde od počítače | 1 | 1 % | 1 % |
| umím ji korigiovat, ale nedělám to | 1 | 1 % | 1 % |
8. Máte možnost korigovat dobu strávenou na internetu u svého dítěte? Případně jakým způsobem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, mám možnost dobu strávenou online korigovat, ale nedělám to | 22 | 22 % | 22 % |
| Ano, mám, dítě má v telefonu nastavenou chytrou rodičovskou funkci, která umožňuje korigování doby na internetu | 19 | 19 % | 19 % |
| Ano, mám, dítě má v telefonu data, která mohu omezit (pozastavit, vzít méně GB, apod.), ale může se kdekoli připojit na veřejnou či domácí WI-FI, kterou již neumím ovlivnit | 16 | 16 % | 16 % |
| Ne, tuto možnost nemám | 15 | 15 % | 15 % |
| Ano, mám, dítě nemá data v telefonu, doma je připojené na WI-FI, kterou mohu kdykoli vypnout, ale mimo domov se může kdekoli připojit na veřejnou WI-FI, kterou již neumím ovlivnit | 11 | 11 % | 11 % |
| Ano, mám možnost dobu strávenou online korigovat, ale neumím to | 11 | 11 % | 11 % |
| Ano, mám, dítě má v telefonu data, která mohu omezit (pozastavit, vzít méně GB, apod.), případně omezím také jeho možnosti připojení na veřejnou či domácí WI-FI | 10 | 10 % | 10 % |
| Ano, mám, dítě nemá data v telefonu, doma je připojené na WI-FI, kterou mohu kdykoli vypnout, případně omezím také jeho možnosti připojení na veřejnou WI-FI | 8 | 8 % | 8 % |
| Dítě se připojuje pouze doma přes WiFi na tabletu, který dokážu korigovat. Telefon nemá. | 1 | 1 % | 1 % |
| důvěřuji svým dětem | 1 | 1 % | 1 % |
| NE, dítě rodičovské aplikace a regulace umí po 2 letech již obejít a vypnout | 1 | 1 % | 1 % |
| Zamestnam ho jinak | 1 | 1 % | 1 % |
| Viz předešlá odpověď v otázce | 1 | 1 % | 1 % |
9. Máte stanovena pravidla pro pohyb svého dítěte v online světě? Pokud ano, uveďte alespoň jedno pravidlo.
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne, pravidla stanovena nemáme | 64 | 64 % | 64 % |
| Př. obezřetnost při komunikaci s cizími lidmi | 1 | 1 % | 1 % |
| Nikde nezveřejňovat své fotky a příjmení | 1 | 1 % | 1 % |
| Nesmí vkládat svoje fotky | 1 | 1 % | 1 % |
| Zadne fotografie, zadna zobrazeni obliceje nebo jinych casti tela | 1 | 1 % | 1 % |
| Nenavštěvuje sociální sítě | 1 | 1 % | 1 % |
| Nekomunikovat s neznámými lidmi, nezveřejňovat svoje fotky ani videay, | 1 | 1 % | 1 % |
| Nepsat nikam osobní údaje a nedávat na net fotky. | 1 | 1 % | 1 % |
| Nezveřejňovat své fotky, neodepisovat cizím lidem, hlásit rodičům, když dítě někdo osloví | 1 | 1 % | 1 % |
| Na co se (ne)může dívat, co (ne) může hrát, atd | 1 | 1 % | 1 % |
| Stránky mi ukazuje. | 1 | 1 % | 1 % |
| neposílat fotky neznámým lidem, nesdílet jméno, bydliště, fotky domova | 1 | 1 % | 1 % |
| může jen na schválené stránky | 1 | 1 % | 1 % |
| Nalézt na zakázané stránky | 1 | 1 % | 1 % |
| nepsat si s cizimi | 1 | 1 % | 1 % |
| Neuvádět citlivé informace | 1 | 1 % | 1 % |
| Žádné soc. Sítě | 1 | 1 % | 1 % |
| Omezené využívání mobilu pro dítě do 12 let | 1 | 1 % | 1 % |
| S rozumem | 1 | 1 % | 1 % |
| Ano jen legálne stránky - Netoleruji Dark Web | 1 | 1 % | 1 % |
| hraje turnaj on line to mi oznámí i čas a já se přizpusobím | 1 | 1 % | 1 % |
| žádné fotografie čehokoliv | 1 | 1 % | 1 % |
| sledovat jen ty lidi, které skutečně znají, podivné zprávy okamžitě blokovat apod. | 1 | 1 % | 1 % |
| Psát si jen s účty, které mě dítě 100% zná( kamarádi, rodiče,...) | 1 | 1 % | 1 % |
| Popravdě jen velmi otevřené o všem mluvíme... A na Googlu mají nastaveny filtr aby to neuvažoval věci 18+... Máme doma pravidlo "nikdy nepis/neposílej na internet nic, co bys nerekla/neukázala svoji mame" | 1 | 1 % | 1 % |
| Máme nastavený režim nejdříve povinnosti do školy pak se proběhnout ven | 1 | 1 % | 1 % |
| PC jen pokud máš vše hotove" - tedy, úkoly, uklizeno v pokoji | 1 | 1 % | 1 % |
| U nás děti mají každý svůj účet na kterém mají omezený čas, kdy se mohou přihlásit, a zablokovaný nevhodný obsah (standartní nastavení)Dokud na PC nebyly celý den mohly na něj kdykoli mezi 7.h a 19.h, jako starší (od 10 let cca ) až do 22.h večer na film. Kluk tam ovšem začal pařit minecraft furt, a atak má už jen 2h denně. JIndy se nepřihlásí-Hotovo šmitec. | 1 | 1 % | 1 % |
| nekomunikovat s cizími lidmi | 1 | 1 % | 1 % |
| rodičovská kontrola pro stahování aplikací (bez dovolení může stáhnout jen aplikaci 10+, časové omezení, kontrola sledování videí na youtube, tiktok, FB nenainstalovaný (zákaz ve funkcích), nepředává osobní data a údaje, v online prostoru vysvětlen pojem predátorů | 1 | 1 % | 1 % |
| Dítě ví, které platformy jsou nevhodné či nepřístupné pro jehož věk | 1 | 1 % | 1 % |
| N/a | 1 | 1 % | 1 % |
| Zároveň přes rodičovskou kontrolu hlídám jeho pohyb v online světě, máme dohodu, že na tabletu má zámek, který vždy budu znát, má omezený online čas (možno žádostí prodloužit) a z části i pohyb (zakázané aplikace, omezené aplikace, věkový limit). Nemá to nastaveno příliš přísně, aby to nebylo zakázané ovoce, ale jeho pohyb na netu sleduju. Nemá sim s daty, připojuje se jen na domácí wifi, případně u známých. Nemůže si tablet tahat všude. | 1 | 1 % | 1 % |
| Zadny FB ani jine socialni site, zadne stranky 15+ a 18 + | 1 | 1 % | 1 % |
| Omezení věku kde muže na netu brouzdat. Myslím nastavené pod 15 let nebo 12. Nejsem si jistá. Takže i písničky na YouTube ji některé nejdou přehrát kde je větší nahota a tak. Ale toto nelze nastavit na aplikace tik tok a snapchat a instagram a plno dalšího. Komenty a videa jsou masakralni v podtextu hlavně se sexem. Hnus | 1 | 1 % | 1 % |
| Nebud debil | 1 | 1 % | 1 % |
| hlásit mi podezřelé osoby | 1 | 1 % | 1 % |
10. Zažil/a jste situaci, kdy bylo Vaše dítě obětí kyberšikany?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 11, Ne → otázka č. 17].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne | 87 | 87 % | 87 % |
| Ano | 13 | 13 % | 13 % |
11. O jaký druh kyberšikany se jednalo?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Pomlouvání, urážení, zastrašování, ponižování či zesměšňování oběti | 9 | 69,23 % | 9 % |
| Vyloučení a ostrakizace (nechtěné vyloučení oběti z určité skupiny na internetu) | 3 | 23,08 % | 3 % |
| Pořízení fotografií/videí oběti v choulostivé situaci (sprcha, WC, převlékání,…) a jejich následné zveřejnění za účelem poškození oběti | 2 | 15,38 % | 2 % |
| Krádež identity | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Kyberstalking (dlouhé, opakované a stupňované kontaktování oběti za účelem vyvolání strachu, ztráty soukromí a dalších) | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Flaming - Trolling (nepřátelské a útočné vyvolání vyhrocených a agresivních diskuzí) | 1 | 7,69 % | 1 % |
| nevhodné komentáře pod jejich příspěvky | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Zveřejnění osobních informací či fotografií oběti, která je agresorovi dříve zaslala | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Vydírání pohrůžkou zveřejnění citlivého materiálu | 1 | 7,69 % | 1 % |
12. V jakém vztahu byl agresor k Vašemu dítěti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Agresor navštěvoval stejnou školu jako dítě | 6 | 46,15 % | 6 % |
| Agresor navštěvoval stejný zájmový kroužek jako dítě | 3 | 23,08 % | 3 % |
| Agresor byl zcela cizím člověkem | 2 | 15,38 % | 2 % |
| Agresor nám nebyl znám | 2 | 15,38 % | 2 % |
| Agresor měl s dítětem stejný okruh přátel | 2 | 15,38 % | 2 % |
| Agresor byl kamarádem dítěte | 2 | 15,38 % | 2 % |
| nevím | 1 | 7,69 % | 1 % |
13. Jak jste situaci řešil/a?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Řešil/a jsem ji ve spolupráci s pedagogickým pracovníkem/vedoucím kroužku | 4 | 30,77 % | 4 % |
| Pouze jsem s dítětem promluvil/a, avšak dál jsem situaci neřešil/a | 3 | 23,08 % | 3 % |
| Řešil/a jsem ji sám/sama, případně ve spolupráci s druhým rodičem | 3 | 23,08 % | 3 % |
| Řešil/a jsem ji ve spolupráci s psychologem | 2 | 15,38 % | 2 % |
| Aplikaci kde k tomu dochazelo jsme z telefonu odstranili | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Řešil/a jsem ji ve spolupráci se specializovanou organizací | 1 | 7,69 % | 1 % |
| z telefonu jsme odstranili aplikaci kde k tomu docházelo | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Agresor po nějaké době ignorováni prestal | 1 | 7,69 % | 1 % |
| N/a | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Vymazala jsem vše. Komenty. Like, a podobne. Blokace osoby. | 1 | 7,69 % | 1 % |
| dítě si naštvaně duplo, a pak už neřešilo | 1 | 7,69 % | 1 % |
14. Jak nastalá situace dopadla?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Problém byl vyřešen a už se neopakoval | 11 | 84,62 % | 11 % |
| Problém byl vyřešen, avšak se znovu opakoval | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Nevím, jak situace dopadla | 1 | 7,69 % | 1 % |
15. Jaké kroky byly nezbytné k vyřešení situace?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Situace byla vyřešena bez nutnosti velkých zásahů či změn v životě dítěte | 9 | 69,23 % | 9 % |
| Dítě muselo přestat používat platformu, na které došlo ke kyberšikaně | 2 | 15,38 % | 2 % |
| dítě dostalo jiné přístupové údaje | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Dítě muselo přestoupit na jinou školu | 1 | 7,69 % | 1 % |
| Nevím, jak situace dopadla | 1 | 7,69 % | 1 % |
| To je věcně dokola. Bohužel dcera si zacla vše mazat. Už nemám takový přehled jako kdysi kdy nebyla seznámena jak data a informace získat. | 1 | 7,69 % | 1 % |
16. Myslíte si, že pokud by se Vaše dítě dříve zúčastnilo semináře/projektu/přednášky na téma kyberšikany, výše zmíněné situaci by se podařilo předejít, případně by byla snáze řešitelná?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dítě se semináře/projektu/přednášky zúčastnilo, nemělo to však na danou situaci vliv | 4 | 30,77 % | 4 % |
| Ano, spíše souhlasím | 3 | 23,08 % | 3 % |
| Ano, rozhodně souhlasím | 3 | 23,08 % | 3 % |
| Ne, spíše nesouhlasím | 2 | 15,38 % | 2 % |
| Ne, rozhodně nesouhlasím | 1 | 7,69 % | 1 % |
17. Zažil/a jste situaci, kdy bylo Vaše dítě agresorem v páchání kyberšikany?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano → otázka č. 18, Ne → otázka č. 24].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne | 94 | 94 % | 94 % |
| Ano | 6 | 6 % | 6 % |
18. O jaký druh kyberšikany se jednalo?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Pomlouvání, urážení, zastrašování, ponižování či zesměšňování oběti | 4 | 66,67 % | 4 % |
| Krádež identity | 2 | 33,33 % | 2 % |
| psal za bratra z jeho mobilu sprosté věci jeho kamarádovi | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Vyloučení a ostrakizace (nechtěné vyloučení oběti z určité skupiny na internetu) | 1 | 16,67 % | 1 % |
| v třídní skupině všichni spolužáci pomlouvali konkrétního učitele/učitelku a vyplavalo to. | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Zveřejnění osobních informací či fotografií oběti, která je agresorovi dříve zaslala | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Vydírání pohrůžkou zveřejnění citlivého materiálu | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Kyberstalking (dlouhé, opakované a stupňované kontaktování oběti za účelem vyvolání strachu, ztráty soukromí a dalších) | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Sexting (zasílání oběti nevhodných, nevyžádaných textů, fotografií či videí se sexuální tématikou) | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Kyberharašení (opakované zasílání velkého, nežádaného, množství zpráv oběti) | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Flaming - Trolling (nepřátelské a útočné vyvolání vyhrocených a agresivních diskuzí) | 1 | 16,67 % | 1 % |
19. V jakém vztahu bylo Vaše dítě k oběti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Oběť navštěvovala stejnou školu jako dítě | 3 | 50 % | 3 % |
| sourozenec | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Oběť byla kamarádem dítěte | 1 | 16,67 % | 1 % |
| ex-přítelkyně | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Oběť navštěvovala stejný zájmový kroužek jako dítě | 1 | 16,67 % | 1 % |
20. Jak jste situaci řešil/a?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Řešil/a jsem ji sama, případně ve spolupráci s druhým rodičem | 4 | 66,67 % | 4 % |
| Řešil/a jsem ji ve spolupráci s pedagogickým pracovníkem/vedoucím kroužku | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Pouze jsem s dítětem promluvil/a, avšak dál jsem situaci neřešil/a | 1 | 16,67 % | 1 % |
| S dítětem jsem o situaci ani nemluvil/a | 1 | 16,67 % | 1 % |
21. Jak nastalá situace dopadla?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Problém byl vyřešen a už se neopakoval | 5 | 83,33 % | 5 % |
| Nevím, jak situace dopadla | 1 | 16,67 % | 1 % |
22. Jaké kroky byly nezbytné k vyřešení situace?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Situace byla vyřešena bez nutnosti velkých zásahů či změn v životě dítěte | 5 | 83,33 % | 5 % |
| dítěti jsme vysvětlili že takto rozhodně ne, dostalo trest, muselo se omluvit a přiznat | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Nevím, jak situace dopadla | 1 | 16,67 % | 1 % |
23. Myslíte si, že pokud by se Vaše dítě dříve zúčastnilo semináře/projektu/přednášky na téma kyberšikany, výše zmíněné situaci by se podařilo předejít, případně by byla snáze řešitelná?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dítě se semináře/projektu/přednášky zúčastnilo, nemělo to však na danou situaci vliv | 2 | 33,33 % | 2 % |
| Ne, spíše nesouhlasím | 2 | 33,33 % | 2 % |
| Ano, spíše souhlasím | 1 | 16,67 % | 1 % |
| Ano, rozhodně souhlasím | 1 | 16,67 % | 1 % |
24. Kdo by se měl dle vašeho názoru věnovat prevenci a předávání důležitých informací v oblasti kyberšikany?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Pedagogičtí pracovníci společně s rodinou | 71 | 71 % | 71 % |
| Rodina | 45 | 45 % | 45 % |
| Pedagogičtí pracovníci | 44 | 44 % | 44 % |
| Youtubeři | 38 | 38 % | 38 % |
| Influenceři | 31 | 31 % | 31 % |
| Televize či jiné médium | 25 | 25 % | 25 % |
| Bezpečnostní složky státu | 21 | 21 % | 21 % |
| ČT Déčko | 1 | 1 % | 1 % |
| ? | 1 | 1 % | 1 % |
| Nejlépe všichni, ale hlavní složkou by měla být rozhodně rodina | 1 | 1 % | 1 % |
| Všichni. Děje se to. A věcně se to podporuje už jen tím, ze se to neřeší. A podporuje jen už touto ohavnou dobou, kdy je pouze BYT IN ON LINE SVĚTA | 1 | 1 % | 1 % |
| Nevím, neřeším | 1 | 1 % | 1 % |
25. Domníváte se, že má Vaše dítě dostatečné informace ohledně kyberšikany?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [Ano, dítě má dostatečné znalosti z problematiky a nepotřebuje se účastnit aktivit zaměřených na jejich prohloubení či rozšíření → otázka č. 27, Ano, dítě má dostatečné znalosti z problematiky, ale ocenil/a bych, kdyby se zúčastnilo aktivit zaměřených na jejich prohloubení či rozšíření → otázka č. 26, Ne, dítě není o dané problematice dostatečně informováno a ocenil/a bych, kdyby se mohlo zúčastnit aktivity na dané téma → otázka č. 26, Nevím → otázka č. 27].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ano, dítě má dostatečné znalosti z problematiky, ale ocenil/a bych, kdyby se zúčastnilo aktivit zaměřených na jejich prohloubení či rozšíření | 47 | 47 % | 47 % |
| Ano, dítě má dostatečné znalosti z problematiky a nepotřebuje se účastnit aktivit zaměřených na jejich prohloubení či rozšíření | 29 | 29 % | 29 % |
| Ne, dítě není o dané problematice dostatečně informováno a ocenil/a bych, kdyby se mohlo zúčastnit aktivity na dané téma | 15 | 15 % | 15 % |
| Nevím | 9 | 9 % | 9 % |
26. V případě, že byste ocenil/a zapojení Vašeho dítěte do aktivit zaměřených na kyberšikanu, jakou metodu předání informací byste upřednostnil/a?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Aktivní účast dítěte na školní aktivitě zaměřené na kyberšikanu (například prostřednictvím projektů, prezentací, atd.) | 54 | 87,1 % | 54 % |
| Účast dítěte na mimoškolním semináři/přednášce zaměřeném na danou problematiku | 6 | 9,68 % | 6 % |
| Individuální nastudování informací z doporučené literatury | 2 | 3,23 % | 2 % |
27. Níže je vyhrazen prostor pro dobrovolné sdělení vašeho příběhu v souvislosti s kyberšikanu. Příběh by byl následně sdělen žákům jako reálný příběh ze života jejich vrstevníka, díky němuž by byl umožněn lepší vhled do situace, či by byly prodiskutovány možnosti řešení dané situace.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Me deti znaji rozdil mezi realnym a online svetem, kteremu maji davat prednost, a jak rici ne.
na jedné ze sociálních sítí kde dítě vystupovalo pouze pod přezdívkou bez uvedení osobních dat, je našlo dítě ze zájmového kroužku (po jeho skončení), které přezdívku znalo, odhalilo jeho identitu včetně jména, věku, bydliště a začalo ho urážet a zesměšňovat. Aplikaci jsme okamžitě týž den smazali a už ji nepoužívá, telefon dítětě z kroužku zablokovali, tím to skončilo. Druhé dítě ho už nikdy nijak nekontaktovalo. Další rok na kroužek agresor nechodil.
Nemám žádné zkušenosti.
Není můj osobní, ale je to příběh slečny (tehdy 13 let), která byla členkou mého tanečního kroužku. Vyfotila na sociální síť fotografii. Byla na ni ona, v nátělníku a krátkých kraťáscich. Holky začaly fotku okamžitě komentovat, a to stylem - "Ježíš, co to máš na sobě" "bože, to tam nemáš nic lepšího?" "Běž se zahrabat." Kluci to zase pojali z jiného úhlu, a začali se na ni dívat jako na sexuální oběť, kdy ne jen v komentářích, ale i ve zprávách ji začali, v lepším případě, dělat návrhy. Holčina se pak vůbec bála jít do školy, kroužku. Bála se, co jí holky udělají, a kde si na ni jaký kluk počká. Naštěstí se ale svěřila a dalo se to tak okamžitě řešit. Stacila beseda "v kruhu", kdy nebyla zmíněná konkrétně ona, ale jen jsme si povídali, co to vůbec je, kam až to může zajít, jaké to může mít pro aktéry dopady. četli jsme si příběhy, apod... Od té doby, byl klid.
Osobní zkušenost nemám - ale na wtsp skupině kamarádů byla jedna dívka, která kluky zvala na svůj profil na tiktoku, celkem lascivní nabídky na to, že dívce bylo 11 let. Synovi jsem na této příležitosti vysvětlovala úskalí jednání té holky, co vše riskuje, jak a proč je to nevhodné (a pak jsem informovala maminku dané holčiny, zda ví, co její dcera nabízí). nemít synův pobyt na internetu pod kontrolou, mohlo by to dopadnout nedobře.
S manželem jsme rozvedení a dcera si v 16 letech založila instagram. Věděla jsem o tom a brala jsem to tak, že ví co a jak a moc jsem to neřešila. Jeden den jsem se ale podívala na Google photos, kde jsem zjistila, že moje dcera nafotila fotky svého přirození. Na dceru jsem okamžitě uhodila, ta mi přiznala, že si píše s někým, kdo to po ní chtěl. Dostala zákaz, ale bohužel si předtím ještě na instagram natočila také video, jak jde ze školu až domů. Takže danému člověku ukázala kama chodí do školy, kde bydlí, kudy chodí domů. Těchto informací naštěstí nikdo nezneužil, jelikož se jednalo o agresora ze školy, takže tyto informace věděl i předtím. Kdyby to byla však úplně neznámá osoba, mohlo to dopadnout hůře. Každopádně po zaslání choulostivé fotografie agresorovi poté násladovala kyberšikana z jeho strany, kdy dceři psal na jiných platformách a vyhrožoval ji, že fotografii zveřejní po škole, pošle ji kamarádům, do skupiny, vyhrožoval jí a vydíral. Naštěstí jsme problém odhalili včas, řešila jsem to se školou a s rodiči agresora. Ten poté fotografii smazal a po nějakou dobu byl klid. Za několik měsíců měl další konflikt tentorkát s jiným žákem a poté přestoupil na jinou školu. Dceru však již neobtěžoval a její fotografie se nikam nedostala.
Sikana byla vždy. Dcera ji zažila v mateřské školce. I v první třídě. Kdy chodila i od krve v potrhanem oděvu. Bohužel ZS ze me udělalo matku, která vše řeší. Ale dcera má sluchove postiženi. A má speciálního pedagoga který dochází do školy. A ten mk dal zprávu, ze jde vidět zaujatost dívenky k me dceri. Od tabule pouze kontakt oči na dceru. A o přestavkach tak samo. Takže sikana byla kdysi i násilná v okruhu známých děti. Bohužel drogové závisle matky neumí vychovat dítě a trpí druzí. A teď je doba kdy po par letech je toto pouze psychické. Ne fyzické. Doba se mění. A je více zla. Net je nedohledatelny. A hodně lidi si komplexy řeší kybersikanou. Mrzí me to. Ale je to čím dal tím horší doba.
STARŠÍ DCERA BYLA NA INTERNETU OPAKOVÁNĚ NAPADÁNA .BYL JI ODCIZEN BATOH S OSOBNÍMI VĚCMI JEJÍM ZNÁMÝM.BYLY TAM I OSOBNÍ UDAJE,ZPRÁVY OD LĚKAŘE ATD.NA FB JI PRAVIDELNĚ PŘISTÁVALI ZPRÁVY TYPU..ZAPLAT ZA VRÁCENÍ BATOHU A DOKLADÚ .....KČ,NEBO SE NĚCO STANE TOBĚ I TVÉ RODINĚ...TATO VĚC BYLA POSTOUPENA POLICII..A INFORMOVÁNA ŠIRŠÍ RODINA...
syn je ve wtsp skupině nejbližších kamarádů. Cca 6 dětí (děti kamarádek+spolužáci ze stejné školy). V létě k nim přibyla jedna holčina - a ta jim tam poslala tři videa, kde s dost lascivními pohyby i mluvou zvala kluky na její profil na tiktoku. Zároveň je zapřísahala, aby to neříkali doma, že tam má desítky sledujících a nesmí se to nikdo dozvědět. Bylo jí 16. Právě díky tomu, že mám přehled, jsem na to velmi rychle přišla, synovi vysvětlila, co a proč je špatně, zkontaktovala i maminku (která samozřejmě neměla tušení, co její mladá po škole natáčí). Jeden z kamarádů ze skupiny však vyscreenoval laciné pózy a ty následně sdílel jak na dané skupině, tak i na jiných školních skupinách a svém profilu na FB.
Syn písemně agresivně napadal na Facebooku jednoho ze spoluhráčů ve fotbale, který k nim nově přistoupil a se synem si nesedli. Bylo to když synovi bylo 16 let. Ve společné skupině se do něj hodně navážel, několikrát jej ze skupiny vyhodil a psal mu i škaredé věci do chatu. Zjistila jsem to náhodou, když si nechal na PC otevřený daný chat a já šla k němu do pokoje pro věci. Se synem jsme o tom i s jeho otcem mluvili, vyslechli si jeho důvody a snažili se mu situaci vysvětlit. Syn poté již písemně spoluhráče nikterak nenapadal, ale moc dobře spolu nevycházeli ani v reálu ještě další rok po incidentu. Poté si to kluci vyříkali a od té doby jsou bezproblémový, dá se říct, že spolu i kamarádí a nejsou mezi nimi již žádné konflikty. Se synem jsme se k tomutu incidentu před nedávnem vrátili, řekl mi jeho pohled s odstupem času a uznal svoji chybu. Svůj vliv na to měla i přednáška, kterou v rámci školy absolvoval a říkal,že to bylo užitečné a bylo by fajn, kdyby se mohl zúčastnit i nějakého projektu či jiné aktivity a nejlépe spolu s žáky nižších ročníků, kteří by tyto poznatky také potřebovali.
Synovi (4 třída) se stalo, že se některý ze spolužáků vydával na platformě určené pro komunikaci třídy a učitelky v době polodistanční výuky (google meet) a psal tam sprosté věci. Rodiče informováni nebyli, řešili to ve škole. Viník se asi nenašel. Syn dostal nové přístupové údaje. Že se toto stalo jsem zjistila od druhého syna, kterého si pozvali k "výslechu", protože řešili, zda mohl reálně fyzicky syn toto udělat. Nemohl, v té době neměl odnikud přístup k pc ani internetu. Jak to řešili případně dál se třídou, nevím.
Žádný nemám.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.